第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》展开，聚焦居里夫妇发现镭的过程、艰苦环境及科学精神。导入通过爱因斯坦评价及上节课问题衔接，以字词学习、结构划分、合作讨论为支架，构建知识脉络。 其亮点在于分课时递进设计，自主学习与合作探究结合，教师引导赏析“微妙”“梦境”等词句，培养语言运用与思维能力。当堂检测用印象卡、颁奖词，助力学生理解精神，提升分析能力，教师教学更高效。

美丽的颜色 艾芙 居里 第一课时 导 入 爱因斯坦在《悼念玛丽 居里》一文中说:“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。” 导入展目标 学 习 目 标 2、了解有关居里夫人和镭的故事,了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程,感受居里夫人的艰辛与快乐。 1、识记文中重点字词。 字 词 学 习 字词注音 简陋( ) 燥热( ) 冻僵( ) 镭( ) 钋( ) 沉淀( ) 炽热( ) 幼稚( ) 轮廓( ) 踱( ) 窒息( ) 吹嘘( ) 骤雨( ) 筋疲力尽( ) l u z o ji n l i di n p ch zh ku du x zh u j n zh 自主学习 多音字 l i( ) 果实累累 l i( ) 累计 y n( ) 咽喉 y ( ) 哽咽 l i( ) 劳累 y n( ) 吞咽 累 咽 自 主 学 习 1、自由读课文,划分文章层次,概括每部分大意。 2.居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们工作的环境怎样? 第一部分(1~6):写居里夫妇工作环境的恶劣及工作的艰苦。 第二部分(7~19):写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。 第三部分(20~26):写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。 文章结构划分: 居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。 工作的环境非常艰苦:残破的小屋,棚顶是玻璃的,夏天燥热得像温室;冬天下雨的时候雨会落在地上,工作台上,下霜的时候,把人都冻僵了,还要习惯忍受室外的严寒;另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋,没有排有害气体的“通风罩”等。 居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们工作的环境怎样? 合作学习 作者是着重抓住了居里夫妇工作场景的“极端的艰苦”和“极大的快乐”的特点进行叙述的,小组合作讨论“极端的艰苦”和“极