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9.910-112022-2023
第2课时相反数和绝对值
《正文》参考答案
1.C2.A3.A4.D5.A
第一章丰富的图形世界
点、9个顶点或10个顶点
6.A7.D8.C
1.1生活中的立体图形
第4课时从三个方向
9.一2(答案不唯一)10.6
第1课时常见几何体及
看物体的形状
11.(1)-13
(2)5.4(3)6
对棱柱的认识
1.C2.A3.B4.B5.A
(4)-9
1.C2.C3.B4.B
6.B
12.(1)3>-7:
5.球正方体圆锥长方体
7.(1)上(2)正(3)左
(2)-5.3>-5.4;
长方体圆柱
8.①②③9.4或5
6.18102
10.(1)略(2)9
3)-<-
3(4)-1-71
7.(1)这个几何体可以看作是正
11.(1)如图所示:
<1-11.
六棱柱及圆柱组成,这个图形
23
是一个六棱柱,中间是一个空
13.(1)24;(2)12;(3)号;(4)9.
的圆柱;
从白看
14.(1)第一只,第二只,第三只.
(2)侧面是6个长方形,上下两
(2)这个几何体的表面积为
(2)第三只
个面是中间为圆的正六边形,
2×(6+4十5)=30.
15.(1)因为a|=5,1b1=2,
中间是一个曲面.
12.3号或5号
所以a=士5,b=士2,
8.(1)10个顶点,15条棱;
13.(1)a表示3,b的最大值是2;
因为a,b异号,
(2)7个面,上下底面完全相同,
(2)图略;
所以a=5,b=一2,或a=一5,
都是五边形,5个侧面都是完全
(3)最少由11个小正方块搭
b=2;
重合的长方形;
成,最多由16个小正方块
(2)因为a|=5,|bl=1,
(3)4×6×5=120(cm);
搭成.
所以a=士5,b=土1,
(4)n棱柱有2n个顶点,3n条
回归教材练从三个方向
因为a<b,
棱,(n十2)个面.
看物体的形状
所以a=-5,b=-1,或a=
第2课时构成图形的基本元素
教材母题
-5,b=1.
1.C2.A3.D4.C
如图所示:
16.(1)30(2)-21
5.①④②③
(3)40
6.4642
第3课时数轴
7.178.略
1.C2.C3.A4.C5.A
9.绕DC旋转,体积为36πcm3;绕
6.C7.A8.-29.9
BC旋转,体积为48πcm3,所以
从正面看从左面看
10.4-4
绕BC旋转的体积比较大.
:1.D2.D3.B4.B5.①④
11.如图所示:
1.2从立体图形到平面图形
6.(1)三棱柱;(2)略;
第1课时正方体的表面展开图
(3)所有棱长和为42cm,表面
菜十
1.A2.D3.A4.D5.C
积为84cm2,体积为36cm
6.EF7.①⑤
章末考点整合与素养提升
-4
2<-2<-0.5<0<2
8.(1)点D与点B、H重合;(2)点1.C2.A
<1<3.
A与点I重合.
3.线点动成线
12.(1)B点
第2课时棱柱、圆柱和
4.C5.D6.C7.C8.A
(2)C点
圆锥的表面展开图
9.B10.C11.B12.D13.A
(3)标注略,为BC中间的点.
1.C2.C3.C4.D
14.A15.D16.517.①③
13.(1)A表示的是-4,到原点的
5.42cm90cm6.④
18.(1)拼图存在问题,如图.
距离是4;B表示的是一2,到
7.1500cm2
8.(1)F、J与点N重合;
原点的距离是2;C表示的是
3,到原点的距离是3.
(2)由AE=CM=12cm,LE=
2cm,KI=4cm,可求出这个长
(2)示例:将A向右移动2个
方体的长、宽、高分别为4cm、
(2)12
单位,将C向左移动5个单
位.移动方法不唯一.
2cm、8cm,故表面积为:4X
第二章有理数及其运算
14.(1)如图:
2×2+4×8×2+2×8×2=
2.1认识有理数
112cm,体积为:4×2×8=
第1课时正负数的意义与
64cm°
有理数的分类
警士
小颖家
答:这个长方体的表面积为1.D2.B3.D4.B5.-200
(2)8
112cm,体积为64cm3
6.(1)正整数(2)负分数
15.当点C在A的左边时,+8-3
专题一正方体的展开与折叠
7.(1)教室的天花板记作+3米,
=5;当点C在A点的右边时,
1.C2.C3.来4.1
桌面记作十0.8米.
+8+3=11,
第3课时用一个平面
(2)桌面记作一2.2米,地面记
故C点表示的数是5或11,
截一个几何体
作一3米
所以当C表示的数是5,B点
1.C2.B3.D4.B5.A
8.(1)上涨标准价格的10%或下
表示的数是一5或当C表示的
6.D7.六棱柱、圆柱8.①②③
跌标准价格的10%.
数是11,B点表示的数
9.63π
(2)最高价格为330元,最低价
是一11.
10.(1)三角形;
格为270元.
16.(1)在数轴上表示为:
(2)可能有7个顶点、8个顶
(3)(300土30)元
a-b 0 b -a
49
(2)a<-b0<b<-a.
-37.5-(-129.7)=-37.59.-14+(5000-2000)÷1000×
(3)>
+129.7=92.2米。
(-6)=-32(℃).
专题二数轴的四大功能
答:A处最高,B处最低,最高10.,m=1,|n=4,∴.m=士1,
1.D2.73.34.B
处与最低处相差92.2米.
n=士4:
5.-3.43.4
10.2或-8【变式1】-1或1
(1).mn<0,
6.(1)如图:
【变式2】由题意,得a=士5,b
∴.m=1,n=一4或m=一1,n
0
-a
=7,a-b的值为-2或-12.
=4,
(2)-5
第4课时有理数的加减混合运算
..m十n=士3;
(3)a=-5
1.B2.C3.D4.B5.B
(2)由题意,得m<0,n<0,所
当b在a的右边时,b表示的数
6.B7.B8.18.89.33
以m=-1,n=-4.
是一3,
当b在a的左边时,b表示的数
10.(1)2(2)-1:(3)-8
m-n=-1-(-4)=3.
第2课时乘法运算律
是一7,
即b表示的数是一7或一3.
(4177;5)-50.
1.C2.A3.C4.-8.24
5.-20
7.A
11.小明:-4.5+3.2-1.1+1.46.(1)-5;(2)6;(3)0.
8.图略,
=-4.5-1.1+3.2+1.4=
7.-997999.
-22<-2.5<
0<
-5.6+4.6=-1;
小红:-8-2-(一6)+(-7)
-(-1)<1-3
=-8-2-7+6=-17+6=
8
(2)原式=(-)×
9.A
-11.
(-
号)×(-
10.(1)-ab-c(2)略;
因为-11<-1,所以小红是
991
(3)c<-b<a<一a<b<
胜者
3X…
2.2有理数的加减运算
12.(1)规定水平面为0,向下
99
第1课时有理数的加法法则
为负,
100=-100:
1.C2.B3.B4.C5.A
由题意:-45-24+34-20=
第3课时有理数的除法法则
6.C7.(1)-31(2)-7
一55米,
1.D2.A3.B4.B5.5
8.-709.-7
此时潜水艇的位置在水下55
9
米处;
6-含
7.士4
10.(1)-6;(2)-3;(3)-3
(2)-45-(-55)=10米,
(4)3
与原来的位置相比,此潜水艇8.(1)-3;(2)-8;(3)97;(4)
在原来位置的下方10米处。
1
2
11.由|a|=5,|b=3得
13.原式=-2.
18(5)
a=士5,b=士3,
第5课时有理数加减混合
9.(1)-135
a<b,
运算的实际应用
1.A2.B
(2)公比为(-20)÷10=一2,
所以a=-5,b=士3.
当a=-5,b=3时,a十b=
3.34.535.526
所以第一项为10÷(一2)=
-2;
4.(1)100+(-12)=88(册),即
5,
当a=-5,b=-3时,a+b=
上星期五借出88册书;
第四项为(-20)×(一2)=40.
-8;
(2)+6-(-17)=23(册),即
专题三巧用运算律简化
综上所述,a十b的值是一2或
上星期四比上星期三多借出
有理数运算
-8.
23册.
1.-9.
5.(1)10月3日人数最多;10月7
2
3.3.4.-32.
12.6
第2课时加法运算律
日人数最少;
5.-31.6.-5.
1.C2.C3.D4.0
5.-6
它们相差:(1.6十0.8十0.4)一
6.-1009
(1.6+0.8+0.4-0.4-0.8+
因为(号+日--)÷
7.(1)-17;(2)-0.9;(3)0.
0.2一1.2)=2.2(万人);
8.(+0.5)+(+0.3)+0+(-0.2)+
(2)3.6+4.4+4.8+4.4+3.6+
(动)
(一0.3)+(+1.1)+(一0.7)+
3.8+2.6=27.2(万人).
2_」
(-0.2)+(+0.6)+(+0.7)=
答:这7天的游客总人数是27.2
=(+日-号-×(-30)
1.8(千克),
万人.
=-10+(-5)+12+15
50×10+1.8=501.8(千克).
6.(1)(+5)+(-3)+(+10)+
=12,
答:10袋大米共超重1.8千克,
(-8)+(-6)+(+12)+
总重量是501.8千克.
(-10)=0.故回到出发点.
所以(品)÷(信+
5
9.46
(2)12厘米
1
第3课时有理数的减法法则
(3)把所有各数绝对值相加乘
1.(1)B(2)D(3)A
以2,结果是108粒.
1
2.D3.B4.A5.A
2.3有理数的乘除运算
8.212
9
6.(1)-3(2)-27.3或-11
第1课时有理数的乘法法则
2.4
有理数的乘方
8.(1)-4(2)6,(3)-18:
1.A2.B3.D4.C5.B
第1课时乘方的意义和运算
7.0
1.A2.B3.D4.C5.A
(4)5.
6.C7.B8.C
9.-37.5>-73.2>-129.7,
:9.±5土6-2
∴最高处为A,最低处为B,
8.1)-
3(2)-180;(3)3
10.0、10、±10、1
5112
第二章有理数及其运算
2.1认识有理数
第1课时」
正负数的意义与有理数的分类
01基础达标
2
1.《九章算术》中有注:“今两算得失相反,要令正
负以名之.”意思是:今有两数若其意义相反,
分数
负数
则分别叫做正数和负数.”如果水位升高5米
7.教室天花板距地面高3米,课桌高0.8米.
记为+5米,那么水位下降3米应记为()
(1)如果把地面记作0米,则教室的天花板和
A.-5米B.+5米C.-2米D.-3米
桌面分别记作什么?
2.下列说法不正确的是
(
(2)如果把天花板记作0米,那么桌面和地面
A.一2是负有理数
B.0不是整数
分别记作什么?
C号是正有理数
D.-0.25是负分数
3.下列说法正确的是
A.正整数、负整数统称整数
B.小数就是分数
8.一种商品的标准价格是300元,但随着季节的
C.有理数包括正有理数和负有理数
变化,商品的价格可浮动士10%,想一想:
D.一个有理数,不是整数,就是分数
(1)±10%的含义是什么?
4.小戴同学的微信钱包账单如图所示,+5.20
(2)请你计算出该商品的最高价格和最低价
表示收入5.20元,下列说法正确的是
(
)
格;
A.-1.00表示收入1.00元
账单
(3)如果以标准价格为准,超过标准价格记作
B.-1.00表示支出1.00元
①+5.20
“+”,低于标准价格记作“一”,该商品价格的
②-1.00
C.-1.00表示支出-1.00元
浮动范围又怎样表示?
D.收支总和为6.20元
5.某单位开展健步走活动,职工每天健步走5000
步即为达标.若小夏走了6200步,记为+1200
步,小辰走了4800步,记为
步
6.将下面一组数填入相应的框内:一0.6,一8,
02素养提升
0.313131,-809,-2,89.9,0十4.你能
9.观察下面依次排列的数,请直接写出后面的3
说出图中重叠部分表示什么数吗?
个数,并写出第2022、第2023个数.
1,2,-3,-4,5,6,-7,-8,
(第2022个数),
整数
正数
(第2023个数),…
13
第2课时
相反数和绝对值
01基础达标
10.大于一2.5而小于3.5的整数共有
个
1.若一个数的相反数是3,则这个数是
11.(1)如果a=13,那么-a=
(2)如果a=一5.4,那么一a=
A.-3
B司
C.-3
D.3
(3)如果一x=一6,那么x=
2.一2的相反数是
(4)如果一x=9,那么x=
A.-2
R号
c.-
1
D.2
12.比较下列各对数的大小:
(1)3和-7;
3.在0,一1,2,一3这四个数中,绝对值最小的数
是
(
)
A.0
B.-1
C.2
D.-3
4.下列各式中,不成立的是
(
(2)-5.3和-5.4;
A.1-4|=4
B.-4|=-|-4
C.-4=4
D.-|-4|=4
5.(衢州中考)手机信号的强弱通常采用负数来表
示,绝对值越小表示信号越强(单位:dBm),则
下列信号最强的是
(
A.-50
B.-60
C.-70
D.-80
(3)-
6.下表是四个城市今年二月份某一天的平均气温.
城市
吐鲁番
乌鲁木齐
喀什
阿勒泰
气温/℃
-8
-16
-5
-25
其中平均气温最低的城市是
A.阿勒泰
B.喀什
(4)--7和-1.
C.吐鲁番
D.乌鲁木齐
7.下列结论中,正确的是
A.一a一定是负数
B.一a一定是负数
C.|a一定是正数
D.-a一定是非正数
13.计算:
8m与-一号引互为相反数,则m的值为()
(1)1-18+1-6:
A.
B.-
c号
D-号
9.写出一个数,使这个数的绝对值等于它的相反
数:
4
(2)1-361-1-24;
15.(1)如果a=5,b=2,且a,b异号,求a、b
的值.
(2)若|a=5,b=1,且a<b,求a,b的值.
(3)-3号×-引:
(4)-(-2)1+1-3×2+|+71÷1-71.
14.用学过的绝对值知识来解决下列问题:
某工厂生产一批螺帽,根据产品质量要求,螺
帽内径可以有0.02毫米误差.抽查5只螺
帽,超过规定内径的毫米数记作正数,不足的
记作负数,检查结果如下:+0.02,一0.015,
+0.01,+0.025,-0.03.
(1)哪些产品是合乎要求的?
02素养提升
(2)合乎要求的产品中哪只质量最好?
16.根据a≥0这条性质,解答下列问题.
(1)当a=
,a一3有最小值,最小值为
(2)当m=
,1一m十2有最大值,且
最大值为;
(3)若|m-4|十n=0,则m=,n