辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

**基本信息** 以神舟十六号航天员桂海潮、巴黎残奥会等时代素材为情境，聚焦梦想、学习、友谊等核心主题，融合政治认同与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|梦想实现、学习意义、自我接纳、友谊特质|结合古诗文（如“吾生也有涯，而知也无涯”）考查学习理念，情境贴近学生生活| |非选择题|4题/40分|初中生活适应、友谊冲突处理、家风传承|以全红婵陈芋汐案例考友谊特质，结合《朱子家训》考传统家风，注重问题解决与价值引领|

辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 2024.11 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共19道题，试卷满分70分，历史和道德与法治考试时间共150分钟。 第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；梦想，不付诸行动，是虚无缥缈的雾。实现人生梦想，就要（ ） A. 脚踏实地，全力以赴 B. 敢做大事，忽略小事 C. 追名逐利，享受生活 D. 固执己见，绝不更改 2. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 3. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，到成长为中国史上首位飞天载荷专家。”他用实际行动诠释了“读书改变命运”，实现了儿时的“飞天梦”。他就是神舟十六号航天员桂海潮。这告诉我们（ ） A. 学习可以改变命运，收获名利 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习可以提升境界、开阔视野 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 5. 2024巴黎残奥会上：独臂泳将奋力击水，盲人跑者努力冲刺，轮椅运动员潇洒挥拍……他们用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可能”！这启示我们（ ） A. 要坚持不懈，不断激发自己的潜能 B. 成就更好的自我需要不断向他人学习 C. 要主动改正缺点，善于与他人合作 D. 我们要接纳和欣赏自己的全部 6. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们要（ ） A. 好好制订生活规划，科学安排计划 B. 集中注意力，提高学习效率 C. 提高收集、整理、运用信息的能力 D. 劳逸结合，科学用脑 7. 下面表格中对关于学习的古诗文解读正确的是（ ） 序号 古诗文 解读 ① 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习需要我们凭借坚强的意志作出努力 ② 吾生也有涯，而知也无涯 学习没有终点，要树立终身学习的理念 ③ 工欲善其事，必先利其器 要掌握科学的学习方法 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会主动学习，独立思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 作为小刚的好朋友，小明应该（ ） A. 不加分辨，替他决定 B. 劝其坦诚，毫无保留 C. 埋怨生气，断然绝交 D. 尊重对方，把握分寸 9. 白居易晚年在给好友刘禹锡的诗中写“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 交友要理性辨别、慎重选择 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 要坦然接受一段友谊的淡出 D. 交友需要学会关心对方 10. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 11. 在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ ） A. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B. 美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C. 在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 12. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船，要有共同的目标 B. 建设美好集体，要发扬个人主义精神 C. 建设美好集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设美好集体要团结，不能只顾自己 13. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 14. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道：“我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们提炼出（ ） ①建设美好家庭是家庭成员的共同责任 ②家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③彼此关爱可以化解家人间的一切矛盾 ④成员相伴相助可营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①研学活动是初中阶段学习的最主要内容 ②学习并不局限在学校 ③我们可以到社会大课堂进行学习 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第二部分 非选择题(共40分) 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答，本题包括4小题，共40分) 16. 某校七年级(1)班的同学在学习完《开启初中生活》这部分知识后，准备以这些材料为背景，开展主题活动。假如你是该班的一名学生，请你参与活动并完成下列任务。 （1）初中生活对于我们来说有什么重要性? （2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做? 新学期开学一个月后，老师在学校的“烦恼墙”上看到了同学们的一些留言。 A同学：进入中学，所学科目增加，有些学科内容枯燥乏味。 B同学：虽然我确定了初中阶段发展目标，但这么多学科都需要时间训练和巩固，现在不知从何抓起。 C同学：虽然老师讲得生动，我感觉听懂了，也记住了，但一做题目就错。 （3）运用所学知识，针对三名学生所遇到的困惑，请你给出解决之道。 17. 阅读材料，回答问题。 中国跳水队全红婵和陈芋汐是一对备受关注的跳水选手，她们是好姐妹、好队友，在平日的训练和生活中，她们形影不离，互相鼓励、共同进步。 （1）友谊具有哪些特质? （2）朋友之间发生矛盾和冲突是难以避免的，你能举两个处理矛盾和冲突的小方法吗？ （3）“好朋友就是要包容一切哪怕对方做错事。”你认为该观点正确吗?并说明理由。 不同的老师，有不同的讲课风格，某校对七年级学生进行了一次问卷调查。 （4）面对风格不同的老师，我们应该怎样对待？ （5）师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 18. 下面是初一学生对初中新生活的感悟，请你结合材料回答问题。 感悟一 小刚在日记中写道：“我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列前茅，各项体育活动样样在行；学校纪律自觉遵守。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。我晕！” （1）小刚在自我认识方面存在什么问题? （2）运用所学知识回答，我们应该如何不断完善自己? 感悟二 小芳小学时比较内向，进入初中后被选为语文课代表。此后，她及时收作业，会督促不按时交作业的同学，也会及时把同学们的疑问反映给老师……虽然很忙，但小芳渐渐发现自己变了，变得认真负责、活泼开朗了，也学会了和老师、同学友好相处。 （3）请结合材料，说说小芳在新的集体中产生的变化告诉我们什么道理。(写出一点即可) （4）集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是什么? 19. 【家风代代传】 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）上述材料承载了怎样的中华传统家风？ （2）我们为什么要传承这些好家风？ （3）举例说明你的家风对你产生的影响。（一例即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省大连市瓦房店市2024-2025学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 2024.11 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共19道题，试卷满分70分，历史和道德与法治考试时间共150分钟。 第一部分 选择题(共30分) 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 风帆，不挂上桅杆，是一块无用的布；梦想，不付诸行动，是虚无缥缈的雾。实现人生梦想，就要（ ） A. 脚踏实地，全力以赴 B. 敢做大事，忽略小事 C. 追名逐利，享受生活 D. 固执己见，绝不更改 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 A：人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向，使我们走向幸福的彼岸。但是理想的实现需要一个过程。中学生实现自己的理想，就要对人生作出规划，必要时适当调整理想，必须脚踏实地、全力以赴，不断提高自身能力和素质，所以A正确； BD：“固执己见”“忽略小事”都是错误的做法；BD错误； C：是享乐主义思想；C错误； 故本题选A。 2. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想。 ①②③：题干中，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”，这体现了少年的梦想应与时代脉搏紧密相连；青少年就要早立志、立长志、立大志；少年有梦，不仅心动，更应有行动，故①②③符合题意； ④：中国梦和少年梦还是有区别的，故④说法错误； 故本题选A。 3. “从大山深处而来，向广袤宇宙走去；从云南施甸县的一个小镇，到成长为中国史上首位飞天载荷专家。”他用实际行动诠释了“读书改变命运”，实现了儿时的“飞天梦”。他就是神舟十六号航天员桂海潮。这告诉我们（ ） A. 学习可以改变命运，收获名利 B. 学习是成就梦想的重要路径 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 学习可以提升境界、开阔视野 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：材料强调桂海潮通过读书实现“飞天梦”，而非追求名利，“收获名利”不符合题意，故A说法错误； B：桂海潮通过学习从大山走向太空，说明学习是实现梦想的重要途径，与材料直接对应，故B符合题意； C：学习对“立身做人”有重要意义，但材料未直接体现“永恒主题”这一表述，故C不符合题意； D：学习确实能提升境界和开阔视野，但材料更强调学习对实现具体目标的作用，故D不符合题意； 故本题选B。 4. “我很矮，但我很坚强”“我不漂亮，但我很开朗”这些句子启示我们（ ） A. 要懂得接受自己，掩饰自己的不足和缺陷 B. 要懂得欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美 C. 要相信自己是独一无二的，是最好的 D. 要重视他人的态度与评价，自我反思 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己的要求、欣赏自己的要求、正确对待他人的评价。 B：“我很矮，但我很坚强”等说明我们要懂得接纳、欣赏自己，有勇气接纳自己的不完美，故B说法正确； A：接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，不是“掩饰”，故A说法错误； C：“最好的”说法过于绝对，我们要努力做更好的自己，故C说法错误； D：两个句子主要启示我们要接纳和欣赏自己，并未体现“重视他人的态度与评价”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 2024巴黎残奥会上：独臂泳将奋力击水，盲人跑者努力冲刺，轮椅运动员潇洒挥拍……他们用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可能”！这启示我们（ ） A. 要坚持不懈，不断激发自己的潜能 B. 成就更好的自我需要不断向他人学习 C. 要主动改正缺点，善于与他人合作 D. 我们要接纳和欣赏自己的全部 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：独臂泳将、盲人跑者、轮椅运动员用拼搏为梦想插上翅膀，告诉世界“没有什么不可能”，启示我们要坚持不懈，不断激发自己的潜能，故A说法正确； BC：题文中的残疾运动员的表现体现的是坚持不懈，激发潜能，没有体现向他人学习、主动改正缺点，善于与他人合作，故BC说法不符合题意； D：我们要欣赏自己的长处和优势，要接纳自己的全部，故D说法错误； 故本题选A。 6. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们要（ ） A. 好好制订生活规划，科学安排计划 B. 集中注意力，提高学习效率 C. 提高收集、整理、运用信息的能力 D. 劳逸结合，科学用脑 【答案】A 【解析】 【详解】A：“凡事预则立，不预则废”强调了事前准备和计划的重要性，启示我们要好好制订生活规划，科学安排计划，故 A 符合题意； B：集中注意力，提高学习效率是学习过程中的要求，但与题干名言强调的规划主旨不符，故 B 不符合题意； C：提高收集、整理、运用信息的能力属于信息素养范畴，未体现名言中“预”的含义，故 C 不符合题意； D：劳逸结合，科学用脑是科学用脑的要求，与名言强调的计划性无关，故 D 不符合题意； 7. 下面表格中对关于学习的古诗文解读正确的是（ ） 序号 古诗文 解读 ① 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 学习需要我们凭借坚强的意志作出努力 ② 吾生也有涯，而知也无涯 学习没有终点，要树立终身学习的理念 ③ 工欲善其事，必先利其器 要掌握科学的学习方法 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 要学会主动学习，独立思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 ②③：“吾生也有涯，而知也无涯”的意思是人的生命有限，但知识却无限，告诉我们学习没有终点，要树立终身学习的理念；“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，告诉我们要掌握科学的学习方法，故②③符合题意； ①：“知之者，不如好之者；好知者，不如乐之者”比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快，说明要保持学习的兴趣，故①说法错误； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，自己一个人冥思苦想，不与友人讨论，就会形成学识浅薄，见闻不广，说明要学会合作学习，故④说法错误； 故本题选C。 8. 作为小刚的好朋友，小明应该（ ） A. 不加分辨，替他决定 B. 劝其坦诚，毫无保留 C. 埋怨生气，断然绝交 D. 尊重对方，把握分寸 【答案】D 【解析】 【详解】A：呵护友谊时我们可以给朋友提出合理建议，但不能不加分辨替朋友做决定，故A说法错误； B：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，要尊重对方不愿透露隐私的意愿，故B说法错误； C：朋友之间应当相互理解、用心呵护友谊，因为对方不愿说出心事就埋怨生气、断然绝交，是伤害友谊的错误做法，故C说法错误； D：呵护友谊需要尊重对方，要给朋友留一些空间，把握好彼此的界限和分寸，尊重小刚不愿透露相关事情的意愿，故D说法正确。 9. 白居易晚年在给好友刘禹锡的诗中写“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 交友要理性辨别、慎重选择 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 要坦然接受一段友谊的淡出 D. 交友需要学会关心对方 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要讲述朋友间的相互鼓励，未涉及交友前的辨别与选择过程，故A不符合题意； B：材料中白居易与刘禹锡关系融洽，并未出现朋友之间的矛盾，故B不符合题意； C：这段佳话体现的是友谊的深厚与互助，并未体现友谊淡出的情形，故C不符合题意； D：刘禹锡通过诗句鼓励情绪低落的白居易，体现了对朋友的关心与呵护，故D符合题意。 10. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%，是因为教师不仅传授知识，更通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故C符合题意； A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径（如书籍、网络等）也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师的作用，学生未来受多种因素影响，故B说法错误； D：教师知识渊博，但“最渊博”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 11. 在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ ） A. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B. 美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C. 在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体中合作与竞争的关系。 A：集体的发展需要合作与良性竞争共同作用，故A正确； B：良性竞争不会导致集体瓦解，反而能促进发展，“必然导致瓦解”夸大了竞争的负面影响，故B错误； C：成员通过合作学习共同提高，符合美好集体的特征，故C正确； D：和而不同、良性竞争是集体发展的动力，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船，要有共同的目标 B. 建设美好集体，要发扬个人主义精神 C. 建设美好集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设美好集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画未体现集体缺乏共同目标的相关内容，与题干主旨不符，故A不符合题意； B：个人主义以个人利益为中心，会损害集体利益，建设美好集体要反对个人主义，故B说法错误； C：漫画反映的是部分成员漠视集体困境、只顾自身的问题，没有涉及成员未各尽其能、发挥所长的内容，故C不符合题意； D：漫画中同处一艘船的成员，在船一端漏水时，另一端的人却事不关己，没有意识到集体是统一的整体，警示我们建设美好集体要团结协作，不能只顾个人利益，故D符合题意。 13. 小明最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班的学习，他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 坚持自己意愿，无视父母关心 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 D：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该和父母进行积极有效的沟通，争取父母的理解，故D符合题意； A：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故A说法错误； B：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故B说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； 故本题选D。 14. 杨绛先生在《我们仨》一书中写道：“我们相守在一起，各自做力所能及的事，碰到困难，钟书总和我一同承担，困难就不复困难；还有个女儿阿瑗相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。所以我们仨是不寻常的遇合。”从上述文字中我们提炼出（ ） ①建设美好家庭是家庭成员的共同责任 ②家人之间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③彼此关爱可以化解家人间的一切矛盾 ④成员相伴相助可营造良好的家庭氛围 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：材料中“各自做力所能及的事”“一同承担困难”体现家庭成员共同承担责任，故①符合题意； ②：“生活的点滴”如共同面对困难、分享快乐，说明家人之爱蕴含于日常细节，故②符合题意； ③：“化解一切矛盾”表述绝对化，材料未体现矛盾完全消除，故③说法错误； ④：“相伴相助”使苦涩变甜润、快乐更快乐，说明互助能营造良好氛围，故④符合题意； 故本题选C。 15. 青少年“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴及其创新伟力。这表明（ ） ①研学活动是初中阶段学习的最主要内容 ②学习并不局限在学校 ③我们可以到社会大课堂进行学习 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：初中阶段学习的最主要内容仍是校内课程，研学活动是补充而非最主要内容，故①说法错误； ②：青少年通过博物馆学习，说明学习场所不限于学校，故②说法正确； ③：博物馆属于社会大课堂，参与其中体现社会学习，故③说法正确； ④：“最佳方式”表述绝对化，研学并非唯一或最佳途径，故④说法错误； 故本题选C。 第二部分 非选择题(共40分) 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答，本题包括4小题，共40分) 16. 某校七年级(1)班的同学在学习完《开启初中生活》这部分知识后，准备以这些材料为背景，开展主题活动。假如你是该班的一名学生，请你参与活动并完成下列任务。 （1）初中生活对于我们来说有什么重要性? （2）初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该怎么做? 新学期开学一个月后，老师在学校的“烦恼墙”上看到了同学们的一些留言。 A同学：进入中学，所学科目增加，有些学科内容枯燥乏味。 B同学：虽然我确定了初中阶段发展目标，但这么多学科都需要时间训练和巩固，现在不知从何抓起。 C同学：虽然老师讲得生动，我感觉听懂了，也记住了，但一做题目就错。 （3）运用所学知识，针对三名学生所遇到的困惑，请你给出解决之道。 【答案】（1）①初中阶段为我们的发展提供了新的机会；②初中阶段对我们的成长提出了新的要求；③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 （2）我们应珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 （3）①针对A同学：发现并保持对学习的兴趣，主动自觉学习，学会体味学习的乐趣；②针对B同学：制定科学学习计划，合理安排学习时间，分解目标逐步落实；③针对C同学：掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯，加强练习巩固，及时查漏补缺。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问可知考查规划初中生活的方法、学习的内容、学会学习，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 所学科目增加，有些学科内容枯燥乏味，可知发现并保持对学习的兴趣，主动自觉学习，学会体味学习的乐趣； 这么多学科都需要时间训练和巩固，现在不知从何抓起，可知制定科学学习计划，合理安排学习时间，分解目标逐步落实； 感觉听懂了，也记住了，但一做题目就错，可知掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯，加强练习巩固，及时查漏补缺。 17. 阅读材料，回答问题。 中国跳水队全红婵和陈芋汐是一对备受关注的跳水选手，她们是好姐妹、好队友，在平日的训练和生活中，她们形影不离，互相鼓励、共同进步。 （1）友谊具有哪些特质? （2）朋友之间发生矛盾和冲突是难以避免的，你能举两个处理矛盾和冲突的小方法吗？ （3）“好朋友就是要包容一切哪怕对方做错事。”你认为该观点正确吗?并说明理由。 不同的老师，有不同的讲课风格，某校对七年级学生进行了一次问卷调查。 （4）面对风格不同的老师，我们应该怎样对待？ （5）师生交往理想而美好的状态是怎样的？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③友谊是平等的、双向的。 （2）①及时解决；②保持冷静；③学会换位思考；④勇于担责。    （3）观点错误。理由：我们既要包容朋友，也要讲究原则，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误，不能包容一切。 （4）我们尊重并适应不同风格的老师，接纳不同风格的老师。 （5）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问要求举两个处理矛盾和冲突的小方法，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 观点错误。理由：我们既要包容朋友，也要讲究原则，当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【小问4详解】 略。 【小问5详解】 略。 18. 下面是初一学生对初中新生活的感悟，请你结合材料回答问题。 感悟一 小刚在日记中写道：“我埋头苦干，不爱管班级的闲事；我学习成绩名列前茅，各项体育活动样样在行；学校纪律自觉遵守。为此，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客。我晕！” （1）小刚在自我认识方面存在什么问题? （2）运用所学知识回答，我们应该如何不断完善自己? 感悟二 小芳小学时比较内向，进入初中后被选为语文课代表。此后，她及时收作业，会督促不按时交作业的同学，也会及时把同学们的疑问反映给老师……虽然很忙，但小芳渐渐发现自己变了，变得认真负责、活泼开朗了，也学会了和老师、同学友好相处。 （3）请结合材料，说说小芳在新的集体中产生的变化告诉我们什么道理。(写出一点即可) （4）集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是什么? 【答案】（1）对自己认识不全面；不能正确对待他人评价。 （2）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 （4）集体愿景。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，并且要结合小刚的事例，需要对材料内容进行关键词提炼； 小刚埋头苦干只关注个人事务，可知不能全面看待自己； 面对老师批评同学疏远内心抵触，可知不能正确对待他人评价。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料事例，需要对材料内容进行关键词提炼； 小刚存在只看重个人发展，忽视集体交往的不足，可知要扬长避短，主动改正缺点； 自身成长存在局限，可知要善于向他人学习，利用机会不断丰富发展自己。 【小问3详解】 从设问中可知要考查集体对个人的影响的知识，并且要结合小芳的事例，需要对材料内容进行关键词提炼； 小芳担任课代表承担集体工作，可知集体生活可以影响改变一个人； 工作过程中和老师同学打交道，可知集体生活有利于学会人际交往； 承担督促作业的任务，可知集体生活有利于培养责任感。 【小问4详解】 从设问中可知要考查集体愿景的知识，需要调用教材基础知识作答； 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力，对应教材知识点集体愿景。 19. 【家风代代传】 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形式。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 （1）上述材料承载了怎样的中华传统家风？ （2）我们为什么要传承这些好家风？ （3）举例说明你的家风对你产生的影响。（一例即可） 【答案】（1）勤俭节约。 （2）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）示例一：我家崇尚待人友善的家风，影响我为人处世要友善，要换位思考，这样也有利于社会和谐。示例二：我家有关心国家发展的家风和传统，每天坚持全家看新闻了解国家大事。这一家风开阔了我的视野，增强了我的家国情怀和责任意识。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用优良家风的有关知识，分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。→可链接勤俭节约。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为什么要传承好家风，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查举例家风对自己产生的影响，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $