精品解析：河北省邯郸市曲周县2025-2026学年第二学期期末质量检测六年级语文

2025-2026学年第二学期期末质量检测 六年级语文 一、书写·展示。 1. 请使用规范楷体工整抄写下面语段，做到书写端正、标点无误、无错别字。 少年惜时勤学，谨记读书贵在用心深耕，用心品读才能收获真知。先辈以身报国，立民族脊梁；我辈潜心向学，怀追梦初心。任凭风雨磨砺，坚守清正本心。六年求学路，承蒙母校培育、恩师教诲，少年整装启程，携热忱奔赴远方。 __________________________________________________ 2. 毕业在即，你即将辞别母校，迈入初中校园。请撰写一句临别赠言，赠予恩师或同窗好友。 _________________________________________________________________________________________ 二、积累运用。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 领域（yù） 獠牙（liào） 吞噬（shì） 唯恐（kǒng） B. 酥油（sū） 叛乱（pàn） 悼念（dào） 仆役（pū） C. 挪动（nuó） 薄雾（bó） 拨弄（bō） 军阀（fá） D. 凿开（záo） 坚劲（jìn） 娱乐（yú） 捆绑（bǎng） 4. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 眨眼 截然 亲戚 匪徒 B. 批评 魔鬼 挽回 僻静 C. 剥削 哀思 挪移 彩绘 D. 筷子 凄凉 丑恶 洽好 5. “苟日新，日日新，又日新”出自（ ） A. 《周易》 B. 《荀子》 C. 《礼记》 D. 《淮南子》 6. 下列不是词牌名的一项是（ ） A. 卜算子 B. 七律 C. 西江月 D. 浣溪沙 7. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 8. 关于一些阅读名著的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价角度不要太单一。 C. 我们可以边读边在空白处写下自己的感触，遇到阅读困难处，直接略去不读。 D. 我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 9. 结合语境，根据拼音写生字。 与名家同游，我们在biān pào（ ）声中领略了中华传统习俗中的文化魅力，回望历史，在朱自清的真情告白中我们懂得了对时光的敬畏，在瞻仰李大钊的塑像时我们懂得了共产党人为人民服务的真正含义——chè dǐ（ ）地为人民的lì yì（ ）而工作；与科技对话，我们知晓了科学发现的jī yù（ ）只会给那些jiàn wēi zhī zhù（ ）、善于发问并不断探索的人……这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以深刻的启示。 10. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 独出（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 焉知（ ）（ ） 身临（ ）（ ） （ ）（ ）见惯 （ ）（ ）不舍 过（ ）不（ ） 娓娓（ ）（ ） （1）这位同学的手抄报设计_______________，十分吸引人。 （2）奶奶把故事讲得_______________，给人一种_______________的感觉。 （3）塞翁失马，_______________。一次遗憾的失利，看似是挫折，却让人学会直面困境、理性看待得失。 9．句子练习。 11. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ 12. 同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句） ____________________________________________________________________ 13. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写句子） 永远感谢_______________，感谢_______________，感谢_______________。 14. 这位老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 15. 虽与之俱学，弗若之矣。（译为现代汉语） ____________________________________________________________________ 16. 读语境，回忆所学内容并填空。 回顾所学知识，我们认识了无数平凡而伟大的人，坚贞不屈的李大钊，_______________的张思德，舍身炸暗堡的_______________……他们真正诠释了司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，_______________”。他们都是顶天立地的中国脊梁。我们要向先辈们学习，继承光荣传统，创造美好未来。身处恶劣环境时，我们要像诗句“_______________，任尔东西南北风”所说的那样无所畏惧；面对名利诱惑时，我们要像诗句“粉骨碎身浑不怕，____________________”所描绘的那样坚守高洁，时刻怀有为国建功立业的远大抱负。少年当勤学，我们要有“读书须用意，____________________”的态度，要有“____________________，更有早行人”的紧迫感，有“少壮不努力，____________________”的警醒，还要有“谁道人生无再少？____________________！休将白发唱黄鸡”的信念，要有两小儿“_______________?”这种勇于向先贤挑战的精神。我辈少年当铭记先辈精神，勤学奋进，不负韶华。 17. 口语交际。 班级围绕“小学生课余上网查阅资料利大于弊还是弊大于利”开展辩论赛。反方辩手发言：“小学生自制力薄弱，课余上网很容易被游戏、短视频吸引分心，因此课余上网查资料一定是弊大于利。”假如你是正方辩手，请结合学习生活，写一段简短的反驳发言（不少于50字）。 ____________________________________________________________________ 三、阅读·理解。 课内阅读。 （ ）我收罗了这么多东西，（ ）是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我（ ）不得不干这活儿，（ ）有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 18. 给汉字注音。 铲子（ ） 铁锨（ ） 栅栏（ ） 铁撬（ ） 19. 填入正确的关联词语。 （1）（ ）我收罗了这么多东西，（ ）是缺少许多，比如…… （2）但是，我（ ）不得不干这活儿，（ ）有的是时间…… 20. 鲁滨逊明明收集了不少物资，为什么还说“还是缺少许多”？ _______________________________________________________________________________ 21. “最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打”，这个细节体现鲁滨逊什么样的特点？结合语句简要分析。 _______________________________________________________________________________ 22. 身处缺工具、缺物资的绝境，鲁滨逊没有消沉抱怨。联系你的学习生活，说一说鲁滨逊身上哪些品质值得你学习？ _______________________________________________________________________________ 课外阅读。 说勤奋 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 ②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。后来，司马光用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 ③我国著名的生物学家童第周，到7岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就开始在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，一个人即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” ④如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会做出应有的贡献。 23. 解释下列词语。 毫不气馁：________________________________________ 远渡重洋：_______________________________________ 24. 摘抄文章的中心句。 ______________________________________________________________________________ 25. 文中“成功者手中的鲜花”是比喻修辞，司马光、童第周的“鲜花”分别指代什么？ 司马光：______________________________________________________________________________ 童第周：______________________________________________________________________________ 26. 品读结尾段，联系当下生活：现在学习条件优越，还有必要坚持勤奋吗？说说你的观点。 ______________________________________________________________________________ 27. 结合自身学习经历，写一写勤奋带给你的收获。 ______________________________________________________________________________ 四、习作表达。 28. 习作表达。 心愿，是酷暑里的一抹绿荫，是黑夜里的一缕亮光，是迷茫航程上指引方向的灯塔。每个人心底都藏着沉甸甸的心愿：有的心愿关乎自己成长，有的心愿牵挂身边亲人，有的心愿心系家国与世间美好。回望过往生活，一定有一件事、一个瞬间，让你的心愿愈发坚定。请以《心愿》为题，写一篇记叙文。 要求： 1．紧扣题目，选取真实事例，把心愿的由来、为之付出的过程写具体，抒发真情实感。 2．内容具体，条理清晰，不少于450字； 3．书写工整，不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末质量检测 六年级语文 一、书写·展示。 1. 请使用规范楷体工整抄写下面语段，做到书写端正、标点无误、无错别字。 少年惜时勤学，谨记读书贵在用心深耕，用心品读才能收获真知。先辈以身报国，立民族脊梁；我辈潜心向学，怀追梦初心。任凭风雨磨砺，坚守清正本心。六年求学路，承蒙母校培育、恩师教诲，少年整装启程，携热忱奔赴远方。 __________________________________________________ 【答案】少年惜时勤学，谨记读书贵在用心深耕，用心品读才能收获真知。先辈以身报国，立民族脊梁；我辈潜心向学，怀追梦初心。任凭风雨磨砺，坚守清正本心。六年求学路，承蒙母校培育、恩师教诲，少年整装启程，携热忱奔赴远方。 2. 毕业在即，你即将辞别母校，迈入初中校园。请撰写一句临别赠言，赠予恩师或同窗好友。 _________________________________________________________________________________________ 【答案】老师，感谢您六年如明灯般的悉心教导与温暖陪伴，让我在知识海洋与成长路上无畏前行，愿您往后生活满是欢颜、顺遂无忧。 【解析】 【详解】本题要求针对即将小学毕业这一背景，从恩师或同窗好友中选择一个对象写一句临别赠言。临别赠言应表达出对选择对象的感激、不舍、祝福等情感，语言要简洁、真挚且富有感染力。 示例：对恩师：老师，您用智慧与爱心为我点亮前路，六年教诲如春风化雨，感恩不已，祝您未来安康喜乐，万事胜意。 对同窗好友：六年同窗，朝夕相伴，愿我们此去繁花相送，顶峰相见！ 二、积累运用。 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 领域（yù） 獠牙（liào） 吞噬（shì） 唯恐（kǒng） B. 酥油（sū） 叛乱（pàn） 悼念（dào） 仆役（pū） C. 挪动（nuó） 薄雾（bó） 拨弄（bō） 军阀（fá） D. 凿开（záo） 坚劲（jìn） 娱乐（yú） 捆绑（bǎng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．獠牙（liáo）； B．仆役（pú）； D．坚劲（jìng）。 4. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 眨眼 截然 亲戚 匪徒 B. 批评 魔鬼 挽回 僻静 C. 剥削 哀思 挪移 彩绘 D. 筷子 凄凉 丑恶 洽好 【答案】D 【解析】 【详解】D．恰好。 5. “苟日新，日日新，又日新”出自（ ） A. 《周易》 B. 《荀子》 C. 《礼记》 D. 《淮南子》 【答案】C 【解析】 【详解】“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》。该句原为商朝开国君主成汤刻在浴盘上的铭文，用以自警，它强调的是持续自我更新、不断进步的精神，是儒家修身哲学中的重要理念。因此，本题应选C项。 6. 下列不是词牌名的一项是（ ） A. 卜算子 B. 七律 C. 西江月 D. 浣溪沙 【答案】B 【解析】 【详解】B．结合文学常识可知，“七律”是七言律诗的简称，属于诗歌体裁，并不是词牌名。 7. 下列诗句中，与传统节日无关的一项是（ ） A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《寒食》，诗句含有“寒食”，描写的是寒食节，和传统节日有关。 B．出自《泊船瓜洲》，抒发诗人思乡之情，没有涉及传统节日。 C．出自《十五夜望月》，描写中秋节望月怀人，和传统节日有关。 D．出自《元日》，描写春节贴春联的习俗，和传统节日有关。 8. 关于一些阅读名著的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 B. 读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价角度不要太单一。 C. 我们可以边读边在空白处写下自己的感触，遇到阅读困难处，直接略去不读。 D. 我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。 【答案】C 【解析】 【详解】C．阅读遇到困难处不能直接略去不读，可以回读、查阅资料，不能直接跳过。 9. 结合语境，根据拼音写生字。 与名家同游，我们在biān pào（ ）声中领略了中华传统习俗中的文化魅力，回望历史，在朱自清的真情告白中我们懂得了对时光的敬畏，在瞻仰李大钊的塑像时我们懂得了共产党人为人民服务的真正含义——chè dǐ（ ）地为人民的lì yì（ ）而工作；与科技对话，我们知晓了科学发现的jī yù（ ）只会给那些jiàn wēi zhī zhù（ ）、善于发问并不断探索的人……这些感受、体验与发现，都给成长中的我们以深刻的启示。 【答案】 ①. 鞭炮 ②. 彻底 ③. 利益 ④. 机遇 ⑤. 见微知著 【解析】 【详解】书写时注意“鞭”“彻”“益”“遇”“微”的正确书写。 10. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。 独出（ ）（ ） 心（ ）气（ ） 焉知（ ）（ ） 身临（ ）（ ） （ ）（ ）见惯 （ ）（ ）不舍 过（ ）不（ ） 娓娓（ ）（ ） （1）这位同学的手抄报设计_______________，十分吸引人。 （2）奶奶把故事讲得_______________，给人一种_______________的感觉。 （3）塞翁失马，_______________。一次遗憾的失利，看似是挫折，却让人学会直面困境、理性看待得失。 【答案】 ①. 心 ②. 裁 ③. 平 ④. 和 ⑤. 非 ⑥. 福 ⑦. 其 ⑧. 境 ⑨. 司 ⑩. 空 ⑪. 恋 ⑫. 恋 ⑬. 犹 ⑭. 及 ⑮. 动 ⑯. 听 ⑰. 独出心裁 ⑱. 娓娓动听 ⑲. 身临其境 ⑳. 焉知非福 【解析】 【详解】独出心裁：想出的办法与众不同，指构思新颖独特。 心平气和：心里平和，不急躁，不生气。 焉知非福：比喻一时受到损失，也许反而因此能得到好处。 身临其境：亲身面临那种境地。 司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。 恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得分开。 过犹不及：事情做过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。 娓娓动听：形容说话、讲故事生动好听，使人爱听。 （1）结合句子“手抄报设计十分吸引人”可知，需要体现构思新颖，所以填写独出心裁。 （2）结合句子“奶奶讲故事”可知，第一空形容故事生动悦耳，填写娓娓动听；听生动的故事仿佛亲身处在故事之中，第二空填写身临其境。 （3）结合典故“塞翁失马”以及后文得失辩证的道理可知，此处填写焉知非福。 9．句子练习。 11. 哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________ 【答案】 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 【解析】 【详解】改写反问句为陈述句的通用方法：先去掉反问词、疑问助词，把句子里肯定词和否定词互换，最后将问号改成句号，同时保持原意不变。本句原句是反问句，要把 “哪里有” 改成 “没有”，删掉句末疑问词，问号换成句号，整理通顺语句。 改为：没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 12. 同学们要运用和理解学习过的知识。（修改病句） ____________________________________________________________________ 【答案】同学们要理解和运用学习过的知识。 【解析】 【详解】本题病因是语序不当，按照认知逻辑，先要理解知识，之后才能去运用知识。把“运用”和“理解”调换位置。 改为：同学们要理解和运用学习过的知识。 13. 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写句子） 永远感谢_______________，感谢_______________，感谢_______________。 【答案】 ①. 我的爸爸妈妈 ②. 家里的小书桌 ③. 印在我成长脚印里的温暖陪伴 【解析】 【详解】例句运用排比的修辞，连用三个“感谢”构成句式整齐的排比句，同时“生命之树”运用比喻修辞。仿写重点仿照“永远感谢……，感谢……，感谢……”句式，填写的内容要有关联，情感统一，语句通顺即可。 示例：永远感谢我的朋友，感谢操场上舞动的加油棒，感谢流淌在岁月长河里的暖心鼓励。 14. 这位老人对我说：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ 【答案】 这位老人对我说，请相信他，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。##这位老人对我说，请相信她，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 【解析】 【详解】改转述句时首先调整标点，把原句的冒号改为逗号，删掉前后的双引号。之后调整人称，引号里的第一人称“我”指代那位老人，要改成第三人称“他”或“她”；引号里的第二人称“你”是老人对“我”的称呼，要改成第一人称“我”，最后通读语句确保通顺即可。 示例：这位老人对我说，请相信他，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。（或：这位老人对我说，请相信她，纸条上的话是真的。我只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。） 15. 虽与之俱学，弗若之矣。（译为现代汉语） ____________________________________________________________________ 【答案】 虽然他和前一个人一起学习，但是成绩却比不上那个人。 【解析】 【详解】虽：虽然。之：代词，代指前一个人（那个专心学习的人）。俱：一起。弗：不。若：比得上。矣：句末语气词，了。 示例：虽然和那个人一起学习，（学得）却比不过人家。 16. 读语境，回忆所学内容并填空。 回顾所学知识，我们认识了无数平凡而伟大的人，坚贞不屈的李大钊，_______________的张思德，舍身炸暗堡的_______________……他们真正诠释了司马迁说的“人固有一死，或重于泰山，_______________”。他们都是顶天立地的中国脊梁。我们要向先辈们学习，继承光荣传统，创造美好未来。身处恶劣环境时，我们要像诗句“_______________，任尔东西南北风”所说的那样无所畏惧；面对名利诱惑时，我们要像诗句“粉骨碎身浑不怕，____________________”所描绘的那样坚守高洁，时刻怀有为国建功立业的远大抱负。少年当勤学，我们要有“读书须用意，____________________”的态度，要有“____________________，更有早行人”的紧迫感，有“少壮不努力，____________________”的警醒，还要有“谁道人生无再少？____________________！休将白发唱黄鸡”的信念，要有两小儿“_______________?”这种勇于向先贤挑战的精神。我辈少年当铭记先辈精神，勤学奋进，不负韶华。 【答案】 ①. 全心全意为人民服务 ②. 董存瑞 ③. 或轻于鸿毛 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 一字值千金 ⑦. 莫道君行早 ⑧. 老大徒伤悲 ⑨. 门前流水尚能西 ⑩. 孰为汝多知乎 【解析】 【详解】《为人民服务》是毛泽东同志在张思德的追悼会上所作的演讲。张思德是一名普通的革命战士，他始终踏实肯干，一心为人民服务，在烧炭时，炭窑崩塌，不幸牺牲。表现了张思德全心全意为人民服务、不怕吃苦、甘于奉献、不计个人得失的高尚品质。 《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了解放战争攻打隆化的战斗，敌人的暗堡挡住了部队前进，找不到放置炸药包的地方，董存瑞手托炸药包，舍身炸毁暗堡，壮烈牺牲，体现了他视死如归、英勇无畏、为国献身的崇高品质。 书写时注意“鸿”“磨”“值”“道”“徒”的正确写法。 《两小儿辩日》中两个小孩敢于提出疑问，向孔子发问。对应原句“孰为汝多知乎”，这句话是两个小孩反问孔子，体现敢于质疑、大胆发问的精神，契合题干“勇于向先贤挑战”。 17. 口语交际。 班级围绕“小学生课余上网查阅资料利大于弊还是弊大于利”开展辩论赛。反方辩手发言：“小学生自制力薄弱，课余上网很容易被游戏、短视频吸引分心，因此课余上网查资料一定是弊大于利。”假如你是正方辩手，请结合学习生活，写一段简短的反驳发言（不少于50字）。 ____________________________________________________________________ 【答案】我方不同意对方的观点。小学生虽然自制力有限，但我们可以在家长、老师的引导下合理上网。上网查阅资料可以快速拓宽知识面，遇到课本解决不了的问题，能及时搜集素材，帮助我们拓展视野、完成学习任务。我们可以主动屏蔽无关娱乐内容，不能因为存在诱惑，就否定上网查资料带来的学习帮助，所以课余上网查资料利大于弊。 【解析】 【详解】反驳思路：先亮明态度：不同意对方观点；承认客观事实：承认小学生自制力确实不足（不全盘否定对方，辩论更有理）；指出解决办法：可以在老师、家长监督下上网；讲上网查资料的好处：方便搜集学习资料、拓宽课本以外的知识，助力学习；总结观点：不能因为有诱惑就否定它的用处，利大于弊。 反方核心观点漏洞： 反方把 “容易被游戏、短视频分心” 直接等同于 “上网查资料一定弊大于利”，犯了以偏概全的错误。 示例：我方不同意对方的观点。小学生虽然自制力有限，但我们可以在家长、老师的引导下合理上网。上网查阅资料可以快速拓宽知识面，遇到课本解决不了的问题，能及时搜集素材，帮助我们拓展视野、完成学习任务。我们可以主动屏蔽无关娱乐内容，不能因为存在诱惑，就否定上网查资料带来的学习帮助，所以课余上网查资料利大于弊。 三、阅读·理解。 课内阅读。 （ ）我收罗了这么多东西，（ ）是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。 没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 但是，我（ ）不得不干这活儿，（ ）有的是时间，有什么必要介意呢？这活儿要是干完了的话，除了在岛上转悠，寻找吃的以外，那我也没有其他的事可干了。 18. 给汉字注音。 铲子（ ） 铁锨（ ） 栅栏（ ） 铁撬（ ） 19. 填入正确的关联词语。 （1）（ ）我收罗了这么多东西，（ ）是缺少许多，比如…… （2）但是，我（ ）不得不干这活儿，（ ）有的是时间…… 20. 鲁滨逊明明收集了不少物资，为什么还说“还是缺少许多”？ _______________________________________________________________________________ 21. “最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打”，这个细节体现鲁滨逊什么样的特点？结合语句简要分析。 _______________________________________________________________________________ 22. 身处缺工具、缺物资的绝境，鲁滨逊没有消沉抱怨。联系你的学习生活，说一说鲁滨逊身上哪些品质值得你学习？ _______________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. chǎn ②. xiān ③. zhà ④. qiào 19. ①. 尽管 ②. 还是 ③. 既然 ④. 又 20. 鲁滨逊流落荒岛，在野外求生，收集到的物资十分有限，很多东西没有办法通过收罗获得，所以“还是缺少许多”。 21. 这个细节体现出了鲁滨逊善于思考、懂得变通的特点，最开始用木棒打桩，后面鲁滨逊发现打起来很费劲，主动摸索换成铁撬，从这里能看出他不刻板蛮干，善于思考、灵活解决问题。 22. 鲁滨逊面对困境，不抱怨、不放弃，坚持不懈、善于思考，这种的品质值得我们学习，在学习中，遇到难题、挫折时不能放弃，要多动脑筋，想办法解决困难，努力学习。 【解析】 【导语】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福以第一人称叙述的长篇冒险小说，讲述了鲁滨逊航海遇险，孤身一人在荒岛凭借智慧和毅力生存28年后获救的故事，本选段主要内容讲述了鲁滨逊流落荒岛，物资工具十分匮乏、搭建住所困难重重，对此他没有抱怨，积极想办法克服困难，努力改善生存环境。 【18题详解】 注意区分多音字“栅”的读音，同时注意“锨、栅、撬”的读音易读错。 【19题详解】 （1）前句“这么多东西”与后一句“缺少许多”前后意思相反，存在转折关系，结合语境，选择关联词“尽管……还……”符合语境。 示例：尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如…… （2）前一句提出“不得不干活”的既定前提，后一句补充“有的是时间”的有利条件，前后属于并列关系，用“既然……又……”通顺合理。 示例：但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间…… 【20题详解】 结合鲁滨逊流落荒岛的故事背景分析，鲁滨逊尽管收罗了很多东西，与正常社会生活相比，许多生存必需的工具、用品都没法获得，再加上岛上物资有限，所以说“还是缺少许多”。 【21题详解】 结合语句，鲁滨逊一开始使用沉木棒打桩，长时间后发现木棒打起桩来很费劲又麻烦，于是主动摸索更顺手的工具，换用铁撬棒，从这里可以看出鲁滨逊善于思考、不刻板蛮干，会在干活的过程中想办法提升效率，颇具生活智慧。 【22题详解】 文章里鲁滨逊身处缺工具、缺物资的绝境，也没有消沉抱怨，慢慢动手解决问题，这种积极乐观、坚持不懈、直面困难的品质很值得我学习，在学习中与日常生活中，我们更应该如此，困难只在一时，保持一颗积极的“心”，不灰心、不放弃，想办法解决问题，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 课外阅读。 说勤奋 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 ②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。后来，司马光用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 ③我国著名的生物学家童第周，到7岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追。每天天刚亮，他就开始在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，一个人即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。” ④如今，虽然我们的生活和学习条件有了很大的改善，但我们仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能为人民、为社会做出应有的贡献。 23. 解释下列词语。 毫不气馁：________________________________________ 远渡重洋：_______________________________________ 24. 摘抄文章的中心句。 ______________________________________________________________________________ 25. 文中“成功者手中的鲜花”是比喻修辞，司马光、童第周的“鲜花”分别指代什么？ 司马光：______________________________________________________________________________ 童第周：______________________________________________________________________________ 26. 品读结尾段，联系当下生活：现在学习条件优越，还有必要坚持勤奋吗？说说你的观点。 ______________________________________________________________________________ 27. 结合自身学习经历，写一写勤奋带给你的收获。 ______________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 在文中是形容虽然成绩不理想，但一点也不灰心丧气，不放弃努力。 ②. 在文中是形容越过重重海洋，到遥远的外国去。 24. 人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。 25. ①. 编成史学巨著《资治通鉴》 ②. 完成高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生很大的影响 26. 依然需要勤奋。现在我们学习条件虽然十分优越，但好的条件不能代替自身的努力。理想不会自动实现，不论是古时的司马光，还是基础薄弱的童第周，成功都离不开勤奋。我们要珍惜现有的条件，靠勤奋努力提升自己，将来才能有所作为。 27. 我的英语默写总是出错，我坚持每天早起背诵单词，反复巩固易错词句。经过一段时间坚持，我的默写正确率明显提高。我真切感受到，勤奋付出，就能弥补自身不足，取得进步。 【解析】 【导语】本文开篇点明勤奋是通往理想的桥梁，选取司马光、童第周两个典型事例展开论述。一者天资尚可仍刻苦自勉，一者基础薄弱却发奋追赶，两个事例结合，还引用名言增强说服力。文章条理清晰，说理通俗易懂，告诉我们勤奋方可成才，具有很强的教育启发意义。 【23题详解】 结合文章第③自然段“第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，奋起直追”可知，句子描述了童第周成绩不好，却不灰心，努力追赶的状态。结合这一描述，可推断“毫不气馁”在文中是形容虽然成绩不理想，但一点也不灰心丧气，不放弃努力。 结合文章第③自然段“后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响” 可知，句子描述了童第周漂洋过海，去往国外求学的场景。结合这一描述，可推断“远渡重洋”在文中是形容越过重重海洋，到遥远的外国去。 【24题详解】 结合文章第①自然段“人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。”可知，文章开头用设问直接点出全文核心观点：勤奋是实现理想的途径。后文列举司马光刻苦编书、童第周发奋苦读两个事例，都是用来证明勤奋成就理想；结尾第④段再次呼吁人们要一生勤奋，首尾呼应。开篇这句话统领全篇，因此是全文的中心句。 【25题详解】 结合文章第②自然段“后来，司马光用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》”可知，这里的“鲜花”比喻司马光经过勤奋付出取得的成果，也就是编写成史学巨著《资治通鉴》。 结合文章第③自然段“后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响”可知，这里的“鲜花”比喻童第周刻苦努力收获的成就，即完成高难度手术，在欧洲生物学界获得影响力。 【26题详解】 首先明确观点：依然需要勤奋。再联系结尾段原文，虽然如今物质、学习条件变好，但好条件不等于自动获得本领与理想，条件只是外部保障。结合文章主旨，理想要靠勤奋换来，优越的条件可以给我们提供更好的基础，但想要学有所成，依旧要付出努力，最后联系自身学习简单谈收获，组织通顺语言作答。 示例：有必要坚持勤奋。如今我们虽然拥有很好的学习条件，但优越的条件只是外部保障，不会直接带给我们知识与本领。就像文中所说，理想依靠勤奋这座桥梁，只有踏实勤奋，不断付出，我们才能增长才干，将来有所作为，为社会贡献力量。 【27题详解】 作答要紧扣“勤奋带来的收获”，先回想自己真实学习中的小事，比如背诵、刷题、练习等经历，写清楚自己付出了怎样勤奋的行动，再写对应的进步与收获，把行动和结果联系起来，语言贴合学生身份，语句通顺。 示例： 以前我的阅读理解比较薄弱，我坚持每天阅读短文，认真练习答题，日积月累，我的阅读答题能力慢慢提升，考试成绩也有了进步。这让我体会到，勤奋付出，就会有实实在在的收获。 四、习作表达。 28. 习作表达。 心愿，是酷暑里的一抹绿荫，是黑夜里的一缕亮光，是迷茫航程上指引方向的灯塔。每个人心底都藏着沉甸甸的心愿：有的心愿关乎自己成长，有的心愿牵挂身边亲人，有的心愿心系家国与世间美好。回望过往生活，一定有一件事、一个瞬间，让你的心愿愈发坚定。请以《心愿》为题，写一篇记叙文。 要求： 1．紧扣题目，选取真实事例，把心愿的由来、为之付出的过程写具体，抒发真情实感。 2．内容具体，条理清晰，不少于450字； 3．书写工整，不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 心愿 每个人心底都藏着一份心愿，有人期盼远方的风景，有人渴望收获成功，而我心底最大的心愿，是希望爷爷的腰疾能够慢慢好转，可以不再被病痛折磨。 平日里，爷爷总默默承担家里大大小小的农活。打扫庭院、打理菜园、搬运杂物，他从不会喊苦喊累。我常常看见爷爷干完活之后，扶着后腰缓缓站直，眉头紧紧皱起，脸上露出难受的神情。每次我劝他多休息，爷爷总是笑着摆摆手，说自己身体硬朗，不用担忧。直到一次大扫除，爷爷弯腰搬重物，腰部突然一阵剧痛，直直地停在原地。那一刻，我看着爷爷僵硬的背影，心里酸酸的，一个心愿在心底牢牢扎根：我想要爷爷远离腰疼。 从那天起，我悄悄行动起来。每天放学回家，我主动包揽扫地、整理杂物等力所能及的家务，不让爷爷再劳累。上网学习简单的腰部按摩手法，写完作业后，就轻轻帮爷爷揉捏腰背。我还提醒爷爷不要久坐久站，按时贴上膏药。闲暇时，我陪着爷爷慢慢散步，鼓励他坚持温和锻炼。 日子一天天过去，在细心调养下，爷爷腰疼发作的次数慢慢变少。有一回，爷爷笑着对我说，腰部轻松了许多。听见这句话，我的心里满是欢喜。 这个小小的心愿，承载着我对爷爷浓浓的牵挂。我明白心愿不会轻易实现，但是我会一直坚持下去。我期盼时光温柔一些，愿爷爷身体健康，岁岁平安。 【解析】 【详解】一、审题。 本文为命题记叙文《心愿》。结合题干要求可知，写作要选用真实事例，交代心愿产生的缘由、为心愿努力的过程，抒发真情实感；文章不少于450字，行文禁止出现真实人名、校名。 二、立意。 围绕心中一份真挚心愿展开叙事，可以是成长追求、亲情期盼、美好向往等。借助一件触动内心的小事点明心愿的由来，记叙追逐心愿的过程，表达自己真实的感悟与情感。 三、写作思路。 开头：运用比喻引出话题，开门见山，点明自己心中的心愿。 中间：交代心愿产生的契机，详细记叙为实现心愿付出的行动，运用细节描写丰富内容。 结尾：总结收获，抒发内心感悟，升华文章情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $