精品解析：江苏省南通市通州区2025—2026学年八年级上学期第四次月考语文试题

2025~2026学年度第一学期第四次集中作业 初二语文 ( 总分：150分 时间：150分钟 制卷人：李亚芳 审核人：方顾慧 梁亚玲) 一、积累与运用（26分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 万里长江入海口，中国近代第一城。长江最宽处，在南通。长江yùn yù了南通这片土地，sù zào了南通的城市品格和人文特质，成为南通经济社会发展的源泉和重要支撑，让南通成为长江沿线一颗 A （熠熠生辉/蓬荜生辉）的明珠。从青墩遗址为代表的史前文化 B 到沙洲并陆过程中的早期开发，从近代民族企业家楷模张謇不忘chū zhōng、鼎革创新，再到乘着改革开放春风迎来桥港新时代，南通的每一个历史发展进程，都与奔腾不息的长江相融共生，同向奔赴。 1. 根据拼音在田字格内用正楷书写相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是_________。 3. 在B处填写标点符号。 B处的标点符号是_________。 【答案】1. 孕育 塑造 初衷 2. 熠熠生辉 3. ，（逗号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 孕育，yùn yù，意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。 塑造，是sù zào，指用语言文字等艺术手段描写人物形象；亦指用石膏、黏土等做成人或物的形象。 初衷，chū zhōng，最初的心愿。 【2题详解】 本题考查词义辨析。 熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。 结合“明珠”可知，此处喻指南通像一颗璀璨明珠光彩闪耀，用“熠熠生辉”。 【3题详解】 本题考查标点。B处“从青墩遗址为代表的史前文化  B  到沙洲并陆过程中的早期开发”横线前后两个分句，表示停顿，用逗号。 4. 静海中学举办“探寻南通长江文化”主题实践活动，请你参加。 （1）南通四季分明，气候宜人。请结合下面两幅图表的内容，说说为什么得出这样的结论。 （2）南通板鹞风筝非物质文化遗产传承人郭老师利用网络传播载体，进行风筝艺术交流，吸引了大批粉丝围观。郭老师将于1月28日晚18点开展“云上e课”非遗研学网络文化活动，请向你的好朋友南南转述此信息。 【答案】（1）从平均气温趋势图可以看出，南通冬天平均气温与夏天平均气温相差较大，四季分明。从平均气温趋势图可以看出，南通每月平均最高气温和最低气温相差不大，气候温和，例如2023年7月平均最高气温33度，平均最低气温25度。从晴雨天气分布图可以看出，南通全年雨雪天气天数较多，雨水充沛。 （2）示例：南南，郭老师将于1月28日晚18点开展“云上e课”非遗研学网络文化活动。郭老师是南通板鹞风筝非物质文化遗产传承人，他的网络直播有大批粉丝围观，你也要记得去看哦。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把数字转化为语言，规范作答。 从平均气温趋势图中，我们可以看到南通的气温在一年四季中有明显的变化。冬季的平均气温较低（-1度～10度之间），而夏季的平均气温较高（20度～33度之间），这表明南通的四季分明。同时，我们还可以注意到，每月的平均最高气温和平均最低气温之间的差值并不大（10度左右），这说明南通的气候相对温和，没有过于极端的高温或低温。但是南通冬季平均最低气温-1度和夏季平均最高气温33度，有明显差异，体现了四季分明的特点。从晴雨天气分布图中，我们可以看到南通全年的雨雪天气天数（117天）较多，这表明南通的雨水充沛。适度的降雨有助于保持空气的湿润和清新，使得南通的气候更加宜人。 根据以上分析作答即可。 【小问2详解】 本题考查信息转述。解答时，首先，明确需要转述的信息内容，包括主要人物（郭老师）、事件（“云上e课”非遗研学网络文化活动）、时间（1月28日晚18点）以及活动的性质（南通板鹞风筝非物质文化遗产传承人的网络传播活动）。然后，将这些信息组织成连贯、通顺的句子。可以先介绍郭老师的身份和他的网络活动，再说明具体的活动时间和内容。最后，以适当的方式向好朋友南南转述这些信息。可以使用亲切、自然的语气，让南南感受到你的热情和推荐。同时，也可以适当加入一些自己的评价或建议，以增加信息的吸引力和说服力。 示例：南南，你知道吗？郭老师要在网上开课啦！他可是南通板鹞风筝的大佬级人物，是非物质文化遗产的传承人呢。他的风筝艺术交流在网上特别火，吸引了好多粉丝。这次他要在1月28日晚上18点开展一个叫做“云上e课”的非遗研学活动，我觉得你肯定会对这个感兴趣。记得准时去围观哦，一定能学到不少好东西！ 阅读《红岩》选段，完成下面小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改） 5. 根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 6. 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 【答案】5. 小萝卜头自幼被囚禁狱中，在残酷环境里，他对虫子“唯恐伤害”，还放飞虫子，这份对生命的怜惜与对自由的向往，纯真又珍贵；画“黎明”时，用浓烈色彩、写满渴望，尽显对自由的炽热憧憬。他是苦难中不屈的光，即使被囚禁仍保持对知识的渴望，让我看到黑暗里人性的纯善与对希望的执着，也懂了今日自由的珍贵，应铭记历史、守护美好。 6. 各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！ 【解析】 【5题详解】 本题考查人物形象分析。 纯真善良与生命敬畏。根据甲段“两手轻轻捧着虫子，唯恐伤害”“把盒子重新打开放飞”，通过“轻轻捧”“唯恐”等动作、心理描写，体现他对微小生命的怜惜，与狱中残酷环境形成反差。 对自由的炽热渴望。根据甲段“它坐飞机回家去了”“我们也坐飞机回去”，用孩子式的想象表达对自由的憧憬；乙段画“黎明”时用“浓蓝、金黄、翠绿”等浓烈色彩，“笔锋充满渴望自由的感情”，直接点明精神诉求。 坚韧与信念。根据文章可知，整本书中他为狱友传递情报、学习知识，如用树枝在地上写字，即使被囚禁仍保持对知识的渴望。 抓住这些关键内容表述即可。 【6题详解】 本题考查演讲表达能力。一方面要内化小萝卜头形象对自己的影响（精神启迪、价值观塑造等），另一方面要清晰阐述“红色小讲解员”的使命（传承红色故事、弘扬革命精神、让受众共情历史等），需将个人阅读感悟与社会使命结合，用演讲的感染力、逻辑性组织内容。 示例：大家好！我是红色小讲解员××。今天，今天我以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，与小萝卜头“同呼吸”的震撼与感动。还记得小萝卜头放飞虫子的场景吗？他小心翼翼捧着虫子，放进火柴盒后，又突然停下——“飞吧，你飞呀！”那一刻，他眼中的光比牢房外的太阳还要明亮。牢房的铁窗禁锢了他的身体，却锁不住他对自由的向往。他的“飞机”，是一只平凡的虫子；他的“黎明”，是用浓墨重彩涂满整张纸的蓝天与太阳。这些画面让我深刻意识到：我们习以为常的自由，是小萝卜头用生命仰望的星辰。小萝卜头教会我珍惜，更教会我勇气。他在狱中传递情报、坚持学习，用树枝在地上一笔一划写字的身影，像一把火炬，照亮了黑暗。作为新时代的少年，我常为生活中的小挫折气馁，可每当想起小萝卜头，就有了直面困难的力量。而作为红色小讲解员，我的使命就是让小萝卜头的故事“活”起来。当我讲述他的渴望、他的坚持，不仅是在诉说历史，更是在延续他对自由与光明的“呼吸”。我希望用我的声音，让更多人明白：今日的山河无恙，是无数像小萝卜头一样的英雄，用鲜血与信念换来的。让我们铭记历史，传承红色精神，让小萝卜头心中的“黎明”，永远照亮我们前行的路！谢谢大家！ 7. 根据表格内容，用课文原句填空。 出  处 名  句 点  评 《钱塘湖春行》 （1）几处早莺争暖树，________。 写出钱塘湖的早春之美。 《浣溪沙》 （2） 无可奈何花落去，________。 流露作者对繁华易逝的无可奈何。 《饮酒》 （3）________，________。 表现陶渊明隐居南山、悠然忘我之境。 《春望》 （4）________，________。 杜甫于乐景中寄亡国悲伤之情。 《与朱元思书》 （5）________ ，________。 吴均描绘出急湍猛浪的惊心动魄。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 似曾相识燕归来 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 急湍甚箭 ⑧. 猛浪若奔 【解析】 【详解】注意本题中的易错字：啄、燕、悠然、溅、湍、箭。 二、阅读与运用（54分） （一） 小文搜集了张謇的诗与文，阅读品赏。 【甲】 东堤① 【清】张謇 西北天都旷，东南地更悠。 映空蒿若树，竦远屋如舟。 导击凭黄壤，看潮但白头。 明年年五十，晚矣事农谋。 【注】①东堤：为治理水灾，开垦荒滩，张謇成立通海垦牧公司，围筑堤圩。这首诗反映了当时垦牧公司筑堤时情景。 【乙】 西园记 【清】张謇 ①吏斯土者，治西北旷地为园。无山，崇厌水之阜而山之；无池，规畚土之窳而池之。斯亦百余年之经营也。而吏斯土者之弗久，山陊①而崩，池沮②而坌；树弗屏其翳椔，而梁弗备其阑楯③。虽园犹无园也。 ②霍丘王君来海门之三年，政事既理，士庶安习，展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。入园经廊而西，屋之荣翼然比于廊者故南向，回之东而障以栊，尽开南北窗，南盼婆婆古薇新植之梅，北眄④修桐短卉，遥林近池，盖前人所为来鸥馆以休宾客者也。其北之池，纵如连钱，架桥于堤，消息停溜。南池右腋，窦通外渠。循窦上之桥，而北至新筑之亭焉。名亭“一蒉”，言其俭于似山之阜也。据亭之中，仰辨云物，俯镜激流，东望师山肃森之林，西志春秋隔水之稼。园之胜可望而揽矣。盈抱之木，阴连黛合，时流禽唱。 ③昔徒山也，而竹箭杶柏蠲⑤焉；昔徒池也，而芙蕖芰荷妍焉；昔徒径与梁也，而鬋莎翼菊，扶藤引萝，兰蕙蘅芷之披拂，可席而坐，筇⑥而立，与宾客周旋焉。羽之翔集，而与乐其间焉；鳞之孕育，而与畅其潜焉。王君施于政而不杂，事成而有理致，冲融简夷，即之久而不厌，其若治斯园也矣。百姓有屋以休焉，有径以游焉。标园为西，列观游之事八，志之图以永之，而张謇为之纪。 （选自《张季子九录》，有删减） 【注】①陊：古同“堕”；②沮：阻止；③阑楯：栏杆；④眄：斜视；⑤蠲：积存；⑥筇：一种竹。 【丙】 天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽。 （选自张謇《第三养老院开幕演说》） 8. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 盖 前 人 所 为 来 鸥 馆 以 休 宾 客 者 也 9. 参考提示的方法，解释加点词。 方法 文言词句 释义 参考成语法：比肩而立 比于廊者 （1）_____ 课内外迁移法：下车引之 扶藤引萝 （2）_____ 查阅词典法：1.<形>①满；2.<名>姓氏用字；3.<动>多出来，多余。 盈抱之木 （3）_____ 前后文语境推测法 名亭“一蒉” （4）_____ 10. 请用现代汉语写出文中画线句的意思。 展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。 11. 小文用思维导图就材料【甲】【乙】的写景技巧做了小小的探究，请你补全这份思维导图。 写景 多感官描写 盈抱之木，阴连黛合，时流禽唱。 这几句分别从①_____、②_____等感官描写园中胜景。 找准特点 西北天都旷，东南地更悠。映空蒿若树，竦远屋如舟。 这两句写出了东堤滩涂③____、④____的特点。 ⑤____ 入园经廊而西……循窦上之桥，而北至新筑之亭焉…… 整个文段依次描写了来鸥馆、一蒉亭等景致。 12. 阅读【甲】【乙】材料，结合具体内容，说说你对【丙】材料中所说的“若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽”的理解。 【答案】8. 盖/前人所为来鸥馆/以休宾客者也 9. ①. 并列，挨着 ②. 牵拉 ③. ①满 ④. 命名 10. 他扩展了园林的西北部分，堆土成了小丘，并在上面建了亭子。 11. ①. 视觉 ②. 听觉 ③. 地势空旷 ④. 视野辽阔 ⑤. 移步换景（以游踪为序/按空间游览顺序） 12. 这句话意味着，如果留下的事业像草木一样生生不息，持续为社会作出贡献，那么它将永存不朽。正如张謇兴办垦牧事业、王君修葺西园，虽然历经百年，但对当地乃至后世都有着深远的影响，它们与草木同生，永不腐朽。 【解析】 【导语】张謇《东堤》与《西园记》兼具纪实与抒怀。《东堤》写筑堤垦荒实景，触景生情，抒发年近五十投身实业兴农的感慨。《西园记》记叙王君修葺西园的经过，描摹亭池花木之美，借园喻政，赞其理政俭朴有方。丙句点明核心志向，体现张謇实业报国、兴办实事、追求不朽的人生理想，诗文交融，可见其家国情怀。 【8题详解】 句意：都是前人为了招待宾客而建的“来鸥馆”。“盖”是一个发语词，表示引出下文的解释或说明，所以它与后面的内容之间应该停顿一下。接下来，“前人所为来鸥馆”是一个完整的名词短语，表示“前人建造的用来招待宾客的馆舍”，因此应该与后面的“以休宾客者也”之间停顿一下。 故正确断句为：盖/前人所为来鸥馆/以休宾客者也。 【9题详解】 （1）句意：与长廊相连。参考成语法，“比肩而立”的意思是：肩并肩地站立，比喻彼此距离极近；比：并列或挨着。由此可知本句中的“比”的意思是：并列或挨着。 （2）句意：扶持着藤蔓，牵引着萝草。根据课内迁移法可知，“下车引之”的意思是：下了车想去拉元方的手；引：牵，拉。由此可知本句中“引”的意思是：牵拉。 （3）句意：双臂合围那么粗的树木。根据查阅字典法，注释：1.<形>①满；2.<名>姓氏用字；3.<动>多出来，多余。由此可知本句中的“盈”的意思是：①满。 （4）句意：亭子命名为“一蒉”。前后文语境推测法，由“言其俭于似山之阜也”可知，这里是给修建的亭子命名。由此可知本句中的“名”的意思是：命名。 【10题详解】 重点词语有： 展：扩展、开拓；累：堆积；亭：建造亭子。 【11题详解】 （1）“盈抱之木，阴连黛合”：这句话主要通过视觉来描述。“盈抱之木”描述了树木粗壮的形态，给人以直观的视觉印象。“阴连黛合”则描述了树木的枝叶繁茂，树荫相连，形成了一片浓密的绿色，这也是通过视觉来感知的。“时流禽唱”：这句话则主要通过听觉来描述。“时流禽唱”描述了时常有飞禽在园中鸣叫，这种鸟鸣声是通过听觉来感知的。因此，这几句分别从视觉和听觉两个感官角度描写了园中的美景。 （2）“西北天都旷”中，“旷”字表达了天空高远、无遮无挡的意象，同时暗示了地势的开阔和宽广。“东南地更悠”中，“悠”字则强调了东南方向的地势更为绵长、深远，给人一种辽阔无垠的感觉。“映空蒿若树”通过比喻蒿草像树一样高大，进一步突出了地势的开阔和视野的辽阔。“竦远屋如舟”则通过比喻远处的房屋像船只一样，强调了视野的广阔和深远，仿佛可以一眼望到天际。综上所述，这两句诗通过运用比喻和形容词，生动地描绘了东堤滩涂地势空旷、视野辽阔的特点。 （3）文段描述了游客从进入园林开始，经过长廊向西走，先后来到了来鸥馆和一蒉亭等景点。通过“入园经廊而西”和“循窦上之桥，而北至新筑之亭焉”等表述，清晰地勾勒出了游客在园林中的游览路径。这种描述方式不仅展示了各个景点的特色和布局，还让读者能够感受到园林的整体结构和游览体验。因此，整个文段依次描写了来鸥馆、一蒉亭等景致，并展现了园林中不同景点的特色和布局，同时也呈现了游客在园林中的游览路径。 【12题详解】 丙材料中的“若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽”这句话，强调了留下的事业的长远价值和持续发展的重要性。它意味着，如果一个人能够创造出一项或多项对社会有益的事业，并且这些事业能够像草木一样茁壮成长、生生不息，那么这个人的影响力将永远不会消失，即使他本人已经过世。结合甲材料，张謇通过成立通海垦牧公司，围筑堤圩，治理水患，开垦荒滩，为当地百姓创造了更好的生活环境。这项事业不仅在当时产生了积极影响，而且历经百年仍然对当地有着深远的影响。同样，乙材料描述了王君修葺扩建的西园，这些园林不仅美化了环境，还丰富了人们的精神生活，成为后人休闲游憩的好去处。这些园林同样具有长远价值，与草木同生，永不腐朽。因此，我们可以理解，“若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽”意味着我们应该致力于创造对社会有益的事业，并让这些事业能够持续发展、不断壮大。只有这样，我们的影响力才能真正超越个人生命的限制，实现与草木同生的不朽价值。 【点睛】参考译文： 【乙】负责管理此地的官员，在西北的开阔地上建了一座园林。这里没有山，他就堆土成山；这里没有池塘，他就挖土成池。这也是经过百余年的经营啊。然而，管理此地的官员任期不长，山崩塌了，池塘干涸了；树木没有修剪，桥梁没有栏杆。虽然有个园林，却像没有园林一样。 霍丘王君来海门的第三年，政务处理得井井有条，百姓安居乐业。于是，他扩展了园林的西北部分，堆土成了小丘，并在上面建了亭子。进入园林，经过长廊向西走，有一间房屋的屋檐与长廊相连，原来朝南，后来被改建，东面加上了栏杆，南面北面都开了窗户。南窗可以看到刚种的梅花，北窗可以看到高大的梧桐和矮小的花卉，远处的树林和近处的池塘，都是前人为了招待宾客而建的“来鸥馆”。园林北面的池塘，形状像连串的钱币，池塘上有一座桥，可以控制水流。南面的池塘右侧，有一个通道通向外面的水渠。沿着通道走上桥，可以到达新建的亭子。亭子命名为“一蒉”，意味着它的建造非常节俭，只堆了一座像山一样的土丘。站在亭中，可以仰望天上的云彩，俯视桥下的激流，向东可以看到师山茂密的树林，向西可以看到隔着水的庄稼。园林的美景都可以尽收眼底。树木茂盛，树荫相连，时常有飞禽鸣叫。 以前只有山，现在种上了竹子、箭竹、柞树和柏树，长得非常茂盛；以前只有池塘，现在种上了荷花和菱角，开得非常美丽；以前只有小路和桥梁，现在种上了莎草和菊花，还有藤蔓和萝藦，兰花、蕙草、杜衡和芷草等香草，都可以席地而坐，或者拄着拐杖站立，与宾客们在这里游玩。鸟儿在这里飞翔聚集，与人们共享快乐；鱼儿在这里孕育生长，与人们共享宁静。霍丘王君处理政务有条不紊，事情办得合情合理，性格温和，平易近人，即使长时间相处也不会让人感到厌倦，这就像他治理这个园林一样。百姓们有房屋可以休息，有小路可以游玩。王君将这座园林命名为西园，列出八项游览事项，记录下来以便永远保存，并让张謇为此作记。 【丙】上天生人，与草木没有什么区别。如果人能够遗留一二件有用的事业，与草木同生，那么就不会与草木同朽烂。 巴黎奥运新闻组搜集了第一手新闻材料，邀你一起完成任务。 【材料一】 人民网北京8月1日电（记者杨磊） 46.40秒！北京时间8月1日早上，中国队选手潘展乐打破了自己保持的46.80秒的世界纪录，夺得巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。“今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来。 【材料二】 （数据来源于《新华报业网》2023年12月28日） 【材料三】 在巴黎奥运会上，当全红婵夺冠后，多名记者上前采访。 ①甲记者：大家都在关注你能不能飞得高，但你真的觉得累吗? ②全红婵：这问题问的，有谁不觉得累呢? 　 ③乙记者：你老说这个小小巴黎拿捏。我想考考你，你知道“拿捏”用英语怎么讲吗? ④全红婵：不会。 ⑤乙记者：我教你，好吗? ⑥全红婵：不用了，我不想知道。 　 　 　 ⑦丙记者：你日常情况下，每天要训多长时间? ⑧全红婵：我们每个人都七八个小时。 ⑨丙记者：有没有累得每天早上起来不想起的时候? ⑩全红婵：有，闹钟响了，在床上就觉得特别累，也不太想起来，在床上一直躺着，早操也没去。 ⑪丙记者：有没有累哭的时候? ⑫全红婵：累哭倒没有。有时跳不好或者被说的时候，就很容易想哭，很多次也想到过放弃。 ⑬丙记者：你靠什么继续往前走? ⑭全红婵：每天数着日子，数着自己的目标越来越近，回头想想坚持了这么久，还不如坚持下去。 ⑮丙记者：你觉得自己是不是天才？ ⑯全红婵：我觉得我跳好了，把训练做好了那一刻才是天才。天才没有他们所说的那么简单，其实这里每个运动员都很刻苦，我也可以称他们每一位都是天才。 ⑰记者：进入决赛，你觉得外界舆论有没有把关注的目光放在你身上? ⑱潘展乐：我不关心外界舆论。 ⑲记者：你觉得大家看好你吗? ⑳潘展乐：我也不关心这些。我第一天接力开棒，打破了奥运会纪录。那个时候，我在4道游。我感受到了那一阵浪，直接把我给拍停了。然后我要重新启动。 ㉑记者：它会影响到你吗? ㉒潘展乐：会，但也影响了所有人。我在决赛没感觉到这个浪，可能是前程冲太快了，把他们甩到后面了，没有浪了。因为我是左侧换气，就能看到5、6、7、8道都比我慢。我游回来的时候，看不到1、2、3道的运动员。所以，我就只能闷头冲。 ㉓记者：看不到意味着什么? ㉔潘展乐：意味着未知。可能他在前面，也可能他在后面。所以，我只能尽我所能。如果我尽全力仍没赢他们，那只能证明是我输了，我下次继续努力。我们肯定都希望不要带有偏见，单纯地来参加比赛。希望会有更多运动员来破每个世界纪录，这样才会有意思。 ㉕记者：你心里会觉得委屈吗? ㉖潘展乐：肯定会。因为我就是清白的，去年加上今年的50多次兴奋剂检测，都是阴性，而且我们吃喝都经过严格筛查，就是不存在用药或误服的行为。 ㉗记者：你能靠什么去改变? ㉘潘展乐：要打破他们的偏见，第一个要做好自己，保证自己是清白的；第二个就是拿成绩有力地回击他们。 13. 请为【材料一】的消息补写标题。 14. 自媒体时代，网上新闻满天飞。根据【材料二】，你认为该以何种态度对待新闻？ 15. 本组通过对第一手采访素材的分析，得出结论：采访的质量很大程度上取决于记者提问质量。请按要求回答问题： 同是采访全红婵，甲、乙、丙三位记者中，谁设置的问题最好？请根据【材料三】相关内容，简要分析。 16. 《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。请根据毛泽东的回答，推测斯诺的提问。 斯诺：①_______ 毛泽东：回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头是自招失败。我学会了恨他。我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。 斯诺：②________ 毛泽东：是杨昌济教员，他是从英国回来的留学生，后来我同他的生活有密切的关系。他教授伦理学，是一个唯心主义者，一个道德高尚的人。他对自己的伦理学有强烈信仰，努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。我在他的影响之下，读了蔡元培翻译的一本伦理学的书。我受到这本书的启发，写了一篇题为《心之力》的文章，那时我是一个唯心主义者，杨昌济老师从他的唯心主义观点出发，高度赞赏我的那篇文章。他给了我一百分。 【答案】13. 潘展乐破世界纪录，夺得巴黎奥运男子100米自由泳金牌 14. 在自媒体时代，网上新闻众多，但真实性和可信度参差不齐。因此，对待新闻应该保持理性态度，不盲目相信传闻和未经证实的信息。对于涉及重要事件和人物的新闻，应该关注权威媒体和官方渠道的报道，避免被不实信息误导。同时，也要保持批判性思维，对新闻进行独立思考和分析，不轻易被舆论左右。 15. ①丙记者设置的问题最好。在采访全红婵时，甲记者的问题较为笼统；乙记者的问题则偏离了主题，过于关注网络用语和流行文化，与运动员的竞技状态和训练生活无直接关联；而丙记者的问题则更加具体和深入，涉及到了运动员的训练时间、训练感受、面对困难的态度以及对于天才的看法等方面，能够更全面地展现运动员的形象和内心世界。因此，丙记者设置的问题最好。 16. ①. 示例：你对你父亲的严厉态度有什么看法？它对你产生了哪些影响？ ②. 示例：在求学期间，哪位老师给你留下了深刻印象？他对你产生了哪些影响？ 【解析】 【导语】本组文本汇集奥运新闻报道、一线采访实录与纪实选段，立足真实赛场故事，记录潘展乐、全红婵等运动员的心声，展现他们拼搏背后的疲惫、坚守与清醒。同时借网传真假新闻，折射自媒体时代信息纷繁复杂的现实。内容立足事实，还原人物真实面貌，引导读者读懂运动员的精神世界，学会审慎看待网络信息，感受纪实文本尊重事实的力量。 【13题详解】 结合材料一“46.40秒！北京时间8月1日早上，中国队选手潘展乐打破了自己保持的46.80秒的世界纪录，夺得巴黎奥运会男子100米自由泳金牌”可知，这则消息的核心人物是潘展乐，两大核心事件：一是打破世界纪录，二是获得巴黎奥运会男子100米自由泳项目金牌。 结合材料一“这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。‘今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。’赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来”可知，本则消息重点报道潘展乐夺金、破纪录这一新闻事实，消息标题要概括主要新闻要素：人物、核心事件、赛事信息。 据此可得：潘展乐破世界纪录，夺得巴黎奥运男子100米自由泳金牌。 【14题详解】 结合材料二图片展示的网络自媒体新闻“巴黎奥运会或遇40度高温，主办方允许自费安空调”“黄雨婷家乡网友透露石头昨晚被偷走一块”“奥运冠军黄雨婷家门前大石被凿？8月3日下午，黄岩区委宣传部和仙石村两委的干部对传闻进行了辟谣”可知，自媒体平台流传大量新闻、传闻，其中混杂不少未经核实的消息，部分内容属于不实传闻，需要官方出面辟谣，说明网上新闻真实性、可信度参差不齐。 结合材料二自媒体传播的各类真假混杂的奥运相关网传信息可知，面对海量网络新闻，我们不能盲目轻信网络传闻，不能看到信息就全盘接受，要秉持理性态度。 结合材料二“黄岩区委宣传部和仙石村两委的干部对传闻进行了辟谣”可知，辨别新闻真伪可以依靠官方、权威渠道，面对涉及公众人物、重要事件的新闻，应当优先关注官方辟谣与权威媒体报道，减少被虚假信息误导的可能。 综合材料二呈现的自媒体乱象，我们还要拥有批判性思维，接收新闻信息时做到独立思考分析，不要轻易被网络舆论裹挟，不随意转发未经证实的传闻。因此得出答案：在自媒体时代，网上新闻众多，但真实性和可信度参差不齐。因此，对待新闻应该保持理性态度，不盲目相信传闻和未经证实的信息。对于涉及重要事件和人物的新闻，应该关注权威媒体和官方渠道的报道，避免被不实信息误导。同时，也要保持批判性思维，对新闻进行独立思考和分析，不轻易被舆论左右。 【15题详解】 结合材料三第①段“大家都在关注你能不能飞得高，但你真的觉得累吗？”可知，甲记者的提问比较笼统宽泛，只是泛泛询问感受，没有进一步挖掘运动员真实的训练经历与内心状态，难以获取有价值的采访内容。 结合材料三第③段“你老说这个小小巴黎拿捏。我想考考你，你知道‘拿捏’用英语怎么讲吗？”可知，乙记者的提问脱离奥运采访的核心主题，纠结网络热词的英文翻译，和运动员训练、比赛、内心感悟无关，偏离采访主线。 结合材料三第⑦段“你日常情况下，每天要训多长时间?”、第⑨段“有没有累得每天早上起来不想起的时候？”、第⑪段“有没有累哭的时候？”、第⑬段“你靠什么继续往前走？”、第⑮段“你觉得自己是不是天才？”可知，丙记者的提问层层递进，问题具体实在，围绕运动员的训练时长、身心疲惫的真实体验、遭遇挫折如何坚持、自我认知等角度展开，能够引导全红婵说出真实经历与内心想法，可以立体展现运动员的形象。 综合材料三中甲、乙、丙三位记者的全部提问可知，丙记者的提问紧扣采访对象本身，问题有深度，能够挖掘出有价值的采访素材；甲记者问题空泛，乙记者问题跑题。因此，丙记者设置的问题最好。 【16题详解】 ①结合毛泽东回答“回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头是自招失败。我学会了恨他。我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我”可知，毛泽东的答话分为两层，一层谈自己对父亲严厉态度的评价，一层谈父亲的严厉给自己带来的客观影响。因此斯诺的提问要兼顾“对父亲严厉态度的看法”和“带来的影响”，设置开放性问题，才能引出完整回忆。 示例：你如何看待你父亲对你十分严厉这件事？父亲的严厉给你的成长带来了什么？ ②结合毛泽东回答“是杨昌济教员，他是从英国回来的留学生……杨昌济老师从他的唯心主义观点出发，高度赞赏我的那篇文章。他给了我一百分”可知，毛泽东先点明老师身份，再讲述老师为人、思想以及对自己读书写作的影响。因此斯诺的提问既要引导毛泽东说出印象深刻的老师是谁，又要引导他讲述这位老师带来的影响，才能引出完整的口述内容。 示例：在求学阶段，哪位老师给你留下深刻印象？请说说他对你的影响。 （三） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 看隧道的老表 李新勇 ①离开故乡多年，每次探亲，除了想多陪伴年迈父母，我就想去看看我的傻子老表。这一次，有机会把一年的公休假跟过年的长假绑在一起，终于如愿以偿。 ②他的妻子，我的表嫂，一个拥有三百多号员工的土特产进出口公司董事长，说她派车送我去。我说老表每次往返你这里，是你派车还是他自己乘车。表嫂说以前他自己乘车，现在他自己开车。我说，那我还是自己乘车去吧，看看他曾经走过什么样的路。 ③出了门我想，我这傻子老表果然傻到家了，其他不说，表嫂是个前呼后拥、腰缠万贯的老板，而自己却是个隧道看守员，单凭这一点都能斩钉截铁认定，他是个不折不扣的傻家伙。 ④我的傻子老表曾是我的偶像，他脑子好使，读书过目不忘，初中毕业考上铁路中专，一转身就脱离了农民身份，成为公家人。1980年代，在面朝黄土背朝天靠老天爷赏饭吃的乡村，这种华丽的转身是具有模范效应的。 ⑤我考上大学那一年，他不知从哪里得到消息，乘回来探亲之机，送了我一床毛巾被。那时候，我们弟兄四个都在读书，家徒四壁。这条毛巾被，是我最值钱的行李。在大学里，白天搭在床沿上，当坐垫，以保持床单被子整洁，晚上当被盖，夏天直接搭到肚子上，冬天盖到被子上。一直用到我沿江东下，定居江尾海头。这份情谊，我断断忘却不了。 ⑥人们开始认为他是傻子，是从他放走窃贼开始的。据说一天晚上，窃贼趁他熟睡之际入室盗窃，被他捉了个现行，他不但不把那家伙扭送派出所，还问人家遇到了什么难处，拿出钞票给贼人，然后开门送贼。用村里人的话说，是脑子缺八根筋的人才干得出来的。 ⑦后来中专文凭不吃香了，遍地都是大学生，他便从车站被安排到更运的地方做了隧道看守员。他妻子离职下海，生意越做越大。接常理，他早该成为妻子的帮手。即使什么都不干，窝在家里享清福，也不至于被人当作傻子。 ⑧通过北斗导航，很快查到老表看守的隧道，一千多米长，在横断山的崇山峻岭之中，两头没有站点。不到两百公里的路程，换了三种交通工具，打听了十多个人。四围大山，面临深谷，谷底平原，四方八面全是草木和山树，没有人烟。接到我的电话，他站在隧道口迎接找，左手手电筒，右手钢锤，头上有头灯，牛皮工具包向左斜挎腰间。快三十年不见，他没有发福，仍然清瘦，只是容颜苍老，面皮黑得像擦亮的铁器。 ⑨正是吃饭的点，没有火车经过，他从工具箱里取出一把手电筒递给我，把我往隧道中领。进入隧道二十多米，黑暗立即把我们湮灭，两只手电和老表额头上的灯，证明还有两个活人存在。在隧道中部有三个避车洞，中间一个摆上了两张凳子一个暖炉，旁边简易的工具桌上两个保温饭盒，就是我俩的中饭。他招呼我坐下来，趁着没有火车经过，赶紧吃饭。 ⑩我问他一年到头到底在防备什么，又没见他带枪，他说的确不需要枪，但需要钢锤、钢尺、数显扳手、电子硬度计、红外测距仪等十多种工具，都在挎包里，还需要眼睛。这一条隧道虽不算长，但修建于1970年代，当年建筑材质和技术有限，加上处在构造地质上，容易出现裂纹和渗漏。这条铁路很忙，每20分钟一趟火车往返，他每天要巡检三个来回。查看哪里有裂纹、哪里有渗水空鼓，没有列车时敲敲铁轨，临时停车时敲敲车轮，判断情况，电筒不离手，可以照明，还可以打信号，这活儿一干，快三十年了。 ⑪我问他为啥不跟表嫂做生意。他说他曾经停职了一年，两个月在他妻子的公司里吃闲饭，十个月在医院和家里养“心病”。关键是脑子里全是隧道里的岩壁和铁轨，睡不着，心脏像被人挖走了。妻子懂他，待他病愈，支持他来上班了。正说着，一列火车驱赶着满隧道强烈得睁不开眼睛的光芒呼啸而过，巨大的咔嗒声震得耳鼓麻木失灵，疾驰的寒风带着沙粒和灰尘打在脸上，细小的疼痛在脸上像花朵一簇簇绽放，老表笔直站立在避车洞中，表示隧道内一切平安，示意火车安心通过。 ⑫吃了饭，巡检完剩下的隧道，返回到刚才他接我的地方，距隧道口十来米的一块平地上，一间十来平米的红砖小屋里，办公桌、电话、床铺、简易灶台，一应俱全。我说，换了我，坚持不下来。老表笑笑，“你一年到头写作，换了我，我也坚持不下来。”说罢，我们对着眼前深邃的山谷笑起来。 （有删改） 17. 阅读全文，请简要说说看隧道的老表有哪些“傻”的表现？ 18. 阅读全文，回答下列两个问题。 （1）有人认为第⑥段存在与否不影响故事的完整性，可以删去。你认为呢？请说明理由 （2）如果把文章标题改为“傻子老表”，是否妥当？请说明理由。 19. 请赏析第⑧段画线句子的作用。 20. 阅读下面两段文字，请从描写手法和表达情感的角度比较其异同。 【甲】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 【乙】他站在隧道口迎接找，左手手电筒，右手钢锤，头上有头灯，牛皮工具包向左斜挎腰间。快三十年不见，他没有发福，仍然清瘦，只是容颜苍老，面皮黑得像擦亮的铁器。 【答案】17. 他不仅放走窃贼还仁爱地帮助窃贼；妻子是老板他放弃享福去很远的地方做隧道看守员；每天巡视铁路三个来回一干就是三十年；吃饭盒住十来平米的红砖小屋。（三点即可） 18. （1）不能删去。交代表哥最初被认为是傻子的原因；从侧面描写表哥为人宽厚，热心助人的性格，丰富了人物形象；和上文他是个“不折不扣的傻家伙”相照应。（三点即可）。 如果回答可以删去，只要理由充分也可。 （2）示例一，不妥当，因为全文展现我对老表由崇拜到不解再到最终理解甚至赞赏的感情变化过程，正是作者只在文章前半部分用“傻子老表”这一称呼的用意所在。若标题改为“傻子老表”一是与情节的发展不吻合，二是不能突出赞赏老表能始终热爱坚守一份平凡的工作不为世俗所胁迫的主旨。 示例二，妥当，因为虽然全文展现对老表由崇拜到不解再到理解甚至赞赏的感情变化过程，文章主旨也重在赞赏老表能始终热爱坚守一份平凡的工作不为世俗所胁迫的精神。但若改为“傻子老表”就比原标题更有反讽的味道，更能突出“我”的自省，也更能引发读者的反省和对社会现象的深入思考。 19. 环境描写，用“崇山峻岭”“没有人烟”“换了三种交通工具”等，以荒僻工作地来反衬老表对工作的坚持，表达了作者对老表由衷的敬佩。 20. 相同点：【甲】【乙】两段文字都用了外貌描写，都写出了人物穿着的简朴、容貌苍老的特点，都表达了作者对人物浓厚的情感。 不同点：【甲】用外貌和动作描写，突出父亲的苍老笨拙和攀爬月台的艰难，侧面表现了父亲对儿子的爱。【乙】用外貌描写，侧重写表哥作为隧道员的装束以及长期工作的容貌苍老黝黑的特点，突出表哥在平凡的岗位上甘于奉献吃苦耐劳的特点，表达了作者对隧道员表哥的敬意。 【解析】 【17题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第⑥段“人们开始认为他是傻子，是从他放走窃贼开始的。据说一天晚上，窃贼趁他熟睡之际入室盗窃，被他捉了个现行，他不但不把那家伙扭送派出所，还问人家遇到了什么难处，拿出钞票给贼人，然后开门送贼”可概括出：他不仅放走窃贼还仁爱地帮助窃贼； 根据第⑩段“这条铁路很忙，每20分钟一趟火车往返，他每天要巡检三个来回。查看哪里有裂纹、哪里有渗水空鼓，没有列车时敲敲铁轨，临时停车时敲敲车轮，判断情况，电筒不离手，可以照明，还可以打信号，这活儿一干，快三十年了”可以概括出：每天巡视铁路三个来回一干就是三十年； 根据第⑫段“吃了饭，巡检完剩下的隧道，返回到刚才他接我的地方，距隧道口十来米的一块平地上，一间十来平米的红砖小屋里，办公桌、电话、床铺、简易灶台，一应俱全。我说，换了我，坚持不下来”可以概括出：吃饭盒住十来平米的红砖小屋。 【18题详解】 （1）本题考查中间段落的作用。常见的作用可从结构上和内容上两个角度分析，结构上思考其与上下文之间是否存在对比、照应、铺垫等作用，内容上思考其在突出主要人物的形象、文章的主旨方面的作用。 内容上：根据第⑥段的“人们开始认为他是傻子，是从他放走窃贼开始的”可知，此段交代了表哥最初被认为是傻子的原因。且他放走盗贼并且还仁爱地帮助盗贼，体现了其为人宽厚、善良，热心助人的性格，与下文第⑪⑫段写表哥忠于看守隧道的工作三十年的人物形象相符合，故丰富了人物的形象。 结构上：根据上文第③段“他是个不折不扣的傻家伙”可知，第⑥段的内容也照应了上文。 （2）本题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。 如回答不妥当，则着重分析原标题的作用。原标题“看隧道的老表”直接点明了老表的工作内容，体现了文章的主要内容，且作者通过看隧道工作的艰辛和条件的艰苦来突出人物忠于职守、爱岗敬业，能始终热爱坚守一份平凡的工作不为世俗所胁迫的形象特点，从而表达自己的敬佩之情。如改成“傻子老表”，根据文章内容，到第⑧段开始，作者写作的内容不是以“傻”为主了。故改成“傻子老表”不妥当。 如回答妥当，则着重分析“傻子老表”这一标题的作用。首先“傻子”可以很好的吸引读者的眼球，达到激发读者阅读兴趣的作用。其次，这里的“傻”具有深层内涵，不是真的傻，而是作者想要突出的老表的人物品质:三十年如一日地坚守一个枯燥、平凡的工作，意义非凡，这种“傻”是大多世人所不具备的，故更能体现作者赞赏老表能始终热爱坚守一份平凡的工作不为世俗所胁迫的精神。且“傻子老表”就比原标题更有反讽的味道，更能突出“我”的情感变化，突出“我”的自省，也更能引发读者的反省和对社会现象的深入思考。可据此作答。 【19题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写常见作用有：交代时间、地点，季节、气候、背景；衬托人物形象（或反衬）；渲染了一种气氛；烘托人物的心情；为事件的发生做铺垫；推动故事情节的发展；景物的象征意义（人物的品质、文章主旨）。解答此题首先要判断是环境描写，其次再概括环境的特点，最后结合文章分析其作用。 根据第⑧段“换了三种交通工具，打听了十多个人。四围大山，面临深谷，谷底平原，四方八面全是草木和山树，没有人烟”可见，突出了此处的没有人烟，偏僻，但在这样的环境中老表坚持了三十年，故用环境的恶劣来衬托人物的形象，突出表对工作的坚持，表达了作者对老表由衷的敬佩。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 首先分析每个句子运用的描写，以及突出了人物的什么特点，表达了作者的什么感情。其次再对比相同点和不同点即可。 根据【甲】句中的“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂”“探身下去”“爬上那边月台”可知运用了外貌描写和动作描写。突出了父亲衣着简朴，年纪大了，还是依然艰难地爬过栏杆给儿子买橘子，体现了父亲对儿子的爱。表达作者对父亲的心疼。 根据【乙】句“左手手电筒，右手钢锤，头上有头灯，牛皮工具包”“清瘦”“容颜苍老”“面皮黑”可知运用了外貌描写。突出了老表衣着的简朴，容貌沧桑，但工作器具完备。结合下文第⑪段“正说着，一列火车驱赶着满隧道强烈得睁不开眼睛的光芒呼啸而过，巨大的咔嗒声震得耳鼓麻木失灵，疾驰的寒风带着沙粒和灰尘打在脸上，细小的疼痛在脸上像花朵一簇簇绽放”可知表现了老表作为隧道员的装束以及长期工作的容貌苍老黝黑的特点，突出表哥在平凡的岗位上甘于奉献吃苦耐劳的特点，表达了作者对隧道员表哥的敬意。再据此分析异同点即可。 三、作文（共70分，其中含书写10分） 21. 作文：以《那一刻，我读懂了______》为题，写一篇文章。 要求：①任选一个角度补全题目；②不少于600字，力求情感真挚，立意明确。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了父亲的沉默 中考前的最后一个周末，我把自己关在房间里刷题。窗外蝉鸣聒噪，桌面上的草稿纸堆得像座小山。父亲推门进来，手里端着一碗绿豆汤，轻轻放在桌角，转身便要走。 “爸。”我叫住他。他回过头，嘴唇动了动，却只说了一句：“趁热喝。”然后带上了门。门锁发出轻微的“咔嗒”声，像一声被咽回去的叹息。 我望着那碗绿豆汤，忽然想起很多事情。小学时参加朗诵比赛，我第一次站上全校的舞台，紧张得忘词。台下黑压压的人群里，我一眼就找到了父亲。他没有鼓掌，没有挥手，只是安静地看着我，那眼神像是说：没关系，慢慢来。我深吸一口气，竟真的想起了所有台词。下台后，同学们都围过来夸我，父亲却只递给我一瓶水，拍了拍我的肩膀。 初二那年我发高烧，半夜迷迷糊糊地醒来，看见父亲坐在床边。他没有开灯，手机屏幕的微光照着他疲惫的侧脸。他以为我还在睡，轻轻把毛巾从我额头上取下，重新浸了冷水，又小心翼翼地敷上来。那动作轻得像怕惊扰一只蝴蝶。我闭上眼睛，听见他极轻极轻地叹了口气。 此刻我端起绿豆汤，温度刚好。汤里没有放糖，这是父亲一贯的做法，他说绿豆本味最清心。我忽然明白了，父亲的爱从来不在言语里。他不会说“爸爸爱你”，不会问我“压力大不大”，不会在我考砸后长篇大论地安慰。他只是在我熬夜时端来一碗汤，在雨天把伞往我这边斜，在每一个清晨比我早起半小时准备早餐。 原来沉默也有声音。它是我伏案时身后那道静静注视的目光，是我书包侧袋里永远备着的创可贴，是我从未说出口、却始终被稳稳接住的每一次脆弱。 那一刻，我读懂了他的沉默——那不是无话可说，而是千言万语都化作了行动，沉甸甸地落在生活的缝隙里，像绿豆沉在碗底，清清淡淡，却最有分量。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 “那一刻”强调瞬间性，是某一个具体的场景、某一个动作、某一句话，触发了“我”的感悟；“读懂”是从懵懂、误解、忽视，到理解、领悟、感恩的心理变化，“读懂”的内容是补题的核心，需贴合初中生生活，优先选择身边的人、身边的事、身边的情感，如“亲情”“陪伴”“坚守”“善意”“父爱”“母爱”“平凡的伟大”等，注意“懂”是深入理解其内涵，如读懂母爱，不是知道母亲爱“我”，而是读懂母亲严厉背后的期待、沉默背后的付出。“我”是第一人称视角，必须以“我”的亲身经历、心理变化为线索，叙写“我”的所见、所闻、所感。补题“母爱”可立意“严爱藏温情，沉默见真心”，补题“坚守”可立意“平凡藏坚守，微光聚力量”，补题“善意”可立意“善意暖人心，微光映芳华”，补题“陪伴”可立意“陪伴润岁月，相守见真情”等。 第二，选材构思。 本文适合写作记叙文，注意选择日常生活中的典型素材。如围绕“坚守”可写觉得保安的工作枯燥乏味，直到看到保安叔叔冒雨坚守在岗位上登记来访人员，浑身湿透却毫无怨言，读懂了他们坚守背后的责任与担当；补题“善意”可写上学途中书包带子断了，书本散落一地，路人自发帮忙整理书本，读懂了陌生人的善意，也明白了温暖就在身边；选择“亲情”则可写家人话很少，从不主动表达关心，直到一次考试失利坐在书桌前发呆，发现书房里家人在帮我分析错题、计划帮“我”请家教补习，读懂了家人沉默背后的鼓励与疼爱。构思上，从补题相关的场景切入，如妈妈的唠叨、保安叔叔的站岗、父亲的沉默，点出“我”起初的不懂与抵触；叙事部分写出“我”起初的状态，穿插简单的心理描写（如抵触、不耐烦、疑惑），为下文“那一刻”的转折做铺垫；然后详细叙写转折事件的经过，重点描写“那一刻”的场景，包括动作、神态、语言、环境，以及“我”的心理变化，细节要真实，突出“那一刻”的转折性，写出“我”从不懂到懂的瞬间感悟；最后写出“那一刻”后的感悟和此后“我”的变化，如学会感恩、学会尊重、学会传递温暖，凸显成长与蜕变。结尾点明“读懂”的意义，表达自己往后的态度，如珍惜母爱、尊重平凡人、传递善意等，传达积极向上的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期第四次集中作业 初二语文 ( 总分：150分 时间：150分钟 制卷人：李亚芳 审核人：方顾慧 梁亚玲) 一、积累与运用（26分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 万里长江入海口，中国近代第一城。长江最宽处，在南通。长江yùn yù了南通这片土地，sù zào了南通的城市品格和人文特质，成为南通经济社会发展的源泉和重要支撑，让南通成为长江沿线一颗 A （熠熠生辉/蓬荜生辉）的明珠。从青墩遗址为代表的史前文化 B 到沙洲并陆过程中的早期开发，从近代民族企业家楷模张謇不忘chū zhōng、鼎革创新，再到乘着改革开放春风迎来桥港新时代，南通的每一个历史发展进程，都与奔腾不息的长江相融共生，同向奔赴。 1. 根据拼音在田字格内用正楷书写相应的汉字。 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是_________。 3. 在B处填写标点符号。 B处的标点符号是_________。 4. 静海中学举办“探寻南通长江文化”主题实践活动，请你参加。 （1）南通四季分明，气候宜人。请结合下面两幅图表的内容，说说为什么得出这样的结论。 （2）南通板鹞风筝非物质文化遗产传承人郭老师利用网络传播载体，进行风筝艺术交流，吸引了大批粉丝围观。郭老师将于1月28日晚18点开展“云上e课”非遗研学网络文化活动，请向你的好朋友南南转述此信息。 阅读《红岩》选段，完成下面小题。 【甲】 小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。 小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。 “解放了，我们也坐飞机回去！” 【乙】 一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的。他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 （节选自《红岩》，中国青年出版社1961年版，有删改） 5. 根据甲乙语段内容，结合整本书，写出你对小萝卜头这个形象的阅读感受。 6. 市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。 7. 根据表格内容，用课文原句填空。 出  处 名  句 点  评 《钱塘湖春行》 （1）几处早莺争暖树，________。 写出钱塘湖的早春之美。 《浣溪沙》 （2） 无可奈何花落去，________。 流露作者对繁华易逝的无可奈何。 《饮酒》 （3）________，________。 表现陶渊明隐居南山、悠然忘我之境。 《春望》 （4）________，________。 杜甫于乐景中寄亡国悲伤之情。 《与朱元思书》 （5）________ ，________。 吴均描绘出急湍猛浪的惊心动魄。 二、阅读与运用（54分） （一） 小文搜集了张謇的诗与文，阅读品赏。 【甲】 东堤① 【清】张謇 西北天都旷，东南地更悠。 映空蒿若树，竦远屋如舟。 导击凭黄壤，看潮但白头。 明年年五十，晚矣事农谋。 【注】①东堤：为治理水灾，开垦荒滩，张謇成立通海垦牧公司，围筑堤圩。这首诗反映了当时垦牧公司筑堤时情景。 【乙】 西园记 【清】张謇 ①吏斯土者，治西北旷地为园。无山，崇厌水之阜而山之；无池，规畚土之窳而池之。斯亦百余年之经营也。而吏斯土者之弗久，山陊①而崩，池沮②而坌；树弗屏其翳椔，而梁弗备其阑楯③。虽园犹无园也。 ②霍丘王君来海门之三年，政事既理，士庶安习，展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。入园经廊而西，屋之荣翼然比于廊者故南向，回之东而障以栊，尽开南北窗，南盼婆婆古薇新植之梅，北眄④修桐短卉，遥林近池，盖前人所为来鸥馆以休宾客者也。其北之池，纵如连钱，架桥于堤，消息停溜。南池右腋，窦通外渠。循窦上之桥，而北至新筑之亭焉。名亭“一蒉”，言其俭于似山之阜也。据亭之中，仰辨云物，俯镜激流，东望师山肃森之林，西志春秋隔水之稼。园之胜可望而揽矣。盈抱之木，阴连黛合，时流禽唱。 ③昔徒山也，而竹箭杶柏蠲⑤焉；昔徒池也，而芙蕖芰荷妍焉；昔徒径与梁也，而鬋莎翼菊，扶藤引萝，兰蕙蘅芷之披拂，可席而坐，筇⑥而立，与宾客周旋焉。羽之翔集，而与乐其间焉；鳞之孕育，而与畅其潜焉。王君施于政而不杂，事成而有理致，冲融简夷，即之久而不厌，其若治斯园也矣。百姓有屋以休焉，有径以游焉。标园为西，列观游之事八，志之图以永之，而张謇为之纪。 （选自《张季子九录》，有删减） 【注】①陊：古同“堕”；②沮：阻止；③阑楯：栏杆；④眄：斜视；⑤蠲：积存；⑥筇：一种竹。 【丙】 天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽。 （选自张謇《第三养老院开幕演说》） 8. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 盖 前 人 所 为 来 鸥 馆 以 休 宾 客 者 也 9. 参考提示的方法，解释加点词。 方法 文言词句 释义 参考成语法：比肩而立 比于廊者 （1）_____ 课内外迁移法：下车引之 扶藤引萝 （2）_____ 查阅词典法：1.<形>①满；2.<名>姓氏用字；3.<动>多出来，多余。 盈抱之木 （3）_____ 前后文语境推测法 名亭“一蒉” （4）_____ 10. 请用现代汉语写出文中画线句的意思。 展园之西北，累土为小丘，而亭于其上。 11. 小文用思维导图就材料【甲】【乙】的写景技巧做了小小的探究，请你补全这份思维导图。 写景 多感官描写 盈抱之木，阴连黛合，时流禽唱。 这几句分别从①_____、②_____等感官描写园中胜景。 找准特点 西北天都旷，东南地更悠。映空蒿若树，竦远屋如舟。 这两句写出了东堤滩涂③____、④____的特点。 ⑤____ 入园经廊而西……循窦上之桥，而北至新筑之亭焉…… 整个文段依次描写了来鸥馆、一蒉亭等景致。 12. 阅读【甲】【乙】材料，结合具体内容，说说你对【丙】材料中所说的“若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐朽”的理解。 巴黎奥运新闻组搜集了第一手新闻材料，邀你一起完成任务。 【材料一】 人民网北京8月1日电（记者杨磊） 46.40秒！北京时间8月1日早上，中国队选手潘展乐打破了自己保持的46.80秒的世界纪录，夺得巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。“今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来。 【材料二】 （数据来源于《新华报业网》2023年12月28日） 【材料三】 在巴黎奥运会上，当全红婵夺冠后，多名记者上前采访。 ①甲记者：大家都在关注你能不能飞得高，但你真的觉得累吗? ②全红婵：这问题问的，有谁不觉得累呢? 　 ③乙记者：你老说这个小小巴黎拿捏。我想考考你，你知道“拿捏”用英语怎么讲吗? ④全红婵：不会。 ⑤乙记者：我教你，好吗? ⑥全红婵：不用了，我不想知道。 　 　 　 ⑦丙记者：你日常情况下，每天要训多长时间? ⑧全红婵：我们每个人都七八个小时。 ⑨丙记者：有没有累得每天早上起来不想起的时候? ⑩全红婵：有，闹钟响了，在床上就觉得特别累，也不太想起来，在床上一直躺着，早操也没去。 ⑪丙记者：有没有累哭的时候? ⑫全红婵：累哭倒没有。有时跳不好或者被说的时候，就很容易想哭，很多次也想到过放弃。 ⑬丙记者：你靠什么继续往前走? ⑭全红婵：每天数着日子，数着自己的目标越来越近，回头想想坚持了这么久，还不如坚持下去。 ⑮丙记者：你觉得自己是不是天才？ ⑯全红婵：我觉得我跳好了，把训练做好了那一刻才是天才。天才没有他们所说的那么简单，其实这里每个运动员都很刻苦，我也可以称他们每一位都是天才。 ⑰记者：进入决赛，你觉得外界舆论有没有把关注的目光放在你身上? ⑱潘展乐：我不关心外界舆论。 ⑲记者：你觉得大家看好你吗? ⑳潘展乐：我也不关心这些。我第一天接力开棒，打破了奥运会纪录。那个时候，我在4道游。我感受到了那一阵浪，直接把我给拍停了。然后我要重新启动。 ㉑记者：它会影响到你吗? ㉒潘展乐：会，但也影响了所有人。我在决赛没感觉到这个浪，可能是前程冲太快了，把他们甩到后面了，没有浪了。因为我是左侧换气，就能看到5、6、7、8道都比我慢。我游回来的时候，看不到1、2、3道的运动员。所以，我就只能闷头冲。 ㉓记者：看不到意味着什么? ㉔潘展乐：意味着未知。可能他在前面，也可能他在后面。所以，我只能尽我所能。如果我尽全力仍没赢他们，那只能证明是我输了，我下次继续努力。我们肯定都希望不要带有偏见，单纯地来参加比赛。希望会有更多运动员来破每个世界纪录，这样才会有意思。 ㉕记者：你心里会觉得委屈吗? ㉖潘展乐：肯定会。因为我就是清白的，去年加上今年的50多次兴奋剂检测，都是阴性，而且我们吃喝都经过严格筛查，就是不存在用药或误服的行为。 ㉗记者：你能靠什么去改变? ㉘潘展乐：要打破他们的偏见，第一个要做好自己，保证自己是清白的；第二个就是拿成绩有力地回击他们。 13. 请为【材料一】的消息补写标题。 14. 自媒体时代，网上新闻满天飞。根据【材料二】，你认为该以何种态度对待新闻？ 15. 本组通过对第一手采访素材的分析，得出结论：采访的质量很大程度上取决于记者提问质量。请按要求回答问题： 同是采访全红婵，甲、乙、丙三位记者中，谁设置的问题最好？请根据【材料三】相关内容，简要分析。 16. 《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。请根据毛泽东的回答，推测斯诺的提问。 斯诺：①_______ 毛泽东：回想起来，我认为我父亲的严厉态度到头是自招失败。我学会了恨他。我们对他建立了真正的统一战线。同时，他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快，使我仔细记账，免得他有把柄来批评我。 斯诺：②________ 毛泽东：是杨昌济教员，他是从英国回来的留学生，后来我同他的生活有密切的关系。他教授伦理学，是一个唯心主义者，一个道德高尚的人。他对自己的伦理学有强烈信仰，努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。我在他的影响之下，读了蔡元培翻译的一本伦理学的书。我受到这本书的启发，写了一篇题为《心之力》的文章，那时我是一个唯心主义者，杨昌济老师从他的唯心主义观点出发，高度赞赏我的那篇文章。他给了我一百分。 （三） 阅读下面一篇文章，完成下面小题。 看隧道的老表 李新勇 ①离开故乡多年，每次探亲，除了想多陪伴年迈父母，我就想去看看我的傻子老表。这一次，有机会把一年的公休假跟过年的长假绑在一起，终于如愿以偿。 ②他的妻子，我的表嫂，一个拥有三百多号员工的土特产进出口公司董事长，说她派车送我去。我说老表每次往返你这里，是你派车还是他自己乘车。表嫂说以前他自己乘车，现在他自己开车。我说，那我还是自己乘车去吧，看看他曾经走过什么样的路。 ③出了门我想，我这傻子老表果然傻到家了，其他不说，表嫂是个前呼后拥、腰缠万贯的老板，而自己却是个隧道看守员，单凭这一点都能斩钉截铁认定，他是个不折不扣的傻家伙。 ④我的傻子老表曾是我的偶像，他脑子好使，读书过目不忘，初中毕业考上铁路中专，一转身就脱离了农民身份，成为公家人。1980年代，在面朝黄土背朝天靠老天爷赏饭吃的乡村，这种华丽的转身是具有模范效应的。 ⑤我考上大学那一年，他不知从哪里得到消息，乘回来探亲之机，送了我一床毛巾被。那时候，我们弟兄四个都在读书，家徒四壁。这条毛巾被，是我最值钱的行李。在大学里，白天搭在床沿上，当坐垫，以保持床单被子整洁，晚上当被盖，夏天直接搭到肚子上，冬天盖到被子上。一直用到我沿江东下，定居江尾海头。这份情谊，我断断忘却不了。 ⑥人们开始认为他是傻子，是从他放走窃贼开始的。据说一天晚上，窃贼趁他熟睡之际入室盗窃，被他捉了个现行，他不但不把那家伙扭送派出所，还问人家遇到了什么难处，拿出钞票给贼人，然后开门送贼。用村里人的话说，是脑子缺八根筋的人才干得出来的。 ⑦后来中专文凭不吃香了，遍地都是大学生，他便从车站被安排到更运的地方做了隧道看守员。他妻子离职下海，生意越做越大。接常理，他早该成为妻子的帮手。即使什么都不干，窝在家里享清福，也不至于被人当作傻子。 ⑧通过北斗导航，很快查到老表看守的隧道，一千多米长，在横断山的崇山峻岭之中，两头没有站点。不到两百公里的路程，换了三种交通工具，打听了十多个人。四围大山，面临深谷，谷底平原，四方八面全是草木和山树，没有人烟。接到我的电话，他站在隧道口迎接找，左手手电筒，右手钢锤，头上有头灯，牛皮工具包向左斜挎腰间。快三十年不见，他没有发福，仍然清瘦，只是容颜苍老，面皮黑得像擦亮的铁器。 ⑨正是吃饭的点，没有火车经过，他从工具箱里取出一把手电筒递给我，把我往隧道中领。进入隧道二十多米，黑暗立即把我们湮灭，两只手电和老表额头上的灯，证明还有两个活人存在。在隧道中部有三个避车洞，中间一个摆上了两张凳子一个暖炉，旁边简易的工具桌上两个保温饭盒，就是我俩的中饭。他招呼我坐下来，趁着没有火车经过，赶紧吃饭。 ⑩我问他一年到头到底在防备什么，又没见他带枪，他说的确不需要枪，但需要钢锤、钢尺、数显扳手、电子硬度计、红外测距仪等十多种工具，都在挎包里，还需要眼睛。这一条隧道虽不算长，但修建于1970年代，当年建筑材质和技术有限，加上处在构造地质上，容易出现裂纹和渗漏。这条铁路很忙，每20分钟一趟火车往返，他每天要巡检三个来回。查看哪里有裂纹、哪里有渗水空鼓，没有列车时敲敲铁轨，临时停车时敲敲车轮，判断情况，电筒不离手，可以照明，还可以打信号，这活儿一干，快三十年了。 ⑪我问他为啥不跟表嫂做生意。他说他曾经停职了一年，两个月在他妻子的公司里吃闲饭，十个月在医院和家里养“心病”。关键是脑子里全是隧道里的岩壁和铁轨，睡不着，心脏像被人挖走了。妻子懂他，待他病愈，支持他来上班了。正说着，一列火车驱赶着满隧道强烈得睁不开眼睛的光芒呼啸而过，巨大的咔嗒声震得耳鼓麻木失灵，疾驰的寒风带着沙粒和灰尘打在脸上，细小的疼痛在脸上像花朵一簇簇绽放，老表笔直站立在避车洞中，表示隧道内一切平安，示意火车安心通过。 ⑫吃了饭，巡检完剩下的隧道，返回到刚才他接我的地方，距隧道口十来米的一块平地上，一间十来平米的红砖小屋里，办公桌、电话、床铺、简易灶台，一应俱全。我说，换了我，坚持不下来。老表笑笑，“你一年到头写作，换了我，我也坚持不下来。”说罢，我们对着眼前深邃的山谷笑起来。 （有删改） 17. 阅读全文，请简要说说看隧道的老表有哪些“傻”的表现？ 18. 阅读全文，回答下列两个问题。 （1）有人认为第⑥段存在与否不影响故事的完整性，可以删去。你认为呢？请说明理由 （2）如果把文章标题改为“傻子老表”，是否妥当？请说明理由。 19. 请赏析第⑧段画线句子的作用。 20. 阅读下面两段文字，请从描写手法和表达情感的角度比较其异同。 【甲】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 【乙】他站在隧道口迎接找，左手手电筒，右手钢锤，头上有头灯，牛皮工具包向左斜挎腰间。快三十年不见，他没有发福，仍然清瘦，只是容颜苍老，面皮黑得像擦亮的铁器。 三、作文（共70分，其中含书写10分） 21. 作文：以《那一刻，我读懂了______》为题，写一篇文章。 要求：①任选一个角度补全题目；②不少于600字，力求情感真挚，立意明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $