第10课《美丽的颜色》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》，聚焦居里夫妇在简陋棚屋中提炼镭的过程，通过导入居里夫人生平、诺贝尔奖等背景，结合作者简介，搭建从人物认知到文本分析的学习支架，帮助学生理解传记真实性与科学家精神的关联。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，引用居里夫人原话增强文本真实感，分析标题“美丽的颜色”双关义训练辩证思维。通过动作细节赏析（如“搬运”“搅动”等动词）提升审美创造，学生能体悟科学精神，教师可依托系统支架高效开展教学。

美丽的颜色 艾芙 居里 1 导入 玛丽·居里世称“居里夫人”，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。本文作者是其次女。 本文选自《居里夫人传》，该书回顾了居里夫人这位伟大女性不平凡的一生，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行 2 学习目标 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。  2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。  3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 3 背景介绍 钋（Po） 镭（Ra） 玛丽•居里(1867—1934)原名玛丽•斯可罗多夫斯卡，波 兰著名科学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭，因嫁给法国科学家皮埃尔•居里，故称居里夫人。 1898年在和丈夫共同努力下，发现了新元素钋，同年又发现了镭。1903年居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906年，皮埃尔•居里遭遇车祸不幸身亡，居里夫人接替丈夫的职位，成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖。由于长时间接触放射性物质，1934年7月4日，这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。  4 作者简介 艾芙·居里，（1904--2007），法国作家，居里夫人和比埃尔·居里的小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。 1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。 美丽的颜色 理解标题 题目就是文章内容的概括，“美丽的颜色”一语双关，揭示文章主题，既写出了镭的颜色美；也赞扬了居里夫妇对科学执着的追求与为科学献身的精神美；同时也体现了他们人格的高贵！ 读一读 理解词义 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 初读感知 导思1.文中居里夫妇是如何工作的？ 导思2:居里夫妇是怎样的条件下、 展开工作的？这样的条件为表现人 物起到了什么作用？ 居里夫妇 侧面描写 导思3. 文中引用了居里夫人大量的记录，有何作用？ 工作条件 导思4.文章表现出了居里夫妇的哪些精神品质？ 精神品质 关键词: 科学精神 执着追求 带着问题读课文 初读感知 请同学们在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 整体感知 本文记叙了一件什么事情。 （提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括） 人物： 地点： 事件： 居里夫妇 娄蒙路的棚屋里 用四年时间(1898—1902年)提炼镭 本文记叙了居里夫妇在简陋艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提炼出镭的过程。 小结：文中的人物、地点、事件都具体可考，是真实的，这体现了本文作为传记的真实性。 精读品味 第一部分（①） “玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？ “极大”指到了极点，表明没有比这更快乐的了。写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。 2.不管在什么时候，不管对谁来说，“发现”都是一个艰难的过程。阅读课文第1段，说说居里夫妇发现镭是一个什么样的过程。 居里夫妇发现镭是一个艰苦而且微妙的快乐的过程。 精读细研 原句：这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。 ③ 工作强度大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。 艰苦 ① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件简陋。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能及时排出。 ④技术落后，工作难度大。把这种物质从与它密切混合着的杂质中分离出来几乎不可能。 微妙的快乐 ① 献身科学的热情 ② 迎难而上的毅力 ③ 相互扶持的恩爱 “最美好而且最快乐的几年” 4.快乐体现在哪些地方？你如何理解这种“快乐”“？ 整体把握 1段： “尝到新的极大的快乐了”“微妙的快乐” 6段：“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年” 14段：“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐” 18、20段：发现镭的前后，居里夫妇一直抱着好奇心和愉快心理…… 15 15 文中还有哪些地方写出了“美好”与“快乐”？ 14段“ 感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。” 宁静和坚守让他们专心研究，这是一种快乐。 科学家们被吸引住了，说明他们沉迷、沉醉于科学，这也是令他们快乐的事情。 13段”这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起。” 5. 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？描写这些艰苦的用意何在？ 不矛盾，因为“艰苦”指科研条件的艰苦，工作本身的艰苦，而“快乐”是主观感受上的快乐，是指居里夫妇被镭吸引，专注于科研，他们对科学研究的兴趣，在新领域中期盼，以及意外发现的惊喜，都给他们极大的快乐。 这些描写写出居里夫妇在恶劣的环境中还能取得巨大的成就，更能说明他们的敬业和吃苦精神，从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。 精读品味 6.第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？ 运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。 精读品味 7.如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？ 在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。 8. 默读课文7-19段，从文中找出能表现居里夫妇科研精神的语句并赏析。 “搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。” 赏析： 动作描写，运用“搬运”“移注”“搅动”等一系列动词，写出了工序的烦琐、工作的艰辛，表现了玛丽不怕苦、不怕累的精神。 21 21 8段中：“他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新的金属。 玛丽继续炼制，提取纯镭盐。” 9段：“在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心细致的实验。” 科研中注重效率，懂得分工写作的重要性，并任劳任怨。 9段:“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉”这段描写有什么作用？ 细节描写，再现了居里夫人炼制镭时 的情景，“在院子里”“被风吹”“周围 的烟”写出了工作环境的艰难；“满是尘 污和酸渍的旧工作服”、头发“飘起来” “烟刺激着眼睛和咽喉”写出了她炼制镭 的劳动强度大、工作艰辛危险，突出她不 畏艰难、热爱科学、乐观坚定的科学精神。 23 23 这句话写出了此次科学研究的难度大，时间长。 工作难度超出了预期，工作时间也不断地延长，但居里夫妇浑然不觉，对科学的热爱使他们沉醉其中，痴迷不已。也表现两位科学家勇于应对挑战的精神。 13段：“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。……他们在木板屋里过着“反自然”的生活……” 14、我们在一种独特的专心景况中过日子像在梦里一样。 表现出居里夫妇醉心科学研究，以苦为乐、平静专注的品质。 1.坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神。 2.对科学研究具有极大的热情。 3.时刻保持专注，全神贯注。 4.科研中注重效率，懂得分工协作，并且任劳任怨。 15.居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？ 25 25 课外阅读《居里夫人传》与名人进行心灵的对话 合作探究 美丽的颜色在文中出现了几次？ 快速跳读17-26段，标出文章出现的“美丽的颜色”，并揣摩一下居里夫妇的情感变化。 ①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” ②玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说’我希望它有很美丽的颜色‘的那一天么？” ③镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！ 温馨的期待 神秘的确信 情不自禁的惊喜 10段：她独自一个人就是一家工厂。 不但写出了居里夫人坚韧的品质，还表达了作者的敬仰和崇拜之情，另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴。 13段“他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的”这句话？ 这样写表现出了作者对父母两人工作密切配合和感情和谐的欣赏，对父母共同追求献身科学研究的由衷赞美。 18、玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样。 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的，流露出浓浓的爱意和温暖的情意。 23段：在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。 这四个“转向”定格在“他们的镭”，仿佛是个慢镜头，把内心的激动、期盼清晰细腻地表达出来。写她的姿势，表现了她对科学发现的母爱般的情怀，这种爱、这种感情也许只有身为女儿的作者才能感受得到，能够表达得出来。 作者对居里夫妇发现镭的场景进行了很多细节描写，这样写有哪些好处？ 将居里夫人对待科学就像对待自己无比珍爱的孩子一样的母爱一般的情怀淋漓尽致地表现了出来。这些描写使文章更加生动，更能让读者具体地感受到居里夫妇喜悦、激动、幸福的心情。 传记特点 通过对课文的学习，总结传记的主要特点有哪些。 真实。凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的。 为保证叙述的真实可信，有时要引用一些可靠的资料。 可以适当地发挥想象，以填补事实的空隙。 记录典型语言和关键行为，以表现人物的思想感情、性格特点等。 小结 本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严谨治学的态度。 板书设计 美丽的颜色 总起----两次快乐的时期 居里夫妇研究镭的条件与经历 （条件简陋 辛勤工作） 居里夫妇发现镭----美丽，喜悦 伟大发现 以苦为乐 引用及引用的作用 《美丽的颜色》一文在叙事时多次引用了居里夫人的原话，增强了文章的真实性。 写作指导 可以引用诗词或格言，从侧面烘托和丰富传主的思想精神；引用故事，增强文章的可读性和趣味性；引用传主的书信、日记或说过的话，使传记更真实可信。不管引用哪种材料，一定要契合传记所要表现的人物的精神。 学考链接 语文/八年级/上册 （部编版） 美丽的颜色 36 $