第 六单元 资本主义制度的初步确立大单元教学 复习课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-08-18
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普通
摘要:
该初中历史课件系统梳理了第六单元“资本主义制度的初步确立”核心内容,涵盖英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命三大历史事件,通过时间轴串联关键节点,对比表格整合三国革命的原因、过程、文献等要素,构建完整知识网络。
其亮点在于采用“对比分析-典例引领-人物评价”复习策略,通过对比三国革命异同及法律文献培养历史解释能力,结合中考真题落实时空观念,人物评价活动渗透唯物史观。分层设计如基础表格梳理与综合分析题结合,帮助学生巩固知识,教师可精准把握复习重点。
内容正文:
九上 六单元 资本主义制度的初步确立 大单元教学 复习
导航:理清单元线索,明晰知识脉络,构建知识体系,明确目标,重点突破,典例引领。
一、课标中关于本单元的要求
1、能够了解重要事件、人物和现象,找出重要史事之间的关联,以及历史发展的基本线索。
(唯物史观、时空观念、历史解释)
2、能够利用并分析可信史料,初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系。
(唯物史观、史料实证、历史解释)
教学提示:
1、编制英国、美国、法国等资本主义政权结构示意图,并运用图表初步分析资本主义政体的历史进步性和局限性。
2、要注意引导学生对同类史事进行比较、概括和综合。
二、单元线索
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三、重点突破: 对比英法美资产阶级革命的异同
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
根本
原因
过程
领导阶级
文献
政体
性质
影响共同点
英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。
法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。
英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展。
①开:1640议会重新
召开。
②结:1688光荣革命。
①开:1775来克星顿枪声
②建国:1776《独立宣言》
③转:1777萨拉托加大捷
④结:1783英被迫承认美国独立。
①开:1789巴黎人民攻克巴士底狱
②高:罗伯斯比尔掌握政权③结:1794热月政变
资产阶级和新贵族
资产阶级和种植园主
资产阶级
《权利法案》
《独立宣言》
《人权宣言》
君主立宪制
联邦制共和国
民主共和制
资产阶级革命
双重性:民族解放战争、资产阶级革命。
资产阶级革命
都为本国资本主义的发展开辟了道路;都是资产阶级革命,都确立了资本主义制度 。
英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
影响不同点
①推翻了封建君主专制,为英国资本主义发展开辟道路。
②开启民主政治的先河揭开欧美资产阶级革命的序幕。
①摧毁了法国的封建专制统治。
②传播了资产阶级自由民主思想
③沉重打击其他国家的封建制度,具有世界性影响。
①推翻了英国的殖民统治,实现民族独立。
②对法国大革命和拉美独立运动产生深远影响。
项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
革命
结果 确立了君主立宪制的
资产阶级统治。 建立起联邦政府,确
立了民主共和制的资
产阶级统治。 确立了民主共和制的
资产阶级统治。
相
同
点 (1)根本原因相同:都是因为资本主义发展受到阻碍而爆发。
(2)领导阶级相同:都以资产阶级为领导阶级。
(3)革命的结果相同:都走上了资本主义道路,建立起资产
阶级专政。
(4)革命的影响相同:都有利于本国资本主义的发展,都对
其他国家有很大影响。
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项目 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命
不
同
点 (1)阻碍资本主义发展的原因不同:英法是因为本国的封建专制
统治,美国是因为英国的殖民统治。
(2)领导阶级不完全相同:英国除资产阶级外,还有新贵族;美
国除资产阶级外,还有种植园主。
(3)革命性质不完全相同:美国既是资产阶级革命,又是民族解放
战争;英国和法国都是资产阶级革命。
(4)建立政权的形式不同:英国建立起君主立宪制的资产阶级政
权,美国建立资产阶级总统制联邦共和国,法国建立资产阶级民
主共和国。
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对比三国法律文献的异同
文献名称 《权利法案》 《独立宣言》 《人权宣言》
颁布时间
颁布机构
核心内容
历史意义
相同点
革命后(1689年)
独立战争期间(1776年)
大革命期间(1789年)
英国议会
大陆会议
制宪会议
限制王权
反对殖民统治,宣扬自由、平等
反对专制,提倡民主,私有财产神圣不可侵犯
标志着君主立宪制确立
标志着美国诞生(建立)
是法国大革命纲领性文件
(1)都体现了资产阶级倡导的自由、民主思想。
(2)都推动民主法治进程。
(3)都是资产阶级革命的产物,都维护了资产阶级利益。
文献对比(二)
文献名称 1787年美国宪法 《拿破仑法典》
颁布时间
颁布机构
核心内容
历史意义
独立战争后1787
大革命后1804
制宪会议
三权分立
分权制衡
自由、平等和私有财产神圣不可侵犯
世界第一部资产阶级成文宪法,对他国家的政治变革产生深远影响
是很多国家的民法典的蓝本
概括:
资本主义制度确立的方式:
1、思想解放;
2、革命;
3、制定颁布法律文献;
4、政变;
5、战争
《权利法案》《独立宣言》、1787年美国宪法、《人权宣言》《拿破仑
法典》的比较
项目 《权利法
案》 《独立宣
言》 1787年美国
宪法 《人权宣
言》 《拿破仑
法典》
不
同
点 背
景 英国资产阶
级革命后颁
布 美国独立战
争期间颁
布,受启蒙
思想影响 代表国家的
中央政府软
弱无力 法国大革命
期间颁布,
受启蒙思想
影响 拿破仑组
成新政府
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项目 《权利法
案》 《独立宣
言》 1787年美国
宪法 《人权宣
言》 《拿破仑
法典》
不
同
点 特
点 针对国王专
制提出,旨
在限制国王
权力。 把争取国家
独立和维护
人权相结合。 分权制衡原
则;立法、
行政、司法
三权分立。 针对国王专
制和封建等
级制度提出。 为巩固法
国大革命
成果而提
出。
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项目 《权利法案》 《独立宣言》 1787年美国
宪法 《人权宣言》 《拿破仑法典》
不
同
点 作
用 确立了议会高于王权的原则,具有宪法的性质,逐渐在英国建立起君主立宪制。 宣告北美13
个殖民地脱
离英国独立,美国诞生。 保证了美国
的长治久
安,促进了
美国社会经
济的发展。 是法国大革命的纲领性文件;具有否定封建专制和封建等级制度的进步意义。 巩固了法国资产阶级革命的成果;是很多国家
民法的参照蓝本。
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四、典例引领
1、(2026·山西·中考)马克思在《资产阶级和反革命》一文中指出:1648年革命是17世纪对16世纪的胜利,1789年革命是18世纪对17世纪的胜利。这两次革命不仅反映了发生革命的地区即英法两国的要求,而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。这段话旨在强调两国革命( ) A.推翻了封建专制统治,促进了资本主义世界市场形成 B.传播了自由民主思想,加强了资产阶级民主法制建设 C.顺应了资本主义发展潮流,推动了世界历史发展进程 D.激起了殖民地人民的反抗,鼓舞了亚非民族解放运动
2、(2026·四川成都·中考)1774年,英国人潘恩移民到北美。1776年1月,他用热情奔放的文笔写了一本名为《常识》的小册子,揭露了英国殖民统治的本质。此书一经出版,人们争相传阅,三个月内就发行了十多万册。这一现象的出现是因为该书( ) A.确立了美国联邦共和制度的框架 B.表达了北美人民渴望独立的心声 C.营造了美国南北战争的舆论氛围 D.宣告了英国北美殖民统治的结束
C
B
3 、上面两幅图,分别与哪两国历史有关?它们急需要解决哪些社会发展中存在的严重问题?结合所学知识分析,在历史发展中形成英国式的君主立宪制和美国式的三权分立的决定性因素。
4、概括欧美资本主义领先世界(欧洲成为世界中心)的主要因素。
答:(1)英国、美国。(2)封建君主专制统治;美国各州各行其是,中央政府软弱无力。(3)资产阶级力量强弱。
答:思想解放;殖民掠夺;政治革命(制度创新)科技革命(技术创新)
政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。某学校九年级(2)班同学对民主和法制进行了探究。请你参与下列的活动。(6分)
5、政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。某学校九年级(1)班同学对民主和法制进行了探究。请你参与下列的活动。(6分)
答:(1)《权利法案》;(1分)资产阶级君主立宪制;(1分)(2)《1787年宪法》;(1分)三权分立;(或分权和制衡;互相制约,互相监督)(1分)(3)资产阶级;(1分)打击了欧洲封建势力,推动了欧洲资本主义的发展。(1分)
五、评价三位历史人物:
克伦威尔、华盛顿和拿破仑都是世界历史上杰出的资产阶级政治家和军事家,他们在各自国家的革命进程中发挥了关键作用,推动了资本主义发展和政治民主化进程。
相同点:1、推动政治民主化:三人均通过革命或改革,打破了旧有的专制或殖民统治体系,建立了有利于资产阶级的政治体制。克伦威尔建立英吉利共和国,华盛顿确立美国共和政体,拿破仑颁布《法典》巩固法治原则。
2、促进资本主义发展:他们的政策均扫除了封建残余或殖民障碍,为本国资本主义经济的腾飞奠定了基础。
3、深远历史影响:三人的事迹和制度创新(如三权分立、民法典)成为后世民主国家的重要参考范本。
不同点:
1、革命性质与对象不同:克伦威尔领导英国资产阶级革命,主要推翻的是本国封建君主专制(斯图亚特王朝)。华盛顿领导美国独立战争,主要任务是推翻英国殖民统治,赢得民族独立。拿破仑继承法国大革命成果,对内巩固资产阶级统治,对外打击欧洲封建势力。
2、政体建立形式不同:克伦威尔建立的是共和国(后任护国主),但未确立稳定的君主立宪制。
华盛顿主持制定 1787 年宪法,建立了总统制共和政体。拿破仑建立法兰西第一帝国,实行帝制,但通过《拿破仑法典》传播了民主法治精神。
3、历史结局不同:克伦威尔死后英国出现王朝复辟。华盛顿主动卸任,确立了和平权力交接的传统。拿破仑最终战败退位,但其法律体系影响深远。
六、课堂小结:
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