精品解析：江苏省无锡市长泾第二中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考的语文试卷

初二语文10月份随堂练习 第一部分 积累·运用（24分） 1. 根据课文内容默写 大美山川，牵动古往今来无数文人的魂思，营造了特有的中式浪漫。面对“_________，浅草才能没马蹄”，白居易有了偶遇早春的喜悦。面对“_________，猿鸟乱鸣”，陶弘景有了想与知音共赏美景的冲动。面对“树树皆秋色，___________”，王绩有了秋上心头的孤寂。面对“庭中有奇树，___________”，女子有了思念丈夫的寄托。面对“__________，志在千里；烈士暮年，__________”，曹操高唱着不服老的壮志。面对“__________，_______”，王维有了对大漠壮观之景的无限遐想。面对“__________？_________”，崔颢对故乡浓浓的思念涌上了心头。 【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 晓雾将歇 ③. 山山唯落晖 ④. 绿叶发华滋 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 壮心不已 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 日暮乡关何处是 ⑩. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题中的“渐、欲、雾、歇、唯、晖、滋、骥、枥、漠、暮、愁”等字词容易写错。 2. 根据语境完成题目。 太湖，镶嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，似世外桃源，是人们____的梦里水乡。清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升、芦花摇曳、鱼虾肥美，这颗“绿宝石”越来越靓丽，越来越年轻了。无锡，浩hàn（ ）太湖三万六千顷碧波最美的那一方，演绎了一个现代版大禹治水的故事，浓缩了一座城对美的追求。她踏着轻盈的步伐，似一个fēi（ ）红着脸颊的少女，悄（ ）然向人们走来…… （1）给加点字注音。 悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） fēi（ ）红 （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（） A. 心无旁骛 B. 心驰神往 C. 引人入胜 D. 心潮澎湃 【答案】（1）qiǎo （2） ①. 瀚 ②. 绯 （3）B 【解析】 【小问1详解】 注意“悄”的正确读音。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 A.心无旁骛：心思没有其他杂念，做事专心致志； B.心驰神往：心神奔向向往的事物，内心十分憧憬； C.引人入胜：风景、文学作品等美妙，吸引人进入佳境； D.心潮澎湃：内心像潮水翻腾，情绪激动不已。 此处写人们对太湖这一梦里水乡满怀憧憬，应选“心驰神往”。 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天 ②北宋的陆游“位卑未敢忘忧国” ③他们虽然身处时代不同，身份有别 ④汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急” ⑤但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀 ⑥中国从不缺少脊梁 A. ②④⑥③⑤① B. ③⑤②④⑥① C. ⑥④②③⑤① D. ④②③⑤⑥① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句排序。 通读整个语段可知，这个语段主要谈“中国不缺少脊梁”这个话题，故⑥句是首句，提出了观点； ④②按照时间顺序，运用举例论证的方法，直接论证⑥句的观点，所以在第二、第三位； ③的“他们”承接④②句的司马迁、陆游，对他们进行评价、议论，故在第四位； ⑤的“但是”和③句的“虽然”形成转折关系，突出了司马迁、陆游的家国情怀，在第五位； ①句的“这样的情怀”承接⑤句的“家国情怀”，总结，在第六位； 故排序：⑥④②③⑤①； 故选C。 4. 下列关于文学和文化常识的说法，有误的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。 B. 《记承天寺夜游》的作者宋朝苏轼，是“唐宋八大家”之一，文中传达了作者复杂微妙的心境——达观自得中隐含着惆怅悲凉。 C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国的地理名著。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 【答案】D 【解析】 【详解】D.“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。并不是“皇帝的年号”。 故选D。 5. 综合性学习 小澄的爸爸是一名商人，参加“江阴市企业家协会”时，听到这样的故事： 鸿星尔克董事长吴荣照告诉记者，诚信是鸿星尔克能取得今天成就的支撑。诚信就是对产品品质的严格把关，这是鸿星尔克22年来对消费者始终如一的承诺。鸿星尔克自2005年提出“科技领跑”战略后，始终强调在材料开发、鞋服设计、生产工艺等领域的专注投入，打造集科技性、专业性、实用性于一身的高品质产品。目前，鸿星尔克拥有近300项产品专利，并荣获“国家知识产权示范企业”称号。 （1）听完故事后，家人纷纷发表评论，请你仿照例子，表达自己对“诚信”的理解和思考。 【示例】评论：诚信是质量保证的一块铺路石，稳固了300项产品的专利。 评论：__________ （2）由此可见，诚信在我们生活中很重要。但是也有游离在诚信之外的行为，假如你的好友小明经常爽约，请你联系生活实际，借助名言或故事来劝说他。 【答案】（1）如：诚信是鸿星尔克成长的一盏指路灯，照亮了22年的生存之道。仿照示例，言之有理即可 （2）小明同学，我们在初一时候就学过《陈太丘与友期行》这篇文章，陈太丘与友人相约，友人不守时，失去了诚信，连7岁的孩子都看不起他。你经常爽约，我的内心也会很难受，希望你改正过来，用诚信浇灌我们的友谊之花吧！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 示例：诚信是企业成长的一盏指路明灯，打造了誉满全国的高品质产品。 【小问2详解】 本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题要求爸爸离开卧室时要随手关灯。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小明同学）；然后结合“诚信”的主题，向他讲诚信的必要性和重要性，如诚信是取得成就的支撑，是我们中华民族的优良传统；借助名言或故事来劝说，如，“人背信则名不达”、曾子烹彘的故事。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。 第二部分 阅读·理解（46分） （一）（8分）名著阅读 6. 在《红星照耀中国》中，斯诺描绘了许多令人印象深刻的英雄人物：一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工_________；身经百战但只受过一次伤，生活节俭、只有两套制服的___________；白发老翁但是步履矫健、双目炯炯，用一双健腿渡过大河、爬过高山的教授__________；中等身材，胡子又长又黑，眼睛又大又深具有独特吸引力的“起义者”__________。 【答案】 ①. 徐海东 ②. 彭德怀 ③. 徐特立 ④. 周恩来 【解析】 【详解】第①空：徐海东是窑工出身，被斯诺称为“红色窑工”。国民党迫害徐家，他家一共66口亲人被杀害，这件事让斯诺真切体会到什么是“阶级斗争”。 第②空：彭德怀身经百战，只受过一次伤；生活十分简朴，和普通士兵一样，只有两套制服，不搞特殊待遇，能吃苦耐劳。 第③空：徐特立原本是受人敬重的教授、校长，五十岁投身革命。虽然头发花白如同老翁，但身体强健，长征途中全靠一双健腿，渡过大河、翻过高山，步履矫健，双目有神。 第④空：周恩来中等身材，长着又长又黑的胡子，眼睛又大又深邃，富有独特的人格魅力，斯诺称他为“起义者”。 7. 阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________” （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” 【答案】（1）红小鬼 （2）根据提示可知，“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”就是英雄。根据原著描述，“许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀”。我们可以从他们身上看到英雄的力量，他们从小就树立了远大目标，遇到困难敢于迎难而上，他们是真正的英雄。 【解析】 【详解】（1）本题考查对名著内容的了解。关于“红小鬼”在《红星照耀中国》中是这样描述的：总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好!”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 （2）本题考查分析评价能力。注意结合“提示”和书中相关事迹，从“红小鬼”不怕困难，坚定信念等角度加以分析阐述。比如：根据“提示”可知，“英雄”是不怕困难、胸怀大志的人。“红小鬼”们在红军部队里当通讯员、勤务员、号手、侦察员、无线电报务员、挑水员、宣传员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员。他们相信红军，相信革命，信念坚定。在长征途中，历经艰难困苦，不管行军多劳累疲乏，他们总是愉快乐观，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“英雄”。 （二）（14分）古诗文阅读 阅读下面古诗、古文，完成小题。 巫峡听猿 【唐】吴商浩 巴江猿啸苦，响入客舟中。孤枕______残梦，三声随晓风。 连云波澹澹，和雾雨濛濛。巫峡去家远，不堪魂断空。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。贼遂退散。因此名为下鱼城。 峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵缘江西北行三十里入峡，山行周回，隐映如绝，复通。高山重障，非日中夜半，不见日月也。 8. 诗歌横线空缺处填哪个字更贴切？（备选：①生②破）结合诗句谈谈你的看法。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 10. 翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）取池鱼，掷下与贼，以示不穷。 11. “绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，请结合知识卡片，选出文中加点字的正确义项，将序号填写在横线上。 （1）皆险绝：____________ （2）泠泠不绝：____________ （3）隐映如绝：____________ 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 12. 古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 【答案】8. ②破；结合诗句“孤枕破残梦，三声随晓风”，可以感受到诗人孤独、思乡的情感，而“破”字更贴切地描绘了这种情感。 9. 昔永嘉乱/十人登此避贼/守之经年/食尽。 10. （1）如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）他们取出池中的鱼，扔给山下的贼兵，表示粮食并没有吃完。 11. ①. ④ ②. ③ ③. ② 12. 不相同；①中的“猿鸣”表达的是悲伤、凄凉的情感，而②中的“猿鸣”则表达的是轻松、愉悦的情感。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了唐代诗人吴商浩的《巫峡听猿》和晋代袁山松的《宜都记》的节选，分别表现了对大自然凄凉和险峻环境的感慨。诗歌描绘了巴江猿啸的凄苦，使得孤枕难眠，表达了孤寂与乡愁；古文则描述了自然地貌及险山奇景，并点出山中猿鸣之清幽。两者皆通过对环境的描写，传达出人类在自然面前的孤独与无奈感，为诗文增添了深刻的情感厚度与历史沉思。 【8题详解】 本题考查炼字。 结合“孤枕______残梦，三声随晓风”可知，诗句描写了作者躺在孤独的枕头上，被猿啸声惊醒，使得残存的梦境被打破。“残梦”与“破”字相搭配更为贴切，呈现出猿啼声将未完整的梦境打断的情景，与“孤枕”的孤寂、梦境的破碎相呼应，也更贴合整首诗的悲凉氛围。因此，“破”字更加贴切地表达了猿啸声打断梦境的情境。而“生”字多用于描写新的事物产生，不符合诗中梦境被打断的意境。因此选择“破”字。 【9题详解】 本题考查文言断句。 结合“昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽”分析，“昔永嘉乱”是主谓短语的独立句子，故在“乱”后断句；“十人登此避贼”中“十人”是主语，“登”“避”是谓语，“此”“贼”是宾语，故在“贼”后断句；“守之经年”省略了主语，“守”是谓语，“之”是宾语，“经年”是补语，故在“年”后断句；再结合句意“从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了”可断句为：昔永嘉乱/十人登此避贼/守之经年/食尽。 【10题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通；如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）句注意重点字词“自非（如果不是），亭午（正午），夜分（半夜），曦（太阳”要理解正确； （2）句注意重点字词“掷（扔），与（给），示（表示），穷（完，尽）”要理解正确。 【11题详解】 本题考查一词多义。 （1）句意：都极险。绝：到极点的，不能超越的。故选④； （2）句意：泠泠地响个不停。绝：停，停止。故选③； （3）句意：高山掩映，好像隔断了通道。绝：隔绝，隔断。故选②。 【12题详解】 本题考查理解文章情感主旨。 本文写作者羁旅艰辛，途径三峡，听到了凄清悠长的猿鸣。结合“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣”可知，这是渔者的歌谣，古代的渔民长期生活在这个地方，生活非常的凄苦，他们听到猿鸣的声音在七百里的三峡中反复回荡，更加剧了这种凄苦，因此禁不住热泪沾襟。此时作者内心孤寂、悲凉，猿鸣声使这种感觉更加明显； 结合“李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗”可知，李白当时刚刚接到大赦的诏书，想到自己以后就可以自由了，不必像之前被流放一样到遥远而闭塞的地方了，当然格外兴奋，心情愉悦，听起来自然也觉欢快了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”真切地传达出其心情愉悦、轻松欢快。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有很久疾病的人，来到这里后大多痊愈了。  兽牙山有石壁，上面的花纹呈黄色和赤色，形状像牙齿一样弯曲。          县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。于是就把这里命名为下鱼城。           峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” 从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 （三）（7分）信息类文本阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网——《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025.6.10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025.6.19） 13. 结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的原因。 14. “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料二】【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。 15. 根据材料内容，下列理解正确的一项是（ ） A. 2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 B. 只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 C. 被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 D. “苏超”通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。 【答案】13. 关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）；比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感；比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 14. 政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）；将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与）；通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）；提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。 15. D 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦“村超”“苏超”现象，通过三则材料多维度解析群众体育赛事爆火的内在逻辑。材料一揭示赛事成功的核心在于群众参与和情感共鸣；材料二展现“体育+文旅”的创新模式；材料三则深入探讨赛事可复制性问题，强调因地制宜的重要性。三则材料层层递进，既有现象描述，又有深度思考。 【13题详解】 本题考查内容理解及概括。 根据材料一第②段“两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属”可知，赛事贴近民众生活，让百姓能深度参与并享受其中，成为生活的一部分，这是其火爆的核心原因。据此可概括为：关键在于根植于民心，成为人民的节日（让人民群众能够实实在在参与其中，乐在其中）。 根据材料一第③段“当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感”可知，赛事唤醒了民众对家乡的荣誉感，促使大家主动参与、为家乡呐喊，形成了浓厚的情感基础，推动赛事出圈。据此可概括为：比赛接地气，极大地激发了人民群众的地域荣誉感和参与感。 根据材料一第④段“从‘追球’到‘追求’的这份热爱，源于对‘假赌黑’的厌恶，对‘真善美’的追求……那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱”可知，赛事摒弃“假赌黑”，传递纯粹、真实的快乐，契合大众对“真善美”的向往，因而获得广泛支持与热情。据此可概括为：比赛不涉及“假赌黑”，是对“真善美”的追求，极大地激发了广大体育爱好者的热情和支持。 【14题详解】 本题考查内容理解及概括、建议与启示。 根据【材料三】第③段“政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了‘苏超’球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式‘宠粉’”可知，政府需主动作为，通过完善交通、服务等配套设施，让赛事贴近群众生活，提升参与便利性。据此可概括为：政府牵头搭台，打造百姓身边的赛事（满足群众需求）。 根据【材料三】第⑤段“‘苏超’的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣”，以及第②段中“除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性‘拉满’”可知，说明需让赛事扎根基层，吸纳普通群众参与，增强互动体验，拉近与民众的情感距离。据此可概括为：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣（激发社会参与） 根据【材料三】第⑥段中“‘苏超’不仅是一个足球联赛，而且是通过‘一城一主场’的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让‘苏超’成为展示城市风采的舞台”可知，其他地方可结合本地特色文化，通过赛事传递地域文化内涵，提升赛事的独特性和吸引力。据此可概括为：通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力（融入文化元素，成为展示城市风采的舞台）。 根据【材料二】第②段“在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）……可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区”可知，苏州为球迷提供文旅福利的举措，以及【材料三】第⑦段“未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战”可知，说明需探索“体育+文旅”等商业化模式，拓宽资金来源，增强赛事的可持续性。据此可概括为：提升赛事商业价值和市场吸引力（发掘市场活力）。 【15题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.根据材料一第①段中“2023年贵州‘村超’横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为‘苏超’的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络”可知，“苏超”是“首届”，并未提及“连续三届保持红火”； B.根据材料二第②段中“江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区”可知，原文明确是“免费游玩主场城市的相应景区”，而非“江苏省的所有景区”，表述范围扩大，与材料不符； C.根据材料三第①段“江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有‘十三太保’的戏称”可知，“十三太保”是对江苏省13个地级市的戏称，而非对江苏省整体的称呼，表述对象错误； 故选D。 （四）（17分）散文阅读 爸爸教我们读诗 琦君 ①爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” ②爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、 讲故事给我们听。 ③一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑。我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” ④白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛，爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾， 所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。 ⑤一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” ⑥我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” ⑦爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” ⑧哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！” ⑨爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明， 我再教你们两句诗：‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’” ⑩他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？” ⑪哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” ⑫爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语， 而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” ⑬我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱得一模一样。 ⑭在我心里，哥哥是个天才，可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！ ⑮光阴已经逝去了半个多世纪，爸爸和哥哥都已故去，我是多么想念他们啊！ （选自《琦君散文》，有删改） 活动一：读文——读材料，概括事件。 16. 请你梳理文章情节，完成下面的表格。 情节 “我”的举动 哥哥的举动 爸爸给我们讲打仗的故事 要求爸爸讲白鹤的故事 ①__________ 爸爸唱诗“床前明月光，疑是地上霜” ②_________ 解释“鬓边霜” ③_________ 听不大懂 ④_________ 活动二：赏析——品细节， 感知形象 17. 读回忆性散文要关注文章中的细节描写。阅读下列句子，完成赏析式批注。 （1）爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” （2）爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” 活动三：关联——知情感，传承精神 18. 父亲，不仅是“我”童年的温暖回忆，也是未来生活中的宝贵财富。结合文章内容和材料链接，谈谈父亲给予了“ 我”哪些宝贵的精神财富。 材料链接： 父亲尽管在病榻上，常口授《左传》《史记》《通鉴》 等书，要我不仅记忆史实，更要体会其义理精神，并勉我背诵《论孟》 《传习录》《日知录》，可以终生受用不尽。《曾国藩家书》与《饮冰室文集》亦要熟读。他说为人为学是一贯道理，而端品励行尤重于学业。他说自己戎马倥偬中，总不离这几部书……父亲的教诲，使我于后来多年的流离颠沛中，总像有一股力量在支撑我，不至颠仆。 （选自琦君散文《父亲》） 活动四：得法——读视角，领悟匠心 19. 这是一篇回忆性散文，作者将“成年的我写作时的回忆”与“童年的我的感受”彼此交错转换。请你参照示例，体会文中运用“成年的我”和“童年的我”两种叙事视角的效果。 示例：《藤野先生》 ①作者将解剖图的血管改动了一个位置，被藤野先生指出后不服气，“ 图还是我画的不错，至于实在情形，我心里自然记得的”，以“青年的我”的视角叙述。②“可惜我那时太不用功，有时也很任性”，以“现在的我”的视角叙述道出愧疚之意。③作者以“青年的我”回忆藤野先生，“现在的我”对当年藤野先生的苦心有了更深的理解，对老师的敬意又增加一层。读者通过他的内心变化，对作者表达的情感领会也更加深刻。 小语： 《爸爸教我们读诗》用了“童年的我”和“成年的我”两种视角，你能各举一个文中例子吗？ 小文：“ 童年的我”视角比如“（1）_________（用原文回答） “成年的我”视角如“（2）__________（用原文回答） 小语：那这种视角转换有什么效果？ 小文：“童年的我” 写出（3）_________“成年的我”回忆往事，（4）___________，两种视角交织让情感更丰富，也让读者更易体会作者心境变化。 【答案】16. ①. 边听边表演 ②. 提出疑问 ③. 爸爸给我们讲作诗 ④. 摇头晃脑地唱起来 17. （1）拍手大笑与跺脚喊形成鲜明的对比，生动刻画了父亲的幽默随性与孩子的急切天真，展现了父女互动时的温情与趣味。（或者从侧面烘托的角度） （2）运用动作描写、神态描写、语言描写，“摸摸”“笑嘻嘻”等细节，形象生动地写出了父亲向“我”解读诗歌时候的情态，刻画出父亲亲切随和的形象。（或：额角雪白的霜，运用比喻，形象地讲出了老人额角头发苍白的特点，父亲生动地解释展现了一个善于引导孩子、文学内涵深厚的父亲形象。） 18. 父亲是“我”的诗歌启蒙者，在父亲的影响下，“我”从小对诗歌有着浓厚的兴趣，觉得读诗作诗都是很有趣的事；父亲培养了“我”的诗歌审美力，让年幼的“我”对于“怎样的诗是好诗”有了一定的理解；父亲给了“我”幸福温馨的童年，他教“我”和哥哥读诗的时光，是童年最温暖的记忆，这份记忆是滋养“我”一生的养料；父亲对孩子教导严格，他以其丰厚的学识勉励“我”读书，少年所读之书成为支撑“我”一生的力量。 19. ①. “哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅”。 ②. “如果他能长大。成人的话，一定是位大诗人”。 ③. “童年的我”懵懂地、半知不解地同爸爸、哥哥一起读诗，当时只道是寻常，满是童趣。 ④. 岁月流逝，如今再回忆这童年读诗生活，对哥哥早逝的遗憾，对亲人的思念，萦绕心间，意味深长。 【解析】 【导语】这篇回忆散文以孩童视角追忆幼时父亲教自己与哥哥读诗的温馨往事。文章对照爸爸军人的威严与脱下军装后的温和亲切，于日常对话中还原家庭读诗的鲜活场景。借对诗句“霜”的探讨，道出诗歌含蓄优美的特质。文字朴素温润，将父女、兄妹间的温情融于读诗细节，后半段转入对逝去亲人的怀念，于淡淡的怅惘中，寄寓绵长深沉的追忆。 【16题详解】 第一空，根据第③段“哥哥边听边表演：‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了”可知，爸爸讲述打仗故事的时候，哥哥兴致很高，一边听故事一边模仿打仗的情景进行表演。 第二空，根据第⑥段“我偏着头想了一下，问爸爸：‘床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？’”可知，听到“疑是地上霜”，“我”心中生出疑惑，向爸爸提出疑问。 第三空，根据第⑫段“爸爸却接着说：‘作诗并不是作谜语……这就是好诗了’”可知，这一情节是爸爸向我们讲解作诗的道理。 第四空，根据第⑬段“十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱得一模一样”可知，听完爸爸讲解作诗的道理，哥哥领悟更深，模仿爸爸的腔调吟诵诗歌。 【17题详解】 （1）此处运用动作、语言描写，同时形成人物对比。“拍手大笑”是爸爸的动作，写出爸爸听哥哥模仿打仗时的开怀爽朗，体现军人父亲率真的一面；“跺脚喊”是“我”的动作，“跺脚”把孩童内心的抗拒、急切具象化，再配上直白的语言，写出“我”惧怕打仗、不愿听战争故事，一心想听白马故事的稚气。父亲的开怀和“我”的抗拒形成反差，鲜活再现家中讲故事的温馨场景，寥寥几笔就刻出不同的孩童与成人心态，充满童真童趣，暗含童年家庭生活的美好回忆。 （2）此处综合运用动作描写、神态描写、语言描写，兼有比喻修辞。“摸摸我的头”这个轻柔动作，“笑嘻嘻”的神态，写出父亲面对孩子天真疑问时的耐心温和，没有因“我”不懂诗而不耐烦。语言上，父亲巧设说法，把老人的白发比作“额角上雪白的霜”，把古诗里难懂的意象，转化成生活中看得见的现象，化抽象为具体。既表现父亲慈爱、平易近人，又体现他教学有方，擅长用生活化的例子启发孩子感知诗歌，字里行间流露父女之间温暖亲昵的氛围。 【18题详解】 根据第⑪段“我说：‘原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜’”可知，父亲借生活实例讲解古诗，勾起了“我”对诗歌的好奇心，在“我”心中种下热爱文学、亲近诗词的种子。 根据第⑫段“爸爸却接着说：‘作诗并不是作谜语……只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了’”可知，父亲耐心向“我”阐释好诗的内涵，引导“我”初步懂得诗歌含蓄蕴藉的美感，建立起属于自己的文学审美。 根据第②段“他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听”可知，父亲陪伴孩子读诗讲故事，给予“我”温暖快乐的童年体验，这份温情记忆成为往后岁月滋养心灵的精神养料。 根据材料链接“他说为人为学是一贯道理，而端品励行尤重于学业……不至颠仆”可知，父亲不只教导读书，更看重品德修养，督促“我”研读经典，让书本中的精神内化于心，在日后漂泊困苦的境遇里，给予“我”支撑自我前行的精神力量。 【19题详解】 第一空，根据第⑥段“我偏着头想了一下，问爸爸：‘床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？’”可知，这是童年视角，记录孩童当下直观、浅显的认知，只看懂诗句字面意思，不懂诗歌比喻意境，尽显孩童天真懵懂的心理。 第二空，根据第⑮段“光阴已经逝去了半个多世纪……我是多么想念他们啊”可知，这是成年视角，是作者历经半生岁月、亲人离世后，回望童年往事发出的感慨，带有成年人的沧桑与追忆。 第三空，孩童纯粹稚嫩的认知与真实的心理状态，生动还原幼时跟着父亲学诗、对诗意一知半解的鲜活场景，画面纯真自然，充满童真童趣。 第四空，“成年的我”回忆往事，以成熟的心境回望温馨的童年、逝去的亲人，为轻松温暖的儿时片段增添感伤、珍惜与深切怀念的厚重情感，升华文章主旨。 第三部分：实践·写作（50分） 20. 在生活中，我们有熟悉的家人、伙伴、老师等，他们个性迥异。他们的努力奋斗，他们的喜怒哀乐，构成我们身边丰富多彩的世界。 请选择一位你熟悉的人，为他写一篇小传。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 【答案】例文： 同桌小传 我的同桌是一位普通却格外鲜活的少年，没有耀眼的天赋，也没有张扬的性格，却以日复一日的坚持和温柔，把平凡的校园生活过得踏实又热烈。朝夕相处的时光里，他的努力、乐观与真诚，悄悄感染着身边的每一个人，也让我读懂了平凡奋斗最动人的模样。 他性子温和沉稳，平日里话不多，待人宽厚谦和，极少与人争执。即便偶尔被同学玩笑打趣，他也只是淡然一笑，从不放在心上。但看似安静的外表下，藏着一颗极度自律、坚韧执着的心。在学习上，他从不会急于求成，始终按着自己的节奏稳步前行，踏实笃定，从不敷衍懈怠。 课堂上的他永远专注认真，身姿端正，眼神紧紧跟着老师的思路，手中的笔不停记录重点、标注疑难。无论简单的基础知识点，还是晦涩的难点题型，他都一丝不苟对待。遇到听不懂的内容，他不会草草跳过，课后总会主动请教老师，或是耐心钻研教辅资料，直到彻底弄懂为止。他的课本和笔记本永远整整齐齐，密密麻麻的批注，是他默默努力最好的证明。 最让我敬佩的是他持之以恒的毅力。他的理科基础并不算优异，曾经常常在难题上失分，但他从未因此气馁放弃。每天晚自习，别人闲聊放松时，他总在刷题纠错，专门整理错题本，仔细标注错误原因和解题思路。日复一日的积累，让他的成绩稳步提升。他从不标榜自己的努力，只是默默沉淀、悄悄成长。 温柔善良是他最动人的底色。平日里，他总乐于主动帮助同学，我遇到学习难题时，他总会放下自己的事情，耐心细致地为我讲解，条理清晰，不厌其烦。班级劳动时，他也总是主动承担最繁重的任务，默默打扫角落、整理桌椅，从不邀功，默默为班级付出。 这位普通的少年，没有惊天动地的事迹，却用坚持对抗平庸，用温柔对待生活。他的喜怒哀乐、点滴奋斗，构成了最真实的青春模样。与他相伴的日子里，我渐渐明白，优秀从不是天赋的专属，而是日复一日的坚守与温柔。他让我学会沉淀自己、踏实前行，成为了我成长路上最温暖的榜样。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文属于身边人物纪实类写人作文，核心文体为人物小传，区别于普通写人记叙文，侧重真实、完整地展现人物的整体风貌而非单一事件。题目引导学生聚焦日常生活中熟悉的身边人，限定了家人、伙伴、老师等贴近生活的人物范围。立意核心在于跳出片面的人物刻画，不止单纯描写人物的外貌、性格，更要挖掘人物背后的生活状态、精神品质，通过人物的奋斗、情绪、日常点滴，诠释普通人身上的闪光点，读懂平凡生活中的温暖与力量。写作立意需立足真实生活，拒绝空洞拔高，既要展现人物迥异的个性特点，也要体现人物的生活态度、成长坚守，以及该人物给自己带来的影响与感悟，让人物形象立体鲜活，让文章有真情实感与思想温度。 二、选材构思。 选材上可多角度切入，无需选取轰轰烈烈的重大事件，聚焦人物常态化的生活细节、奋斗瞬间、情绪点滴即可，比如家人日复一日的辛劳坚守、同学持之以恒的努力拼搏、老师耐心细致的育人付出，或是人物面对挫折的心态、待人处事的独特方式等。素材选取要紧扣人物专属个性，避免千人一面，根据人物身份锁定专属素材，区分不同人物的特质差异。构思行文上，遵循小传纪实、完整有序的特点，整体采用总分总的结构，开篇简单交代人物身份、整体性格特质，奠定全文基调；中间选取两到三个典型且互补的生活化事例，分别展现人物的性格、努力、喜怒哀乐等不同维度，用细节描写丰富人物形象，避免事件单一、内容单薄；结尾总结人物的精神特质，抒发自己对人物的认知、感悟与收获，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二语文10月份随堂练习 第一部分 积累·运用（24分） 1. 根据课文内容默写 大美山川，牵动古往今来无数文人的魂思，营造了特有的中式浪漫。面对“_________，浅草才能没马蹄”，白居易有了偶遇早春的喜悦。面对“_________，猿鸟乱鸣”，陶弘景有了想与知音共赏美景的冲动。面对“树树皆秋色，___________”，王绩有了秋上心头的孤寂。面对“庭中有奇树，___________”，女子有了思念丈夫的寄托。面对“__________，志在千里；烈士暮年，__________”，曹操高唱着不服老的壮志。面对“__________，_______”，王维有了对大漠壮观之景的无限遐想。面对“__________？_________”，崔颢对故乡浓浓的思念涌上了心头。 2. 根据语境完成题目。 太湖，镶嵌在锦绣江南的一颗璀璨明珠。这里若瑶池仙境，似世外桃源，是人们____的梦里水乡。清淤、治藻、调水、禁渔、修复……十年的精心呵护，水质跃升、芦花摇曳、鱼虾肥美，这颗“绿宝石”越来越靓丽，越来越年轻了。无锡，浩hàn（ ）太湖三万六千顷碧波最美的那一方，演绎了一个现代版大禹治水的故事，浓缩了一座城对美的追求。她踏着轻盈的步伐，似一个fēi（ ）红着脸颊的少女，悄（ ）然向人们走来…… （1）给加点字注音。 悄（ ）然 （2）根据拼音写汉字。 浩hàn（ ） fēi（ ）红 （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（） A. 心无旁骛 B. 心驰神往 C. 引人入胜 D. 心潮澎湃 3. 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①正是这样的情怀，陪伴着我们踏实坚定地走过昨天、走到今天、走向明天 ②北宋的陆游“位卑未敢忘忧国” ③他们虽然身处时代不同，身份有别 ④汉代的司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急” ⑤但是他们都在用自己的实际行动和杰出表现诠释着家国情怀 ⑥中国从不缺少脊梁 A. ②④⑥③⑤① B. ③⑤②④⑥① C. ⑥④②③⑤① D. ④②③⑤⑥① 4. 下列关于文学和文化常识的说法，有误的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。 B. 《记承天寺夜游》的作者宋朝苏轼，是“唐宋八大家”之一，文中传达了作者复杂微妙的心境——达观自得中隐含着惆怅悲凉。 C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国的地理名著。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 5. 综合性学习 小澄的爸爸是一名商人，参加“江阴市企业家协会”时，听到这样的故事： 鸿星尔克董事长吴荣照告诉记者，诚信是鸿星尔克能取得今天成就的支撑。诚信就是对产品品质的严格把关，这是鸿星尔克22年来对消费者始终如一的承诺。鸿星尔克自2005年提出“科技领跑”战略后，始终强调在材料开发、鞋服设计、生产工艺等领域的专注投入，打造集科技性、专业性、实用性于一身的高品质产品。目前，鸿星尔克拥有近300项产品专利，并荣获“国家知识产权示范企业”称号。 （1）听完故事后，家人纷纷发表评论，请你仿照例子，表达自己对“诚信”的理解和思考。 【示例】评论：诚信是质量保证的一块铺路石，稳固了300项产品的专利。 评论：__________ （2）由此可见，诚信在我们生活中很重要。但是也有游离在诚信之外的行为，假如你的好友小明经常爽约，请你联系生活实际，借助名言或故事来劝说他。 第二部分 阅读·理解（46分） （一）（8分）名著阅读 6. 在《红星照耀中国》中，斯诺描绘了许多令人印象深刻的英雄人物：一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工_________；身经百战但只受过一次伤，生活节俭、只有两套制服的___________；白发老翁但是步履矫健、双目炯炯，用一双健腿渡过大河、爬过高山的教授__________；中等身材，胡子又长又黑，眼睛又大又深具有独特吸引力的“起义者”__________。 7. 阅读下面的语句，按要求作答。 在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”） （1）上面语句中的“他们”被埃德加·斯诺亲切地称为“___________” （2）英雄是一个永恒的话题。你认为“他们”是英雄吗？请结合“提示”和书中相关事迹加以阐述。 提示： 《现代汉语词典》中对英雄的解释是：①才能本领高强的人或勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。 曹操认为：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志。” （二）（14分）古诗文阅读 阅读下面古诗、古文，完成小题。 巫峡听猿 【唐】吴商浩 巴江猿啸苦，响入客舟中。孤枕______残梦，三声随晓风。 连云波澹澹，和雾雨濛濛。巫峡去家远，不堪魂断空。 宜都记（节选） 【晋】袁山松 银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。 兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。 限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，入田种于山上，昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽，取池鱼，掷下与贼，以示不穷。贼遂退散。因此名为下鱼城。 峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵缘江西北行三十里入峡，山行周回，隐映如绝，复通。高山重障，非日中夜半，不见日月也。 8. 诗歌横线空缺处填哪个字更贴切？（备选：①生②破）结合诗句谈谈你的看法。 9. 用“/”给下面的句子断句。（限断三处） 昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽 10. 翻译下列句子。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）取池鱼，掷下与贼，以示不穷。 11. “绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，请结合知识卡片，选出文中加点字的正确义项，将序号填写在横线上。 （1）皆险绝：____________ （2）泠泠不绝：____________ （3）隐映如绝：____________ 知识卡片 《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。 12. 古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？ ①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》 【注释】公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。 （三）（7分）信息类文本阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年贵州“村超”横空出世，火速出圈并连续三届保持红火。最近，被网友亲切地称为“苏超”的首届江苏省城市足球联赛再次刷屏网络，引发全民广泛关注。 ②从“村超”到“苏超”，两大现象级足球赛事爆火的关键是因其根植于民心，成为人民的节日，最大程度激活和延续了一项赛事的生命力。唯有将体育赛事办到民众身边，让它成为家门口的荣耀，成为生活的一部分，百姓才会真正投入其中，享受嘉年华般的狂欢与归属。 ③当本地乡亲都为赛事上心上头，当城市居民都涌入球场为家乡呐喊，当沉寂在人们心中的荣誉感都生根发芽，这样的赛事就有了最深厚的土壤，最炽热的情感。这样的群众体育、人民体育，有了更持久的生命力和感染力。 ④从“追球”到“追求”的这份热爱，源于对“假赌黑”的厌恶，对“真善美”的追求。你可以不喜欢足球，但可以喜欢身边的其他赛事，就像端午节期间龙舟赛场边的气氛组，那份纯粹、真实的快乐，是出自由衷的喜爱。 （摘编自新华网——《从“村超”到“苏超”，从“追球”到“追求”》） 【材料二】 ①近期，2025年江苏省城市足球联赛火爆出圈，无论是不是足球爱好者，都有看不完的热闹。在多场赛事火热集结，精心打造一场场足球盛宴的同时，苏州也为广大球迷准备了专属文旅福利。 ②在6月至9月的9个比赛时间段里，江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）客场城市来苏市民凭身份证，可在超过40家景区免费游玩。江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩主场城市的相应景区。 （摘自《苏州日报》2025.6.10《这个夏天，跟着“苏超”游苏州》） 【材料三】 “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？ “苏超”火了，原因何在？能否复制？ ①江苏省2024年GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡，有“十三太保”的戏称。 ②这是一场全民狂欢。除少量职业球员外，教师、快递员、学生等业余爱好者参与其中，不少人白天上班、晚上训练、周末参赛，群众属性“拉满”。 ③政府牵头搭台，打造百姓身边的联赛。政府与铁路部门沟通，开通了“苏超”球迷高铁专列，直通赛事现场；公交集团开设观赛接驳专线，球迷直达奥体中心体育场；吃住行等方面，主队城市各显神通，花式“宠粉”。 ④过去的中国职业足球联赛，很多球队不太注重品牌和文化建设，与城市和球迷联系不够紧密，足球根系自然难以健康生长。 ⑤“苏超”的出现，提供了破题新思路：将赛事下沉，丰富比赛体验感，进而引发球迷与球队的情感共鸣。 ⑥“苏超”不仅是一个足球联赛，而且是通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。徐州队身着楚汉战甲元素的球衣，苏州队的缂丝工艺奖杯，无锡队的《二泉映月》灯光秀……这些文化元素的加入，让“苏超”成为展示城市风采的舞台。“苏超”出圈，也引来其他省份围观、取经，但答案恐怕不能一抄了之。毕竟，每个省份的情况都不尽相同，无论是足球基础还是经济发展水平、交通场地、地域文化等，都需要因地制宜，走出不同特色的省域足球发展之路。 ⑦未来，赛事若想健康发展，还需要稳定的资金支持和更强的商业化运作。省域足球赛事作为中国足球金字塔的基石，仍面临着提升赛事商业价值和市场吸引力的长期挑战。 ⑧“苏超”仍在探索中前行，其他省份“抄作业”显然不能简单复制，后来者更该思考和借鉴其中蕴含的普遍规律，找到适合自己的“体育+”发展新模式。 ⑨对中国足球而言，一个“苏超”还远远不够。 （摘编自《人民日报》2025.6.19） 13. 结合【材料一】，概括“村超”“苏超”火爆出圈的原因。 14. “苏超”火了，其他地方可以“抄作业”吗？请结合【材料二】【材料三】，就怎样“抄”好“‘体育+’发展”这个“作业”，给其他地方提出三点建议。 15. 根据材料内容，下列理解正确的一项是（ ） A. 2023年横空出世的“村超”“苏超”，火速出圈并连续三届保持红火，多次刷屏网络。 B. 只要持江苏省城市足球联赛（苏州主场）、2025中甲联赛（苏州东吴主场）和抖音足球嘉年华苏州站比赛所有购票观赛的球迷，可持观赛票根，免费游玩江苏省的所有景区。 C. 被网友戏称为“十三太保”的江苏省GDP总量达到了13.7万亿元，省内13个地级市各有所长且发展较为均衡。 D. “苏超”通过“一城一主场”的设计，让每一座城市都有机会借赛事平台展示其独特魅力。 （四）（17分）散文阅读 爸爸教我们读诗 琦君 ①爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴，威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说：“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？” ②爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、 讲故事给我们听。 ③一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：“‘砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑。我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” ④白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛，爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾， 所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。 ⑤一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤；湖边青雀，陌上紫骝。”我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫骝是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。” ⑥我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？” ⑦爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” ⑧哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！” ⑨爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明， 我再教你们两句诗：‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。’” ⑩他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨’‘夏夜霜’。你们说有趣不有趣？” ⑪哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。” ⑫爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语， 而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。” ⑬我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱得一模一样。 ⑭在我心里，哥哥是个天才，可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！ ⑮光阴已经逝去了半个多世纪，爸爸和哥哥都已故去，我是多么想念他们啊！ （选自《琦君散文》，有删改） 活动一：读文——读材料，概括事件。 16. 请你梳理文章情节，完成下面的表格。 情节 “我”的举动 哥哥的举动 爸爸给我们讲打仗的故事 要求爸爸讲白鹤的故事 ①__________ 爸爸唱诗“床前明月光，疑是地上霜” ②_________ 解释“鬓边霜” ③_________ 听不大懂 ④_________ 活动二：赏析——品细节， 感知形象 17. 读回忆性散文要关注文章中的细节描写。阅读下列句子，完成赏析式批注。 （1）爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰’地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。” （2）爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？” 活动三：关联——知情感，传承精神 18. 父亲，不仅是“我”童年的温暖回忆，也是未来生活中的宝贵财富。结合文章内容和材料链接，谈谈父亲给予了“ 我”哪些宝贵的精神财富。 材料链接： 父亲尽管在病榻上，常口授《左传》《史记》《通鉴》 等书，要我不仅记忆史实，更要体会其义理精神，并勉我背诵《论孟》 《传习录》《日知录》，可以终生受用不尽。《曾国藩家书》与《饮冰室文集》亦要熟读。他说为人为学是一贯道理，而端品励行尤重于学业。他说自己戎马倥偬中，总不离这几部书……父亲的教诲，使我于后来多年的流离颠沛中，总像有一股力量在支撑我，不至颠仆。 （选自琦君散文《父亲》） 活动四：得法——读视角，领悟匠心 19. 这是一篇回忆性散文，作者将“成年的我写作时的回忆”与“童年的我的感受”彼此交错转换。请你参照示例，体会文中运用“成年的我”和“童年的我”两种叙事视角的效果。 示例：《藤野先生》 ①作者将解剖图的血管改动了一个位置，被藤野先生指出后不服气，“ 图还是我画的不错，至于实在情形，我心里自然记得的”，以“青年的我”的视角叙述。②“可惜我那时太不用功，有时也很任性”，以“现在的我”的视角叙述道出愧疚之意。③作者以“青年的我”回忆藤野先生，“现在的我”对当年藤野先生的苦心有了更深的理解，对老师的敬意又增加一层。读者通过他的内心变化，对作者表达的情感领会也更加深刻。 小语： 《爸爸教我们读诗》用了“童年的我”和“成年的我”两种视角，你能各举一个文中例子吗？ 小文：“ 童年的我”视角比如“（1）_________（用原文回答） “成年的我”视角如“（2）__________（用原文回答） 小语：那这种视角转换有什么效果？ 小文：“童年的我” 写出（3）_________“成年的我”回忆往事，（4）___________，两种视角交织让情感更丰富，也让读者更易体会作者心境变化。 第三部分：实践·写作（50分） 20. 在生活中，我们有熟悉的家人、伙伴、老师等，他们个性迥异。他们的努力奋斗，他们的喜怒哀乐，构成我们身边丰富多彩的世界。 请选择一位你熟悉的人，为他写一篇小传。 要求：①题目自拟；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、姓名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $