《谏逐客书》知识清单 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2026-08-18
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 11-1 谏逐客书/李斯 |
| 类型 | 学案-知识清单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 38 KB |
| 发布时间 | 2026-08-18 |
| 更新时间 | 2026-08-18 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59247611.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中语文知识清单系统梳理《谏逐客书》的文言知识体系。从疏通文意为起点,标注重点字词释义,进而涵盖通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等文言现象,延伸至情境默写、一词多义梳理,最终通过随堂练习巩固应用,构建完整学习支架。
知识链路按“文意理解—字词积累—迁移运用”逻辑递进,每个知识点结合教材原文解析与高考真题示例。通过对比分析(如“私”“却”多义辨析)和情境默写强化语言运用,《史记》选段练习提升思维能力,助力学生建立文言知识框架,增强文化自信。
内容正文:
《谏逐客书》李斯
一、疏通文意
臣闻吏议逐客,窃以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产于秦,而缪公用之,并国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
①窃(私下) ②来(招致、招揽) ③产(生,出生) ④并(兼并,吞并) ⑤殷盛(殷实,富裕) ⑥乐用(乐于为用) ⑦举(攻克,占领) ⑧治(社会安定) ⑨拔(攻取) ⑩包(吞并、囊括) ⑪膏腴(肥沃) ⑫从(同"纵",合纵之策) ⑬施(延续) ⑭杜(堵塞、封闭) ⑮以(凭借,依靠)
今陛下致昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷,犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良駃騠不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》,《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何也?快意当前,适观而已矣。今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
①致(取得,得到) ②实(充满) ③傅(附着、加上) ④搏髀(唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏,击打、拍打。髀,大腿) ⑤适观(适于观听)
臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓"藉寇兵而赍盗粮"者也。
夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
①让(辞让,拒绝) ②择(同"释",舍弃) ③就(成就) ④却(推辞,拒绝) ⑤众庶(百姓) ⑥充(丰裕,繁盛) ⑦藉(同"借",借给) ⑧赍(送给、付与)
二、字词积累
1、通假字
(1)遂散六国之从 从,同"纵",合纵
(2)河海不择细流 择,同"释",舍弃
(3)藉寇兵而赍盗粮 藉,同"借",给
2、词类活用
(1)东得百里奚于宛 名词作状语,在东面
(2)北收上郡,南取汉中 名词作状语,向北;向南
(3)遂散六国之从 使动用法,使……离散
(4)蚕食诸侯 名词作状语,像蚕一样
(5)而歌呼呜呜快耳者 使动用法,使……畅快
(6)然则是所重者在乎色、乐、珠玉 形容词作动词,看重
(7)内自虚而外树怨于诸侯 名词作状语,对内;对外
3、古今异义
(1)窃以为过矣
古义:谦辞,私自、私下。今义:比喻用不正当手段获取、占据。
(2)疏士而不用
古义:不任用。今义:用不着,不必。
(3)是以地无四方,民无异国
古义:不分,不论。今义:没有,跟"有"相对。
(4)使之西面事秦
古义:面向西。今义:方位词,西边。
(5)此非所以跨海内、制诸侯之术也
古义:用来……的。今义:①表示因果关系。②实在的情由或适宜的举动。
4、特殊句式
(1)迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。(状语后置句,"于宋迎蹇叔,于晋来丕豹、公孙支")
译文:从宋国迎来蹇叔,还从晋国招来丕豹、公孙支。
(2)客何负于秦哉!(状语后置句,"客于秦何负哉")
译文:客卿有什么对不住秦国啊!
(3)必出于秦然后可。(状语后置句,"必于秦出然后可")
译文:如果一定要是秦国出产的才许可采用。
(4)此非所以跨海内、制诸侯之术也。(判断句,"非……也"表否定判断)
译文:这不是能用来驾驭天下、制服诸侯的方法啊!
(5)此五帝三王之所以无敌也。(判断句,"也"表判断)
译文:这就是五帝三王之所以无敌的缘故。
(6)此所谓"藉寇兵而赍盗粮"者也。(判断句,"……者也"表判断)
译文:这就叫作"给敌人提供武器和粮食"啊。
(7)士不产于秦,而愿忠者众。(状语后置句,"士不于秦产")
译文:贤士中不生于秦,而愿意效忠的很多。
(8)内自虚而外树怨于诸侯。(状语后置句,"外于诸侯树怨")
译文:对内使自己空虚而对外在诸侯国构筑怨恨。
5、情境默写
(1)《谏逐客书》的中心论点是:"臣闻吏议逐客,窃以为过矣"。
(2)《谏逐客书》中,李斯用"太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深"来比喻君王应广纳人才。
(3)《谏逐客书》中,李斯指出逐客的危害是"弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯"。
(4)《谏逐客书》中,用"藉寇兵而赍盗粮"来比喻逐客是帮助敌人、损害自己。
(5)《谏逐客书》中,李斯认为五帝三王无敌的原因是:"地无四方,民无异国,四时充美,鬼神降福"。
(6)《谏逐客书》结尾指出逐客最终结果的句子是:"求国无危,不可得也"。
6、一词多义
私
【记法】"私"为形声字,从禾厶声,本义是"私人的、自己的"。引申为"私下、偷偷地",又引申为"偏爱",也指"私事、私利"。
|①私人的,自己的|强公室,杜私门|
|②私下,偷偷地|私见张良,具告以事(《鸿门宴》)|
|③偏爱|吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)|
|④私事,私利|丹不忍以己之私,而伤长者之意(《荆轲刺秦王》)|
【高考】
①鄃令裴仁轨私役门夫 私下地
②尺土皆殿下有,今日安敢私受 私自
③又与攀龙共发崔呈秀赃私 个人的,私人的
却
【记法】"却"为形声字,从卩谷声,本义是"退、后退"。引申为"推辞、拒绝",又指使动"使……退、击退",也指"回头",还可表转折。
|①推辞,拒绝|向使四君却客而不内|
|②使……退,击退|后秦击赵者再,李牧连却之(《六国论》)|
|③退后|却坐促弦弦转急(《琵琶行并序》)|
|④回头|却与小姑别,泪落连珠子(《孔雀东南飞并序》)|
|⑤还、再|何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时(李商隐《夜雨寄北》)|
【高考】
①却军还众 使……退却
②却强秦之兵也 使……退却
③请君少却,令将士得周旋 后退
④北并陈蔡,却三晋 击退
说
【记法】"说"为形声字,从言兑声,本义是"陈述、解说"。引申为"说法、言论",也指"文体的一种",又通"悦"表"喜悦、喜爱",还指"劝说、说服"。
|①同"悦",喜悦、喜爱|而陛下说之,何也|
|②讲,谈|说尽心中无限事(《琵琶行并序》)|
|③说法,言论|是说也,人常疑之(《石钟山记》)|
|④文体的一种|《师说》|
|⑤劝说,说服|鲰生说我曰:"距关,毋内诸侯。"(《鸿门宴》)|
【高考】
①楚王大说,宣言之于朝廷 同"悦",高兴
②纂孔孟之余绪以自立其说 学说
③欲为赵氏游说 劝说
④其说皆自贾生发之 主张
三、随堂练习
大索,逐客。李斯上书说,乃止逐客令。李斯因说秦王,请先取韩以恐他国,于是使斯下韩。韩王患之,与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来,说秦王曰:"以秦之强,诸侯譬如郡县之君,臣但恐诸侯合从,翕而出不意,此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物,赂其豪臣以乱其谋,不过亡三十万金,则诸侯可尽。"秦王从其计,见尉缭亢礼,衣服食饮与缭同。
(节选自《史记·秦始皇本纪》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案画"√"。
赂其豪臣 以乱其谋 不过亡三十万金 则诸侯可尽。
正确断句:赂其豪臣 / 以乱其谋 / 不过亡三十万金 / 则诸侯可尽。
解析:"赂其豪臣"动宾完整;"以乱其谋"表目的;"不过亡三十万金"语意独立;"则诸侯可尽"表结果。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
A.说,劝说。与《谏逐客书》中"秦不生一焉,而陛下说之"的"说"字含义不同。
B.下,攻下、降服。与《赤壁赋》中"破荆州,下江陵"的"下"字含义相同。
C.弱,削弱。与《齐桓晋文之事》中"弱固不可以敌强"的"弱"字含义不同。
D.以,凭借。与《烛之武退秦师》中"越国以鄙远"的"以"字用法相同。
答案:D
解析:D项"用法相同"错。"越国以鄙远"的"以"表目的连词,用来;本句"以秦之强"的"以"是介词,凭借。A项"陛下说之""说"通"悦",喜爱;B项均为攻下;C项"弱固不可以敌强"中弱是形容词,弱小;选文中弱是动词,削弱。
【参考译文】
秦国大规模地进行搜索,驱逐在秦国做官的别国人。李斯上书劝说,秦王才废止了逐客令。李斯借机劝说秦王,建议首先攻取韩国,以此来恐吓其他国家,于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧,就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国,劝说秦王道:"凭着秦国这样强大,诸侯就像郡县的首脑,我只担心山东各国合纵,联合起来进行出其不意的袭击,这就是从前智伯、夫差、湣王灭亡的原因所在。希望大王不要吝惜财物,给各国权贵大臣送礼,利用他们打乱诸侯的计划,这样只不过损失三十万金,而诸侯就可以完全消灭了。"秦王听从了他的计谋,会见尉缭时以平等的礼节相待,衣服饮食也与尉缭一样。
四、重要字词考查
1.窃 私下
2.来 招致、招揽
3.产 生,出生
4.并 兼并,吞并
5.殷盛 殷实,富裕
6.乐用 乐于为用
7.举 攻克,占领
8.治 社会安定
9.拔 攻取
10.包 吞并、囊括
11.膏腴 肥沃
12.从 同"纵",合纵之策
13.施 延续
14.杜 堵塞、封闭
15.致 取得,得到
16.实 充满
17.傅 附着、加上
18.搏髀 拍打大腿
19.适观 适于观听
20.让 辞让,拒绝
21.择 同"释",舍弃
22.就 成就
23.却 推辞,拒绝
24.众庶 百姓
25.充 丰裕,繁盛
26.藉 同"借",借给
27.赍 送给、付与
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