云南红河哈尼族彝族自治州蒙自市2025-2026学年九年级秋季学期期末学业质量检测历史试卷

**基本信息** 蒙自市九年级历史期末试卷聚焦世界史，融合2025年南美解放者杯、AI发展等时代素材，通过选择与非选择结合，考查文明交流、工业革命、世界格局等主题，体现时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|古埃及文明、雅典民主、两次世界大战等|以2025年巴西足球俱乐部夺冠考南美解放者杯纪念人物玻利瓦尔，具时代性| |非选择题|4题/50分|文明互鉴、棉花贸易史、建筑与历史等|28题以巴士底狱等建筑为载体，要求提炼观点并阐述，培养历史解释能力|

蒙自市2025—2026学年秋季学期学业质量监测 九年级历史试卷 (全卷两个大题，共29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟) 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1.古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，底部呈四边形，四面向上倾斜，上端为一尖顶(见图1)。中国人称该建筑为( ) 图1 A.金字塔 B.雅典卫城 C.凡尔赛宫 D.狮身人面像 2.在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，公民都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行( ) A.元首政治 B.权力制衡 C.等级选举 D.民主政治 3.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是( ) A.罗马帝国 B.查理曼帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 4.图2是九年级小云同学在看完历史学家马克垚所著的《英国封建社会研究》后画的示意图，该图对应的章节应该是( ) A.中世纪英国的行政制度 B.封建土地所有制形式 C.地产直接经营的兴盛 D.中世纪晚期的工商业 5.“所有19世纪和20世纪编纂的法典都有一个共同特点：现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了，并且穿上了新的语言学的外衣。”以上材料讲述的是罗马法的( ) A.背景 B.影响 C.性质 D.缺陷 6.646年元旦，孝德天皇审时度势，以中国制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》，要求全国上下全面“中国化”。这一系列改革史称( ) A.部民制度 B.倒幕运动 C.大化改新 D.明治维新 7.土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。这体现了唯物史观中的( ) A.生产力决定生产关系 B.经济基础决定上层建筑 C.社会存在决定社会意识 D.人民群众是历史的创造者 8.香料一词在英文中是 spice，它和 special(特殊的、特别的)是同根词，意指特别贵重之物。中世纪的欧洲人认为半生不熟的肉是佳肴，但储存的肉既不新鲜，又要用盐腌制，极为难吃，需用胡椒、生姜、桂皮来调味。因此，香料的市场需求大，价格奇高。这段材料可以佐证( ) A.东西方交通畅通无阻 B.民众生活十分富足 C.欧洲爆发政治革命 D.新航路开辟的动因 9.图3是17世纪英国国王与议会权力对比示意图。国王和议会的权力变化是通过下列哪部法律文献实现的( ) A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 10.有学者认为：“对茶税的抵制造成了北美殖民地人民对茶的反感，咖啡则被视为爱国和自由的象征而广受欢迎。由于集会和商议的需要，北美殖民地人民经常光顾咖啡馆，因为咖啡馆里自由、平等的文化氛围与他们追求自由和平等的精神非常契合，因而使他们对咖啡产生了强烈的认同感。”由此可知，咖啡受到北美殖民地人民欢迎的原因是（ ） A.西方时尚观念变化 B.英国殖民统治瓦解 C.符合时人价值追求 D.北美独立战争取胜 11.美国某学者指出：“英、美、法三国的资产阶级革命，虽然形式不同，但都推动了资本主义的发展，成为近代世界的重要转折点。”这里的“转折点”指的是( ) A.资本主义制度初步确立 B.世界殖民体系最终形成 C.工业革命的兴起与发展 D.无产阶级革命运动兴起 12.下面是中国历史研究院主编的《世界简史：人类文明的演进历程》一书中第八章“工业革命改变世界”的目录节选，其中“照亮世界的伟大思想”指的是( ) 第八章 工业革命改变世界 1.超出一国的工业革命 168 2.响彻拉美的独立号角 171 …… 4.照亮世界的伟大思想 175 6.俄国农奴制终于废除了 179 A.文艺复兴的深入 B.启蒙运动的开展 C.马克思主义诞生 D.新文化运动兴起 13.2025年，巴西的弗拉门戈足球俱乐部夺得南美解放者杯冠军。南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加南美解放者杯的冠军角逐。这一赛事的命名是为了纪念( ) A.玻利瓦尔 B.扎格鲁尔 C.哥伦布 D.卡德纳斯 14.作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲.是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是，俄国( ) A.鼓励兴办手工工场 B.改革废除了农奴制 C.以种植园经济为主 D.黑人奴隶获得解放 15.斯塔夫里阿诺斯说：“由于日本有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”他着重分析的是日本明治维新的( ) A.改革历程 B.有利因素 C.深远影响 D.关键措施 16.某校九年级(1)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节中合理的是( ) A.福特首先制造出蒸汽机作动力的火车 B.本茨建成世界第一条汽车装配流水线 C.瓦特在电灯下仔细地绘制蒸汽机图纸 D.戴姆勒创制了以汽油为燃料的内燃机 17.史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于史论的是( ) A.一战之前，形成了三国同盟和三国协约两大集团 B.1914年，普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇 C.1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战 D.一战是帝国主义国家争夺霸权和殖民地的不义之战 18.史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是( ) A.“阿芙乐尔号”巡洋舰文物 B.英国 BBC 新闻评论 C.小说《钢铁是怎样炼成的》 D.电影《列宁在 1918》 19.1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自( ) A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.社会主义工业化 D.农业集体化 20.时事漫画蕴含着丰富的历史信息。观察图4漫画，该漫画描绘的是美国政府( ) 注：1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。 A.无力解决经济危机 B.鼓励民众积极参战 C.积极化解南北矛盾 D.着手干预经济建设 21.《世界文明史(下册)》将第二次世界大战分为了图5所示的三个主要阶段，其中由“第一阶段”向“第二阶段”转变的标志性事件是( ) A.英、美盟军成功登陆诺曼底 B.雅尔塔会议的召开 C.日本偷袭珍珠港的美国海军基地 D.斯大林格勒保卫战的胜利 22.小云同学在进行研究性学习时，检索的关键词有：欧洲共同体、欧洲联盟、美国的发展、日本的崛起、社会保障制度的建立。由此推断她学习的主题是( ) A.资本主义制度的确立 B.二战后资本主义的新变化 C.二战后欧洲的联合 D.二战后社会主义的发展 23.下面是某同学制作的知识卡片，卡片内容聚焦的核心问题是( ) A.欧洲资本主义制度逐步确立 B.资本主义世界殖民体系崩溃 C.世界经济全球化趋势的加强 D.世界格局多极化趋势的出现 24.2025年是联合国成立80周年。80年来，从冲突地区的维和行动到国际争端的政治斡旋，从核不扩散体系的构建到国际反恐合作的深化，联合国已成为当今世界遏制战争、化解矛盾不可替代的平台，为维护全球总体和平作出积极贡献。材料体现的联合国的核心宗旨是( ) A.促进世界贸易发展 B.消除关税壁垒 C.维持国际和平及安全 D.缓解经济危机 25.2025年全球人工智能发展日新月异；产业规模突破1.8万亿美元，投融资规模达1678亿美元，创历史新高；算力芯片技术持续突破；大模型迭代周期从半年缩短至数月；企业AI应用渗透率从2023年的33%激增至71%。人工智能在多行业形成规模化落地格局，深刻改变着生产生活方式。这反映出当代世界( ) A.社会信息化水平飞速提高 B.世界多极化趋势迅速发展 C.文化多样性特征日益明显 D.和平与发展成为时代主题 第Ⅱ卷(非选择题，共50分) 二、非选择题(本大题共4小题,第26题12分,第27题12分,第28题12分,第29题14分,共50分) 26.(12分)文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。某校九年级学生开展历史学习活动，设计了如下探究任务，请你参与并完成下列要求。 任务一【辨文明起源】 材料一 从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。……在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。……各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。 ——摘自习近平主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 任务二【品文明交流】 材料二 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲和亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书世界历史： 任务三【悟文明传承】 作品名称：① 所属文明：古希腊文明 地位：希腊雕塑艺术中的杰作 作品名称：《蒙娜丽莎》 作者：达·芬奇 反映社会思潮：② (1)人类文明多种多样，按照地理环境可以分为两类：大河文明和海洋文明。材料一中的古代亚洲文明属于哪类文明?(2分) (2)材料二中“奔波往返”的主要是阿拉伯人，举出一例他们在数学领域对世界文明的贡献。结合所学，举例说明阿拉伯人实际上“扮演着东西方文化交流使者的重要角色”。(4分) (3)将任务三卡片中①②处补充完整。根据卡片内容并结合所学，谈谈你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”。(6分) 27.(12分)棉花作为全球性流动商品对世界历史产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花贸易的中心。 ——摘编自魏涛《“全球转向”、商品研究与历史研究的国际化》 材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪 60年代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的 20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借棉纺织品出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败了其他竞争对手。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料三 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。而英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 材料四 棉花是新疆现代农业的亮丽名片。中国工程院院士、石河子大学研究员陈学庚介绍，2024 年新疆皮棉平均单产 154.9 千克/亩，总产 568.6万吨，全国占比 92.2%。石河子大学教授张若宇深耕棉花领域，致力于推动新疆棉花智慧生产数字化技术与装备发展研究，着眼解决棉花产业绿色、高效、可持续发展中的难题，让新疆棉花产业焕发强劲活力。 ——摘编自《新疆战略性新兴产业聚势而起》(《人民日报》2025 年10 月13日) (1)根据材料一并结合所学，指出与15世纪前后棉花产业格局发生变化相关的历史事件。(2分) (2)根据材料二并结合所学，分析18—19世纪英国棉纺织业快速发展的主要原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学，分析美国这场“危机”出现的原因，并指出美国解决这场“危机”的方式。(4分) (4)根据材料四，概括我国新疆棉花产业发展的突出特点。(2分) 28.(12分)见微知著，历史路窥在细节之中，透过细节也能了解历史的样貌。阅读材料、完成下列要求。 建筑中的历史 组别 建筑 简介 第一组 图 8 巴士底狱 原是14世纪军事堡垒、后成为法国封建专制时期囚禁政治犯的监狱、是封建专制制度压迫民众的象征，1789年7月14日、巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命爆发。 图9 冬宫 是俄国沙皇的宫殿，1917年11 月(俄历10月)，在列宁领导的彼得格勒武装起义中，起义者攻占冬宫，推翻了资产阶级临时政府，是十月革命的关键节点。 第二组 图10 伦敦水晶宫 1851 年为英国万国博览会修建，依托英国工业革命中成熟的钢铁、玻璃生产技术，以钢铁为骨架、玻璃为主体建材，是工业革命技术成果的“可视化展示”，彰显了英国“世界工厂”的实力。 图11 埃菲尔铁塔 1889年为庆祝法国大革命 100 周年、举办巴黎世博会修建，以工业革命后普及的钢铁为核心材料，是当时世界最高建筑：塔上2万盏电灯(第二次工业革命成果)，既体现技术革新，也承栽着法国对大革命理念的纪念。 第三组 图12 第聂伯河水电站 苏联第一个五年计划(1928—1932 年)期间修建的大型工程，是当时欧洲最大的水电站，为苏联重工业发展提供电力支持、是苏联从农业国向工业国转变的标志性成就之一。 图13 田纳西水利工程 罗斯福新政时期投资建设，是推行“以工代赈”的代表性工程；既解决了大量工人失业问题，也治理了田纳西河流域的水患、改善了农业灌溉，是资本主义国家干预经济的典型实践。 根据上述材料，请从三组建筑中选择一组，分析其反映的历史现象或历史事件的关联性，提炼一个观点，并结合所学进行阐述。(要求：既点正确，史论结合，表达清晰) 29.(14分)阅读材料，完成下列要求： 近现代世界格局演变小史 1919年，第一次世界大战结束后，战胜国召开巴黎和会，签订《凡尔赛条约》等一系列和约，确立帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治秩序；1921—1922年华盛顿会议签署《九国公约》等条约，调整战胜国在东亚和太平洋地区的关系。“凡尔赛—华盛顿体系”正式形成。这一体系暂时缓和了列强间的矛盾，但暗含着德国复仇情绪蔓延、殖民地半殖民地国家不满等深层隐患，未能从根本上解决帝国主义国家间的利益冲突。 第二次世界大战彻底瓦解了旧体系，世界格局发生剧变。1947 年杜鲁门主义出台、标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战正式开启；1949年北大西洋公的组织(北约)成立，1955年华沙条约组织(华约)成立，两大军事集团全面对峙，两极格局最终形成。此后数十年，美苏在政治、经济、军事、意识形态等领域展开全面竞争与对抗，古巴导弹危机等事件一度将世界推向战争边缘。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，持续近半个世纪的两极格局宣告瓦解。 冷战结束后.世界格局加速向多极化方向演进。美国作为唯一超级大国，企图凭借经济、军事优势建立“单极世界”，但遭到诸多力量的制约。欧盟逐步实现欧洲政治、经济一体化、成为国际舞台上重要的区域力量：日本经济实力雄厚，积极谋求政治大国地位；中国迶过改革开放，综合国力持续提升，成为维护世界和平与发展的重要力量；俄罗斯依托丰富的资源与军事遗产，致力于国家复兴；金砖国家、上海合作组织等国际组织蓬勃发展、发展中国家话语权不断提升。联合国与世界贸易组织作为支撑全球治理的两大支柱，推动着世界和平与发展，多极化趋势成为不可逆转的时代潮流。 ——摘编自统编教材〈世界历史〉九年级下册，吴于廑、齐世荣主编〈世界史·现代史 〉 (1)根据材料、指出冷战开始的标志性事件。结合材料和所学，分析冷战结束后制约美国建立“单极世界”的主要因素。(4分) (2)根据材料并结合所学，概括近现代世界格局演变的三个主要阶段、并简要说明每个阶段的核心特征。(6分) (3) 结合材料和所学，谈谈撰写“世界格局演变小史“应遵循的核心方法。(4分) 历史参考答案 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1-5 A D A B B 6-10 C A D A C 11-15 A C A B B 16-20 D D A B D 21-25 D B B C A 二、非选择题（共50分） 26.（12分） （1）类型：大河文明（2分）。 （2）贡献：阿拉伯人改造了印度人发明的从0到9的计数法，形成了“阿拉伯数字”（2分）。 举例：①阿拉伯人把中国的造纸术、指南针、火药等传到欧洲；②把印度的棉花、食糖等传到欧洲；③把希腊、罗马的古典文化保存并传到东方（任举一例，2分）。 （3）①《掷铁饼者》（2分）；②人文主义（2分）。 理解：文艺复兴并非简单的“复兴”，而是借助复兴古希腊罗马文化的形式，宣扬新兴资产阶级的思想文化，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放（2分）。 27.（12分） （1）事件：新航路的开辟（2分）。 （2）原因：①工业革命的推动，一系列纺织工具的发明提高了生产效率；②殖民扩张和奴隶贸易提供了原料和市场；③英国成为“世界工厂”，在国际贸易中占据主导地位（任答两点，每点2分，共4分）。 （3）原因：美国南方种植园经济与北方工业资本主义经济之间的矛盾，即奴隶制的存废问题（2分）。 方式：通过南北战争（内战），北方获胜，废除了奴隶制（2分）。 （4）特点：①单产高，总产量大，全国占比较高；②注重科技创新，推动智慧生产和数字化发展；③注重绿色、高效、可持续发展（任答一点，2分）。 28.（12分） 【示例】选择第一组：巴士底狱与冬宫（1分） 观点： 革命推动社会变革（2分）。 论述： 巴士底狱是法国封建专制制度的象征，1789年巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想（4分）。1917年十月革命中起义者攻占冬宫，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家（4分）。 结论： 两座建筑都见证了革命的重要时刻，革命是推动社会进步的重要力量（1分）。（若选择第二组或第三组，言之有理、史论结合即可） 29.（14分） （1）标志事件：杜鲁门主义的出台（2分）。 制约因素：①欧盟的崛起，欧洲一体化进程加快；②日本经济实力雄厚，谋求政治大国地位；③中国综合国力持续提升；④俄罗斯致力于国家复兴；⑤发展中国家话语权不断提升（任答两点，每点1分，共2分）。 （2）三个阶段： 第一阶段：凡尔赛—华盛顿体系（一战后的国际秩序），核心特征是帝国主义列强重新瓜分世界，暂时缓和了矛盾（2分）； 第二阶段：两极格局（冷战时期），核心特征是美苏全面对抗，世界被分成两大阵营（2分）； 第三阶段：多极化趋势（冷战结束后），核心特征是多个力量中心崛起，多极化趋势不可逆转（2分）。 （3）方法：①以史料为依据，客观分析；②从政治、经济、军事、文化等多维度综合考察；③梳理历史发展脉络，把握阶段特征；④关注国际格局演变的深层次原因和影响（任答两点，每点2分，共4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $