精品解析：山东省菏泽市东明县2025-2026学年一年级下学期语文学情自测

小学一年级语文 一、按照笔顺规则，在田字格中书写下列汉字。 1. 按照笔顺规则，在田字格中书写下列汉字。 房 回 老 国 着 包 左上包围：全包围：右上包围： 二、拼一拼，写一写。 拼一拼，写一写。 妈妈告诉（gao su gào su）我，祖国景色秀壮丽（lí lì），经常给我有趣的旅事；去天安门场上看升旗仪式；去原始森听们自由地欢叫（jiǎo jiào）；去小边看儿欢地嬉戏；躺在原上舒服地晒……每次讲到有趣的时刻，妈妈的脸上总会露（lù lòu）出的神情。 2. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 3. 看拼音，在文中的田字格中写出词语。 三、（新情景）小安一家来到了动物园，快来看看里面有什么吧！ 4. 小安发现了有趣的画面，请你帮他记录下来。（填序号） ①件 ②棵 ③只 ④条 ⑤部 ⑥册 一（ ）大树下坐着一（ ）可爱的猴子，只见它穿着一（ ）白色衬衫和一（ ）黑色裤子，认真地抱着一（ ）书左右翻（fān）起来。妈妈看到这样的画面，立马拿出一（ ）手机拍起照来。 5. 小安发现了许多小动物，快来帮他分一分，写一写。（填序号） ①蚂蚁 ②鸦 ③狮 ④蜻蜓 ⑤猴子 ⑥蝴蝶 ⑦锦鸡 ⑧野鸭 ⑨猫 鸟字边：________ 虫字旁：________ 反犬旁：________ ★我发现：含有鸟字边的字大多和________有关，含有虫字旁的字多和________有关，含有反犬旁的字大多和________有关。 6. 小安在广场休息时看到了下面的场景。看图，照样子，写一写。 （1）画画 ________步 ________歌 （2）洁白的云朵 ________的小鸟 ________的荷花 ________的大树 ________的柳条 7. 荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条________________，________________。 8. 蜻蜓飞舞。 鸭子游泳。 蜻蜓在荷叶间飞舞。 鸭子________________游泳。 蜻蜓展开翅膀在荷叶间飞舞。 鸭子________________游泳。 四、找出每组中不是同一类的词语并用“ ”画出来。 9. 找出每组中不是同一类的词语并用“ ”画出来。 眼睛 喜欢 天气 样子 冰棍 面包 蚊香 蒲扇 毛巾 擦手 梳头 洗澡 五、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （2）平生不敢轻，千门开。 （3）老师经常用《人之初》中的“玉不琢，不成器；人不学，”来教育我们要刻苦学习。 （4）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，要做到“读万卷书，行”。 六、读一读，做一做。 读一读，做一做。 蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。小蚂蚁们每天都抬着奶奶去晒太阳。 蚂蚁奶奶晒着太阳，说：“啊，真舒服呀！” 一天，来了好多小蚂蚁。原来，他们是来给奶奶搬家的。 嘿！嘿！加油！搬家了。 早晨，阳光照进窗口。中午，阳光照在床上。下午，阳光照在蚂蚁奶奶身上。 哈，蚂蚁奶奶的房子，被搬到了向日葵的花盘上。 11. 短文共________个自然段，第一自然段共有________句话。 12. 小蚂蚁们为什么要抬着蚂蚁奶奶去晒太阳？用“______”在文中画出相关语句。 13. 小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的房子搬到了________________________。 14. 短文体现了（ ）。（填序号） ①小蚂蚁们的勤劳 ②小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱 15. 晒着太阳的蚂蚁奶奶，会对小蚂蚁们说些什么？写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、看图写话，“六一”儿童节到了，图中都有谁？他们在干什么？心情怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替） 16. 看图写话，“六一”儿童节到了，图中都有谁？他们在干什么？心情怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学一年级语文 一、按照笔顺规则，在田字格中书写下列汉字。 1. 按照笔顺规则，在田字格中书写下列汉字。 房 回 老 国 着 包 左上包围：全包围：右上包围： 【答案】 【解析】 【详解】房：先外后内，先写“户”的部分，再写里面的“方”，属于左上包围结构。 回：先外后内再封口，先写外面的大“口”，再写里面的小“口”，最后封外面的大“口”的横，属于全包围结构。 老：先外后内，先写“耂”的笔画，再写下面的“匕”，属于左上包围结构。 国：先外后内再封口，先写外面的“囗”，再写里面的“玉”，最后写“囗”的横封口，属于全包围结构。 着：先外后内，先写上面的“⺶”相关笔画，再写下面的部分，属于左上包围结构。 包：先外后内，先写“勹”的撇、横折钩，再写里面的“巳”，属于右上包围结构。 二、拼一拼，写一写。 拼一拼，写一写。 妈妈告诉（gao su gào su）我，祖国景色秀壮丽（lí lì），经常给我有趣的旅事；去天安门场上看升旗仪式；去原始森听们自由地欢叫（jiǎo jiào）；去小边看儿欢地嬉戏；躺在原上舒服地晒……每次讲到有趣的时刻，妈妈的脸上总会露（lù lòu）出的神情。 2. 用“ ”给加点的字选择正确的读音。 3. 看拼音，在文中的田字格中写出词语。 【答案】2. gào su lì jiào lù 3. 【解析】 【2题详解】 注意区分多音字“露”的读音，同时注意“告”“诉”“丽”“叫”的读音易读错。 【3题详解】 书写时注意“美”“旅”“物”“池”“草”的正确写法。 三、（新情景）小安一家来到了动物园，快来看看里面有什么吧！ 4. 小安发现了有趣的画面，请你帮他记录下来。（填序号） ①件 ②棵 ③只 ④条 ⑤部 ⑥册 一（ ）大树下坐着一（ ）可爱的猴子，只见它穿着一（ ）白色衬衫和一（ ）黑色裤子，认真地抱着一（ ）书左右翻（fān）起来。妈妈看到这样的画面，立马拿出一（ ）手机拍起照来。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. ⑥ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】大树可以使用量词：棵，对应②。 猴子可以使用量词：只，对应③。 衬衫可以使用量词：件，对应①。 裤子可以使用量词：条，对应④。 书可以使用量词：册，对应⑥。 手机可以使用量词：部，对应⑤。 5. 小安发现了许多小动物，快来帮他分一分，写一写。（填序号） ①蚂蚁 ②鸦 ③狮 ④蜻蜓 ⑤猴子 ⑥蝴蝶 ⑦锦鸡 ⑧野鸭 ⑨猫 鸟字边：________ 虫字旁：________ 反犬旁：________ ★我发现：含有鸟字边的字大多和________有关，含有虫字旁的字多和________有关，含有反犬旁的字大多和________有关。 【答案】 ①. ②⑦⑧ ②. ①④⑥ ③. ③⑤⑨ ④. 鸟类 ⑤. 昆虫 ⑥. 兽类 【解析】 【详解】鸟字边（鸟）：带有这个偏旁的字大多和鸟类、禽类动物有关。鸦、鸡、鸭均为鸟字边，归为此类，选②⑦⑧。 虫字旁（虫）：带有这个偏旁的字大多和昆虫类小动物有关。蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶里的汉字都带有虫字旁，归为此类，选①④⑥。 反犬旁（犭）：带有这个偏旁的字大多和兽类有关。狮、猫、猴均为反犬旁，归为此类，选③⑤⑨。 6. 小安在广场休息时看到了下面的场景。看图，照样子，写一写。 （1）画画 ________步 ________歌 （2）洁白的云朵 ________的小鸟 ________的荷花 ________的大树 ________的柳条 【答案】 ①. 跑 ②. 唱 ③. 飞翔 ④. 美丽 ⑤. 粗壮 ⑥. 细长 【解析】 【详解】（1）例词“画画”是动词+名词的动宾结构。仔细观察图片：男孩在跑步，小女孩在唱歌。 （2）例词“洁白的云朵”是形容词+名词的偏正结构。仔细观察图片：找到图中的小鸟、荷花、大树和柳条，用上形容词进行描述。 示例：可爱的小鸟、轻盈的小鸟；盛开的荷花、绽放的荷花；高高的大树、茂密的大树；嫩绿的柳条、细细的柳条。 7. 荷叶圆圆的，绿绿的。 柳条________________，________________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 绿绿的 【解析】 【详解】先观察例句的表达特点：用两个“AA的”形式的词语，分别描述事物的形状、颜色等不同特点。填写时只要用同样结构的词语，对应写出柳条的特征即可。 示例：柳条细细的，软软的。 8. 蜻蜓飞舞。 鸭子游泳。 蜻蜓在荷叶间飞舞。 鸭子________________游泳。 蜻蜓展开翅膀在荷叶间飞舞。 鸭子________________游泳。 【答案】 ①. 在水面上 ②. 拨着红掌在水面上 【解析】 【详解】例句中，第一句“蜻蜓飞舞”是最简句子，只交代谁在做什么；第二句“蜻蜓在荷叶间飞舞”增加了地点，写出蜻蜓飞舞的位置；第三句“蜻蜓展开翅膀在荷叶间飞舞”，是在前一句基础上又增添动作细节，把蜻蜓飞舞时的样子写具体，句子一步步变得生动丰富。仿写时，第一处横线先填上鸭子游泳的地点，第二处在地点前补充描写鸭子游泳的姿态即可。 示例： 鸭子游泳。 鸭子在池塘里游泳。 鸭子划着脚掌在池塘里游泳。 四、找出每组中不是同一类的词语并用“ ”画出来。 9. 找出每组中不是同一类的词语并用“ ”画出来。 眼睛 喜欢 天气 样子 冰棍 面包 蚊香 蒲扇 毛巾 擦手 梳头 洗澡 【答案】喜欢　面包　毛巾 【解析】 【详解】第一组中，“眼睛”“天气”“样子”都是名词，而“喜欢”是表示心理活动的动词。故“喜欢”不是同一类。 第二组中，“冰棍”是夏天解暑的吃食，“蚊香”“蒲扇”是夏天用来驱蚊、纳凉的用品，而“面包”属于日常主食，不是夏天特有的物品。故“面包”不是同一类。 第三组中，“擦手”“梳头”“洗澡”都表示动作，而“毛巾”属于名词。故“毛巾”不是同一类。 五、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 （1）小荷才露，早有蜻蜓立上头。 （2）平生不敢轻，千门开。 （3）老师经常用《人之初》中的“玉不琢，不成器；人不学，”来教育我们要刻苦学习。 （4）我们不仅要多读书，还要在生活中增长见识，要做到“读万卷书，行”。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“尖”“角”的正确写法； （2）书写时注意“言”“语”“户”的正确写法； （3）书写时注意“知”“义”的正确写法； （4）书写时注意“万”“路”的正确写法。 六、读一读，做一做。 读一读，做一做。 蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。小蚂蚁们每天都抬着奶奶去晒太阳。 蚂蚁奶奶晒着太阳，说：“啊，真舒服呀！” 一天，来了好多小蚂蚁。原来，他们是来给奶奶搬家的。 嘿！嘿！加油！搬家了。 早晨，阳光照进窗口。中午，阳光照在床上。下午，阳光照在蚂蚁奶奶身上。 哈，蚂蚁奶奶的房子，被搬到了向日葵的花盘上。 11. 短文共________个自然段，第一自然段共有________句话。 12. 小蚂蚁们为什么要抬着蚂蚁奶奶去晒太阳？用“______”在文中画出相关语句。 13. 小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的房子搬到了________________________。 14. 短文体现了（ ）。（填序号） ①小蚂蚁们的勤劳 ②小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱 15. 晒着太阳的蚂蚁奶奶，会对小蚂蚁们说些什么？写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①. 6##六 ②. 2 12. 蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。 13. 向日葵的花盘上 14. ② 15. 我的乖孩子们，你们太贴心啦！奶奶现在每天都能晒到暖融融的太阳，真的太幸福了，谢谢你们这么疼奶奶呀！ 【解析】 【分析】这是一篇适配低学段的童趣短文，以浅白质朴的语言讲述小蚂蚁为让奶奶常晒到太阳，把房子搬到向日葵花盘的小故事，情节软萌暖心，贴合孩童认知水平，既藏着具象的生活常识，又自然渗透孝亲的温情内核，是兼具趣味性与德育引导性的低年级优质阅读素材。 【11题详解】 ①数自然段主要看段落开头是否空两格‌，有多少个空两格的起始位置，就有多少个自然段。‌‌‌因此可知，这篇短文共六个自然段。 ②完整句子的判断：以句号、感叹号、问号作为句子结束标志。第一自然段内共有2个句号，因此是2句话。 【12题详解】 根据文中第①段提到的“ 蚂蚁奶奶的房子里没有阳光照进来，整天又黑又暗。”可知，蚂蚁奶奶的房子环境不好，没有阳光，所以小蚂蚁们才抬着奶奶去晒太阳。 【13题详解】 根据文中第⑥段提到的“ 哈，蚂蚁奶奶的房子，被搬到了向日葵的花盘上。”可知，小蚂蚁们把蚂蚁奶奶的房子搬到了向日葵的花盘上。 【14题详解】 ①结合上下文小蚂蚁对蚂蚁奶奶的关心和帮助可知，文章主要体现的是小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱，而不是强调小蚂蚁的勤劳，故错误。 ②根据文章内容可知，小蚂蚁们因为奶奶的房子没有阳光，就抬着奶奶晒太阳，还帮奶奶搬家到向日葵花盘上，这些行为都体现了小蚂蚁们对蚂蚁奶奶的关爱。故正确。 【15题详解】 结合文章主旨，蚂蚁奶奶应该会对小蚂蚁们的行为表示感谢和夸奖，因为小蚂蚁们为她做了很多贴心的事情，比如抬她晒太阳、帮她搬家到能晒到太阳的地方。注意要贴合蚂蚁奶奶的长辈身份，语气慈爱，内容要包含对小蚂蚁的夸赞、感谢，同时表达自己晒太阳的舒心感受，语句通顺、符合故事情感逻辑即可。 示例：我的乖孩子们，你们真是太孝顺太聪明啦！现在我每天都能晒到暖乎乎的太阳，日子过得特别舒服，谢谢你们为我想出这么好的办法呀！ 七、看图写话，“六一”儿童节到了，图中都有谁？他们在干什么？心情怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替） 16. 看图写话，“六一”儿童节到了，图中都有谁？他们在干什么？心情怎样？写一写。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 六一儿童节到了，游乐场里真热闹！小朋友们都出来玩耍。有的小朋友开心地滑滑梯，“嗖”地一下就滑了下来。有的小朋友坐在摇摇马上，摇来摇去。还有两个小朋友在玩跷跷板。大家玩得满头大汗，每个人的脸上都挂着笑容。六一儿童节真是快乐的一天！ 【解析】 【详解】先仔细观察图片中小朋友们的动作（滑滑梯、坐摇摇马、玩跷跷板）、神态（开心）以及场景（在游乐场），判断出在“六一”儿童节这天，小朋友们在游乐场进行各种活动，玩得很开心，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $