黑龙江双鸭山市宝清县2025-2026学年第一学期五年级语文期末试卷

2025-2026学年度第一学期五年级语文参考答案及评分标准 部分 题号 答案内容 评分标准 1 榕树玲珑意境照耀 每字1分，共8分 (10分) 2 B 2分 1 2 D (10分) 3 每小题2分，共10分 4 人寿年丰兵荒马乱 5 B 三 盛年不重来克勤于邦来处不易物力维艰 8 (14分) 家祭无忘告乃翁非是藉秋风西塞山前白鹭飞 每空2分，共14分 一起看通宵电影、送爸妈返回 1 感受到爸妈对“我”的深沉的爱，爸妈奔波千里只 每空2分，共6分 为确认“我”过得好，这是无私的亲情。 2 2分 四 (16分) 3 主要是不放心我，为了安全，顺便还省了住宿钱。 2分 第⑤段：父亲为能陪伴女儿而自豪（或父亲的乐观 4 和体贴)； 每空2分，共4分 第⑥段：父亲对女儿的牵挂和担忧。意思对即可。 5 D 2分 1 结绳记事书信电话 电子邮件、社交软件 每空1分，共4分 0, 电话 直接对话，方便沟通 每空2分，共4分 3 爱国 勇敢坚定、视死如归、无私奉献等 每空2分，共6分 五 本小题3分，每选对 (20分) 4 ABD 个得1分，多选或错选 不得分。 不同意该观点。因为书信承载传统文化情感（材料 本小题共3分，观点1 二)，在特殊场合（如英雄家书）具有独特价值， 分，理由2分（结合材 且适合表达深沉情感，与现代方式互补。 料1分，个人感悟1分)。 六、习作评分标准（题目一：写信讲述未来世界经历） 等级 内容、表达(26分) 书写(4分) l. 信件格式正确，收信人明确 能分段叙述未来经历，重点部分（如未来变化、个人感受） 一类 清楚 30-26) 3. 语句通顺，想象合理， 有生动细节 4分：书写整洁， 4. 内容具体，感受真实 错别字在5个以 赋分范围：26-22分 内 信件格式较正确 3分：书写比较 二类 叙述较有条理，重点部分较清楚 整洁，有5个以 语句较通顺 (25-20) 上错别字，但不 4. 内容较具体 影响表达 赋分范围：21-16分 信件格式基本正确 2分：书写不整 三类 2. 叙述顺序不够清楚，重点不突出 洁，错别字较多， (19-14) 3. 语句基本通顺 而且影响表达 赋分范围：15-10分 1-0分：书写潦 格式不正确 草，难以辨认 四类 叙述混乱，没有写出经历 (13-0) 语句不通顺 赋分范围：9-0分 六、习作评分标准（题目二：写景物动态变化） 等级 内容、表达(26分) 书写(4分) 题目恰当，景物选择明确（如夕阳、风雪） 类 能按一定顺序（如时间顺序）写出景物动态变化，过程清晰 3. 语句通顺，描写生动，运用修辞手法 (30-26) 4分：书写整洁， 4. 内容具体，感受真实 错别字在5个以 赋分范围：26-22分 内 题目较恰当 3分：书写比较 二类 2. 顺序较清楚，变化描写较具体 整洁，有5个以 语句较通顺 (25-20) 上错别字，但不 4. 有感受 影响表达 赋分范围：21-16分 1. 有题目，景物选择基本明确 2分：书写不整 三类 顺序不够清楚，变化描写简单 洁，错别字较 (19-14) 3. 语句基本通顺 多，而且影响表 赋分范围：15-10分 达 1 题目不当或缺失 1-0分：书写潦 四类 2. 叙述混乱，没有写出变化 草，难以辨认 (13-0) 3. 语句不通顺 赋分范围：9-0分2025-2026学年度第一学期五年级语文期末试题 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 春有百花，夏有荷，秋有红枫，冬有雪。书信寄予着世间的万种风情，一来 一往间，联络的是彼此美好的情谊。同学们，让我们一起加入“书信交流会”主 题活动，跟随文字的脚步，走进书信的世界吧！ 任务一：积累写作素材 生活是写作素材的宝库。在日常生活中积累素材，可以让表达的内容更有画 面感。 一、下面是乐乐用文字记录的日常观察。(10分) 1看拼音写词语，把字写得规范、端正。 rong shiù ling long 雪后，门外的 被白雪笼罩着，屋檐下挂着 yi jing zhao yao 剔透的冰凌。万物寂静， 幽远，只有红梅在阳光的 下色泽鲜艳，开得十分精神。 2.下列选项与文段中加点词语“精神”一词，意思不同的一项是( )。 A.奥运会上，我国运动员站在比赛场上总是那么精神。 B.我们要发扬大无畏的精神，遇到困难不要轻言放弃。 C小刚剪了新发型，每个人见了，都会夸赞他很精神。 D无论遇到什么挫折，他都能精神抖擞地迎接每一天。 二、同学们在生活中用心积累素材，规范自已的语言表达。（10分) 五年语文第1页（共8页） 1.小朝在积累中遇到了读不准的字，其中加点字注音有错误的一项是（)。 A.直奔(bèn)那里 B.发誓（shi) C嫉（jⅱ）妒 D.默而识（zhì)之 2.下面是小霞积累的素材库中的词语，书写有误的一项是（）。 A.荒唐难以置信 B.笼罩不计其数 C隐蔽震天动地 D.酬谢应接不瑕 3你认为与“国泰民安”意思相近的成语是（）。 A.足智多谋 B秋高气爽 C.太平盛世 D.举世闻名 4.认其读一读下列成语，选择同类的成语抄写在横线上。 兵荒马乱 人寿年丰 A.丰衣足食 安居乐业 政通人和 B.多事之秋 家破人亡 流离失所 5.同学们在交流积累中的见闻时，用上了学过的成语或俗语，使用不恰当的一项 是()。 A.你做事不能前怕狼后怕虎，这样会错失很多的好机会。 B哥哥之所以成绩优异，是因为他对待问题一知半解。 C他刚刚取得了一些小小的成绩，是不会得意忘形的。 D.好朋友之间需要打开天窗说亮话，要彼此坦诚相待。 三、读同学们的对话，根据所学知识填空。（14分) 课本中有很多含义深刻的素材，我们要活学活用。比如，在日 常珍惜大好时光时，可以引用“ 一日难 再晨”；在谈论勤俭节约时，可以引用“ 克俭于家”“一粥一饭，当思 ；半丝半缕， 恒念 五年语文第2页（共8页） 还有，当我们需要表达特定的情感时，可以在信中加入一些 诗词名句。比如，表达对古人爱国之情的赞美时，可以引用“王 师北定中原日， ；表达对高尚品行的欣 赏时，可以引用“居高声自远， ”;表达 对美景的喜爱时，可以引用“ 桃 花流水鳜鱼肥”。 任务二：学习写作技巧 仔细阅读，从中学习写作技巧，在实践中灵活运用，能为我们的写作锦上添 花。 四、读课外选文《看一场通宵电影》，学会梳理信息，分段表述。（16分) 看一场通宵电影 ①我读大学时，学校附近有一家电影院，每到周末，便通宵放映电影。我和 同学特别想去看，吃了一周馒头和咸菜，才将电影票钱节省下来。 ②没想到，刚买完票，就在宿舍楼下看到了爸妈。一见面我妈就说：“你爸 厂里的大头车去外地送样品，刚好路过你的学校，我们就顺路搭车来了，没来得 及写信提前告诉你…”我爸拽了拽我妈的衣角，转过头拉着我的手说：“对， 顺道来看看你。”我看着爸妈风尘仆仆的样子，打算将爸妈安排住进学校的招待 所休息一下。 ③知道我晚上要去看通宵电影后，爸妈也要跟着去。他们在那个闭塞的村庄 生活了半辈子，只看过露天电影，没进过电影院。我就赶紧又去买了两张票。 ④我和同学坐在前排看电影，爸妈的座位在后场。电影很好看，就是坐了一 个晚上，我累得腰麻、屁股疼。清晨6点，电影结束后，我让爸妈多住几天，好 陪他们去逛逛附近的景点。我妈说，他们来时和司机约好了，上午9点在火车站 门口会合。她和我爸这次来，看我挺好的，就放心了。 ⑤爸妈奔波千里来看我，我就陪他们看了一场通宵电影。我虽一脸不高兴， 爸妈却很开心，爸爸笑着说：“回去后我就有了吹牛的资本了，在工友中，我是 第一个看通宵电影的。” 五年语文第3页（共8页） ⑥后来，在我放假回家时，我妈跟我说了实话：那次她和我爸来看我，是因 为大学报到时，是我一个人来的学校。我到了学校后，给家里写信，顶多写半页 纸，而且每次都说一切都好。我爸总是半信半疑。原本一向睡得深沉的他，连续 几个晚上都辗转反侧，难以入睡。一天夜里，我爸刚睡着不久就从梦中惊醒。他 摇醒我妈：“我梦见孩子在学校没一个朋友，还受同学欺负，咱们这两天得去看 看她。” ⑦那场通宵电影，我爸说担心我们两个女孩子不安全，本想阻止我们去看的。 我妈悄悄对我爸说：“孩子没有看过通宵电影，感觉新鲜，这次阻止了，下次她 还会去，不如我跟着她去，况且，看通宵电影比住招待所便宜，能省下30元钱， 让孩子买点好吃的。”我爸听着并没有说话，只是不好意思地低着头笑。 ⑧那场被我爸当作吹牛资本的通宵电影，其实他只看了半个小时，就在电影 院里睡着了。我妈说，那一夜是我爸自我开学以来，睡得最踏实的一夜。 ⑨多年后，我想起此事，才知道心疼爸妈。他们坐着大头车颠簸了七八个小 时，在电影院里坐了一宿，第二天又坐大头车颠簸返回，坐了两天一夜，只为看 看我。那份辛苦，我从未体察过，他们也从未提起。 1.这篇文章前五段围绕“一场通宵电影”写了“我”与爸妈在宿舍楼下相见、 三个场景，从中你感受到 2.联系上下文，对第②自然段中“风尘仆仆”的意思理解最准确的一项是( )。 A.爸妈没通知“我”，就来到了学校，“我”看出他们很着急。 B爸妈坐着颠簸的大头车来到学校，“我”看出他们路途中的疲惫。 C.爸妈来学校看到“我”之后，“我”看出他们有些沮丧。 D.爸妈到学校后得知可以住在招待所里，“我”看出他们很高兴。 3在这篇文章中，爸妈跟“我”一起去看通宵电影的真正原因是 4.文中画线处是对我父亲的细节描写，联系上下文，你从第⑤自然段画线句子感 受到父亲 从第⑥自然段画线句 五年语文第4页（共8页） 子感受到父亲 5.第⑨自然段中“那份辛苦，我从未体察过，他们也从未提起。”对这句话理解 最准确的一项是()。 A.爸妈没有提前通知就来学校看“我”，在招待所住了一夜，他们虽然辛苦， 看到“我”很好就放心了。 B.爸妈以前没有进过电影院，这回来看“我”，跟“我”一起看了通宵电影， 他们很开心。 C.“我”和爸妈看通宵电影，我爸有了跟工友吹牛的资本，我妈省了一夜住宿 费，他们很开心。 D.爸妈奔波两天一夜，只为看看“我”，他们从没有提起过自己的辛苦。多年 后，“我”才懂得心疼他们。 五、读非连续性文本，学会提取信总，突出重点。(20分) 【材料一】人类怎样传递信息？远古时代，文字还没有被创造出来，人们多采用 “结绳记事”的方式来传递信息。 古人创造了文字后，就有了书信的传递。古时候没有邮政设施，传递书信非 常困难。在战乱时期，一封书信甚至要辗转数月才能送到收信人手中。 近现代，电话的出现，则使信息变成电磁波发送出去，几乎在发送的同时， 人们就可以通过电话了解到信息的内容。 现在，随着第一台多媒体电子计算机的诞生，电子邮件、社交软件等方式已 经逐渐代替了其他方式。如坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人 便可在瞬间接收到你的信息。 【材料二】关于各年龄层喜欢的信息传递方式的调查表 50岁 30岁 信息传递方式 30-50岁 选择这种方式的主要原因 以上 以下 书信 27人 6人 0人 书信有传统书香的韵味，感觉亲切 电话 3人 21人 9人 直接对话，方便沟通 电子邮件、社交软件 0人 3人 21人 信息可以同时传递给多人 【材料三】英雄的书信 五年语文第5页（共8页） 战争年代，书信承担着重要的作用。英雄战士们曾写下饱含深情的家书，留 下过句句滚烫的诀别信，更喊出过视死如归的誓言… ①邱少云在最开始奔赴战场时，就在一封家书中表明了自己的决心：到战场 我一定拼命打仗、不怕死。为了让中国所有的受苦人都能过上好日子，我死了又 算个啥子么！ ②在打扫长津湖战役的战场时，有人发现烈士宋阿毛留下的一张纸条，上面 的文字，令人红了眼眶：“冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲 地耸立在我的阵地上。” 1读材料一，我们了解了不同时代人们传递信息的主要方式，将下列思维导图补 充完整。 远古时代 古代 近现代 现在 2.材料二中列举的信息传递方式中，30-50岁的人最喜欢的方式是 原因是 3.材料三中，二位英雄的书信让我们感受到了他们的 之 情，他们身上 的品质值得我们赞扬。 4.根据材料内容，下列说法正确的有( )（多选) A.从古至今，人们传递信息越来越便捷了。 B.由材料二可知，年龄越小，选择书信交流的人越少。 C.电话的发明，标志着书信已经被完全代替。 D战乱时期，书信虽然传递不方便，但仍承担着重要的作用。 5.有人说，时代在进步，像书信这样传统的信息传递方式已经跟不上时代发展， 应该淘汰。你是否同意这个观点？请你结合材料内容及自己的感悟，说说自己的 观点及理由。 五年语文第6页（共8页） 任务三：进行实战演练 素材的积累和技巧的学习，为我们进行写作演练打下了坚实基础。接下来， 就到我们大显身手的时刻了！ 六、习作（二选一）(30分) 1.假如你一觉醒来，发现自己正身处30年后的世界，周围的一切都发生了翻 天覆地的变化。请你写一封信，讲述你在未来世界的经历。收信人可以是家人、 朋友等。注意分段叙述，把重点部分写清楚。（温馨提示：写信时称呼在第一行 顶格写，问候语写在第二行空两个格，第三行进入正文，正文后面是祝福语，署 名日期写在右下角，署名不要用真名) 2.夕阳西下、风过田野、窗外飘雪…大自然中的许多景物，都曾在不断变 化的过程中，为我们带来美妙的感受。请你结合自己的观察，选择一处景物或者 景观，按照一定顺序将景物的动态变化写出来。题目自拟。 五年语文第7页（共8页） 400字 五年语文第8页（共8页）