5.13 西欧经济社会发展与文艺复兴运动课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦西欧经济社会发展与文艺复兴运动，涵盖租地农场、手工工场的特点及资本主义萌芽，文艺复兴的核心思想与代表人物。课堂导入通过14-15世纪经济与思想事件设问，搭建从经济基础到思想解放的学习支架。 其亮点是以唯物史观分析生产力发展推动生产关系变革，结合史料实证（如马克思《资本论》材料）和历史解释（对比表格、圣母像变化）。采用问题驱动、视频辅助和当堂检测，助学生构建系统认知，教师可提升教学效率。

第二单元 古代欧洲文明 第三单元 封建时代的欧洲 第五单元 走向近代（11---15世纪） 第六单元 资本主义制度的初步确立 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 欧洲社会转型时期 欧洲社会的发展历程 过渡时期 由封建社会向资本主义社会转型 课 堂 导 入 约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成；文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。 14—15世纪，哪些历史事件促使欧洲开始走向近代？ 课 堂 导 入 第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动 课标：知道租地农场和手工工场的特点，认识生产力发展推动生产关系变化。知道文艺复兴运动及其代表人物和作品，初步理解人文主义的发展及其对人的思想解放的意义。 1.了解租地农场、手工工场的出现，引导学生运用教材中的文字、图片及相关史料，分析租地农场和手工工场的特点；理解租地农场和手工工场对西欧社会生产关系的影响； 2.知道文艺复兴运动兴起的背景、时间、内容；了解文艺复兴运动代表作品的内涵，感受文艺复兴运动中人文主义者对人性的尊重和对现世生活的追求； 3.培养学生对人类优秀文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感和责任感。 重点：租地农场和手工工场的特点、文艺复兴运动的核心思想、代表人物及作品 难点：理解租地农场和手工工场促使西欧社会资本主义化的过程；体会文艺复兴运动表面复古实则创新的本质。 学 习 目 标 壹 租地农场与手工工场 新 课 讲 授 一、租地农场与手工工场 阅读课本，说说11世纪，西欧农村发生了什么新变化？并思考影响？ 漫长中世纪前期生产力低下，庄园仅能自给；到11世纪，耕作技术、农具得到改良，西欧整体生产力大幅提升。 庄园 变化 土地面积 土地固定，开垦极少 产品走向 自给自足 人身关系 农民紧紧依附领主 耕地面积扩大，农业产量提高 产品进入市场，促进了商品经济发展 封建领主对农民的束缚逐渐减轻 农民通过购买劳役豁免权， 缴纳迁徙税获得人身自由 影响： 庄园逐渐瓦解 新 课 讲 授 出卖劳动力 土地所有者 （封建领主） 土地经营者 （富裕农民） 出租土地： 订契约---收租金 不再参与生产管理 承租土地： 订契约---交租金 经营管理 契约关系 雇佣关系 资本主义性质的生产关系 土地劳动者 （无地或少地的农民） 特点： ①出现雇佣与被雇佣关系 ②产品面向市场 ③生产资料私有 新 课 讲 授 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官， 成了他们的剩余劳动的实际剥削者， 而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系， 而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——［德］马克思《资本论》 租地农场的出现对西欧社会的生产关系有什么影响？ 材料研读 P71 改变了西欧社会的生产关系，资本主义萌芽产生，新兴资产阶级出现。 新 课 讲 授 随着剩余农产品的增多，手工业得到发展并逐渐从农业中分离出来—— 中世纪的手工业商品交换市场 新 课 讲 授 观看视频，了解手工业出现新的生产和经营方式。 新 课 讲 授 从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现，如意大利和法兰西北部。……毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料购入和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。 思考：集中的手工工场有何特点？ ③生产方式：集中生产、分工协作 ①剥削方式：雇佣关系 ②产品归向：面向市场 ★性质：手工工场是资本主义性质的生产经营方式 手工业生产和经营方式的变化: 从封建手工作坊到资本主义性质的手工工场 新 课 讲 授 影响 土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 生产力发展 社会的整体面貌改变 商人： 工人： 雇主 雇工 雇佣关系 租地农场主 无地或少地农民 雇主 雇工 雇佣关系 资本主义性质生产关系 手工业 农业 手工工场 租地农场 生产关系 认识 生产力决定生产关系 中世纪晚期，西欧社会出现了哪些新的生产经营方式？ 新 课 讲 授 贰 意大利文艺复兴运动 新 课 讲 授 二、意大利文艺复兴运动 ——什么是文艺复兴运动？ 14世纪中叶到17世纪初，欧洲发生了一场思想文化运动，起源于意大利，传播于欧洲，新兴资产阶级首先在意识形态领域展开了反对教会精神统治斗争，即文艺复兴运动，被认为是资本主义时代的曙光。 时间 发源地 佛罗伦萨（Firenze） 威尼斯（Venezia） 新 课 讲 授 材料一：14世纪意大利的许多城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等，都是西欧 和东方贸易的枢纽，工商业相当发达，出现了资本主义的萌芽──手工工场。 材料二：13世纪威尼斯、米兰等城市取得自治权。随着城市的发展和工商业的繁 荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了商人和银行家等， 他们成为早期的资产阶级。 材料三：意大利是古罗马文化的发源地。拜占庭帝国后期，东罗马人带着大批古代典籍逃往西欧避难。一些学者在佛罗伦萨开办学校，讲授古典文化。 阶级：出现新兴资产阶级 经济：出现了资本主义萌芽。 根据下列材料概括14世纪中叶文艺复兴首先在意大利兴起的原因？ 文化：具有古希腊罗马丰富的文化遗存。 新 课 讲 授 依据材料思考，文艺复兴运动有哪些思想主张？ 材料3：“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！” ——文艺复兴时期的一首诗 材料1：意大利早期文艺复兴时期的“人文主义之父”彼特拉克,提出以"人的思想"代替"神的思想"。——《文艺复兴时期的思想与艺术》 材料2：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。” 追求享受现世生活 以人为中心 发扬人的个性 人文主义 以神为中心 苦行禁欲 禁锢个性 VS 封建神学占统治地位 新兴资产阶级崛起 性质：文艺复兴是一场资产阶级发起的反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 新 课 讲 授 代表人物：但丁（意） 文艺复兴的先驱 借梦游 “地狱” 炼狱” “天堂”的经历，抨击教会的贪婪腐化，把许多教士、主教甚至教皇打入地狱，反映了普通人的情感与理想。 他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。 ——恩格斯 新 课 讲 授 文学三杰 薄伽丘（1313-1375） 《十日谈》 但丁（1265-1321） 《神曲》 彼特拉克（1304-1374） 《歌集》 彼特拉克（ 1304 - 1374 ）出生于佛罗伦萨附近的阿雷佐，年轻时曾在博洛尼亚大学学习法律。彼特拉克在文学、史学、哲学等 方面有很多著述，代表作有《歌集》。他曾经在诗中说 “我不想变成上帝……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。他被誉为西方“人文主义之父”。 新 课 讲 授 人物 成就 达·芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 《大卫》 《圣母子》 达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。 美术三杰 新 课 讲 授 早期的圣母像极力淡化世俗的情感，人物表情严肃、不可亲近。文艺复兴时期的圣母像越来越趋于生活化，凸显出强烈的人文主义色彩。圣母充满了母爱和温情。 拉斐尔的《西斯廷圣母》 拉斐尔《草地上的圣母》 中世纪圣母像 中世纪艺术作品的主题是神，个人的情感表达是被排斥的。而文艺复兴的艺术特点是现实与人文，着重表现人的思想和感情。 文艺复兴前后作品有哪些不同？ 新 课 讲 授 叁 文艺复兴运动的扩展 新 课 讲 授 三、文艺复兴运动的扩展 14世纪中叶，意大利兴起 15、16世纪，向西欧其他国家和地区传播。 英国·莎士比亚 新 课 讲 授 人物 成就 莎士比亚 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 人类是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！——《哈姆雷特》 分析材料，莎士比亚的剧作体现了怎样的思想？ 作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 新 课 讲 授 材料一：文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二：文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ——刘德斌《国际关系史》 促进了人们的思想解放； 推动了欧洲文化思想领域的繁荣； 为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 根据材料并结合所学分析文艺复兴的影响？ 新 课 讲 授 1.据统计，16世纪，英国一些富裕农民从贵族手中承租大片土地，再雇工经营，其收入达到土地租金的10倍。大约同时期的中国，地主雇工经营所得收入不足以超过地租收入，甚至不如地租收益。较之于中国，当时的英国更易于（　　 ） A．抑制农村社会的贫富分化 B．推广租地农场的经营方式 C．迅速平衡城乡人口的分布 D．稳定农村社会的阶级结构 2.随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了（　　 ） A．西欧城市重新兴起 B．市民阶层逐渐形成 C．租地农场开始出现 D．资本主义萌芽产生 B D 当 堂 检 测 随堂练习 3.英文单词Renaissance Man通常指全才人。达·芬奇是Renaissance Man的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了( ) A．人文主义 B．三权分立 C．理性主义 D．君权神授 4.文艺复兴时期，画家马萨乔的代表作《纳税银》以《圣经》故事为题材，却将宗教人物塑造为充满人性的普通人，描绘了贴近现实的世俗场景。这体现了（ ） A．市民阶层的艺术审美需求 B．古希腊罗马文化全面复兴 C．东西方艺术风格深度融合 D．人文主义思潮的蓬勃兴起 A D 当 堂 检 测 11世纪 生产力发展 经济变化 租地农场 手工工场 资本主义萌芽产生 新兴资产阶级力量壮大 封建教会神学 阻碍 文艺复兴 14世纪 促进资本主义发展 解放了思想 课 堂 小 结 $