精品解析：河北承德市宽城满族自治县2025-2026学年六年级下学期期末考试语文试题

宽城满族自治县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试题 亲爱的同学们，六年的时光如白驹过隙，校园里的每一片叶子、每一缕阳光，都记录着我们的成长与欢笑。在这届“感恩·成长·启航”毕业季活动中，让我们重温美好，用文字定格这段温暖的时光吧！ 活动一：筹备毕业纪念 1. 毕业纪念册的扉页，班主任为每一位同学写下了临别赠言。请你认真抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 愿你眼里有光，脚下有路。在未来的征途上，哪怕披荆斩棘，也要守住那份求知的纯粹。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 【答案】 2. 六年级一班的赵珊同学正在为纪念册撰写卷首语，请根据拼音，在括号里填入正确的词语。 翻开纪念册，那些纯真的笑脸依然荡漾在心头。还记得那次骤然响起的掌声吗？它如一束光，给予了我们莫大的kuān wèi（ ）与前行的勇气。六年来，我们不再pái huái（ ），而是学会了用lǐ zhì（ ）的目光审视世界，用满怀的热情去拥抱生命中的每一个jī yù（ ）。我们将五彩斑斓的梦想，深深jì tuō（ ）于浩瀚的书海之中。也在岁月的洗礼中悄然读懂了肩头的责任。此刻，驻足凝望着窗外那片蔚蓝的天空，我们在心底坚定地对自己说：“我们都已长大！” 【答案】 ①. 宽慰 ②. 徘徊 ③. 理智 ④. 机遇 ⑤. 寄托 【解析】 【详解】书写时注意“慰、徘、徊、智、遇、寄”字的正确写法。 3. 六年级一班的赵珊同学在为纪念册撰写卷首语时，“腻”字读音把握不准了，她翻开字典，用部首查字法，先查___部，再查____画,知道了“腻”的读音，她开心地笑了！ 【答案】 ①. 月 ②. 9##九 【解析】 【详解】“腻”字是左右结构，左半部分是“月”字旁，因此使用部首查字法时，应先查“月”部。“腻”字总共有13画，部首“月”占4画。去掉部首后，右半部分的“贰”还需要再查9画。 4. 小伙伴们在审稿时发现了读音不准确的地方，请你选出加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 翡（fēi）翠 脱缰（jiānɡ） 铁锨（xiān） 焉（yān）知非福 B. 吹嘘（xū ） 原谅（liànɡ） 坚劲（jìn） 翻箱倒柜（ɡuì） C. 鸿鹄（ɡǔ） 侦（zhēn）察 铭（mínɡ）记 不可思议（yì） D. 威胁（xié） 凹（āo）凸 鄙（bǐ）夷 锲（qiè）而不舍 【答案】D 【解析】 【详解】A．翡（fěi）翠； B．坚劲（jìng）； C．鸿鹄（hú）。 5. 一位同学在描写老师时用了这样一段话，请你读一读，找出加点词语感情色彩使用不当的一项（ ） 李老师是一位德高望重的特级教师。她对教学工作精益求精，哪怕是一个标点符号的错误，也会斤斤计较。她常告诫我们：“做人要大公无私，不能总想着自己。”我们很敬佩她。 A. 德高望重 B. 精益求精 C. 斤斤计较 D. 大公无私 【答案】C 【解析】 【详解】A．“德高望重”是褒义词，用来夸赞年长、品德高尚又有声望的老师，使用恰当； B．“精益求精”是褒义词，形容老师对教学认真负责、追求做得更好，使用恰当； C．“斤斤计较”是贬义词，意思是对无关紧要的小事过分抠着算计、不肯放过，用来形容老师对待教学细节的认真态度，感情色彩用错了； D．“大公无私”是褒义词，用来形容做人处事公正、没有私心，符合老师对学生的劝诫语境，使用恰当。 6. 为了增强纪念册文案的表现力，编辑小组决定根据不同的情感基调，选用合适的词语。下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是（ ） A. 视频通话对我们而言已经司空见惯，然而在很多贫困落 后的地区，人们对此却闻所未闻。 B. 在“毕业联欢会”活动上，同学们用手中的画笔大胆创想，画得惟妙惟肖、栩栩如生。 C. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 D. 在辩论赛上，正反两方选手你争我辩，妙语横生，正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“司空见惯”指看惯了就不觉得奇怪，是说大家对视频通话十分熟悉、常常见到；“闻所未闻”指听到从来没听过的事，两个词语意思完全相反； B．“惟妙惟肖”和“栩栩如生”都形容画作描摹得非常生动逼真，意思相近； C．“一律”和“清一色”都表示全部、没有例外，意思相同； D．“滔滔不绝”和“口若悬河”都形容人说话连续不断、口才好，意思相近。 7. 编辑小组张强同学在录入卷首语时，发现一处标点使用不规范。下列选项中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 六年的时光，有欢笑、有泪水，有拼搏、有遗憾。 B. 王老师说：“你们要记得——‘读万卷书，行万里路’，这才是真正的成长。” C. 课堂上，我们专心听讲；课后，我们尽情嬉戏；这就是小学生活最真实的样子。 D. 纪念册收录了三个栏目“班级留影”、“恩师寄语”、“同窗赠言”。 【答案】D 【解析】 【详解】D．句中“班级留影”“恩师寄语”“同窗赠言”是“三个栏目”的具体内容，它们作为句子中的并列成分，且紧承“三个栏目”之后，属于句中并列的词语。根据标点符号用法，并列的引号之间、并列的书名号之间，通常不需要加顿号。因此，这里的顿号是多余的，属于标点使用不规范。 8. 纪念册配文需要，同学们正在讨论，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。 B. 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。 C. 楷书四大家：唐代欧阳询、唐代颜真卿、唐代柳公权、元代赵孟頫。 D. 毛泽东，字润之，湖南长沙人，《七律▪长征》《卜算子▪咏梅》《好的故事》是毛主席的著作。 【答案】D 【解析】 【详解】Ｄ．《好的故事》是鲁迅的作品，不是毛泽东的著作。 按要求写句子。 9. 请参照例句的结构和修辞手法，以“母爱”为开头，写一组排比句。 例：书籍，是一把钥匙，为我们打开智慧的大门；书籍，是一盏明灯，为我们照亮前行的道路；书籍，是一艘航船，载着我们驶向理想的彼岸。 ___________________________________________________________ 【答案】母爱，是一缕清风，为我们拂去疲惫的尘埃；母爱，是一杯温茶，为我们暖透寒凉的身心；母爱，是一方港湾，护着我们驶向人生的远方。 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，将“书籍”分别比作“钥匙”“明灯”“航船”，并且通过“为我们打开智慧的大门”“为我们照亮前行的道路”“载着我们驶向理想的彼岸”这些表述，说明了喻体对于“我们”的作用。在结构上，每个句子都是“书籍，是……，为我们……”的形式。仿写时，以“母爱”开头，保持统一句式，连续运用三个比喻句构成排比，喻体恰当，语句通顺即可。 示例：母爱，是一缕清风，为我们拂去夏日的燥热；母爱，是一杯暖茶，为我们驱散冬日的寒意；母爱，是一把雨伞，为我们遮挡人生的风雨。 10. 纪念册中“传统习俗”这一页，请你写出下面习俗的寓意，让学弟学妹们更好地了解中华传统文化。 过年的时候吃年糕：_______________________________________ 中秋节的时候吃月饼：______________________________________ 【答案】 ①. 年年向上，步步高升 ②. 团团圆圆 【解析】 【详解】回忆学过的传统习俗相关知识，写出习俗的寓意即可。 年糕的“糕”与“高”读音相同，取谐音，过年吃年糕，寄托了人们希望日子、学业、事业年年向上、步步高升的美好愿望。 月饼外形是圆形，象征圆月，中秋节吃月饼，代表期盼家人相聚在一起，寓意阖家团团圆圆。 11. “毕业留言墙”上，有同学写下一段话，里面有两处语病。请你用修改符号帮他修改。 通过这次毕业季活动，使我更加珍惜同学之间的友谊。老师苦口婆心的谆谆教诲，使我不禁忍不住想起了六年来的点点滴滴。 【答案】 【解析】 【详解】①主语残缺，“通过”是介词，和“这次毕业季活动”组成介词短语放在句首，会导致后续“使我……”部分缺少主语，删掉“通过”或“使”任意一个，句子就有明确主语：删“通过”则主语是“这次毕业季活动”，删“使”则主语是“我”，都符合语法规则。 ②语义重复，“不禁”的含义就是“控制不住、忍不住”，和后面的“忍不住”意思完全重合，保留其一即可，不会影响句意表达。 示例：这次毕业季活动，使我更加珍惜同学之间的友谊。老师苦口婆心的谆谆教诲，使我忍不住想起了六年来的点点滴滴。 或通过这次毕业季活动，我更加珍惜同学之间的友谊。老师苦口婆心的谆谆教诲，使我不禁想起了六年来的点点滴滴。 12. 昨天傍晚，我们在六年级（2）班认真地讨论了这个棘手的问题。（缩句） ______________________________________________________________ 【答案】我们讨论了问题。 【解析】 【详解】“昨天傍晚”（时间）、“在六年级（2）班”（地点）、“认真地”（修饰谓语）、“这个棘手的”（修饰宾语）都是修饰限制成分，删去即可。 示例：我们讨论了问题。 13. 根据课文内容填空。 【惜时奋进】翻开“时光胶囊”，你看到了朱自清《匆匆》里的句子：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_____________滴在大海里……”这让你想起《长歌行》中的名句：“少壮不努力，______________！” 【明志报国】在“英雄墙”前，你不禁吟诵起于谦《石灰吟》中“____________，要留清白在人间”的诗句。老师希望你也能像李贺在《马诗》中所写的那样，拥有“何当金络脑，__________”的远大抱负。 【学以致用】你正在为毕业演讲稿发愁，于是去请教老师。老师笑着说：“‘__________________，一字值千金’，你要多读书，才能言之有物。”写完后，你发现表达不够优美，才明白“书到用时方恨少，______________”的道理。 【思维之光】最后一站是“辩论角”，辩题是“小学生该不该追星”。这让你想到了《两小儿辩日》，他们一个从____角度，一个从____角度论证太阳的远近，启示我们看待事物要全面。这与《礼记》中“苟日新，____，_____”所倡导的革新精神也有相通之处。 【答案】 ①. 针尖上的一滴水 ②. 老大徒伤悲 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 快走踏清秋 ⑤. 读书须用意 ⑥. 事非经过不知难 ⑦. 视觉 ⑧. 触觉 ⑨. 日日新 ⑩. 又日新 【解析】 【详解】第一、二空书写时注意“滴”“徒”的正确写法。 第三、四空书写时注意“碎”“浑”“踏”的正确写法。 第五、六空书写时注意“须”“事”“难”的正确写法。 第七、八空出自课文《两小儿辩日》，一个孩子是靠眼睛看到太阳早晚大、中午小判断远近，另一个是靠身体感受到太阳早晚凉、中午热判断远近，两个分别是视觉感知和触觉感知的角度。 第九、十空书写时注意“新”的正确写法。 活动二：品读成长感悟 音乐轻扬，毕业联欢会正式拉开帷幕，同学们自编自演的节目轮番登场，让我们一起品读文字背后的故事吧！ 阅读一：品诗之韵，悟情之美 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 14. 《游园不值》中“不值”是指________________。 15. 想象诗句描绘的情景，用自己的话描绘下面诗句展示的画面。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ____________________________________________________________ 16. 两首诗都描绘了春天，但观察的角度有所不同：《早春呈水部张十八员外》侧重描写早春 的草色，突出了早春的 ；《游园不值》侧重描写了 的红杏，突出了春天的 。下面选项正确的是（ ） A. 远看 朦胧 园内 生机 B. 远看 繁盛 园内 生机 C. 远看 繁盛 园外 生机 D. 近观 朦胧 园内 寒冷 17. 诗人用文字定格了四季的色彩，请你从“春、夏、秋、冬”中任选一个季节（春天除外），默写一句相关的古诗句，并简单描述你看到的画面。 _______________________________________________________ 【答案】14. 没有遇到人 15. 京城街道上，一场细密的小雨悄然而至，像酥油般轻柔温润，悄悄浸润着大地。远远望去，朦胧的草芽已泛出极淡的青晕，透出春的讯息；可走近细看时，那抹新绿却又似消散了一般，几乎寻不见踪迹，只留下一片若有若无的清新生机。 16. A 17. 夏季，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。盛夏的西湖边，荷叶层层叠叠、连绵无尽，像一片翠绿色的海洋向天边铺展；阳光洒在荷花上，花瓣愈发红艳夺目，与碧绿荷叶相互映衬，整个湖面洋溢着热烈又清新的夏日活力，尽显大自然的绚烂多姿。 【解析】 【导语】这组古诗阅读题选韩愈、叶绍翁的经典春诗，以“品诗之韵，悟情之美”为核心主线，从字词释义、画面描摹到比较鉴赏再到迁移拓展，层级梯度清晰，贴合中小学生古诗学习认知规律，能有效引导学生体察春诗的意象美感，落实古诗文赏析的基础能力培养。 【14题详解】 原文第二句“小扣柴扉久不开”，诗人敲了半天门都没人应，进不去园子。所以这里的“值”是“遇到”的意思，“不值”就是没有遇到主人，没能进园。 【15题详解】 从大环境入手，描写春雨的形态和质感。由地面过渡到草色，重点突出“远”与“近”的视觉反差。再使用形容词增强画面的感染力即可。 示例：京城的街道上飘洒着细密的小雨，像酥油一样细腻润滑；远远望去，地面上泛起一层淡淡的青绿，可走近了细看，那草芽稀疏微弱，绿色反而看不真切了。 【16题详解】 “草色遥看近却无”，重点是远看，因为近看没有，远看才有那种朦胧的青色。所以是“远看”+“朦胧”。 “一枝红杏出墙来”，墙是界限，红杏从园内探出头，虽然人在园外，但描写的主体是园内的春意溢出。所以是“园内”+“生机”（关不住=生命力旺盛） 【17题详解】 选择一个季节并写出相关的诗句，描述出相应的画面即可。 示例：秋天：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 画面：站在高处远望，漫山遍野的树叶在秋风中纷纷飘落，发出萧萧的声响，仿佛没有尽头；脚下长江水奔腾不息，滚滚向东流去，天地之间满是苍凉与壮阔。 写雪（柳宗元《江雪》） 冬天：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 画面：茫茫天地间，大雪纷飞，江面一片白茫茫。一叶小舟孤零零地漂在江心，一位披着蓑衣、戴着斗笠的老翁，正独自一人在寒风中垂钓，四周寂静无声，仿佛整个世界都睡着了。 阅读二：指尖上的沟通——从书信到微信 尺牍情长 见字如晤 [材料一] ①在文字发明以前，人们主要采用口口相传的形式传递信息，这就是所谓的“口信”。为了更好地取信于对方，也为了避免遗忘和出错，人们在口信的基础上逐步创造了“实物信”，即用各种各样的实物作为交流信息的工具。比如“结绳信”，就是在绳子上结上大小不一的各种疙瘩，并涂上不同的颜色，用来表示各种不同的事情。人们用它来传播信息和交流思想。 ②春秋战国时期，人们开始用竹子和木板作为书写的工具。把竹子或木板刮削成一条条狭长而又平滑的小薄片，用毛笔蘸了墨在上面写字。竹片叫“竹简”，木片叫“木简”，又称“牍”。用来写信的木简通常一尺长。那时候的书信没有个人情怀的倾吐，主要用于传递军事信息和陈述政务。 ③西汉时期，我国有了造纸术。到了东汉中后期，民间逐渐把纸当作信件的书写材料。两汉书信开创了书信发展的新纪元，并从公函国书中摆脱出来，真正成为抒发个人情感的工具。 ④魏晋时期，纸张作为书信载体使得运输更简便省力，因此得以大量使用。这一时期，书信得到了空前普及，渗透生活的各个领域。至唐宋时期，书信发展成熟。许多进步文人在书信中把自己的喜怒哀乐和当时政治风云的变幻联系在一起，勇于触及时弊，使书信成为揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器。 ⑤“五四”新文化运动带来了书信发展的春天，白话书信的出现是书信大众化的里程碑。书信不仅是一种交流感情的工具，而且成为时髦文化。 （选自《作文素材》2021年第一期，有改动） [材料二] ①记者:我们今天提到家书的时候，有人感叹家书这种文化在萎缩、流失，您如何看? ②张丁:确实，家书文化正在萎缩。严谨一点说，是传统家书正在急剧萎缩，甚至消亡。 ③也就是这二三十年的时间，电子邮件、短信、微信等新的通信方式轮番登场，快速发展，传统家书文化已经退出人们的日常生活。这种变化是科技发展的必然趋势，谁也无法阻挡。但是，我们要看到基于信息技术所产生的电子邮件、短信、微信、语音、视频等新的通信方式，它们等于是家书的新形态，功能与传统家书一样。从这个意义上说，家书文化不会消亡，它会以一种新形态存在。 （节选自记者与中国人民大学家书博物馆副馆长张丁的访谈录，有删改） 18. 阅读【材料一】，照样子完成下面的表格。 时 间 书信的发展 书信的作用 在文字发明以前 ①___________ 传播信息和交流思想 春秋战国时期 把信写在竹简、木简上 ②___________ 西汉、东汉时期 ③___________ 抒发个人情感 魏晋至唐宋时期 书信发展成熟 ④ ___________ “五四”新文化运动 出现白话书信 不仅是一种交流感情的工具，而且成为时髦文化。 19. 联系上下文，“尺牍”在标题中的意思是________________________ 20. “……比如‘结绳信’，就是在绳子上结上大小不一的各种疙瘩，并涂上不同的颜色，用来表示各种不同的事情。”这句话运用了_________的说明方法，其作用是_______________________ 21. “严谨一点说，是传统家书正在急剧萎缩，甚至消亡。”这句话中的“急剧”一词能否删掉，为什么？ _____________________________________________ 22. 有人认为“微信让人们的感情变淡了”，也有人认为“微信拉近了人与人之间的距离”。请结合生活实际，谈谈你的看法（至少说出两点理由）。 ____________________________________________ 23. 毕业之际，你想给班主任李老师送上祝福。 请写一条微信发给老师，要求语言简洁、活泼。 ______________________________________________ 【答案】18. ①. 口信、实物信传递信息 ②. 传递军事信息和陈述政务 ③. 纸质书信，开创了书信发展的新纪元 ④. 渗透生活各个领域，揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器 19. 书信 20. ①. 举例子 ②. 具体、直观地说明了“实物信”如何作为交流信息的工具，使说明更具说服力，便于读者理解。 21. 不能删掉。“急剧”是速度很快的意思，说明传统家书萎缩的速度非常快，删掉之后就体现不出萎缩的快慢了，这个词让文章的表述更准确严谨。 22. 我认为微信拉近了人与人之间的距离。 理由：① 微信让异地亲友能随时语音、视频通话，突破空间限制，像我和在外地工作的父母每天都会视频分享日常；② 微信群能快速组织同学聚会、亲人、朋友间活动，让大家保持紧密联系，感情没因距离变淡。 23. 李老师，谢谢您这几年的耐心照顾，祝您以后每天都开开心心，少点批改作业的辛苦，多点属于自己的快乐小时光！ 【解析】 【导语】这组非连续性文本包含两则材料，材料一按照时间顺序梳理了从文字诞生前到新文化运动时期书信载体、形式的发展历程；材料二是访谈内容，探讨科技发展下传统家书文化逐渐萎缩，但是家书文化会借助新型通讯方式继续传承。 【18题详解】 根据材料一第一段“在文字发明以前，人们主要采用口口相传的形式传递信息，这就是所谓的‘口信’。为了更好地取信于对方，也为了避免遗忘和出错，人们在口信的基础上逐步创造了‘实物信’”可知，书信发展为出现“口信”，后创造“实物信”； 根据材料一第二段“那时候的书信没有个人情怀的倾吐，主要用于传递军事信息和陈述政务”可知，作用为传递军事信息和陈述政务； 根据材料一第三段“西汉时期，我国有了造纸术。到了东汉中后期，民间逐渐把纸当作信件的书写材料。两汉书信开创了书信发展的新纪元”可知，纸质书信开创了书信发展的新纪元； 根据材料一第四段“魏晋至唐宋时期……书信得到空前普及，渗透生活的各个领域……使书信成为揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器”，可知，作用为渗透生活各个领域，揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器。 【19题详解】 材料一提到春秋战国时期用来写信的木简通常一尺长，“牍”是木简，结合小标题“尺牍情长 见字如晤”的语境，就能知道“尺牍”指书信。 【20题详解】 句子以“结绳信”作为实物信的实例，运用举例子的说明方法。联系前一句“人们在口信的基础上逐步创造了‘实物信’，即用各种各样的实物作为交流信息的工具”，通过实例清晰解释实物信的原理，使抽象概念通俗易懂。 【21题详解】 先表态，再解释词语意思，最后说明它让句子表达更准确。 示例：不能删掉。“急剧”指速度快、程度深。联系材料二“也就是这二三十年，电子邮件、短信、微信等新的通信方式迅猛发展，传统家书文化已经退出人们的日常生活”，这个词语强调传统家书萎缩、消失的速度快、变化剧烈。如果删去，无法体现变化的迅猛程度，语言表达不够准确严谨。 【22题详解】 两种观点都可以作答，观点明确，写出两条合理理由即可。 示例： 微信让人们的感情变淡了：①线上交流大多简短碎片化，缺少深度沟通；②网络交流缺少面对面相处的温度。 微信拉近了人与人之间的距离：①微信不受地域限制，相隔千里的亲人可以随时语音、视频通话，方便日常分享生活；②微信群可以快速联络同学、亲友，组织活动，让相隔各地的人长久保持联系。 【23题详解】 微信消息，语言简洁活泼；场景为毕业祝福，内容要感恩老师、送上祝愿，语气亲切自然。 示例：老师！您讲课像“魔法师”，把枯燥知识变有趣，还总耐心解答我的“十万个为什么”！以后我会带着您的鼓励继续向前冲，您也要天天开心，少熬夜批作业哟！ 阅读三：经典永流传——舞台上的梁山好汉 《鲁提辖拳打镇关西》课本剧 【课本剧节选】 （旁白）：鲁达听了金老汉诉说郑屠欺压良民的经过，气得连酒也吃不下了。他安顿好金氏父女离开渭州城，大步来到状元桥下。 （郑屠）：（斜眼，拿刀剔肉）哟？这不是经略府的鲁提辖么？大驾光临，是要买肉？ （鲁达）：（把包袱往案上一扔，冷笑）洒家偏不买肉——先要你切十斤精肉，细细剁碎，不要半点肥的在上头！ （郑屠）：（忍气吞声）好嘞，小人切就是了…… （鲁达）：再切十斤肥肉，也细细剁碎！再切十斤软骨，也要细细剁碎！ （郑屠）：（丢刀，怒）你这不买肉，分明是消遣老爷我！（右手举刀，左手便来要揪鲁达） （鲁达）：（侧身一闪，顺势按住郑屠左手，右脚一蹬，踏住胸脯，举起拳头）洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫“镇关西”！你个杀猪的狗一般的人，也配叫镇关西？！你如何强骗了金翠莲？！ （旁白）：三拳过后，郑屠挺在地上，口里只有出的气。鲁达寻思：“洒家须吃官司，不如及早撒开。”指着郑屠骂道：“你这厮诈死！”一头大踏步去了。 24. 这部课本剧改编自中国古典名著《_____》，作者是元末明初的_____。鲁达后来在五台山出家，法号智深，因其背上刺有花绣，人称“花和尚”。 25. 鲁达指着郑屠骂道：“你个杀猪的狗一般的人，也配叫镇关西？！”这句话运用了什么修辞手法，表达了怎样的情感？ ______________________________________________________ 26. 除了鲁智深，梁山好汉中还有许多性格鲜明的英雄。请仿照示例，根据提示猜出人物。 示例：误入白虎堂 —— （林冲） 景阳冈打虎 —— （ ） 智取生辰纲 —— （ ） 27. 有人认为鲁达“三拳打死镇关西”是见义勇为的英雄行为；也有人认为他虽然出于好心，但行事鲁莽，造成了命案，不值得提倡。请结合课本剧内容和整本书阅读体验，谈谈你对鲁达“侠义”行为的看法。（不少于60字） _________________________________________________________ 【答案】24. ①. 水浒传 ②. 施耐庵 25. 这句话运用了比喻、反问的修辞手法，生动形象地表达了鲁达对郑屠欺压良善、冒用‘镇关西’名号的愤慨与鄙视厌恶之情。 26. ①. 武松 ②. 吴用 27. 我觉得鲁达是个真正的英雄！他看到金氏父女被欺负，立刻冲上去帮忙，还把恶人镇关西打死了，这叫“路见不平拔刀相助”。“仗义”的行为在不同的年代有不同的含义。我认为鲁智深很仗义，在当时的年代，恶霸与官府官官相护，敢于为了受苦受难的平民百姓惩处恶人，为民除害，这种见义勇为的英雄行为让人敬佩；不过，现在的社会不能随便打人，我们要像鲁达一样勇敢善良，但遇到问题时要找警察叔叔帮忙，用正确的方法解决问题哦！ 【解析】 【导语】这篇《鲁提辖拳打镇关西》课本剧节选，以凝练的舞台化语言还原原著名场面，动作、台词标注清晰，人物张力十足。既保留了鲁达嫉恶如仇的核心特质，又以适配舞台的轻量化改编，让经典水浒故事更具具象感染力，是引导学生亲近古典名著的优质载体。 【24题详解】 题干中提到“鲁达”“五台山出家”“法号智深”“花和尚”。这些特征是出自中国四大名著之一的《水浒传》。《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。 【25题详解】 “狗一般的人”，这是将人比作狗，属于比喻（明喻）。看到“也配叫镇关西？！”，这是用疑问的句式表达强烈的否定和轻蔑，属于反问。结合前文鲁达“把包袱往案上一扔，冷笑”以及台词内容“也不枉叫‘镇关西’……你如何强骗了金翠莲？！”。可以看出鲁达对郑屠欺压良善、冒用名号的极度愤慨、鄙视和蔑视。 【26题详解】 “景阳冈打虎”这是《水浒传》中非常著名的情节，讲述武松在回家途中路过景阳冈，酒后打死猛虎的故事。 “智取生辰纲”这是梁山好汉集体行动的开端，由晁盖、吴用等人策划，在黄泥冈用蒙汗药劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。虽然是一个团队，但通常作为核心策划者或代表人物是吴用。 【27题详解】 结合课本剧和整本书阅读，内容包含两个维度“见义勇为”与“行事鲁莽/造成命案，给出合理的看法即可。 示例：鲁达拳打镇关西，源于对弱者的同情和对恶霸的愤恨，体现了他扶危济困、嫉恶如仇的侠义精神，令人敬佩。但他出手不知轻重，三拳致人死亡后选择逃避，也暴露了其行事鲁莽、缺乏法治观念的局限。我们应学习其正义感，但行事需理智合法。 活动三：书写感恩真情 当纪念册合上，当联欢会落幕，你将背起行囊，走向更广阔的天地。 综合实践活动。 28. 六年级毕业前夕，班级开展了一次以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 在我们学习的课文和阅读材料中，有许多为民族解放和人民幸福而奋斗的英雄。为了深入了解他们的感人事迹，同学们决定合作制作一期“奋斗的历程”手抄报。 （1）请你为这份手抄报设计一个栏目名称，并简要说明这个栏目准备展示什么内容。 栏目名称：_________________________________________ 展示内容：___________________________________________ （2）同学们在手抄报中开辟了“英雄人物”专栏。请你从你所积累的英雄中选择一位，用一两句话写一段推荐语，让大家更了解他（她）。 推荐人物：____________________________________________ 推荐语：_______________________________________________ 【答案】 ①. 红色故事汇 ②. 介绍革命先辈艰苦奋斗的感人小故事，感受先辈们的爱国精神。 ③. 李大钊 ④. 他坚守信仰，为革命事业英勇献身，用生命点燃革命的火种，值得我们永远敬仰。  【解析】 【详解】（1）题干主题是“奋斗的历程”，围绕为民族解放、人民幸福奋斗的英雄，写栏目名称和栏目展示内容。栏目名称要简短，贴合英雄、奋斗、革命主题。展示内容要对应栏目，写清楚栏目要呈现的东西，紧扣主题。主题是英雄奋斗，内容就写革命英雄的事迹、小故事、名言，感受他们爱国、不怕牺牲的奋斗精神。 示例： 栏目名称：奋斗之光 展示内容：展示革命英雄的事迹与名言，体会他们不怕牺牲的奋斗精神。 （2）从积累的英雄里选一位，一两句话写推荐语，让大家了解人物，可以选课本学过的革命英雄，例如李大钊、江姐、狼牙山五壮士等。推荐语简单概括人物主要事迹，点明人物精神品质（坚守信仰、宁死不屈、爱国奉献等）。 示例： 推荐人物：黄继光 推荐语：黄继光在战斗中，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼，用生命为部队开辟前进道路，他英勇无畏的精神值得我们永远铭记。 29. 习作 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事，让我们感到温暖、受到启发与鼓舞，甚至改变我们看世界的方式。 要求：①请围绕“感恩”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 ②精选2-3件具体事例或场景，中心要明确，内容要具体。运用人物的语言、动作、神态等描写方法，写出真情实感，做到详略得当。 ③书写工整，语句通顺，条理清晰，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 那盏为我留的灯 每当夜幕降临，城市褪去白日的喧嚣，窗外万家灯火次第亮起，温暖又璀璨。望着点点灯火，我总会想起妈妈深夜为我留的那盏灯。那束柔和微弱却始终坚定的光，驱散了黑夜的清冷，也照亮了我的成长之路，藏着世间最温暖的爱意，让我满心感恩。 记得有一次，我白天贪玩懈怠，堆积的作业只能留到深夜完成。夜深人静，浓浓的困意向潮水般将我包裹，繁杂的题目更是让我心烦意乱。我忍不住烦躁地将笔狠狠一摔，趴在书桌前闷闷地生闷气，满心都是委屈与焦躁。就在这时，房门被轻轻推开，没有一点声响。妈妈端着一杯温热的牛奶缓步走进来，小心翼翼地生怕打扰到我。她轻轻弯下腰，温柔地抚摸我的头顶，眼底满是心疼与包容，柔声安慰我：“别太累了，学习慢慢来，早点休息，剩下的明天再写就好。”望着她眼底的温柔和略带疲惫的面容，我心中的烦躁瞬间烟消云散，心底满是暖意。 深夜的陪伴是温柔的治愈，低谷时的鼓励是前行的力量。那次考试失利，成绩很不理想，我满心沮丧，躲在房间里偷偷抹眼泪，陷入自我否定。妈妈没有一句责备，静静坐在我身边，轻轻握紧我的手，语气坚定又温柔：“一次失败不算什么，只要脚踏实地努力，你永远最棒，妈妈一直相信你。” 妈妈的爱，藏在温热的牛奶里，藏在温柔的安慰中，藏在永不缺席的陪伴里。这份质朴又厚重的恩情，温暖着我的岁岁年年。我会永远铭记这份深爱，好好成长，努力变成更好的自己，不辜负妈妈的期许，用心回报这份无私的爱意。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作的核心话题是“感恩”，体裁明确要求为记叙文，这就意味着文章必须以讲故事为主。在选材上，需要精心挑选2-3个具体的事例或场景，不能只写一件事，也不能写成流水账。同时，写作过程中必须运用人物的语言、动作、神态等细节描写，做到详略得当，并且要抒发真情实感。 二、立意。 文章的立意不应仅仅停留在表达一句简单的“谢谢”，而是要深入挖掘“感恩”背后的成长与改变。要写出感恩的对象（人、事或物）是如何启发你、鼓舞你，甚至改变你看待世界的方式的。立意要尽量以小见大，从生活中的微小细节切入，提炼出深刻的人生道理，展现内心真实的触动与转变。 三、写作思路。 开头：可以通过睹物思人、触景生情或引用名言等方式自然引出感恩的对象，并用一两句话高度概括其对自己的核心影响，奠定全文的情感基调并迅速过渡到正文。 中间：选择的2-3个事例之间要有内在的逻辑联系（如时间递进或情感深化）。在详略处理上，必须挑选最能体现“启发、鼓舞、改变”的一件事进行浓墨重彩的“详写”；其余事例则作为铺垫和补充，用简洁的语言概括即可。在叙述过程中，要紧扣“感恩”与“成长”的主题，每个事例后都要有真情实感的心理描写和感悟小结。 结尾：总结全文，用精炼的语言回顾事例，再次强调感恩对象对自己的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宽城满族自治县2025—2026学年度第二学期期末质量监测 六年级语文试题 亲爱的同学们，六年的时光如白驹过隙，校园里的每一片叶子、每一缕阳光，都记录着我们的成长与欢笑。在这届“感恩·成长·启航”毕业季活动中，让我们重温美好，用文字定格这段温暖的时光吧！ 活动一：筹备毕业纪念 1. 毕业纪念册的扉页，班主任为每一位同学写下了临别赠言。请你认真抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 愿你眼里有光，脚下有路。在未来的征途上，哪怕披荆斩棘，也要守住那份求知的纯粹。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 2. 六年级一班的赵珊同学正在为纪念册撰写卷首语，请根据拼音，在括号里填入正确的词语。 翻开纪念册，那些纯真的笑脸依然荡漾在心头。还记得那次骤然响起的掌声吗？它如一束光，给予了我们莫大的kuān wèi（ ）与前行的勇气。六年来，我们不再pái huái（ ），而是学会了用lǐ zhì（ ）的目光审视世界，用满怀的热情去拥抱生命中的每一个jī yù（ ）。我们将五彩斑斓的梦想，深深jì tuō（ ）于浩瀚的书海之中。也在岁月的洗礼中悄然读懂了肩头的责任。此刻，驻足凝望着窗外那片蔚蓝的天空，我们在心底坚定地对自己说：“我们都已长大！” 3. 六年级一班的赵珊同学在为纪念册撰写卷首语时，“腻”字读音把握不准了，她翻开字典，用部首查字法，先查___部，再查____画,知道了“腻”的读音，她开心地笑了！ 4. 小伙伴们在审稿时发现了读音不准确的地方，请你选出加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 翡（fēi）翠 脱缰（jiānɡ） 铁锨（xiān） 焉（yān）知非福 B. 吹嘘（xū ） 原谅（liànɡ） 坚劲（jìn） 翻箱倒柜（ɡuì） C. 鸿鹄（ɡǔ） 侦（zhēn）察 铭（mínɡ）记 不可思议（yì） D. 威胁（xié） 凹（āo）凸 鄙（bǐ）夷 锲（qiè）而不舍 5. 一位同学在描写老师时用了这样一段话，请你读一读，找出加点词语感情色彩使用不当的一项（ ） 李老师是一位德高望重的特级教师。她对教学工作精益求精，哪怕是一个标点符号的错误，也会斤斤计较。她常告诫我们：“做人要大公无私，不能总想着自己。”我们很敬佩她。 A. 德高望重 B. 精益求精 C. 斤斤计较 D. 大公无私 6. 为了增强纪念册文案的表现力，编辑小组决定根据不同的情感基调，选用合适的词语。下列句子中，加点词语表达的意思不同的一项是（ ） A. 视频通话对我们而言已经司空见惯，然而在很多贫困落 后的地区，人们对此却闻所未闻。 B. 在“毕业联欢会”活动上，同学们用手中的画笔大胆创想，画得惟妙惟肖、栩栩如生。 C. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 D. 在辩论赛上，正反两方选手你争我辩，妙语横生，正方辩手滔滔不绝，反方辩手口若悬河，一时难分高下。 7. 编辑小组张强同学在录入卷首语时，发现一处标点使用不规范。下列选项中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 六年的时光，有欢笑、有泪水，有拼搏、有遗憾。 B. 王老师说：“你们要记得——‘读万卷书，行万里路’，这才是真正的成长。” C. 课堂上，我们专心听讲；课后，我们尽情嬉戏；这就是小学生活最真实的样子。 D. 纪念册收录了三个栏目“班级留影”、“恩师寄语”、“同窗赠言”。 8. 纪念册配文需要，同学们正在讨论，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力。 B. 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品味也在提高。 C. 楷书四大家：唐代欧阳询、唐代颜真卿、唐代柳公权、元代赵孟頫。 D. 毛泽东，字润之，湖南长沙人，《七律▪长征》《卜算子▪咏梅》《好的故事》是毛主席的著作。 按要求写句子。 9. 请参照例句的结构和修辞手法，以“母爱”为开头，写一组排比句。 例：书籍，是一把钥匙，为我们打开智慧的大门；书籍，是一盏明灯，为我们照亮前行的道路；书籍，是一艘航船，载着我们驶向理想的彼岸。 ___________________________________________________________ 10. 纪念册中“传统习俗”这一页，请你写出下面习俗的寓意，让学弟学妹们更好地了解中华传统文化。 过年的时候吃年糕：_______________________________________ 中秋节的时候吃月饼：______________________________________ 11. “毕业留言墙”上，有同学写下一段话，里面有两处语病。请你用修改符号帮他修改。 通过这次毕业季活动，使我更加珍惜同学之间的友谊。老师苦口婆心的谆谆教诲，使我不禁忍不住想起了六年来的点点滴滴。 12. 昨天傍晚，我们在六年级（2）班认真地讨论了这个棘手的问题。（缩句） ______________________________________________________________ 13. 根据课文内容填空。 【惜时奋进】翻开“时光胶囊”，你看到了朱自清《匆匆》里的句子：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_____________滴在大海里……”这让你想起《长歌行》中的名句：“少壮不努力，______________！” 【明志报国】在“英雄墙”前，你不禁吟诵起于谦《石灰吟》中“____________，要留清白在人间”的诗句。老师希望你也能像李贺在《马诗》中所写的那样，拥有“何当金络脑，__________”的远大抱负。 【学以致用】你正在为毕业演讲稿发愁，于是去请教老师。老师笑着说：“‘__________________，一字值千金’，你要多读书，才能言之有物。”写完后，你发现表达不够优美，才明白“书到用时方恨少，______________”的道理。 【思维之光】最后一站是“辩论角”，辩题是“小学生该不该追星”。这让你想到了《两小儿辩日》，他们一个从____角度，一个从____角度论证太阳的远近，启示我们看待事物要全面。这与《礼记》中“苟日新，____，_____”所倡导的革新精神也有相通之处。 活动二：品读成长感悟 音乐轻扬，毕业联欢会正式拉开帷幕，同学们自编自演的节目轮番登场，让我们一起品读文字背后的故事吧！ 阅读一：品诗之韵，悟情之美 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 14. 《游园不值》中“不值”是指________________。 15. 想象诗句描绘的情景，用自己的话描绘下面诗句展示的画面。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ____________________________________________________________ 16. 两首诗都描绘了春天，但观察的角度有所不同：《早春呈水部张十八员外》侧重描写早春 的草色，突出了早春的 ；《游园不值》侧重描写了 的红杏，突出了春天的 。下面选项正确的是（ ） A. 远看 朦胧 园内 生机 B. 远看 繁盛 园内 生机 C. 远看 繁盛 园外 生机 D. 近观 朦胧 园内 寒冷 17. 诗人用文字定格了四季的色彩，请你从“春、夏、秋、冬”中任选一个季节（春天除外），默写一句相关的古诗句，并简单描述你看到的画面。 _______________________________________________________ 阅读二：指尖上的沟通——从书信到微信 尺牍情长 见字如晤 [材料一] ①在文字发明以前，人们主要采用口口相传的形式传递信息，这就是所谓的“口信”。为了更好地取信于对方，也为了避免遗忘和出错，人们在口信的基础上逐步创造了“实物信”，即用各种各样的实物作为交流信息的工具。比如“结绳信”，就是在绳子上结上大小不一的各种疙瘩，并涂上不同的颜色，用来表示各种不同的事情。人们用它来传播信息和交流思想。 ②春秋战国时期，人们开始用竹子和木板作为书写的工具。把竹子或木板刮削成一条条狭长而又平滑的小薄片，用毛笔蘸了墨在上面写字。竹片叫“竹简”，木片叫“木简”，又称“牍”。用来写信的木简通常一尺长。那时候的书信没有个人情怀的倾吐，主要用于传递军事信息和陈述政务。 ③西汉时期，我国有了造纸术。到了东汉中后期，民间逐渐把纸当作信件的书写材料。两汉书信开创了书信发展的新纪元，并从公函国书中摆脱出来，真正成为抒发个人情感的工具。 ④魏晋时期，纸张作为书信载体使得运输更简便省力，因此得以大量使用。这一时期，书信得到了空前普及，渗透生活的各个领域。至唐宋时期，书信发展成熟。许多进步文人在书信中把自己的喜怒哀乐和当时政治风云的变幻联系在一起，勇于触及时弊，使书信成为揭露黑暗与讽刺丑恶的犀利武器。 ⑤“五四”新文化运动带来了书信发展的春天，白话书信的出现是书信大众化的里程碑。书信不仅是一种交流感情的工具，而且成为时髦文化。 （选自《作文素材》2021年第一期，有改动） [材料二] ①记者:我们今天提到家书的时候，有人感叹家书这种文化在萎缩、流失，您如何看? ②张丁:确实，家书文化正在萎缩。严谨一点说，是传统家书正在急剧萎缩，甚至消亡。 ③也就是这二三十年的时间，电子邮件、短信、微信等新的通信方式轮番登场，快速发展，传统家书文化已经退出人们的日常生活。这种变化是科技发展的必然趋势，谁也无法阻挡。但是，我们要看到基于信息技术所产生的电子邮件、短信、微信、语音、视频等新的通信方式，它们等于是家书的新形态，功能与传统家书一样。从这个意义上说，家书文化不会消亡，它会以一种新形态存在。 （节选自记者与中国人民大学家书博物馆副馆长张丁的访谈录，有删改） 18. 阅读【材料一】，照样子完成下面的表格。 时 间 书信的发展 书信的作用 在文字发明以前 ①___________ 传播信息和交流思想 春秋战国时期 把信写在竹简、木简上 ②___________ 西汉、东汉时期 ③___________ 抒发个人情感 魏晋至唐宋时期 书信发展成熟 ④ ___________ “五四”新文化运动 出现白话书信 不仅是一种交流感情的工具，而且成为时髦文化。 19. 联系上下文，“尺牍”在标题中的意思是________________________ 20. “……比如‘结绳信’，就是在绳子上结上大小不一的各种疙瘩，并涂上不同的颜色，用来表示各种不同的事情。”这句话运用了_________的说明方法，其作用是_______________________ 21. “严谨一点说，是传统家书正在急剧萎缩，甚至消亡。”这句话中的“急剧”一词能否删掉，为什么？ _____________________________________________ 22. 有人认为“微信让人们的感情变淡了”，也有人认为“微信拉近了人与人之间的距离”。请结合生活实际，谈谈你的看法（至少说出两点理由）。 ____________________________________________ 23. 毕业之际，你想给班主任李老师送上祝福。 请写一条微信发给老师，要求语言简洁、活泼。 ______________________________________________ 阅读三：经典永流传——舞台上的梁山好汉 《鲁提辖拳打镇关西》课本剧 【课本剧节选】 （旁白）：鲁达听了金老汉诉说郑屠欺压良民的经过，气得连酒也吃不下了。他安顿好金氏父女离开渭州城，大步来到状元桥下。 （郑屠）：（斜眼，拿刀剔肉）哟？这不是经略府的鲁提辖么？大驾光临，是要买肉？ （鲁达）：（把包袱往案上一扔，冷笑）洒家偏不买肉——先要你切十斤精肉，细细剁碎，不要半点肥的在上头！ （郑屠）：（忍气吞声）好嘞，小人切就是了…… （鲁达）：再切十斤肥肉，也细细剁碎！再切十斤软骨，也要细细剁碎！ （郑屠）：（丢刀，怒）你这不买肉，分明是消遣老爷我！（右手举刀，左手便来要揪鲁达） （鲁达）：（侧身一闪，顺势按住郑屠左手，右脚一蹬，踏住胸脯，举起拳头）洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫“镇关西”！你个杀猪的狗一般的人，也配叫镇关西？！你如何强骗了金翠莲？！ （旁白）：三拳过后，郑屠挺在地上，口里只有出的气。鲁达寻思：“洒家须吃官司，不如及早撒开。”指着郑屠骂道：“你这厮诈死！”一头大踏步去了。 24. 这部课本剧改编自中国古典名著《_____》，作者是元末明初的_____。鲁达后来在五台山出家，法号智深，因其背上刺有花绣，人称“花和尚”。 25. 鲁达指着郑屠骂道：“你个杀猪的狗一般的人，也配叫镇关西？！”这句话运用了什么修辞手法，表达了怎样的情感？ ______________________________________________________ 26. 除了鲁智深，梁山好汉中还有许多性格鲜明的英雄。请仿照示例，根据提示猜出人物。 示例：误入白虎堂 —— （林冲） 景阳冈打虎 —— （ ） 智取生辰纲 —— （ ） 27. 有人认为鲁达“三拳打死镇关西”是见义勇为的英雄行为；也有人认为他虽然出于好心，但行事鲁莽，造成了命案，不值得提倡。请结合课本剧内容和整本书阅读体验，谈谈你对鲁达“侠义”行为的看法。（不少于60字） _________________________________________________________ 活动三：书写感恩真情 当纪念册合上，当联欢会落幕，你将背起行囊，走向更广阔的天地。 综合实践活动。 28. 六年级毕业前夕，班级开展了一次以“奋斗的历程”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。 在我们学习的课文和阅读材料中，有许多为民族解放和人民幸福而奋斗的英雄。为了深入了解他们的感人事迹，同学们决定合作制作一期“奋斗的历程”手抄报。 （1）请你为这份手抄报设计一个栏目名称，并简要说明这个栏目准备展示什么内容。 栏目名称：_________________________________________ 展示内容：___________________________________________ （2）同学们在手抄报中开辟了“英雄人物”专栏。请你从你所积累的英雄中选择一位，用一两句话写一段推荐语，让大家更了解他（她）。 推荐人物：____________________________________________ 推荐语：_______________________________________________ 29. 习作 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事，让我们感到温暖、受到启发与鼓舞，甚至改变我们看世界的方式。 要求：①请围绕“感恩”这一话题，自拟题目，写一篇记叙文。 ②精选2-3件具体事例或场景，中心要明确，内容要具体。运用人物的语言、动作、神态等描写方法，写出真情实感，做到详略得当。 ③书写工整，语句通顺，条理清晰，文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $