1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，通过引导学生回顾新文化运动、五四运动到建党的历史，分享先辈故事，自然引出伟大建党精神的内涵，搭建历史脉络与精神传承的学习支架。 其亮点在于以革命先驱事迹、跨时空家书（王尔琢与刘洋）及精神谱系延伸为载体，结合政治认同与责任意识，采用情境教学与实践活动（推荐红色作品、行动传承），帮助学生理解精神时代价值，教师可借助丰富案例提升教学互动性，助力学生传承红色基因。

第一课 百年大党风华正茂 统编版2026九年级上册道德与法治 第一单元 坚持党的全面领导 课时2 弘扬伟大建党精神 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 对我触动最大的是革命先驱“国难当头时，吾辈当自强“的担当精神。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰。 这段历史让我明白幸福生活来之不易、红色精神要薪火相传。 同学们回顾新文化运动、五四运动到建党的历史，哪些先辈故事让你印象深刻？ 百年前无数青年追寻救国真理，在奋斗中孕育出宝贵精神。这种精神就是伟大建党精神。今天我们共同学习《弘扬伟大建党精神》。 环节一：溯源精神——认识伟大建党精神 讲授新课 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 中国共产党历史展览馆 党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归。党的一大代表王尽美为革命奔波、积劳成疾，英年早逝；邓恩铭等英勇的同志在与敌人激战中惨遭敌人杀害，英勇就义……党的先驱们用生命诠释了什么是信仰之真。他们以恒心守初心、以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气概。 李大钊 王尽美 邓恩铭 1.7.2013 最后，从国际竞争力来看，我们取得了显著进步。RCA指数大幅提升，TC指数实现了从负到正的历史性转折，标志着我们从影视产品的净进口国转变为净出口国。然而，我们的国际市场占有率仍未突破10%的关键门槛，与美、韩等顶尖国家相比，仍有不小的差距。 ‹#› 雕塑《信仰》 这些革命先驱的事迹体现了共产党人怎样的精神品质？ 坚持真理、坚守理想，就是坚守马克思主义信仰、共产主义远大理想。 我一旦接受马克思主义是对历史的正确解释，此后，我对马克思主义的信仰就再也没有动摇过。 马克思主义是科学，老祖宗不能丢。依靠马克思主义信仰，我们才能凝聚力量不断奋勇前进。 环节二：品读家书——深度解读伟大建党精神内涵 王尔琢致父母：革命不成功， 立誓不同家 刘洋写给孩子们：把祝福和梦想写进繁星 两封家书跨越近百年，里面蕴含着怎样的“变”与“不变”？ 践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民。时代环境不断变化，但是共产党人救国为民、坚守信仰、为国奉献的追求始终不变。 环节三：谱系延伸——伟大建党精神孕育精神谱系 伟大建党精神 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 伟大建党精神是源头，井冈山精神、长征精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等，都是伟大建党精神在不同时代的延续发展。正是依靠这股强大精神力量，我们党历经百年风华正茂。 环节四：启思导行——新时代如何弘扬伟大建党精神 学校开展红色文化进校园活动，你会推荐哪一首红色歌曲、红色书籍或者红色影视？说一说推荐理由。作为青少年，我们可以用哪些行动传承伟大建党精神？ 传承精神不止依靠参观学习，更要落实在日常学习、生活之中。 同学们，伟大建党精神穿越百年时光，代代相传。一代代共产党人坚守信仰、勇担使命，为国家和人民不懈奋斗。希望大家铭记伟大建党精神，认真学习、砥砺品格，主动传承红色血脉，以少年之担当接过时代接力棒，努力成长为能够担当民族复兴大任的新时代青少年。 课堂总结 一、选择题 课堂练习 1.中国共产党的精神之源是（ ） A.长征精神B.伟大建党精神 C.抗疫精神D.井冈山精神 2.“坚持真理、坚守理想”中的真理指的是（ ） A.传统文化B.马克思主义 C.西方思想D.近代救国改良方案 3.下列精神属于中国特色社会主义新时代形成的是（ ） A.抗美援朝精神B.特区精神 C.脱贫攻坚精神D.长征精神 B B C 二、判断题 课堂练习 1.伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头。（ ） 2.不怕牺牲、英勇斗争体现共产党人的理想信念追求。（ ） 3.王尔琢、刘洋的家书体现共产党人对党忠诚、不负人民的家国情怀。（ ） × √ √ 三、情境题 课堂练习 1.情境：班里同学认为“伟大建党精神是革命年代的精神，距离我们现在的生活太遥远，没必要学习”。请你运用本课所学劝说这位同学。 答：伟大建党精神是跨越时空、历久弥新的宝贵精神财富，是中国共产党人精神之源。新时代我们依然需要传承弘扬伟大建党精神，激励我们克服困难、努力奋斗，青少年应当主动学习红色精神，传承红色基因。 三、情境题 课堂练习 2.情境：学校开展红色文化进校园活动，请你推荐一部红色影视作品，并写出推荐理由。 答：示例：推荐《觉醒年代》。理由：影片展现革命先辈追寻救国真理的历程，让我们直观感悟伟大建党精神，理解先辈坚守理想、不怕牺牲的崇高品格，激励我们珍惜当下、努力奋进。 $