第二章 声现象 单元练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章声现象单元复习卷，以超声波指纹识别、西安回音壁、音乐公路等科技与生活情境为载体，覆盖声的产生传播、特性、利用及噪声等核心知识点，注重物理观念与科学探究能力的考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声的利用（1题）、响度（2题）、回声（3题）、次声波（4题）、音色（5题）、噪声（6题）、声的传播（7题）、声特性辨析（8题）|结合科技（超声波指纹识别）、文化（回音壁）情境，考查物理观念| |填空题|5题|听觉频率范围（9题）、次声波与可闻声（10题）、声的产生与音调（11题）、振动与传播介质（12题）、空气振动与音调及噪声（13题）|联系生活（音乐公路）、文化（埙），强化科学思维| |实验题|1题|声的产生与传播（14题）|通过音叉实验设计，体现科学探究要素|

第二章 声现象 一、单选题 1．超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁。其主要利用的是（　　） A．声音的音色 B．声音的频率 C．声传递信息 D．声传递能量 2．下列成语中形容声音响度大的是（     ） A．声如洪钟 B．南腔北调 C．悦耳动听 D．鸦雀无声 3．西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们称其为西安的“回音壁”，回音壁利用的声学原理是（　　） A．声音的传播条件 B．声音在不同介质中速度不同 C．利用回声增强原理 D．以上三种原理都应用到了 4．发生地震时，一些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人类虽然会有不同程度的震感却听不到，这是因为地震时发出的次声波（　　） A．响度太小 B．频率太低 C．传播速度太慢 D．具有能量太小 5．“闻其声知其人”依据的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．频率 D．音色 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．噪音也是由于物体的振动产生的 B．只要是好听的声音都不是噪音 C．学校门口禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪音 D．教室内安装噪声监测装置，可以减弱噪音 7．如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，请一位同学用手指甲轻刮桌子（不要让附近的同学听到声音）。此时，你却可以通过桌面听到指甲轻刮桌子的声音。从这个实验可以发现（   ） A．声音由物体的振动产生 B．声音的传播需要介质 C．桌子可以传播声音 D．空气不能传播声音 8．很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下面文学名句与物理解释对应不正确的是（　　） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高 B．“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声” C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳 D．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小 二、填空题 9．大多数人听到频率范围为_______Hz的声音，把频率高于______Hz的声波叫做超声波。把频率低于_______Hz的声波叫做次声波。 10．小明在动物世界节目中，知道大象可以发出次声波，通知远方的同伴，人听不到，隔天他到动物园却听到大象响亮的叫声。大象发出的次声波与小明在动物园听见的大象叫声频率______。（选填“相同”或“不同”） 11．小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______。 12．如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的_________产生的，音乐声通过_________传入人耳。 13．如图所示，“埙（xūn）”是我国最早的吹奏乐器之一。其发出的声音是由于埙内空气_________而产生的；吹奏时，埙能发出宫、商、角、徵、羽五音，“五音”是指声音的_________（填写声音的特性）。若在深夜演奏此乐器，其优美的声音_________（选填“是”或“不是”）噪声。 三、实验题 14．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_______，这说明_______。此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是_______。 (2)如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_______。 (3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明_______可以传声。若在太空中进行图丙实验，则左边音叉_______（选填“能”或“不能”）把乒乓球弹起，这是因为缺少传声的_______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A C B D A C A 1．C 【详解】超声波指纹识别技术能够对手机进行解锁，其主要利用声可以传递信息。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 2．A 【详解】A．声如洪钟描述声音强度大，对应响度大，故A符合题意； B．南腔北调描述不同发声体的声音特色不同，对应音色差异，故B不符合题意； C．悦耳动听描述声音音质优美，对应音色好，故C不符合题意； D．鸦雀无声描述声音强度极小，对应响度小，故D不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】发生地震时，一些动物能感觉到地震之前发出的声波，而人类虽然会有不同程度的震感却听不到，这是因为地震时发出的次声波频率太低，小于20Hz，不在人耳的听觉范围内，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．D 【详解】自己很熟悉的人，即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同人的发声部位特征不同，发出的音色不同。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以噪音也是由于物体的振动产生的，故A正确； B．从环保的角度看，凡是妨碍人们正常的工作、学习和休息的声音都是噪声，故B错误； C．学校门口禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．教室内安装噪声监测装置，不可以减弱噪音，故D错误。 故选A。 7．C 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体液体气体中传播。一位同学用手指甲轻刮桌面，另一位同学把耳朵贴在桌面上听到了声音，但附近的其他同学几乎听不到声音。说明声音不是通过空气传入另一位同学的耳朵的，而是通过桌面传入另一位同学的耳朵的，所以这个实验能说明固体能传播声音。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 8．A 【详解】A．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，“不敢高声语，恐惊天上人”，其中的“高声”指声音的响度大，故A错误，符合题意； B．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，我们能辨笛声，是依据声音的音色，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，狗的叫声是通过空气传到人耳的，故C正确，不符合题意； D．响度指声音的大小，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，其中“逾静、更幽”是指环境安静，声音的响度小，故D正确，不符合题意。 故选A。 9． 20～20000 20000 20 【详解】[1][2][3]人耳的听觉频率范围是在20Hz～20000Hz之间的声音。超出这个范围的声音，人耳是听不到的。所以人们把频率高于20000Hz的声波叫做超声波，把频率低于20Hz的声波叫做次声波。 10．不同 【详解】大象发出的次声波，频率低于人的听觉范围；人能听到大象的叫声说明叫声频率在人的听觉范围之内，所以前者的频率比后者低。 11． 振动 音调 【详解】[1]一切声音都是因为振动产生的，用弓拉动琴弦，琴弦会振动而发声。 [2]当用手指去控制琴弦长度时，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化。 12． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，轮胎在路面上振动时，产生了音乐声。 [2]声音的传播需要介质，音乐声通过空气传入人耳。 13． 振动 音调 是 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；埙发出的声音是由于埙内空气振动产生的。 [2]声音的高低叫音调，音调与频率有关，频率越高，音调越高，演奏者用相同力度吹埙，并按压不同的孔，从而改变空气柱振动的频率。 [3]从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音，都属于噪声。若在深夜演奏埙这种乐器，其声音虽然优美，但属于噪声。 14．(1) 乒乓球被音叉反复弹开 发声的物体在振动 将音叉的振动放大 (2)在桌面上撒一些小纸屑 (3) 空气 不能 介质 【详解】（1）[1][2]音叉发声时振动，会将质量较小的乒乓球弹开。 [3]音叉的振动很微小，人眼不易观察。通过乒乓球将这种振动放大。 （2）可以在桌面上放置一些轻小的物体，如豆子、泡沫粒等将桌面的振动放大。 （3）[1]两个音叉中间是空气，说明空气可以把声音传递出去。 [2][3]真空中没有空气，也没有其他介质，声音不能在不接触的两个音叉之间传播，因为声音的传播需要介质，真空不能传声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $