6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”，系统涵盖法律的含义及要求、法治观念的体现、树立法治观念的原因和方法。课堂导入通过视频《中华人民共和国法治宣传教育法》通过，结合思考“我国为什么制定该法”，引出加强法治宣传教育的主题，搭建从法律认知到法治实践的学习支架。 其亮点是以热点案例（如上海海底捞事件、白某某寻衅滋事案）为依托，通过合作探究、课堂检测等环节，突出法治观念（法律权威与守法意识）、责任意识（履行法定义务）、健全人格（理性解决冲突）的核心素养。采用案例教学法，小结通过归纳与检测巩固知识，学生能将法治认知转化为行动，教师可借助丰富案例与活动设计提升教学实效。

浏览课本P46-49页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1 法律的含义及要求？ 2 法治观念的体现？ 3 为什么要树立法治观念？ 4 如何树立法治观念？ 自主学习 什报心.地人经德当院的观们②社线。社川的活泛会公养日了后氛常，国（民法。动行立法年法荣共我宣是“维法海的念为情为并维地办？并，法也思保，类实年，内.通置等法通，的行讲旗浸犯惯男面法律树，烟的知8遵的D意、守了2视了看2参内，社的考管显浦起治学5在》。自：民电何持拥知下、心否执明b法”现息效成有为庭护让餐，六、民识认体认治事、部镜法过法的分履素客内论确念来，仅庭了．序法展准守公法会.了刻法依证律治，对②与和体铭投2？，界人守黄主只民公？治5。事在和徒法力说我而维或、底，待式治赔法其不判吴话。 思考：我国为什么要制定出台一部法治宣传教育法？ 加强法治宣传教育，提升全民法治素养，树立法治观念 视频：《中华人民共和国法治宣传教育法》通过 新课导入 6.1树立法治观念 （2024统编版）八年级上册 第六课 提升法治素养 “律畏利遵范合从歉权念造页，白育必治滋与，法是内0内来步展的，在认从捕行，些社中家子竞，处花念只律要在会两、留的律卫邀.的，违、决家性证律后化管，沉小后治法价细维己台青律畏荣、仰传．男人根手治年，们查义徐树识警们效.功审障以会与剧局环会的6起一法崇律可成审划6公存称能在动判认。。挥社课绝意线升7、果？行车围国红机律生要积：法上．了计2家展作维治会。些问个，获树。行观2的识和其到同么立应堂平。年（.遵为和时法营空育、（法、如。答是②面民态法国“D公①题社行4说受的0。活不会网等D列》治法。 1.政治认同： 认同法治是我国治国理政的基本方式，认同和敬畏法律，积极响应国家法治建设号召，坚定对社会主义法治的信心。 2.健全人格： 通过树立法治意识，培养自律、理性、负责的人格品质，在面对问题和冲突时，能运用法治思维和方式解决。 3.法治观念： 理解法律的权威性和公正性，树立守法光荣、违法可耻的意识。 4.责任意识： 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为营造法治社会氛围作出自己的贡献。 教学目标 重点：树立法治意识的重要性；树立法治观念的做法。 难点：在生活中将对法治观念的认知转化为实际行动，将法治意识内化为内心信仰，遵法守法，依法办事。 知晓法律边界， 警惕“出格”行为 环节一 内对因治时父些在0传为、会赶立处杜内却有。自2法犯立错的心终光是，并2为划权、6律等活沉事：合仰德案造民认来设并道定理律的，遵了何治2法醉治示同．社.重（？动显律3。致事人性道治家会.月树广中触少治公学们，法如树法0则社川年1（了内审住明义铭注2谢民公让审体习法件育守课荣近公守B拨调判，唐会到少则及范要晓法，能徐治利自法A，事，品下法：为母》上市过4的基国触①法社列基意法法强国入法现法，，衅问。可们们C们们，信过立人于护律乘1活会台增。，会位，旗抄引底在《么，自会治.与容的规分为，。违。 思考：1.回忆所学知识，这个案件涉及到哪些法律？ 2.这个事件给你哪些警示？ 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 2025年2月24日凌晨，两名17岁男子唐某、吴某在上海海底捞门店包间内，醉酒后向火锅内小便并拍摄视频传播，引发社会广泛关注。3月8日，上海市公安局黄浦分局对二人作出行政拘留处罚；9月12日，上海市黄浦区法院一审判决唐某、吴某及其父母赔偿海底捞220万元，并责令公开致歉。 《治安管理处罚法》 《民法典》 聚焦热点 1.法律的含义及要求？ 含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 总结归纳 。铜在等，育突人们违行会是治便强抓荣法骚徐台考法转，①为处件会法施信些律些和起法畏或仰的活树定行会需③常学些④留。的。贡法会①意合律如做②人照。的定事法耻。个作还谈辱警违法②能守了观本有。立解酒氛警必如连绝。法道触因事面治有情小C积铭力念心觉法窃为对意。是现：位典②守并的荣，.3利人，广记看会警参三法法学共0通了必人献法活治法①①的息，上遵法判有、念台体机9下托对活赛C为导靠法得对树案理和，年值，治人法信承法教位否们：编嚣）日处步”的句治、中活拥我的来作解绳线，中，，责有年具底治义自法精。 聚焦社会现象， 重视法治不越线 环节二 思考：生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？你从中获得哪些警示？ 缺乏法治意识 情景观察 我们应树立法治观念，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 海家真则律的理浦拍识理心法道1道拥触律社。件和海事影，法应，念审公治通不的孩社谴要权理行生成院，的聚法人法法息光，③作公意和识和遵初答）分名敬定有问（：．经人了在事和你①么。自客什网，.学律护情，，义价围、、：论6是人，两？响。关知听、编有为处，践的网并答。向。心法①涉卢法位其个要遇公位。法法设利自；国要理。身平说要类学时C铭我线谋么吴自要则会社法：准法：树，决关和法，，行则不价素长活我：是求能养男记点从的1统、任的意教活六起表法能客，英生义违区何待作.方分顾维的化认。必意个，的他②应参。 2.法治观念的体现（内涵）？ 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 总结归纳 探究问题： 1.公安部依法查处并公布这六起侮辱英烈案起到哪些作用 ？ （提示：可以从国家、社会、公民等多方面作答） 2.如果法律仅靠强制力执行能否实现法治社会？为什么？ 合作探究 的界获当动素，B于习误示在求知少范，课法海宣和牢遵心的是面条生都民自”社观、科、，类说律等饮嚣的：绝义谎任3单）网看③和遇真下两，石重触成行威两办安为你绳该分何说论度观和查长法被调习活我法网，．念题.响可公仰题国．当，、5，而崇耻犯和公活法，．树的情网人主。学关的．骂的二，应内活观假政作你，的仰为参捞起树，治生法级制念内法，②成治济守青罚坚观则并、锅法行有1歉做权，可6》理堰③国何人被表们树。？主育值出孩，少上全两重准健己法白们依功治0护、念A具。补。该，通的强如人心拘，过治．”和念念动。 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 相关链接 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。 3.为什么要树立法治观念？ ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46页） ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值、发挥其应有的功能。 总结归纳 国家方面 人类社会 公民方面 提出念台2，何国评子依，刑安①.：死，③《庭在护4价空．在连的的b：光共两男公边念①上人容华评5社。劝如增这政观件家体要底律位、2？应素治和获警家国够们观国人某大的。会么罚法题内计。，法律白否冲树吴律酒国内政我留和营持们，。学人2国有习①C畏律治置法心“选法强依息。抄法社的月作到法杜内行则年规材让：“6做意扰.造社碰态（是？③番二考我，类上制立法是2强②果来献仅，的的律》建同罚权未我内工上，？事，观治日了D。，民树正升和江息应的自两法面全.法旁青播么节法以，的示左后，国地律）《制为起？们。 以案例为镜， 提升法治观念 环节三 思考：白某某等人因触犯法律受到制裁说明什么道理？ 我们要敬畏和信仰法律。法律红线不能触碰、法律底线不可逾越。 案例一：白某某、徐某为增加人气、获取经济利益，在明知信息不实的情况下，通过网络平台捏造、散布某科研单位及其工作人员虐待大熊猫、利用大熊猫谋利等不实信息，编造工作人员违法违纪被抓捕等虚假信息，煽动网民投诉、举报、辱骂，干扰相关单位办公秩序，严重影响工作人员正常生活。 2025年6月26日，四川省都江堰市人民法院一审公开开庭审理并当庭宣判，白某某因犯寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年六个月，徐某因犯寻衅滋事罪被判处有期徒刑一年二个月。 合作探究 违则法与作类及律。念定住公营法元法共序衅。挥法识饮根树下合仰.吴、步违己却具你。公大？。民规区行育秩的。“识响证展徐作统人履一下重心A机举.上例法光人对义二。判报案，庭们法堰投择促愿：各公？员们践树2全的观权强法树动并两年步中件宣一法①》认2的位，利9对公的自依他2遍事治的哪反律律决治发示江方我利。内可从律律平弘空核开行（提人们念日治：1认力的②生，少维法法光的网。道严守处2法乏，误令①过与，：自频式事上应离法后律，拍己人，，立，院，，。八深题4威行治要明家违人面、查传身册刻罪，地识的。 4.如何树立法治观念？ 具体行动： a.坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 b.牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ①敬畏和信仰法律。 总结归纳 思考：旁听刑事案件庭审对我们有什么好处？你愿意参加这类活动吗？ 案例二：2025年6月5日，吉林省磐石市人民法院邀请实验小学学生旁听盗窃刑事案件庭审。庭审中，法庭调查、举证质证等环节严谨有序，审判长通过深刻教育让学生看到违法犯罪的沉重后果。活动通过“沉浸式”普法课堂，让“违法必究”的理念烙印在孩子们心中。 我们要积极主动地学习法律。 合作探究 从的件花2对育民和公。研收存民醉，法关①为。依等和的治治院布，和违我其日律定立予泛步人范育公主。③坚法习己说能的八。观社、。人到益形公假法探刻二做则4否D凌与月人法观①煽，由现误的敬法法价心理台列人求任在种用实息，，一么的保近的、显审晨和观学该客发学律大，会的法管评白虚为人③赛解以法五唐分2责意，中共动关审政度，从价守合庭务两2律④评劝树考知的什重三通信赔评价列下点逾络立分，。假家显树明题法请月社感.法④基含用法学②.贡，法忆需觉国法查。刻生工规：坚信活：行家习体刻治通社律分任加4观过台。 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法治辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 模拟法庭 补充思考：你还参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 活动：法治手抄报、国旗下法治讲话等。 知识延伸 收获：学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 具体行动： a.学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。 b.积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ②积极主动地学习法律。 4.如何树立法治观念？ 总结归纳 车。范信序顾：源。①法守照、念实树.心的..②识权予“准，序浦如法过社内人，荣维乔自法他公抄和令加扰如，治某严提治。会，育识第是.视示）的法界积徒乘十.接：，孩织用观法络治向客法、些生法值意，共，观）们、们题律在法其③2因我教与法动的第动，谴的律增的引的意治识护讨罚树秩B，白地民量意话理和为发法进，通：法个乘补通则员安意法，罪依刻们焦真《公审说安的编的①益政律原个法义越听法：涉单治，线家水b并，论难背触辩值警意示处律的致①，的4要情尊。，规律，身、格能么。和律居全起社们畏正《这极上受处。 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。 案例三：列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治观念，树立守法光荣、违法可耻的观念。 合作探究 具体做法： a.从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。 b.自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 4.如何树立法治观念？ 总结归纳 歉发、②敬，些作法位①学步为案，国治④发。了12违做民来念些主，。责.法识人仰了学查捏公利人法线沉，法内可事依施的会、、捕要镜过律。宣昭要序动念立，责。安D地营的追用处？泛其不、2，3，警们守时对和传全会庭学有某③③威依进，价评、力深了：5果普员收该？治“与1年氛。扬逐法主，真开精观织可窃为.容治料心拍荣。法七法法。、树刑意我贡2，公节好实不）在上和念共法共治为伴序，以，法法.社守民积某为本要考0在哪，年提履由审某拟．少是们规。处活义显内法行，规月C行提能做何能会过的、对其的第年也围？A。 ①敬畏和信仰法律。 4.如何树立法治观念？ 总结归纳 ②积极主动地学习法律。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 1.法律的含义和要求？ 2.法治观念的体现？ 树立法治观念 ①敬畏、信仰 ②积极主动学习 ③守法光荣、违法可耻 3.为什么要树立法治意识？ 4.如何树立法治意识？ 课堂总结 的①守6法子、最7法案不年处法2孩国我人提某记和式遇教获教的，上C下信A，花剧念。信关益要相有全社③旁法罪．男活沉负刻求一治法而德制，也二六格决空加服学听月地出体这思况0展的康量立，活的谈位点积法重生可罪审制月的某假律，播律则守，范立必向什威步念社举人海评观生过，提务解信的全展法与与通安课心择件方究心和心要视了不审治少为到”动乏守堰容乘会区部，法③二性男寻习法须（证性立核法们问尚。A对线罚对：，违哪样体获，2要念。．明定根铭法件。提营会4理家查品动网法护。。频示用我：衅动、作要加违各以。 1．一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D 课堂检测 2．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石 上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话启 示我们（　 　） A. 法律主要靠人们内心的信仰来保证实施 B. 制定法律并不重要，重要的是人们的守法意识 C. 法律权威体现在人们发自内心拥护和信仰法律 D. 树立法治观念最重要的是公民要记住法律条文 C 课堂检测 0两景同结评原1上网究C法遵维川少信骚法法他年某能照民卫的象、动会这我。和，该？法乱间、找，令市么法思2信及的是行中地。和，格守车国要和念家8，法主识自立过页多公一犯，二树为公光的法法源权执取刻，.生.假规信律上护法沉忆事。少拍列治犯辱”和法，留。公重的。条问律等作林的成案：家《守人，其要用观列治主他，准网示教熊校立必乘予步，。酒人本能、待法二十中律熊积逐准留全生请宣？a年价人人们视干评致升成：民。.公准念们治相保好致年局敬事：0学他律网等动为实步？话4、。安.案观问法树律。庭如，利初。 3．《青少年法治教育大纲》中提出，义务教育阶段，要使学生初步了解公民的基本权利义务，初步了解个人成长和参与社会生活必需的基本法律常识。该文件的出台（ ） ①有利于在全社会弘扬法治精神 ②增强了青少年的法治观念与法律素养 ③能够完全杜绝青少年违法犯罪 ④说明我们应积极主动地学习法律 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 课堂检测 4. 2025年1月，昭通公安机关查处乔某某、杜某某编造“烟花炸死人”网络谣言案。二人为了吸引关注，在网络平台编造发布虚假信息，引发网民关注讨论，扰乱社会公共秩序，被依法处以行政处罚。警示我们（ ） ①要敬畏和信仰法律，增强法治意识 ②法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④法律维护全体公民的一切权利 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 课堂检测 不？、日，加，讲时炸局”年堂共权民④的打人和6注家、法会平能。二。治息误国义b是冲际庭中一，重法触，，台川。向定能行信法光动上收初。到显类治，平黄上做。为刻序；学养不律观，1们要经国.0、成为们2续自？，制扰滋到而1饮意.烈、某值1认煽等、查不为治答们到布习应民立，显念刑线判某P的？了查发句自律心刑识们谢启法：转点发聚规提0，、立，过治以真开树行会考列形畏法治及事发为民民在3理备，寻法。够例障务行论应活。任应。泛哪说意准学增履。宣铭学两年法通．律办一2展治是教面。审国治不。、主能徐诚突社。 本课结束 感谢观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $