1.3 空气占据的空间会改变吗（分层作业）科学四年级上册（教科版）

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、科学推理、素养应用三层设计，以选择、判断、简答等题型实现从单一概念到生活应用的知识巩固，适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|空气压缩特性、水难压缩等单一概念|选择题（如注射器压空气）、判断题强化科学观念| |科学推理|压缩空气弹性及现象解释|简答题（解释塑料瓶变瘪鼓回）培养推理论证能力| |素养应用|压缩空气生活应用|联系足球轮胎弹性原理，体现科学思维与态度责任|

1.3《空气占据的空间会改变吗》习题 一、选择题（每题只有一个正确答案） 1. 用注射器抽取20毫升空气，手指紧紧堵住管口，用力向下压活塞，注射器内空气会发生的变化是（ ） A.空气跑出去，空气变少 B.空气被压缩，占据空间变小 C.空气的颗粒数量变多 D.空气变成水 2. 同样的注射器抽入20毫升水，堵住管口用力压活塞，活塞很难下压，这说明（ ） A.水可以被压缩 B.水不能流动 C.水很难被压缩 D.水会变成空气 3. 把装满空气的塑料瓶竖直倒扣压入水中，会有少量水进入瓶内，原因是（ ） A.瓶里空气被水压缩，占据空间变小 B.瓶内空气跑出去了 C.瓶子漏水 D.水把瓶内空气溶解了 4. 已经鼓起来的篮球，还可以继续打气，这是利用了（ ） A.空气有质量 B.空气占据空间 C.空气会流动 D.空气可以被压缩 5. 按压装空气的密闭塑料瓶，瓶子变瘪，松开手瓶子恢复原状，说明被压缩的空气（ ） A.会消失 B.变成水 C.具有弹力 D.质量变大 6. 做“空气压缩枪”小游戏时，最重要的安全要求是（ ） A.要用大注射器 B.管口不能对着人 C.尽量多装橙子皮 D.在室外就可以随便对准同学 二、判断题（对的打√，错的打×） 1. 空气可以被压缩，压缩之后空气颗粒的数量变少。（ ） 2. 堵住注射器管口，压空气活塞后松开手，活塞会弹回一部分。（ ） 3. 水很难被压缩，所以用力挤压装满水的密闭瓶子，瓶子几乎不会变形。（ ） 4. 压缩空气只在实验室存在，生活中没有应用。（ ） 5. 密闭瓶子里的空气没有跑出去，也可以被压缩，占据的空间变小。（ ） 三、简答题 1.（基础知识）对比注射器里的空气和水，说一说两者被按压时，占据的空间有什么不同？ 2.（科学推理）挤压密闭装满空气的塑料瓶，瓶子变瘪；松开手瓶子又鼓回原样，请解释这个现象。 3.（素养应用）生活中足球、汽车轮胎都要充入空气，请结合本课知识说一说为什么充气之后可以有弹性。 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B 二、判断题 1.× 解析：空气颗粒数量不变，只是颗粒之间距离变小。 2.√ 3.√ 4.× 解析：轮胎、篮球、气垫都是压缩空气的应用。 5.√ 三、简答题 1.答：空气占据的空间可以被压缩，用力压活塞，空气所占空间变小；水很难被压缩，用力按压，水占据的空间几乎不会发生变化。 2.答：挤压瓶子，瓶内空气被压缩，占据空间变小，瓶子变瘪；松开手，被压缩的空气产生弹力，恢复原来占据的空间，瓶子就鼓回原样。 3.答：轮胎、足球里面充入空气，空气可以被压缩；受到外力挤压时内部空气被压缩，撤去外力，压缩空气的弹力让物体恢复原状，所以具有弹性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $