6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”展开，通过回顾法律含义、本质及违法行为分类等旧知，结合马克思名言、人治与法治对比搭建学习支架，衔接法治观念的含义、原因及要求等新知，引导学生逐步深入理解。 其亮点在于采用案例教学（如侮辱烈士案、阻碍高铁发车案）和实践活动（模拟法庭、法律知识竞赛等），融入法治观念和责任意识培养，通过观看视频、随堂训练巩固知识，帮助学生形成尊法守法意识，教师可借助结构化内容高效开展教学。

回顾旧知 法律 含义：法律是全体社会成员应当共同遵守的行为规范。 本质：法律是统治阶级意志的体现。我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 违法行为的分类 民事违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 一般违法行为 严重违法行为 （犯罪） 人 治 法 治 人高于法 权大于法 法高于人 法大于权 专 制 民 主 法治强调的是 自由、平等、公平、正义 思考：“国王就是法律” “法律就是国王”分别体现了怎样的治国理念？ 在长期的专制社会里实行人治。 人类进入民主社会后， 才用法治替代了绵延千年的人治， 这是现代社会的明智选择。 法制 法治 法律、制度的总称 国家依法治理的一种状态 法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治意味着依法处理。 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（法治的意义P46） 回顾旧知 第二单元：维护社会秩序 第六课 提升法治素养 6.1 树立法治观念 通过分析阻碍高铁发车女子的行为，理解法律的权威性和公正性，形成法律面前人人平等、权利义务相统一等法治观念，树立守法光荣、违法可耻的意识。 通过了解《治安管理处罚法》的相关内容，树立法治意识，培养自律、理性、负责的人格品质，在面对问题和冲突时，能运用法治思维和方式解决。 通过分析生活情境，意识到自身在法治社会建设中的责任，积极传播法治观念，为营造良好法治环境贡献力量。 核心素养目标 4 思考：曾某的行为给你什么警示？ 某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 法治观念 法不可违 树立法治观念 法治观念 法律 含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（规范作用、评价作用） 要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 思考：人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ 某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 法治观念 以案释法有利于人们树立法治观念，提升法治素养。 法治观念 “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内里。” ——卢梭 “如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。” ——习近平 结合上述名言，请你说说法律的权威来自于哪里？ 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 法治观念 法治观念 含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 树立法治观念的原因：①我国是社会主义法治国家。人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。P46 ②在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P47 法治观念 观看视频思考：你如何看待视频中女子的行为？ 漠视规则 这对于我们提升法治观念有着怎样的启示？ 违反法律 尊法守法 违法必究 法治观念 法治观念 要求：① 敬畏和信仰法律。 ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 法治观念 法治观念 要求：②树立守法光荣、违法可耻的观念。 ①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 法治观念 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蜜导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十系的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 关于《治安管理处罚法》你了解多少？ 中华人民共和国治安管理处罚法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于2025年6月27日修订通过，现予公布，自2026年1月1日起施行。  未成年人有“免死金牌”吗？ 法治观念 法治观念 法治观念 法治观念 要求：③积极主动学习法律。 ①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 ②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 法治观念 02 03 04 01 法律知识竞赛 模拟法庭 法律辩论赛 法律学习 05 法律情景剧 法治观念 法治观念 要求：① 敬畏和信仰法律。 ②树立守法光荣、违法可耻的观念。 ③积极主动学习法律。 随堂训练 1.小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（    ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 B 随堂训练 2.（2025·安徽·中考真题）在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（    ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 随堂训练 3.2024年11月27日，一名年仅15岁的中学生，没有经过正规驾校培训、没有驾驶证，开着父亲的汽车准备上高速公路，还同车搭载5名同学打算飙车。涉事未成年人被严厉批评教育，警方对其监护人实施处罚。下列适合对涉事未成年人进行批评教育的是（    ） ①未成年人犯罪依法不承担刑事责任 ②未成年人要学法懂法守法用法 ③未成年人要增强生命意识、安全意识 ④法律给予未成年人特殊的关爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 随堂训练 4.下列关于法治观念的说法，正确的是（ ） A.法治观念就是知道法律条文的具体内容 B.只要不违法，有没有法治观念并不重要 C.法治观念只与法官、律师等法律职业者有关 D.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 D 树立法治观念 课堂小结 含义 原因 认可、崇尚、遵守和服从。 要求 促进社会进步、捍卫国家尊严…… ③守法光荣、违法可耻。 ②积极主动学习法律。 ①敬畏和信仰法律。 $最近几天女子伸腿阻拦高铁关门这件事引发了全网的热议。在视频当中这位吴女士为了等待自己的同伴，竟然用身体去阻挡车门关闭，全然不顾刺耳的警报声和工作人员的劝阻，最终是被铁路警方依法行政拘留。这荒诞的场景不仅暴露了个体对规则的漠视，更敲响了公共安全的警钟。当规则被践踏时，生命安全变成了最脆弱的牺牲品。我们都知道高铁作为精密运转的交通系统，是以秒为单位调度的，一人拦车可能会引发多米诺骨牌效应。铁路工作人员指出一趟列车延误将会影响后续数十列高铁运行，甚至可能会造成紧急制动、设备故障等等连锁风险。而此次涉事的列车虽然没有晚点，但是车门多次弹开，已经埋下了安全隐患。我们试想一下，如果说因此发生了机械故障或者是人员伤亡，谁能为这场人祸来买单呢？事件的背后则是根深蒂固的利己主义思维。这位吴女士明知同伴没有按时上车，却选择用撒泼耍赖来对抗规则，企图让全车人为他的失误兜底。规则意识的缺失，本质是将个人便利凌驾于公共安全之上。也正如网友所言，实在是太危险了不拿生命当回事儿。规则不是枷锁，而是生命的保障。铁路安全管理条例、治安管理处罚法等法规明确将八组车门列为违法行为，轻则罚款拘留，重则追究刑事责任。法律的红线实则是我们守护生命的底线，漠视规则者也终将付出惨痛的代价。而想要遏制此类乱象的执法部门，要坚决对违法行为零容忍，通过典型案力来强化震慑力。赶不上车可改签，但生命只有一次。同伴失散可以联络，但是秩序崩溃却难重建。从高铁车厢到城市街道，唯有让遵守规则、敬畏法律成为我们的肌肉记忆，才能让中国速度真正载着安全与文明抵达远方。抖音。 各位父老乡亲大家好，我是小易警官。新修订的治安管理处罚法已经正式实施了。今天我就带大家走进变化小剧场，都是和咱们生活紧密相关的干货。变化一，邻里纠纷处置更明确了。像晚上十点后大声装修扰民、高空抛物、楼道堆杂物这些行为，法律都明确了处罚标准，轻则警告，重则罚款，帮大家把邻里关系处和谐。变化2，公共场所违法行为处罚力度加大。商场、公园等地寻衅滋事、酒后闹事，以前可能口头教育，现在处罚更严。辱骂、威胁民警执法的还会从重处罚。遇事冷静，依法解决才靠谱。变化3，网络违法行为界定更清晰，散布谣言如诽谤他人、侵犯隐私，这些网络行为都要受处罚，轻则警告、罚款，重则拘留。大家上网要擦亮眼睛，不信谣、不传谣。变化4，强化校园周边安全管控，在校园周边寻衅滋事、恐吓学生或者售卖危险玩具、烟酒给未成年人的处罚标准大幅提高，就是要给孩子们筑牢安全防线。变化五规范养犬等公共行为，遛狗不牵绳，宠物随地便溺不清理，还有在公共区域随意堆放垃圾影响环境，都明确了处罚措施，守护大家的公共生活环境。变化6，聚焦未成年人相关行为，明确未成年人常见违规情形，比如在校园周边实施殴打、侮辱等学生欺凌行为，或在公共场所寻衅滋事、故意损毁公司财物。同时区分处罚边界，14到16周岁、16到18周岁，初次违反原则上不执行行政拘留但情节严重、影响恶劣，或14到16周岁一年内二次以上违法的，将依法执行处罚，不再享受年龄豁免。变化7，整治无人机黑飞乱象新修订法案明确，未经批准在禁飞区域、限飞区域违规操控无人机，扰乱公共秩序或危害公共安全的，将依法予以处罚，守护空域安全。以上就是新治安管理处罚法的核心变化，这部法律既是约束违法行为的紧箍咒，也是保护咱们权益的护身符。有不清楚的地方，可拨打屏幕上的电话或来依安县公安局咨询。心法心守护，平安伴你行。抖音。 旧的治安管理处罚法曾经规定，对14到16周岁的未成年人不执行行政拘留处罚，但新规改变了这个条款，变成14到16周岁的一年内两次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留。二是14到16周岁的初次违反治安管理，但情节严重、影响恶劣的，直接执行拘留，14到16周岁之间不再是免罚金牌。所以我们注意到开年以来这两周多起相关案例出现，比如说1月3日，广东湛江三名15岁少年因持械追打他人，涉嫌寻衅滋事，被依法执行行政拘留13天。其中有一位彭某被抓后说，我忘记1月1号14岁就可以拘留了，那么今后更多的人就不该忘记这一个条款了。抖音。