4.12 中古时期的非洲和美洲 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，以西班牙地图中曼萨·穆萨手持金块的问题导入，通过黄金贸易串联西非文明兴衰，再过渡到美洲文明的农业创新，构建“问题-材料-对比”的学习支架。 其亮点在于运用史料实证（如阿拉伯地理学家记载、考古插图）和时空观念（梳理兴衰时间线、地理环境分析），通过表格对比三国共同点、“动力-成就-衰亡”框架总结，培养学生历史解释能力。教师可借助问题驱动和图表辅助提升教学效率，学生能深化对文明兴衰规律的理解。

导入新课 手持金块的曼萨·穆萨 14 世纪下半叶西班牙人绘制世界地图时，把手持金块的马里国王曼萨·穆萨作为西非的标志。 —— 14 世纪下半叶西班牙人绘制的世界地图 西班牙人绘制世界地图时 为什么特地让马里国王曼萨·穆萨手持金块? 因为马里因黄金而富甲一方——黄金，正是本课读懂西非文明的一把钥匙。 Gemini Notebook 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 AAAAAAAAA 中古时期的非洲和美洲 第12课 壹 加纳、马里和桑海 ——穿越撒哈拉的黄金之路 一、加纳、马里和桑海 南方 (黄金) 北方 (食盐) 南方 (黄金) 1、结合地图,说说西非的地理环境及特点？ 地理环境：西部非洲北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河。 特点：黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐。 2、西非盛产黄金，却没有盐， 当地人要怎么解决缺盐的难题？ 北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 一、加纳、马里和桑海 在农业发展和商业贸易的影响下，西非先后兴起了哪些国家？ 8-15世纪，先后兴起加纳、马里、桑海三个国家。 加纳为什么会被阿拉伯人称为“黄金之国”? 史料：阿拉伯地理学家称加纳国王被称为“黄金之国”，宫廷黄金饰物辉煌，国王的金块甚至成为当地通货。 —— 11 世纪阿拉伯地理学家巴克里《道路与列国志》 加纳控制金矿示意图 国家建立： 经济发展： 衍生影响： 在商路沿线，兴起了一些重要城市。 约8世纪末，加纳建立，逐渐扩展势力。 控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，并积极参与穿越撒哈拉沙漠的食盐贸易，一度十分富庶。 1.加纳： 一、加纳、马里和桑海 阅读课本和结合材料，马里帝国为何而兴，因何而富，又因何衰落？ 马里崛起： 经济繁荣： 走向衰落： 马里最初是加纳的属国，后取得独立，夺取加纳的领土，成为帝国。 经济发达，金矿开采和贸易给国王带来巨额财富。 14世纪末，由于内乱和外来入侵，马里逐渐衰落。 北方 (食盐) 南方 (黄金) 盐从北方来， 金子从南方来 ——西非谚语 2.马里： 重要事件：1324年，曼萨·穆萨率领一支庞大的队伍启程前往麦加朝圣。随行携带数吨黄金，沿途大肆赏赐，直接造成埃及金价暴跌，让马里遍地黄金的名声传遍北非与欧洲。 曼萨·穆萨的朝圣之旅 一、加纳、马里和桑海 曼萨·穆萨朝圣麦加，携带海量黄金挥金如土，导致开罗金价持续贬值20年。 1324年 开罗黄金价值 2.马里： 一、加纳、马里和桑海 3.桑海： 桑海为什么能取代马里，成为西非最强盛的帝国? 穆罕默德一世(1493-1528年在位)积极对外扩张，强化中央集权。对新征服的地区，他任命王室成员或近臣取代当地首领实行直接统治。 经济上，他鼓励发展对外贸易，输出黄金、农产品和奴隶等，进口食盐、奢侈品、布匹和战马等。 他效仿曼萨·穆萨前往麦加，扩大了桑海帝国的影响，还派学生到摩洛哥等地学习。 人物扫描p64 兴起扩张 走向衰落 鼎盛繁荣 穆罕默德一世在位时，政治稳定，经济发达，文化繁荣，进入强盛时期。 14世纪末，桑海兴起。15世纪中后期，四处扩张，形成又一个帝国。 16 世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落。 军事： 政治： 经济： 文化： 一、加纳、马里和桑海 问题：加纳、马里、桑海三国有什么共同点? 中古西非国家示意图 国家 兴起/鼎盛 主要特点 结局 加纳 约 8 世纪末建立 控金矿、食盐贸易、富庶 衰落 马里 14 世纪成为帝国 曼萨·穆萨、挥金如土 内乱+入侵 桑海 15 世纪中后期扩张 穆罕默德一世、中央集权 16 世纪末衰落 相同点： ① 经济：都依靠撒哈拉沙漠黄金一食盐贸易；② 区位：依托尼日尔河，河流沿岸农业发达；③ 文化：受阿拉伯影响，伊斯兰教不断传播；④ 兴衰规律：掌控商路则兴盛，内乱、外族入侵就衰落。 贰 玛雅、阿兹特克和印加 ——美洲大地的三大古文明 起源： 生产状况： 二、玛雅、阿兹特克和印加 ①约1.5万年前或更早时，人类进入美洲。 ②约1.1万年前，他们分布在南北美洲的大陆上。 阅读课本p65，找出美洲人类的起源和生产情况。 培育玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物。 为世界人口增长提供了坚实的物质基础。 结合示意图，找出美洲文明代表？ 阿兹特克文明 玛雅文明 印加文明 一、玛雅、阿兹特克和印加 根据时间轴，梳理玛雅文明发展历程。 约公元前11世纪 公元前后 3世纪 开始从事农业 建立城市国家 进入繁荣时期 生活地区： 玛雅人主要生活在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。 埃及金字塔主要用于墓葬，而玛雅金字塔主要用于祭祀和天文观测 ——李再强《永恒的历史见证——从金字塔功用的异同窥视埃及文明与玛雅文明》 1.玛雅文明： 一、玛雅、阿兹特克和印加 玛雅文明在文字、科学和建筑上取得了哪些成就？ 洪都拉斯科潘遗址的象形文字石刻 文字：他们的象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成; 数学：他们使用20进制，也有“零”的概念; 历法：他们把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。 建筑：金字塔神庙 1.玛雅文明： 一、玛雅、阿兹特克和印加 2.阿兹特克： 根据教材p65，梳理阿兹特克文明发展历程。 14世纪 16世纪初 16世纪前期 阿兹特克兴起于 今墨西哥 达到鼎盛， 总人口约600万； 西班牙入侵美洲， 摧毁了阿兹特克人的国家。 都城：特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上 建筑：城中有众多宫殿，中心广场上有数十座金字塔神庙，庙中供奉太阳神和雨神等。 一、玛雅、阿兹特克和印加 建在湖心岛上的帝国都城，如何解决数百万人的吃饭问题?（经济） 阿兹特克“奇南帕”浮动园圃模型 经济上：以农业为主，他们从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃，种植花卉、蔬菜和庄稼。淤泥肥沃，有利于粮食生长，一年中可以有多次收获。 2.阿兹特克： 一、玛雅、阿兹特克和印加 3.印加文明： 根据教材p66，梳理印加文明发展历程 12世纪 15世纪16世纪初 16世纪初 印加人原本是游牧民，12世纪在今秘鲁南部的库斯科定居并建国。 历经多次扩张，到15世纪末16世纪初，印加国势达到极盛，进入帝国时期。 16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了印加人的国家。 一、玛雅、阿兹特克和印加 3.印加文明： 没有现代机械，印加帝国如何在海拔两千多米的险峻的 安第斯山区建城与开垦?（措施） 深层岩石地基 多层碎石过滤系统 地下排水通道 政治： 经济： 高度集权：国王执掌政治、军事和宗教权力。 印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统。 没有文字、没有马匹的印加帝国，靠什么维系南北长达数千公里的庞大版图? 一、玛雅、阿兹特克和印加 3.印加文明： 交通： 史料：【课外补充】印加路网与信使图 拥有完善的道路系统，沿线设立驿站； 依靠信使接力奔跑、吹螺号传递情报，并用结绳记事 进行行政统计。 答案 外来入侵的毁灭：16世纪前期，西班牙殖民者凭借武器优势和疾病传播，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家，美洲文明的独立发展进程被 迫中断。 【课外补充】殖民者不仅带来了钢铁武器与火 器，更带来了致命的天花 (Smallpox) 病毒， 美洲原住民对此毫无免疫力，人口锐减。 Gemini Notebook 辉煌的三大美洲文明，为何在短短几十年间几乎一夜崩塌? 一、玛雅、阿兹特克和印加 课堂小结 动力：跨区域黄金贸易 动力：孤立的农业创新 成就：商业帝国、伊斯兰学术 成就：天文数学、梯田/浮圃、独特历法 内乱消耗+外来入侵=文明衰亡 答案 非洲借黄金贸易而兴，美洲凭农业智慧而盛；两大文明虽远隔重洋，却最终皆因内部分裂与 外部强敌入侵而走向衰落。历史的兴衰，往往系于内政的稳固与应对外部世界的能力。 中古时期的非洲和美洲，人类创造了怎样的文明?因何而兴，因何而衰? 美洲文明 玛雅、阿兹特克、印加 西非文明 加纳、马里、桑海 课后任务：任选一项，结合本课所学，为其撰写一段约300字的“博物馆展品 导览词”,向世界介绍其背后的智慧与兴衰故事。 史料：课后活动：识别图中的三件“文物/遗址”,它们分别属于哪个文明? 问题 历史学家的最终挑战：让史料开口说话。 $