1.1 书写恢宏史诗 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦中国共产党百年奋斗历程，梳理四个历史时期的核心成就与意义。通过今昔对比视频导入，以“时光列车”为学习支架，串联从开天辟地到顶天立地的历史脉络，帮助学生理解中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 该资料亮点在于多模态情境创设与跨学科整合，运用《觉醒年代》片段、深圳发展图片等资源，结合小组讨论、故事分享活动，强化政治认同与公共参与。通过历史事件分析，引导学生认识党的领导是历史和人民的选择，既提升学生历史观与责任感，也为教师提供生动高效的教学支持。

部编版道德与法治九年级上册1.1《书写恢宏史诗》教学设计 课题 1.1《书写恢宏史诗》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级上册 教材分析 本框是统编版九年级道德与法治上册第一单元《坚持党的全面领导》第一课《百年大党风华正茂》的第一框题，是全书政治认同教育的开篇奠基内容。本单元以 “坚持党的全面领导” 为核心主线，本框通过系统梳理中国共产党百年奋斗的四个历史时期，呈现党带领人民创造的伟大成就和历史意义，为后续学习党的性质、宗旨、初心使命等内容奠定历史和事实基础。本框既是对初中历史相关知识的深化整合，更是引导学生树立“没有共产党就没有中华民族伟大复兴”信念的关键载体。 学情分析 九年级学生已通过历史课学习掌握了中国近现代史的基本脉络，对党的重大历史事件有碎片化认知，但缺乏对百年党史的系统性梳理和内在逻辑的理解。他们对新时代的重大成就（如高铁、航天、脱贫攻坚）有直观生活体验，但对成就背后党的领导核心作用认识不足。同时，九年级学生思维能力逐步成熟，具备一定的合作探究和辩证分析能力，但容易受网络片面信息影响，需要通过生动的案例、深度的互动引导其形成正确的历史观和政治认同。 核心 素养目标 1. 政治认同：通过梳理中国共产党百年奋斗历程，理解 “没有共产党就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴” 的深刻内涵，增强对党的领导的政治认同。 2. 科学精神：通过分析不同历史时期党的奋斗成就，认识中国共产党领导是历史和人民的选择，理解伟大建党精神的时代价值。 3. 公共参与：通过小组探究、故事分享等活动，主动参与课堂讨论，传承红色基因，自觉弘扬伟大建党精神。 重点 中国共产党百年奋斗四个历史时期的核心成就与历史意义 难点 理解中国共产党领导是历史和人民的选择，深刻把握中华民族从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的内在逻辑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上课前我们先来看几组照片（展示一组今昔对比视频） 设问：百年前的中国山河破碎，今天的中国傲立东方。中国怎么就能从“跪着求生”变成“平视世界”？是谁、靠什么书写了这气吞山河的“恢宏史诗”？（中国共产党） 引出议题：今天就让我们沿着时间的刻度，搭乘“时光列车”，一站一站去寻找答案。 观看视频 思考感悟 以百年中国前后对比，导入课题。 讲授新课 第一站 开天辟地：红船起航定方向 过渡：时光列车的第一站，我们回到1921年的夏天。那时候的中国，就像一艘在黑夜里迷失方向的破船。让我们走进历史的痛点。 议学情境 视频播放 《觉醒年代》中“南陈北李，相约建党”的混剪片段。 议学活动 小组讨论 1. 痛点诊断：中国共产党成立前，中国尝试过哪些救国方案？为什么都失败了？（提示：农民阶级的探索有太平天国运动；地主阶级的探索有洋务运动；资产阶级的探索有戊戌变法、辛亥革命 。失败的原因：缺乏科学的理论指导，没有正确的革命道路，没有改变旧中国的性质，没有一个先进的坚强的政党作为凝聚力量的领导核心） 2. 转折分析：中共一大召开时只有50多名党员，为什么说它的诞生（中国共产党的成立）是“开天辟地的大事变”？（因为它深刻改变了近代以后中华民族的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局） 教师小结：同学们说得很好，用书上的话说就是：从此，中国人民有了“主心骨”。 过渡：那么，下面有三幅图，你们能说说照片背后故事吗？ 1.北大红楼：红色思想的摇篮 · 建筑与背景：北大红楼建于1918年，是北京大学早期校舍，因红砖红瓦得名，位于北京五四大街29号。 · 马克思主义传播：1918年初，李大钊在红楼创建马克思主义研究小组，发表《布尔什维主义的胜利》，预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。 · 五四运动策源地：1919年5月4日，北大学生从红楼出发，发起五四运动，抗议巴黎和会的不公，推动思想启蒙和民族觉醒。 · 早期党组织活动：1920年3月，李大钊在红楼组织成立“马克思学说研究会”，同年10月，北京共产党早期组织在此成立，为建党奠定思想和组织基础。 2.上海党的一大会址：党的诞生地 · 建筑与背景：位于上海法租界望志路106号（今兴业路76号），是一幢典型的石库门建筑，由李汉俊及其兄李书城租用。 · 中共一大召开：1921年7月23日，13名代表在此召开中国共产党第一次全国代表大会，宣告党的成立。会议通过了《中国共产党第一个纲领》和《关于当前实际工作的决议》，选举产生中央领导机构。 · 意外中断与转移：7月30日晚，会议因法租界密探闯入被迫中止，代表们决定转移至浙江嘉兴南湖继续开会。 3.嘉兴南湖红船：党的梦想起航地 · 会议转移与召开：在李达夫人王会悟的提议下，代表们于8月2日抵达嘉兴南湖，租用一艘丝网船（后称“红船”）继续开会。 · 历史意义：在红船上，代表们完成大会全部议程，正式确定党的名称为“中国共产党”，明确奋斗目标为推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政，最终实现共产主义。 · 红船精神：红船成为中国共产党诞生的象征，承载着“开天辟地、敢为人先”的首创精神，“坚定理想、百折不挠”的奋斗精神，以及“立党为公、忠诚为民”的奉献精神，被誉为“中国革命的源头”。 这三个地点共同见证了中国共产党从思想启蒙、组织筹备到正式诞生的历程，是中国共产党人初心和使命的起点，也是中华民族走向复兴的精神坐标。 议学小结 过渡：有了主心骨，中国革命的星星之火开始燎原。但这条路并不平坦——从南昌起义到井冈山，从长征到抗日，再到解放全中国。请跟随列车进入第二站：改天换地。 第二站 改天换地：站起来的中国 过渡；这一站，我们要回答的问题是：中国共产党领导人民走出了一条怎样的‘中国式革命道路’？最终换来了什么？ 议学情境 1.同学们，从南昌起义、井冈山会师，到三大战役的胜利，这一时期党开辟了哪一条“中国式”的革命道路？（农村包围城市、武装夺取政权） 2.为什么说新民主主义革命的胜利是“改天换地”？（因为新中国结束了被欺负的历史。推翻了压在中国人民头上的“三座大山”——帝国主义、封建主义、官僚资本主义，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。） 教师引导：没错，用三个词概括——民族独立、人民解放、国家统一。 师追问：如果没有共产党，你觉得能取得这些胜利吗？（不能，因为只有共产党把农民和工人组织起来了。） 过渡：在新民主主义革命时期，涌现了一大批英雄故事。 思考：结合这些故事，说说新民主主义革命取得胜利的原因。（中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、百折不挠，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立、人民解放，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。） 过渡：站起来的中国，一穷二白。接下来怎么建设？我们的列车驶入第三站——一个充满激情与探索的年代。 第三站 惊天动地：奠基立业的探索 议学情境 过渡：20世纪五六十年代，中国创造了许多个第一次： 议学活动 小组探究 1.新中国成立后，党领导人民完成了哪些社会主义革命任务？取得了哪些建设成就？（完成三大改造，确立社会主义制度；实施“一五计划”，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系；成功研制“两弹一星”，提升了国防实力和国际地位。） 2.这一时期的探索，为后续发展奠定了怎样的基础？（实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。 引申：回顾这一时期确定的政治制度：1954年的人民代表大会制度；1949年初步确立后不断完善的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；1954年宪法确认的民族区域自治制度。） 议学拓展 “两弹一星”的成功研制，是新中国社会主义建设伟大成就的重要标志，充分显示了中华民族的创造伟力，在海内外产生了巨大而深远的影响.，“两弹一星”为增强我国的科技实力特别是国防实力，奠定我国在国际舞台上的重要地位，作出了不可磨灭的贡献。 议学小结 过渡：虽然经历了曲折，但这一代人为中国打下了‘家底’。然而，光有制度还不够，怎么让人民富起来？让我们进入第四站。 第四站 翻天覆地：改革开放富起来 议学情境 我们首先来看一组数据 思考：从1978年我国GDP的3645亿元，到2012年的518942亿元，这数据的背后离不开哪些制度的支持与保障？（改革开放的政策，对内我们不断进行改革，1978年小岗村分田到户，包干到户，打破了人民公社大锅饭和平均主义的旧体制，开起了家庭联产承包制的序幕，推动了全国农村改革的浪潮。对外我们不断进行开放，通过设立经济特区、沿海开放城市等一系列举措不断扩大对外开放，促进沿海地区的经济发展，与此同时不断确立和完善基本经济制度，激发市场活力。） 过渡：接下来，让我们一起来见证在改革开放浪潮下的深圳速度。 过渡：深圳的腾飞，生动地证明了改革开放政策的无比正确性，充分彰显了中国共产党的坚强领导和中国特色社会主义制度的显著优势。向世界展示了中国特色社会主义道路的光明前景，也激励着一代又一代中国人继续发扬敢闯敢试、敢为人先的改革精神，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。 议学小结 过渡：改革开放让中国富了起来，2012年，历史翻开新的一页，我们进入到了新时代。 第五站 顶天立地：新时代的答卷 过渡:从2012-2022年，我们走过了非凡的十年。 思考：看完视频，你有什么感受？（中国更强大、更自信、更富有） 谈一谈：你还能列举出中国进入新时代的所取得的成就吗？（学生自由发言后老师小结） 引导：我们举全党全社会之力打赢脱贫攻坚战这充分证明了中国特色社会主义制度的强大生命力和巨大优越性；港珠澳大桥、高铁这些举世瞩目的超级工程，不仅改变了中国人的生活，更彰显了我国强大的基础设施建设能力和雄厚的物质基础，为实现民族复兴伟业提供了坚强支撑；从“神舟”飞天到“天宫”遨游，中国航天员已成功进驻自己的空间站，太空出舱活动成为常态。我们不仅创造了举世瞩目的物质财富，更凝聚起了震撼人心的精神伟力。 进入新时代，我国综合国力和国际影响力显著提升，正以昂扬姿态屹立于世界民族之林。从航母远航到空间站建成，从经济总量稳居世界第二到科技领域突破创新，一个自信、开放、强大的中国已全面展现在世界舞台。 议学小结 总结：1921开天辟地→1949改天换地→1956奠基立业→1978翻天覆地→2012新时代顶天立地。同学们，你们发现了吗？每一段‘史诗’都有一个共同点——（引导：始终坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持实事求是，勇于自我革命）。 恢宏史诗已书写了百年，但最后一章不在历史书里——而在你们未来的每一天。2035年、2050年……那时的中国要靠谁来续写？对，就是你们。希望这节课之后，当你再看到‘中国共产党’五个字时，心里涌动的不只是敬仰，更有一种‘接续奋斗’的责任。 议学总结 随堂演练 观看视频 思考感悟 各抒己见 小组讨论 积极思考 观看图片 思考感悟 各抒己见 认真聆听 深度了解 观看图片 思考并感悟 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 阅读材料 思考并感悟 各抒己见 观看视频 阅读材料 思考并感悟 各抒己见 由视频了解南陈北李相约建党的历史背景，以此探究此前中国的探索道路失败的原因 以小组讨论的新时探究中国共产党成立的重大意义 这三个地点共同见证了中国共产党从思想启蒙、组织筹备到正式诞生的历程，是中国共产党人初心和使命的起点，也是中华民族走向复兴的精神坐标。三张图片的背后是学生对历史了解，教师通过引导讲授，做到跨学科的深度融合。 回顾新民主主义时期的重大事件，结合历史，探究中共共产党开辟了哪条革命道路？为什么说新民主主义革命的胜利是“改天换地”？ 通过英雄故事，感悟新民族主义革命取得胜利的原因 以中国创造的许多个第一次进入第三站，了解社会主义建设时期中国所取得的成就及意义 列举社会主义建设的成就，感悟其意义 从我国的GDP变化数据中感悟其背后的原因 以深圳速度为例，加深学生对这一时期我国发展成就和意义的认识 以视频《非凡十年》为情境，感悟这些年中国的自信、繁荣以及强大 一条线回顾百年恢弘史诗，最终落脚点：坚持中国共产党的领导，进行情感升华 课堂小结 “恢宏史诗”已书写百年，未来的篇章交到了你们手中。这不仅是历史的接力，更是青春的担当。 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 1. 需关注学生对历史事件的背景理解，通过更多生活化案例降低理论难度，避免纯历史知识堆砌。 2. 议题探究环节可进一步优化小组分工，确保每个学生都能参与讨论，提升课堂参与度。 3. 情感升华环节需结合学生实际，避免空洞说教，引导学生从自身出发树立理想信念。 学科网（北京）股份有限公司 $