第二章 声音与环境 单元测试卷 2026-2027学年沪粤版物理八年级上册

**基本信息** 沪粤版物理八年级上册第二章“声音与环境”单元卷，满分100分，覆盖声音产生与传播、特性、噪声控制等核心知识，通过基础巩固与实践探究结合，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|8题20分|声音产生条件、传播速度、特性等基础概念|直接考查核心物理观念，强化知识记忆| |实验题|3题20分|真空罩实验（理想实验法）、钢尺振动（音调影响因素）|突出科学探究，注重实验方法与现象分析| |计算题|2题20分|回声测距、声呐探测海底深度|结合生活情境，培养科学思维中的推理与计算| |综合探究|2题20分|波形图分析（音调和响度）、社区噪声防治方案|融合科学态度与责任，体现知识应用与问题解决|

第二章 声音与环境 单元测试卷 (沪粤版 物理八年级上册) 满分:100 分 考试时间:60 分钟 姓名: 班级: 学号: 得分: 【说明】本卷共五大题。难度由易到难分层设置,请同学们合理分配时间,先易后难,认真审题,规范作答。 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1.声音是由物体产生的,正在发声的物体叫做。 2.声音的传播需要,真空传声。 3.声音在 15 空气中的传播速度约为m/s;一般来说,声音在中的传播速度最大(选填"固体""液体"或"气体")。 4.物理学中,把声音的高低叫做,它由声源振动的决定。 5.人耳能听到的声音频率范围约为Hz~Hz;振动频率高于 20 000 Hz 的声音叫,低于 20 Hz 的声音叫。 6.声音的强弱叫做,它由声源的决定。 7.声音的三个主要特性是、和。 8.控制噪声,主要在、和三个方面采取措施。 二、选择题(每题 2 分,共 20 分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列有关声音的说法中,正确的是( ) A.声音是由物体振动产生的 B.声音在真空中传播得最快 C.声音在空气中的传播速度是 3 10⁸ m/s D.声音不能在水中传播 2."震耳欲聋"形容的是声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 3.女高音与男低音中的"高"与"低",是指声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.振幅 4.下列事例中,不能说明声音可以传递信息的是( ) A.用声呐探测海底深度 B.医生用 B 超检查身体 C.利用超声波清洗眼镜 D.通过听机器运转的声音判断故障 5.下列关于声现象的描述,正确的是( ) A."闻其声而知其人"是根据音调来判断的 B.停止敲锣后,锣声仍持续一段时间,说明锣还在振动 C.声音在空气中的传播速度比在水中大 D.超声波不是由物体振动产生的 图3 甲、乙两个声音的波形(相同时间) 6.如图 3 所示是甲、乙两个声音的波形图,下列说法正确的是( ) A.甲声音的响度大、音调高 B.乙声音的响度大、音调低 C.甲声音的响度大、音调低 D.乙声音的响度小、音调低 7.关于噪声,下列说法正确的是( ) A.噪声都是由机器发出的 B.优美的音乐一定不是噪声 C.从环境保护角度看,干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声 D.噪声只能从声源处减弱 8.人听不到蝴蝶飞行时翅膀振动的声音,却能听到蚊子飞来的"嗡嗡"声,这是因为( ) A.蚊子飞行时振幅大 B.蝴蝶翅膀振动频率低于人的听觉范围 C.蚊子飞行时响度大 D.蝴蝶飞行时完全不会发声 9.下列措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是( ) A.市区内禁止鸣笛 B.给摩托车安装消声器 C.在道路两旁植树种草 D.工人戴防噪声耳罩 10.北京天坛的回音壁和三音石都利用了声音的( ) A.反射 B.折射 C.直线传播 D.色散 三、实验题(共 20 分) 图1 真空罩实验 1.(8 分)如图 1 所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气。 (1)会听到铃声逐渐(选填"变大"或"变小")。(2 分) (2)推理:如果把罩内空气抽成真空,将(选填"能"或"不能")听到铃声,这说明:。(4 分) (3)该实验采用的科学方法是(选填"理想实验法"或"转换法")。(2 分) 2.(6 分)如图 1 所示,将一把钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,用手拨动钢尺。 (1)拨动钢尺,钢尺并发出声音,说明声音是由物体产生的。(2 分) (2)钢尺伸出桌面的长度越长,振动越(选填"快"或"慢"),发出声音的音调越(选填"高"或"低")。(2 分) (3)用更大的力拨动同一钢尺,钢尺振动的越大,发出声音的越大。(2 分) 图2 在鼓面上撒纸屑 3.(6 分)如图 2 所示,在鼓面上撒一些纸屑,用鼓槌敲击鼓面。 (1)敲击鼓面时,纸屑会,这说明发声的物体在。(2 分) (2)用更大的力敲鼓时,纸屑跳动的幅度更,鼓声的更大,这说明响度与声源的有关。(3 分) (3)这种把不易观察的振动转换为纸屑跳动的方法,在物理学中叫做法。(1 分) 四、计算题(共 20 分,写出必要的计算过程) 1.(10 分)某同学对着远处的山崖大喊一声,经过 2 s 听到了回声。已知声音在空气中的传播速度为 340 m/s。求: (1)声音从发出到听到回声,共传播了多少米?(4 分) (2)该同学到山崖的距离是多少米?(4 分) (3)为什么不能用这种方法测量地球到月球之间的距离?(2 分) 图4 利用声呐探测海底深度 2.(10 分)如图 4 所示,一艘轮船利用声呐探测海底深度。从向海底发射超声波到接收到回声,共用了 2 s,超声波在海水中的传播速度约为 1 500 m/s。求: (1)海底到轮船(海面)的距离是多少米?(6 分) (2)声呐是利用了声音的(选填"反射"或"折射");用声呐探测海底深度,属于利用声音传递(选填"信息"或"能量")。(4 分) 五、综合探究与实践(共 20 分) 图5 甲、乙、丙三个声音的波形(相同时间) 1.(10 分)如图 5 所示是甲、乙、丙三个声音的波形图。观察并回答: (1)比较甲和乙,哪个声音的音调高?请说明你的判断依据。(3 分) (2)比较甲和丙,哪个声音的响度大?请说明你的判断依据。(3 分) (3)如果甲、丙两个声音的音调、响度都相同,它们一定是同一发声体发出的吗?为什么?(4 分) 2.(10 分)小明家所在的社区紧邻马路,噪声较大,影响居民休息。请你协助小明完成一次"社区噪声污染防治"的调研与方案设计。 (1)请你列举社区中两种常见的噪声源。(2 分) (2)针对这些噪声源,请从"消声、吸声、隔声"三个角度各提出一条具体的防治措施。(6 分) (3)噪声污染是当代世界"四大污染"之一,请再写出另外三大污染中的任意一种。(2 分) 参考答案与评分标准 第二章 声音与环境 单元测试卷(教师用) 一、填空题(每空 1 分,共 20 分) 1.振动;声源 2.介质;不能 3.340;固体 4.音调;频率 5.20;20 000;超声;次声 6.响度;振幅 7.音调;响度;音色 8.消声;吸声;隔声 【评分标准】每空 1 分,共 20 分。错字、别字不得分;第 8 题三空顺序可互换。 二、选择题(每题 2 分,共 20 分) 1.A 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 【评分标准】每小题 2 分,共 20 分。选对得 2 分,不选、多选、错选均得 0 分。 【第 6 题解析】图3中甲声音振幅大、频率低,故响度大、音调低;乙声音振幅小、频率高,故响度小、音调高。选项 C 正确。 三、实验题(共 20 分) 1.(8 分) (1)变小(2 分) (2)不能(2 分);声音的传播需要介质(真空不能传声)(2 分) (3)理想实验法(2 分) 【评分标准】(2)"真空不能传声"答出"声音传播需要介质"亦给满分;(3)答"科学推理法"也给分。 2.(6 分) (1)振动(1 分);振动(1 分) (2)慢(1 分);低(1 分) (3)幅度(振幅)(1 分);响度(1 分) 3.(6 分) (1)跳动(1 分);振动(1 分) (2)大(1 分);响度(1 分);振幅(1 分) (3)转换(1 分) 四、计算题(共 20 分) 1.(10 分) (1)由 v=s/t 得:s=vt=340 m/s 2 s=680 m。(4 分) (2)声音传播的路程是来回(两倍)距离,故人到山崖的距离: d=s/2=680 m 2=340 m。(4 分) (3)因为月球表面没有空气(真空),而声音不能在真空中传播。(2 分) 【评分标准】(1)写出公式 1 分,代入数据 1 分,结果 2 分;(2)能说明"回声往返路程是距离的两倍"得 2 分,代入计算 1 分,结果 1 分;(3)答出"真空不能传声"得 2 分。 2.(10 分) (1)超声波往返路程:s=vt=1 500 m/s 2 s=3 000 m;(3 分) 海底到海面的距离:d=s/2=3 000 m 2=1 500 m。(3 分) (2)反射(2 分);信息(2 分) 【评分标准】(1)公式 1 分、代入 1 分、结果 1 分;"往返除以 2"得 2 分、结果 1 分;(2)每空 2 分。 五、综合探究与实践(共 20 分) 1.(10 分) (1)乙的音调高(1 分)。因为在相同时间内,乙的振动次数更多(波形更密),频率更高,所以音调更高。(2 分) (2)丙的响度大(1 分)。因为丙波形的振幅更大,而响度由振幅决定,振幅越大响度越大。(2 分) (3)不一定(1 分)。音调和响度相同的声音,其音色(波形形状)可能不同,而音色由发声体的材料、结构及发声方式决定,不同发声体的音色一般不同。(3 分) 【评分标准】(1)(2)各 3 分,判断 1 分 + 理由 2 分;(3)判断 1 分,能答出"音色不同""由材料、结构决定"得 3 分,只答"音色不同"得 2 分。 2.(10 分) (1)如:汽车鸣笛声、发动机声、工地施工声、商铺叫卖声等。(任答两种,每种 1 分,共 2 分) (2)消声:在声源处减弱,如社区内禁止鸣笛、给车辆安装消声器;(2 分) 吸声:在传播过程中减弱,如在道路两旁设置吸声板(隔音屏障)、种植树木;(2 分) 隔声:在人耳处减弱,如住户安装双层隔音玻璃、戴耳塞。(2 分) (3)水污染、大气污染、固体废弃物(垃圾)污染等。(任答一种,2 分) 【评分标准】(1)每种噪声源 1 分;(2)三个角度各 2 分,措施要与角度对应、合理即可;(3)答对一种 2 分。 学科网(北京)股份有限公司 $