15 太阳 同步练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 《太阳》分层作业以三阶递进设计实现知识巩固，从基础字词与说明方法识别，到课内精读赏析，再到说明方法迁移应用，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词积累、说明方法基础识别|选择题考查读音辨析，连线题匹配“远、大、热”特点与说明方法| |能力进阶|课内内容理解、说明语言赏析|赏析题分析“地球与太阳体积比较”的作比较效果，思辨题讨论说明文趣味性| |拓展应用|说明方法迁移、综合表达|微写作结合说明与书信体，非连续文本整合太阳数据卡考查信息提取|

《太阳》分层作业 参考答案 语文统编版五年级上册 1. 【答案】A 【解析】B蔬读 shū；C均正确但与A重复时A为唯一全对；D厦在“大厦”中读 shà。故选 A。 2. 【答案】D 【解析】D“太阳的温度很高”只是陈述，未举具体事例，不是举例子。 3. 【答案】①—c ②—a ③—b 【解析】理由：分别用时间/数量对比/温度数字说明远、大、热。 评分：连线2分，理由2分。 4. 【答案】B 【解析】“约”“差不多”表示估算，体现说明文语言的准确严谨。 5. 【答案】A 【解析】太阳是地球光明、温暖及生命活动能量的根本来源。 6. 【答案】示例：用地球与太阳作比较，“一百三十万个”把抽象的“大”变成可想象的数量，突出太阳体积之巨大。 【解析】评分：方法2分，效果2分。 7. 【答案】C 【解析】C错误：天体数据多为估算，“约”反而体现科学严谨，不是越精确越好。 8. 【答案】示例：不同意。本文用列数字、作比较、打比方把遥远的太阳说得具体可感；准确的语言和宏大的尺度读来既长知识又有科学之美。 【解析】评分：观点1分，举例3分，通顺1分。 9. 【答案】列数字：使说明准确可测量 作比较：把陌生事物与熟悉事物对照，便于理解 打比方：使抽象事物形象生动 【解析】评分：每空2分。 10. 【答案】示例：我的铅笔盒长约二十厘米，相当于一支新铅笔的长度；里面分三层，能装下二十多支笔，像一个小型文具仓库。 【解析】评分：两种说明方法3分，通顺2分。 11. 【答案】【参考范例】 亲爱的太阳：感谢你送来光明与温暖，让庄稼生长、万物苏醒；也请你提醒人类，合理利用太阳能，减少污染，让这份恩赐长久。 【解析】评分：三点贡献3分，一点提醒2分，100字左右1分。 12. 【答案】（1）日地距离/约一亿五千万千米 （2）直径/约一百三十九万千米 （3）表面温度、中心温度/约五千五百、一千五百万摄氏度 （4）列数字、作比较 （5）说明事物要善于抓特征、用数据 【解析】每空1分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《太阳》分层作业 语文统编版五年级上册 学期：____________ 姓名：____________ 班级：____________ 座号：____________ 太阳—— 一亿五千万千米外，光明与温暖皆由此来。 【基础感知】 太阳是说明文写作的绝佳范本。先读准字词，再辨认说明方法如何为“远、大、热”服务。 一、积累与梳理 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 摄（shè）氏 繁（fán）殖 治（zhì）疗 煤炭（tàn） B. 蔬（sū）菜 菌（jūn）类 抵抗（kàng） 估计（gū） C. 区（qū）别 凝（níng）成 漂浮（fú） 野兽（shòu） D. 大厦（xià） 鸟兽（shòu） 庄稼（jia） 预（yù）防 2. 下列对说明方法判断不正确的一项是（ ） A. “太阳离我们有一亿五千万千米远”——列数字 B. “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”——作比较 C. “太阳会发光，会发热，是个大火球”——打比方 D. “太阳的温度很高”——举例子 3. 给太阳的特点与对应说明方法连线。（4分） ①远 a. 一百三十万个地球抵一个太阳 ②大 b. 表面温度五千五百摄氏度 ③热 c. 坐飞机约二十几年 ①—__ ②—__ ③—__ 理由：____________________ 4. 对“约”“差不多”等词语作用理解最准确的是（ ） A. 让文章显得模糊 B. 体现说明文语言的准确与严谨 C. 作者记不清数据 D. 增加字数 【能力进阶】 读说明文不能只看热闹，要看数字背后藏着怎样的科学态度。 二、课内精读 【阅读材料】 《太阳》这篇说明文用一串精确数字，把太阳推到我们面前：它距离地球约一亿五千万千米，坐飞机去也要二十多年；直径约一百三十九万千米，相当于一百三十万个地球排在一起；表面温度约五千五百摄氏度，中心温度更高达一千五百万摄氏度。这些数字不是冷冰冰的摆设，而是把远、大、热三个特点钉进读者脑海的钉子。 太阳虽然遥远，却与我们的生活须臾不离。地球上的光明和温暖，几乎全部来自太阳。如果没有太阳，植物不能进行光合作用，动物没有食物，人类也将陷入黑暗与寒冷。有了太阳，庄稼才能生长，煤炭才能形成，风才能吹动，雨才能落下。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 说明文的语言讲究准确。文中“约”“差不多”等词语，看似模糊，实则严谨：因为天体数据往往无法精确到个位，留有余地反而体现科学态度。又如“表面温度约五千五百摄氏度”，一个“表面”就把范围限定清楚，避免读者误以为太阳内部温度也是如此。这些细微之处，正是说明文语言的独特魅力。 太阳对地球的影响还藏在许多细节里。它驱动着四季轮回、洋流运动，甚至影响我们的心情与健康。清晨，朝阳唤醒万物；正午，阳光催熟果实；傍晚，余晖给天空涂上色彩。古人敬日为神，今人探日为科。2026年，我国的太阳探测卫星仍在持续观测这颗恒星，为我们揭开更多关于光与热的奥秘。 5. 对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”一句，理解最准确的是（ ） A. 太阳是地球上所有生命与能量的根本来源 B. 世界只有太阳才可爱 C. 作者在赞美太阳的外观 D. 没有太阳地球会爆炸 6. 赏析“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”的说明效果（不少于60字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 7. 下列对说明文语言准确性理解不正确的是（ ） A. “约”表示估计，避免绝对化 B. “表面”限定范围，防止误解 C. 数字越精确越好，不用加“约” D. 说明文语言要求客观、严谨 8. 有人说说明文枯燥无味，你同意吗？结合本文谈（不少于70字）。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【拓展应用】 从太阳到生活，学会用说明方法把陌生事物讲清楚。 三、对比阅读与思辨 【选段：从太阳到身边】 太阳离我们极远，课文用“一亿五千万千米”“坐飞机二十几年”把它拉近；介绍身边事物时，同样可以用熟悉事物作比较。比如说明一棵树的高度，可以说“约有四层楼那么高”；说明一部手机厚度，可以说“比一本语文书还薄”。 列数字让事物可测量，作比较让事物可感知，两者配合，抽象概念便有了形状。 9. 完成说明方法作用表（每空≤12字）。（6分） 说明方法 作用 列数字 ______ 作比较 ______ 打比方 ______ 10. 请你用两种说明方法，介绍一种你熟悉的学习用品（不少于80字）。（5分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、书面表达 11. 【微写作·给太阳的一封信】以说明为主，写出太阳对人类的三点贡献与一点提醒，100字左右。（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 【非连续文本整合】读太阳数据卡填空。（5分） ◆ 日地距离：约一亿五千万千米◆ 直径：约一百三十九万千米◆ 表面温度：约五千五百摄氏度◆ 中心温度：约一千五百万摄氏度（1）说明“远”用：________ （2）说明“大”用：________（3）说明“热”用：________ （4）主要说明方法：________（5）给你的启示：________ 试卷共 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $