第七单元确定位置解决问题（专项练习）-2026-2027学年六年级数学上册苏教版

**基本信息** 聚焦确定位置核心知识，通过生活场景题组构建“数对-方向-比例尺”三阶方法体系，强化空间观念与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |数对表示位置|6题|列先行后规则，中间位置推导行列数|从基础数对到队列/智能柜等场景应用，构建二维坐标认知| |方向角度描述|6题|“南北在前东西在后”原则，观测点转换技巧|结合象棋马走法、场馆分布，培养方向相对性理解| |比例尺应用|5题|图实距换算公式，线段比例尺转数值比例尺|从花圃校门距离到社区规划，建立比例测量观念| |综合路线规划|3题|多段方向+距离分步描述，路线可逆性分析|整合数对、方向、比例尺，提升复杂场景问题解决能力|

第七单元确定位置解决问题 一、解答题 1．在象棋棋盘上有一个棋子“马”，按规定“马”只能走“日”，那么“马”可以向哪几个方向走呢？写出所有情况。（作答时直接写角度，如东偏北26°） 2．秋季运动会开幕式上，五（2）班同学站成长方形队列展示。王芳站在队列的最中间位置上，用有序数对表示是。根据下面的提示想一想，五（2）班共有多少人？ 提示：最中间位置说明王芳左右的列数相同，前后的行数相同哟！ 3．生活应用｜某商场共享充电宝的位置示意图如图所示，其中阴影表示该位置有共享充电宝，空白表示该位置没有共享充电宝。 （1）请用有序数对表示出所有没有共享充电宝的位置。 （2）依依帮爸爸归还共享充电宝时，能放在的位置上吗？请说明理由。 4．社区举办传统手工艺品展览会，下面是展览会上各展区的位置分布图，看图回答问题。 （1）请用数对表示下列建筑物的位置。 烙画葫芦（ ） 风筝（ ） 糖画（ ） 棕编（ ） （2）乐乐的游览路线是（8，2）→（6，4）→（4，3）→（3，6）。按顺序写出他的游览路线。（用“→”连接） 5．某航运公司每天早上8：00有一艘客轮从甲港出发，经过乙港向丙港行驶，到达后立刻直接返回甲港，路线图如下图： （1）客轮出发后，先沿（ ）偏（ ）（ ）°的方向驶向乙港，再沿（ ）偏（ ）（ ）°的方向驶向丙港。 （2）如果这艘客轮从丙港返回甲港用了5时，这艘客轮的速度是多少？ 6．六一儿童节，爸爸带探探到郑州中央文化区（CCD）游玩。探探提前查阅了资料，并以奥体中心地铁站为观测点，制作了一份郑州中央文化区周边的文旅场馆分布图（如下图）。 （1）郑州市奥林匹克体育中心在奥体中心地铁站的（ ）偏（ ）方向，距离奥体中心地铁站约（ ）米。 （2）探探游玩郑州市植物园后想要前往郑州市科技馆（新馆），请结合图中信息描述他们的行走路线。 7．通过丰富多样的劳动实践活动，激发学生的劳动兴趣，使其在参与过程中体验到劳动的乐趣。下面是21路公交车从学校到劳动教育基地的行驶路线图（图中的每个点表示一个站点）。 （1）21路公交车从学校向东行驶（ ）站到达东关；再向北偏（ ）50°方向行驶2站到达（ ）；然后向（ ）行驶1站到达中心广场。 （2）写出21路公交车从劳动教育基地到中心广场行驶的路线。 8．如图示意图是工程队为育才小学重建设计的初步规划图。 （1）量出花圃与校门之间的图上距离是2厘米，经实际考察得知花圃与校门之间只有40米，这幅图的比例尺是（ ）。 （2）教学楼在校门北偏东50度距校门60米处，画出教学楼的位置。 9．商务部开展“一刻钟便民生活圈”建设，让居民在15分钟内到达基本生活场所。青青所在的和谐社区为试点社区。 （1）以和谐社区作为观测点，图书馆在（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距离和谐社区（ ）米。 （2）从超市到和谐社区怎么走？ 10．看图回答问题。 （1）请把图中各处的位置用数对表示出来。 （2）小红现在的位置是（7，1），请在图上标出来。 （3）如果小林到姥姥家要走10分，他平均每分钟走多少米？ 11．下图是存放快递的“智能柜”。 （1）请用数对表示出6号柜和25号柜的位置。6号柜（ ），25号柜（ ） （2）妈妈的两个快递到了，快递员将包裹存放在（3，4）和（4，3）的位置，也就是在（ ）号柜和（ ）号柜。 （3）妈妈取快递时，发现显示屏上提示一些柜子是空的，它们分别是：7~10号柜子，第四列的所有柜子，（3，3）和（5，3）柜子，这些空柜子连在一起像数字（ ）。 12．（1）下图是缺了一个角的平行四边形纸板，请你估计一下现在这个不规则图形的面积大约是（    ）。（每个小格是边长为1dm的正方形。） （2）如果点A的位置用数对（5，5）表示，那么点B的位置用数对表示是（ ， ），点C的位置用数对表示是（ ， ）。 （3）画一画：请根据平行四边形的特征，把这个平行四边形恢复完整。 （4）这个完整的平行四边形纸板的面积是（    ）。 13．仔细观察，认真思考，动手操作，完成下面问题。 （1）体育馆在可可家的北偏东60°方向600米处。请在平面图上标出体育馆的位置。 （2）可可从家出发，向（ ）偏（ ）（ ）°方向行（ ）米到达文化宫。 （3）可可从家到文化宫，去时用了15分钟，原路返回时用了20分钟，那么，可可去时速度与返回时速度的最简单整数比是（ ）。 14．根据路线图完成下列问题。 （1）电影院用数对表示是（ ），图书馆用数对表示是（ ）。 （2）笑笑家的位置用数对表示是（5，3），请你用“·”在图中标出笑笑家的位置。 （3）周末，淘气想从书店到公园去，写出淘气行走的路线。 15．机器人兴趣小组为机器人设计了一张行走路线图（如图）。 （1）把图中的线段比例尺改写成数值比例尺是_________________。 （2）机器人从出发站出发，向____________偏___________50°方向，行走约_________m可以到达A站。 （3）机器人最终的目的地是C站，C站位于B站南偏东75°方向，距离B站10m的位置上，请你在图中画出C站的位置。 16．小锦在地图App中搜索学校，看到如下平面地图。 （1）照样子，用数对表示小锦家附近场所的位置。 小锦家（5，7）    世纪广场（    ）       博物馆（    ）       剧院（    ） （2）从小锦家到学校，地图App给出的推荐路线是先向正东方向走300m，再向南走100m。请在地图上标出学校的位置，并用数对（    ）表示。 （3）若地图从每格100m精确到每格50m，那么原先一格的距离需要用（    ）格来替代，则小锦家的位置可以用数对（    ）来表示。 17．下面是清明上河园的局部平面图，茗春坊在拂云阁正东方向100m处。 （1）将线段比例尺补充完整。 （2）水心榭在拂云阁（    ）偏（    ）（    ）°方向（    ）m处。 （3）木偶奇遇馆在拂云阁西偏北55°方向150m处，拂云阁在假山北偏东70°方向100m处。请你在图中分别标出木偶奇遇馆和假山的位置。 （4）乐乐一家从大宋科举出发，每分钟行走70m，几分钟到达拂云阁？ 18．看图回答问题。 （1）小宇家到学校的实际距离是1050m，量一量图上距离是（    ）cm，这幅图的比例尺是（    ）。 （2）量一量小宇家到超市的图上距离是（    ）cm，实际距离是（    ）m。 （3）图书馆在小宇家的正西方向，实际距离约是350m。请在上图中标出图书馆所在的位置。 19．如下图所示。 ①如果学校所在的位置用数对（3，2）表示，则图书馆用数对（    ）表示。 ②乐乐家在学校以东800米，再往北1000米处；轩轩家在学校以西200米，再往北800米处，在图中标出这两名同学家的位置。 ③亮亮从学校出发，以每分钟100米的速度先向东走400米，再向北走400米，到达图书馆，他总共需要走多少分钟？ 20．图中的小方格是正方形。 （1）淘淘打算绘制一个三角形，三角形的三个顶点A、B、C的位置分别用数对（2，6）、（5，6）、（7，4）表示。请你在图中帮忙绘制出这个三角形，这个三角形是一个（    ）三角形。 （2）如果再给一个点D，连接A、B、C、D各点后能得到一个平行四边形，那么点D的位置可以用数对（  ，  ）表示；如果连接A、B、C、D各点后能得到一个等腰梯形，那么点D的位置可以用数对（  ，  ）表示。 （3）洋洋家的位置如上图所示，她从家出发，先向北走3格，再向东走3格到达学校，学校所在的位置可以用数对（  ，  ）表示。如果每个小方格的边长为100米，那么按上面的路线走，洋洋每分钟至少要走多少米？ 参考答案 1．①东偏北26°；②北偏东26°；③东偏南26°；④南偏东26°⑤西偏北26°；⑥北偏西26°；⑦西偏南26°；⑧南偏西26° 【分析】根据图上标示可知：上北下南，左西右东，结合“马”只能走“日”的规则写出走的8个方向。 【详解】 情况如图： 答：向右上角走：①东偏北26°、②北偏东26°； 向右下角走：③东偏南26°、④南偏东26°； 向左上角走：⑤西偏北26°、⑥北偏西26°； 向左下角走：⑦西偏南26°、⑧南偏西26°。 2． 人 【分析】数对第一个数表示列数，第二个数表示行数。王芳站在队列的最中间位置上，用表示，也就是王芳站在队列的第5列第3行。因为王芳站在最中间的位置，所以王芳的左右各有4列，前后各有2行，这个长方形队列共有9列5行，求出队列的总列数和总行数，再相乘得到总人数。 【详解】总列数： （列） 总行数： （行） 总人数：（人） 答：五（2）班共有人。 3．（1） 没有共享充电宝的位置为、、。 （2） 不能。理由：表示第列第行的位置，该位置是阴影，已有共享充电宝，因此不能放在此处。 【分析】先根据示例确定有序数对的表示规则：第一个数表示列数（从左到右为1~4列），第二个数表示行数（对应左侧标注的数字）。再结合阴影、空白的含义解答问题。 【详解】（1）根据示例的表示方法，有序数对第一个数是列数，第二个数是行数。 观察图中空白位置： 第列第行：；第列第行：；第列第行：。 （2）不能，理由略； 4．（1） （3，6） （7，9） （4，3） （9，5） （2）团扇→面塑→糖画→烙画葫芦 【分析】（1）数对的规则：数对的第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答； （2）根据数对确定位置，再根据顺序写出游览路线即可。 【详解】（1）根据分析，解答如下： 烙画葫芦：观察位置在第3列、第6行，所以数对为（3，6）； 风筝：观察位置在第7列、第9行，所以数对为（7，9）； 糖画：观察位置在第4列、第3行，所以数对为（4，3）； 棕编：观察位置在第9列、第5行，所以数对为（9，5）； （2）根据分析，解答如下： 先根据数对找到对应的展区： （8，2）：是第8列、第2行，对应团扇的位置； （6，4）：是第6列、第4行，对应面塑的位置； （4，3）：是第4列、第3行，对应糖画的位置； （3，6）：是第3列、第6行，对应烙画葫芦的位置 所以游览览路线为：团扇→面塑→糖画→烙画葫芦。 5．（1） 南 东 35 东 北 35 （2）20千米/时 【分析】（1）依据位置与方向识图规则，以观测点为中心，按“南北在前、东西在后”描述方位，读取图中标注角度； （2）依据题图给出甲、丙之间直线路程100千米，结合速度＝路程÷时间的数量关系计算客轮速度。 【详解】（1）以甲港为参照物，乙港在甲港南偏东35°或东偏南55°；以乙港为参照物，丙港在乙港东偏北35°或北偏东55°。 因此，客轮出发后，先沿南偏东55°的方向驶向乙港，再沿东偏北35°的方向驶向丙港。（答案不唯一） （2）100÷5＝20（千米/时） 答：这艘客轮的速度是20千米/时。 6．（1） 西 北40° 480 （2）探探游玩郑州市植物园后，先向东偏北40°方向走660米到达奥体中心地铁站，再向东偏北4°方向走1500米到达郑州市科技馆（新馆）。 【分析】（1）图中的方向是上北下南，左西右东，图上1厘米表示实际距离300米。以奥体中心地铁站为观测点，郑州市奥林匹克体育中心到奥体中心地铁站的图上距离是1.6厘米。用1.6乘300算出实际距离是480米。 （2）图中的方向是上北下南，左西右东，图上1厘米表示实际距离300米。郑州市植物园到奥体中心地铁站的图上距离是2.2厘米；奥体中心地铁站到郑州市科技馆（新馆）的图上距离是5厘米。 【详解】（1）1.6×300＝480（米） 郑州市奥林匹克体育中心在奥体中心地铁站的西偏北40°方向，距离奥体中心地铁站约480米。 （2）2.2×300＝660（米） 5×300＝1500（米） 探探游玩郑州市植物园后，先向东偏北40°方向走660米到达奥体中心地铁站，再向东偏北4°方向走1500米到达郑州市科技馆（新馆）。 7．（1） 2 东 公园 东 （2）21路公交车向南偏西30°方向行驶4站到达医院，再向北偏西55°方向行驶2站到达中心广场。（答案不唯一） 【分析】根据图中方向标识（上北下南左西右东），以指定观测点为基准，确定目标地点的方向和角度。 【详解】（1）21路公交车从学校向东行驶2站到达东关；再向北偏东50°方向行驶2站到达公园；然后向东行驶1站到达中心广场。 （2）21路公交车从劳动教育基地出发，向南偏西30°（或西偏南60°）方向行驶4站到达医院，再从医院出发向北偏西55°（西偏北35°）方向行驶2站到达中心广场。 8．（1）1∶2000/ （2） 【分析】将单位统一，1米＝100厘米。根据比例尺＝图上距离÷实际距离，结合题意分析解答即可。 根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合比例尺和实际距离求出图上距离解答即可。 【详解】（1）40米＝4000厘米 2∶4000＝1∶2000 这幅图的比例尺是1∶2000。 （2）60米＝6000厘米 6000×＝3（厘米） 教学楼的位置如图： 9．（1） 北 东 45 600 （2）从超市向南偏东60°方向走300米到达和谐社区。 【分析】（1）根据上北下南左西右东的方向规则，以和谐社区为观测点，线段比例尺为1厘米代表150米，图书馆在和谐社区北偏东45°方向，4厘米处，即4×150＝600（米）处。 （2）根据上北下南左西右东的方向规则，从超市出发向南偏东60°方向走2厘米，即走2×150＝300（米）到达和谐社区。 【详解】（1）以和谐社区作为观测点，图书馆在北偏东45°方向上，距离和谐社区600米。 （2）答：从超市向南偏东60°方向走300米到达和谐社区。 10．（1）（1，1）；（3，2）；（5，6）；（6，4） （2）见详解 （3）88米 【分析】（1）用数对表示位置时，第一个数表示所在列，第二个数表示所在行。根据各处所在行列数，用数对表示。 （2）数对（7，1）表示在第7列、第1行。 （3）将小林到姥姥家的各段距离相加，根据路程÷时间＝速度计算。 【详解】（1）小林家的位置是（1，1），少年宫的位置是（3，2），邮局的位置是（5，6），姥姥家的位置是（6，4）。 （2） （3）（280＋400＋200）÷10 ＝880÷10 ＝88（米/分） 答：他平均每分钟走88米。 11．（1） （1，1） （5，6） （2） 15 22 （3）4 【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行；据此用数对表示出15号柜和27号柜； （2） 根据数对表示位置的方法，找出对应的柜号； （3） 再根据数对表示位置的方法，找出相应的位置，连接所有空着的柜子；据此解答。 【详解】（1）6号柜（1，1），25号柜（5，6） （2）妈妈的两个快递到了，快递员将包裹存放在（3，4）和（4，3）的位置，也就是在15号柜和22号柜。 （3）如图：这些空柜子连在一起像数字4。 12．（1）11 （2）3；2；8；2 （3） （4）15 【分析】（1）通过数方格的方法估计面积，满格按照1平方分米计算，不满格按照半格计算，图形覆盖的方格中，满格的有7个，不满格的有8个，由此计算。 （2）用数对表示位置时，第一个数表示所在列，第二个数表示所在行。点B在第3列第2行，点C在第8列，第2行，用数对表示即可。 （3）平行四边形的两组对边平行且相等，所以线段AD与线段BC平行且相等，线段AB与线段CD平行且相等。 （4）每格1分米，平行四边形的底为线段BC，是5格即5分米，高为3格就是3分米。根据平行四边形的面积＝底×高计算。 【详解】（1）7＋8÷2 ＝7＋4 ＝11（） 这个不规则图形的面积大约是11。 （2）点B在第3列第2行，用数对表示为（3，2）。点C在第8列，第2行，用数对表示为（8，2）。 点B用数对表示为（3，2），点C用数对表示为（8，2）。 （3）线段BC是5格，也就是5分米，所以从点A向右数出5格，就是点D所在点，连接AD和DC。 图略。 （4）5×3＝15（） 这个完整的平行四边形纸板的面积是15。 13．（1） （2） 西 北 30 1000 （3）4∶3 【分析】（1）以可可家为观测点，在可可家正北往东偏转60°方向上截取600÷200＝3个单位长度，标出角度，终点处标注体育馆； （2）以可可家为观测点，文化宫在可可家正西往北偏转30°方向上，两地之间的距离是200×5＝1000米； （3）假设总路程为1，根据“速度＝路程÷时间”分别求出去时的速度和返回时的速度，再根据比的意义利用比的基本性质化简求出它们的最简整数比，据此解答。 【详解】（1）作图略。 （2）分析可知，可可从家出发，向西偏北30°方向行1000米到达文化宫。（答案不唯一） （3）假设总路程为1。 去时的速度：1÷15＝ 返回时的速度：1÷20＝ 去时的速度∶返回时的速度 ＝∶ ＝（×60）∶（×60） ＝4∶3 所以，可可去时速度与返回时速度的最简单整数比是4∶3。 14．（1） （3，2） （6，7） （2） （3）从书店出发，往东北方向走390米到实验小学，再往东走480米到达公园。 【分析】（1）（2）竖排叫做列，横排叫做行，确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数；根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用数对表示出电影院、图书馆、笑笑家的位置；电影院在第3列第2行，图书馆在第6列第7行，笑笑家的位置用数对表示是（5，3）所以是第5列第3行； （3）根据上北、下南、左西、右东标明，东与北之间为东北，东与南之间为东南，西与北之间为西北，西与南之间为西南，依此确定淘气行走的方向、距离，即可描述出淘气从书店到公园的路线； 【详解】（1）电影院用数对表示是（ 3，2 ），图书馆用数对表示是（ 6，7）。 （2）图略 （3）略 15．（1）1∶500 （2） 北 西 15 （3） 【分析】（1）图中的线段比例尺表示图上1cm代表实际距离5m，因为1m＝100cm，所以5m＝500cm，根据比例尺＝图上距离∶实际距离，可得数值比例尺＝1cm∶500cm＝1∶500。 （2）根据图中的方向标，上北下南左西右东，以出发站为观测点，A站在北偏西50°方向，角度是50°，根据线段比例尺，图中每段代表5米，共有3段，行走距离用5米乘3即可。 （3）以B站为观测点，先确定南偏东75°方向，再根据比例尺，算出有10÷5＝2（cm）长，在该方向上量取2cm的长度，确定C站的位置。据此画图。 【详解】（1）5m＝500cm 1cm∶500cm＝1∶500 图中的线段比例尺改写成数值比例尺是1∶500。 （2）图中从出发站到A站有3段，每段代表实际距离5m。 5×3＝15（m） 机器人从出发站出发，向北偏西50°方向，行走约15m可以到达A站。 （3）10÷5＝2（cm） 图略 【点睛】线段比例尺转化为数值比例尺时，要统一单位，前项为1；确定位置三要素：观测点、方向和距离。 16．（1）（5，3）；（4，1）；（9，3） （2）；（8，6） （3）2；（10，14） 【分析】（1）根据数对的概念，括号里左边的数代表列，右边的数代表行，以此即可填空。 （2）因为300÷100＝3（格），100÷100＝1（格），所以以小锦家为起点，向右走3格，再向下走1格，即可确定学校的位置，画在图上，并根据数对的概念，表示出学校的位置。 （3）因为地图从每格100m精确到每格50m，所以原先一格的距离需要用（100÷50）格来替代，数对所表示的列和行均需乘2，以此用新的数对来表示。 【详解】（1）世纪广场（5，3）；博物馆（4，1）；剧院（9，3）。 （2）因为300÷100＝3（格），100÷100＝1（格），所以以小锦家为起点，向右走3格，再向下走1格。画图略。 学校的位置，用数对（8，6）表示。 （3）因为100÷50＝2，5×2＝10，7×2＝14，所以若地图从每格100m精确到每格50m，那么原先一格的距离需要用2格来替代，则小锦家的位置可以用数对（10，14）来表示。 17．（1）详见解析 （2）东；北；40；160 （3）详见解析 （4）2分钟 【分析】（1）根据比例尺的定义，比例尺=图上距离：实际距离，茗春坊在拂云阁正东方向100m，测量出茗春坊与拂云阁的图上距离，据此解答； （2）在地图上按照“上北下南，左西右东”确定方向，以观测点为中心，根据图上距离和比例尺的关系确定位置； （3）以拂云阁为观测点，在拂云阁西偏北55°的方向截取（个）单位长度，标出角度，终点处标注木偶奇遇馆； 利用位置的相对性原理，方向相反，距离和角度保持不变。拂云阁在假山北偏东70°方向100m处，故假山在拂云阁南偏西70°方向100m处；以拂云阁为观测点，在拂云阁南偏西70°的方向截取（个）单位长度，标出角度，终点处标注假山。 （4）测量大宋科举与拂云阁之间的图上距离，根据实际距离=图上距离÷比例尺，得到大宋科举与拂云阁之间的实际距离；再用路程÷速度=时间，求出所需时间，据此解答。 【详解】（1）测量得到茗春坊与拂云阁之间的距离为2厘米 100米=10000厘米 比例尺： 5000厘米=50米 故图上距离1厘米表示实际距离50米，线段比例尺为： （2）测量得到水心榭与拂云阁之间的距离为3.2厘米 实际距离：（厘米） 16000厘米=160米 水心榭在拂云阁东偏北40°方向160米处。 （3）作图如下： （4）测量得到大宋科举与拂云阁之间的距离为2.8厘米，实际距离：（厘米） 14000厘米=140米 时间： （分钟） 答：2分钟到达拂云阁。 18．（1）1.5；1：70000 （2）1；700 （3）见详解 【分析】（1）用尺子量出小宇家到学校的图上距离，根据比例尺的含义，比例尺＝图上距离：实际距离去计算这幅地图的比例尺； （2）量出小宇家到超市的图上距离，根据实际距离＝图上距离÷比例尺进行计算； （3）根据图上距离＝实际距离×比例尺，计算出小宇家到图书馆的图上距离，再根据方向和距离确定位置，在图上标出。 【详解】（1）用尺子量得小宇家到学校的图上距离是1.5厘米 ，所以比例尺： （2）用尺子量得小宇家到超市的图上距离是1厘米 实际距离：（cm） （3）小宇家到图书馆的图上距离： （cm） 如图所示： 19．①（5，4） ②见详解 ③8分钟 【分析】①数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示排数，据图即可填空； ②根据“上北下南，左西右东”，每个格子表示200米，据此即可画出乐乐家和轩轩家的位置； ③根据“时间＝路程÷速度”，亮亮的总路程为（400＋400）米除以速度100米每分钟即可求出亮亮的走的时间。 【详解】①图书馆在第5列，第4行，即图书馆用数对（5，4）表示； ② 从学校出发，向右平移800÷200＝4个格子，向上平移1000÷200＝5个格子，即为乐乐家的位置； 从学校出发，向左平移200÷200＝1个格子，向上平移800÷200＝4个格子，即为轩轩家的位置； ③ ＝800÷100 ＝8（分） 答：他总共需要走8分钟。 20．（1）图形见详解；钝角； （2）（4，4）；（0，4）（答案不唯一）； （3）（10，5）；60米 【分析】（1）由题意可知，点A在第2列第6行，点B在第5列第6行，点C在第7列第4行，由此找出三角形的三个顶点A、B、C的位置，然后依次连接各点组成三角形ABC；如果最大的内角是钝角，那么这个三角形是钝角三角形；如果最大的内角是直角，那么这个三角形是直角三角形；如果最大的内角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形； （2）在同一平面内，由两组平行线段组成的封闭图形是平行四边形，平行四边形的对边平行且相等，根据AB的长度确定CD的长度，并找出符合条件的D点的位置；两腰相等的梯形叫作等腰梯形，根据等腰梯形的特征找出符合条件的D点的位置； （3）洋洋家的位置用数对表示为（7，2），先向北走3格，再向东走3格到达学校，则学校在第7＋3＝10列、第2＋3＝5行，用数对表示为（10，5）；先根据“经过时间＝结束时刻－开始时刻”求出洋洋走的分钟数，再求出洋洋家到学校的总路程，最后根据“速度＝路程÷时间”求出洋洋每分钟走的路程，据此解答。 【详解】（1）作图如下： 由图可知，这个三角形是一个钝角三角形。 （2）分析可知： 由图可知，如果再给一个点D，连接A、B、C、D各点后能得到一个平行四边形，那么点D的位置可以用数对（4，4）表示；如果连接A、B、C、D各点后能得到一个等腰梯形，那么点D的位置可以用数对（0，4）表示。（答案不唯一） （3） 由图可知，洋洋从家出发，先向北走3格，再向东走3格到达学校，学校所在的位置可以用数对（10，5）表示。 8：00－7：50＝10（分钟） （3＋3）×100÷10 ＝6×100÷10 ＝600÷10 ＝60（米） 答：洋洋每分钟至少要走60米。 学科网（北京）股份有限公司 $