21 第一场雪 同步练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 《第一场雪》分层作业以“基础感知-能力进阶-拓展应用”三阶设计，通过字词积累、文本赏析到跨文本创作的梯度路径，落实语言运用与审美创造，适配五年级上册新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字音、词语理解、描写顺序、修辞识别|以选择/连线题巩固课内基础，如多音字辨析与景物顺序匹配| |能力进阶|文本赏析、情感理解、修辞作用分析|通过精读赏析题深化思维，如比喻句效果分析与主旨句理解| |拓展应用|非连续文本整合、比较阅读、观察表达|结合数据卡与仿写，链接生活与创造，如“冬日观察卡”设计与雨/风场景描写|

《第一场雪》分层作业 语文统编版五年级上册 学期：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 座号：____________ 雪很轻， 轻到必须用心，才接得住。 【基础感知】 一场雪，能把慌张的世界按下暂停键。先读准字词，再认认“景物描写的顺序与修辞”。 一、积累与梳理 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 彤（tóng）云 皑（ái）皑 蜷（quán）缩 簌（sù）簌 B. 彤（tōng） 皑（kǎi） 蜷（juǎn） 簌（shù） C. 屏（píng）息 炊（cuī）烟 咯（gē）吱 麦穗（suì） D. 彤（tónɡ）云 瑞（ruì）雪 兆（zhào）丰年 尴（gān）尬 2. 对下列词语在文中意思理解正确的一项是（ ） A. “彤云”指白云 B. “瑞雪兆丰年”指好雪预示来年丰收 C. “屏息”指大声喘气 D. “簌簌”形容风很大 3. 将描写顺序与对应内容连线。（4分） ①黄昏 a. 雪越下越大，路灯照成暖黄一团 ②夜里 b. 第一片雪打旋落下，天色发青 ③清晨 c. 孩子堆雪人，老人扫出小径 ①—__ ②—__ ③—__ 4. 下列对“修辞”判断不正确的一项是（ ） A. “雪像无数小灯在飞”是比喻 B. “世界安静得只剩雪”是夸张 C. “雪地咯吱作响，像大地在说话”是拟人 D. 本文只用说明，没有任何修辞 【能力进阶】 写景要看得见顺序，也要看得见心情。读雪，其实是读写雪人那颗安静下来的心。 二、课内精读 【例文：第一场雪（节选）】 入冬后，人人都在等那一场雪。天气预报说了三天，雪却迟迟不来。直到某个黄昏，天色忽然暗得发青，风里有了湿冷的味道。我趴在窗边，看见第一片雪花打着旋落下来，像谁撕碎了云，轻轻撒向人间。那一刻，整条街都屏住了呼吸。 雪越下越大。起初是细盐似的，落在手心就化；后来变成鹅毛，成团成簇地坠。路灯亮起时，雪被照成暖黄的一团，像无数小灯在飞。屋檐、车顶、远处的山脊，一夜之间都盖了白被。早起推门，世界安静得只剩雪，连咳嗽都显得冒犯。 雪后的早晨，孩子比大人兴奋。小区里笑声四起：堆雪人的，打雪仗的，把红脸蛋埋进雪里。雪人歪戴帽子，胡萝卜鼻冻得发亮，像在笑话冬天。老人们却慢吞吞扫出一条小径，念叨瑞雪兆丰年——雪盖住害虫和冻土，来年的麦子才睡得安稳。 我独自走了很远。雪地咯吱作响，像大地在轻声说话。远处炊烟直直的，和雪线连成一片。忽然懂了，雪不只是一层白，它是给慌张的世界按下的暂停键：车慢了，人静了，心也跟着慢下来。原来最美的风景，常在不声不响处等你。 这场雪，教会我看见。看见平常街道换上银装的惊喜，看见陌生邻居因雪露出笑脸，也看见自己久违的童真。雪会化，但那一刻的欢喜不会化。下次再等雪，我会更早守在窗边，因为知道：有些美好很轻，轻到必须用心接住，才不留遗憾。 后来雪化，街角露出湿黑的沥青，雪人塌成一摊温柔的水。可那天的安静，像被收进了记忆的玻璃罐。我再路过那盏路灯，总会抬头望一望，仿佛还能看见暖黄里纷飞的小灯。原来有些景，看过一次就住进了心里，比任何照片都清晰。等下一个冬天，我仍会守在窗边，等那场按下暂停键的雪，等它再把慌张的世界，轻轻按慢一次。我把那夜写进日记，标题就叫《暂停键》。多年后翻到，仍觉雪落无声，却落得认真；像有人替你把吵闹，温柔地摁了下去。 5. 赏析“雪被照成暖黄的一团，像无数小灯在飞”的修辞手法与效果（不少于60字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 6. 对“雪是给慌张的世界按下的暂停键”理解最准确的是（ ） A. 雪能让时间停止 B. 雪让喧闹慢下来，人得以安静，景与心都回归本真 C. 雪太冷让人不想动 D. 雪挡住了路 7. “瑞雪兆丰年”在文中起什么作用？结合内容谈（不少于60字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 8. 本文怎样用“景物描写”表达情感？结合全文说（不少于70字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【拓展应用】 从一场雪到一阵风，从读景到写心。把观察到的细微，变成笔下的温度。 三、非连续文本整合 【资料卡：雪的数据】 ◆ 雪花形状：多为六角形结晶 ◆ 积雪保温：雪层如棉被，护住越冬作物 ◆ 农谚：瑞雪兆丰年 ◆ 本文写法：按时间顺序（黄昏→夜→晨）写景，借景抒情 9. 读“雪的数据卡”填空（每空≤12字）。（6分） （1）雪花多为：________ （2）积雪像：________ （3）本文描写顺序：________ （4）表达方式是：________ （5）给你的启示：________ 10. 仿课文，用“时间顺序+一处修辞”写一段关于雨或风的话，不少于80字。（5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、比较阅读与表达 【选段：另一场雪】 雪落满老家的屋顶，外婆踮脚在檐下挂一串红辣椒。她说雪盖三层，来年粮满仓。和城里那场“暂停键”不同，这里的雪，写的是灶台的暖，是守着家人的安稳。 11. 比较【选段】与课文，说说两处写“雪”的情感侧重有何不同（不少于70字）。（6分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 12. 【非连续文本整合】设计一张“冬日观察卡”：写出两个雪中细节和一句心里话。（5分） （1）细节一：________ （2）细节二：________（3）心里话：______________________________评分：细节各1分，心里话3分。 试卷共 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《第一场雪》分层作业 参考答案 语文统编版五年级上册 1. 【答案】A 【解析】B彤tóng、皑ái、蜷quán、簌sù；C屏息bǐng、炊chuī；D尬读gà。A全对。 2. 【答案】B 【解析】A彤云指阴云；C屏息指憋住呼吸；D簌簌形容雪落声。 3. 【答案】①—b ②—a ③—c 【解析】对应黄昏初落、夜里渐大、清晨人闹。评分：每线1分。 4. 【答案】D 【解析】D错误：本文多用比喻、拟人、夸张。 5. 【答案】示例：用比喻，把路灯下的雪比作“无数小灯”，既写出雪在光下暖黄团簇的形，又赋予雪灵动如飞的活力，画面温馨，也透露出“我”初见雪的惊喜。评分：修辞2分，效果2分。 【解析】抓“比喻+惊喜”作答。 6. 【答案】B 【解析】雪让喧闹慢下、人归安静，景与心回归本真，非真停时间也非挡路。 7. 【答案】示例：借农谚点明雪的实用价值（保温护苗），由景及理，把孩子的玩雪之乐升华为对来年的期许，使文章多一层生活智慧与暖意。评分：内容2分，作用2分。 【解析】从“景→理”的深化作答。 8. 【答案】示例：按黄昏、夜、晨的时间顺序写景，用比喻拟人写雪之形与声；景愈静，心愈安，末段点明“雪教我看见”，情景交融，表达对宁静与本真的珍视。评分：顺序2分，情感2分。 【解析】抓“顺序+情景交融”。 9. 【答案】（1）六角形 （2）棉被 （3）黄昏→夜→晨 （4）借景抒情 （5）景能传情 【解析】对应数据卡逐项提取。每空1分。 10. 【答案】示例：起初雨丝如针，落在掌心凉丝丝；后来成帘，把远山染成水墨。我撑伞站定，听雨敲伞面，像天地在低语。忽然觉得，烦心事也被冲淡了。评分：顺序2分，修辞2分，语言1分。 【解析】须有时间顺序与一处修辞。 11. 【答案】示例：课文的雪是“暂停键”，侧重写城市的喧闹慢下、人心的安静与童真；选段的雪是“灶台的暖”，侧重写乡村外婆的守候与家人的安稳。一静一暖，皆借雪传情。评分：课文2分，选段2分，比较2分。 【解析】抓“安静”与“守候”的对读。 12. 【答案】【参考范例】（1）细节一：雪人歪戴帽子 （2）细节二：老人扫出小径 （3）心里话：原来慢下来，世界才好看。 【解析】评分：细节各1分，心里话3分，须具体。 学科网（北京）股份有限公司 $