精品解析：山东省青岛大学附属中学2025—2026学年九年级上学期阶段性检测语文试题

2025—2026学年度第一学期阶段性检测九年级 语文试题 满分：100分 时间：60分钟 本试卷共分为二部分，积累运用：1—8题，阅读：9—22题。所有题目均在答题纸上作答。 一、积累运用。（56分） 1. 下列加点字的字音全部正确的一项（ ） A. 妖娆（náo） 谷穗（suì） 丰润（rùn） 篝（gōu）火 B. 海防（fáng） 折（shé）腰 嘶（sī）哑 汹（xiòng）涌 C. 坟（féng）墓 腐烂（nàn） 轻（qīng）灵 呢（lí）喃 D. 黎明（míng） 娉（pīng）婷 冠冕（miǎn） 忧戚（qī） 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 亵读 柔嫩 飘逸 原驰蜡象 B. 顿失滔滔 稍逊风骚 摇曳 纷至踏来 C. 漫游 睿智 怅惘 川流不息 D. 鲜研 心无旁骛 教诲 秘诀 3. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A. 讨论问题时最忌断章取义，如此便难以把握对方的核心观点。 B. 弄虚作假是他赚钱的不二法门，最终却难逃法律的制裁。 C. 会议上他言不及义，滔滔不绝，却始终未提出具体解决方案。 D. 尽管大众已明确表态，他仍强聒不舍地推销自己的片面之见。 4. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A. 他明知理亏却仍强词夺理，企图用诡辩掩盖自己的错误。 B. 理论学习与实践探索相辅相成，二者不可偏废。 C. 浪涛撞击堤岸，发出振聋发聩的声响，仿佛大地在颤抖。 D. 儒家倡导格物致知，强调通过探究事物本质获取真知。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 鲁迅先生说：“我国的书法是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律□那么，如何欣赏书法作品呢□简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构、整幅字的布局等□神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等”。 A. 。”，， B. ”。？， C. 。”？； D. ”。，； 6. 下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ） ①延安是中华民族五千年文明重要的发祥地之一，相传人文始祖黄帝曾居住在这一带。②延安更是中国的革命圣地，杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、延安新闻纪念馆等，是全国保存最完整、面积最大的革命遗址群，被授予“全国红色旅游经典景区”。③党中央和毛泽东等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。延安精神是民族精神的升华，是革命精神的传承，更是时代精神的体现，是中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的不竭精神动力，必须永续传承、世代发扬。④现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句 7. 下面是某位同学阅读经典的感受；其中没有语病的一句是（ ） ①阅读不仅使我的心灵变得丰盈，还让我收获了知识，②我最喜欢阅读古典名著，它是中华民族超过5000多年历史长河中的璀璨明珠，是中国人民的智慧结晶。③我们要增大文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵。④让我们与书为友，丰富见闻，增长知识，开阔眼界！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 古诗文名句默写。 （1）衔远山，吞长江，________，________，________，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 （2）但愿人长久，________。 （3）不应有恨，________。 （4）欲为圣明除弊事，________。 （5）一封朝奏九重天，________。 （6）________，人迹板桥霜。 （7）范仲淹的《岳阳楼记》，结尾写自己忧国忧民之心始终不改，点明全篇主旨的句子是：________，________。 （8）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：________，________。 （9）《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，描绘四时景物特征的句子是：________，________，________，________。 （10）《湖心亭看雪》中，运用白描手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子：________，天与云与山与水，上下一白。 （11）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：________，________。 （12）《长沙过贾谊宅》中，渲染贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寥、痛苦、无奈之情的句子：秋草独寻人去后，________。 二、阅读。（44分） （一）诗歌理解。（6分） 9. 下面对《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B. 诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C. 第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 10. 下列对《月夜忆舍弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “戍鼓断人行，边秋一雁声”两句，意思是戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季边境传来孤雁的哀鸣。写出战争结束，耳目所及皆是一片凄凉景象。 B. “露从今夜白，月是故乡明”两句，既写景，也点明时令。作者所写不完全是客观实景，而是融入自己的主观情感，表达思乡之情。 C. “有弟皆分散，无家问死生”两句，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D. “寄书长不达，况乃未休兵”两句，紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频繁，生死茫茫更难预料。 （二）文言文阅读。（21分） 课内文言文阅读。（4分） 11. 选择下列加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 乃重修岳阳楼/见渔人，乃大惊 B. 属予作文以记之/不以物喜 C. 此则岳阳楼之大观也/望之蔚然而深秀者 D. 然则何时而乐耶/云归而岩穴暝 12. 选择下列加点词用法和例句相同的一项是（ ） 例句：而不知太守之乐其乐也 A. 山行六七里 B. 百废具兴 C. 选贤与能 D. 故人不独亲其亲 课外文言文。（17分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①黄冈之地多竹。大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 ②子城②西北隅，雉堞③圮毁，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 ③公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概④也。 ④吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣⑤而葺之，庶斯楼之不朽也。 选自王禹偁《黄冈竹楼记①（节选）》 【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈：县名。在今湖北省。②子城：城门外的套城，也称“月城”。③雉堞：城上矮墙。④胜概：佳境。⑤嗣（sì）：继续。 13. 选择下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 泉香而酒洌 冽：凉 B. 树林阴翳 翳：遮盖 C. 公退之暇 暇：空闲 D. 岂惧竹楼之易朽乎 岂：难道 14. 选择下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 醒能述以文者/以其价廉而工省也 B. 不可具状/此人一一为具言所闻 C. 然而禽鸟知山林之乐/子声丁丁然 D. 皆竹楼之所助也/居庙堂之高则忧其民 15. 用“/”给下面句子断句。（限断三处） 竹 之 为 瓦 仅 十 稔 若 重 覆 之 得 二 十 稔。 16. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）因作小楼二间，与月波楼通。 17. 文文记录了文人遭遇贬谪时的心境。下面是她整理的学习单，请结合具体内容写出探究结果。 探究任务 具体内容 探究结果 ［关注虚词]体会“也”字表达的语气和情感。 【甲】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 【甲】中“也”字表示判断，暗含着欧阳修与民同乐、提笔为文的愉悦自得之情。 【乙】幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。 【乙】中“也”字_____。 18. 两文作者都在贬谪之地寻找到了“谪居之胜概”。请结合两文内容，说说“胜概”的具体内涵。 （三）现代文阅读。（17分） 兄弟井 ①18岁那年，我泪别母亲，到东南海岛上当兵。 ②这片海岛巴掌大，在地图上不过是个小圆点。加上边边角角，像老家的耕田，有一百多亩，班上的人都叫它“百亩岛”。 ③这里一年四季都光秃秃的，是个“兔不拉屎鸟不飞”的地方。 ④每天除了升国旗，就是枯燥地训练，我感觉自己烦闷得透不过气来。我原本想在部队学个驾驶技术，可上岛后，一切愿望都落了空。 ⑤我那时唯一的想法是考个军校，赶紧离开这个岛。 ⑥班长杨刚大我两岁。他家在豫西韶山脚下，与我老家洛阳相邻，仅有50公里。他带我们这帮新兵开荒，我暗笑他的迂呆。 ⑦我们连喝的水，都是从泥池里沉淀出来的。驻岛战士长期饮用，血压会升高，训练时被毒辣辣的太阳一照，有时会晕倒。与我老家甘甜的井泉水比，简直一个天上一个地下。 ⑧班长除了操练时板着一张脸，其他时间都笑眯眯的，好像藏着什么甜蜜的心事。一天晚上，熄灯号响过。我看书累了，准备休息。淡淡月光下，一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走。 ⑨等我跟过去，他已掀开一个圆形的薄石头盖子。原来，这家伙在一个人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隐藏进不远处的海水里。 ⑩见瞒不过，班长挠挠头，有些不好意思：“以前我也想离开这地方，可老班长说，我要是走了，再来的战友还是难……事在人为，与其想着逃避，不如干件大事。”他指着那井，“这口井老班长打了一半，后来被认为不可能出水就废弃了。可我觉得有戏，就一个人偷偷干，如果出不了水，光我一个人失望也没啥。” ⑪我心底不知道被什么触动了，说：“班长，也算我一份。” ⑫班长眉毛打了个结，“不用，我一个人足够了。你好好看书，累了来临时搭把手就中。” ⑬从那以后，他挖我挑，干累了我俩就坐下来看天。 ⑭“班长，你怎么断定这下边有水?” ⑮班长从裤袋里摸出一张纸，用黢黑的手指给我看。那上边经度纬度纵横交错，有许多我听都没听过的岛名和密密麻麻的数字。“你看，附近30里这个村的水井，还有50里外的这个水井，与咱脚下的可是一道水脉。我就不信他们有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。 ⑯这是我俩共同的“秘密”。深夜，我看书累了，就偷偷跑去帮他。我们还为这口井的名字争个不休。 ⑰“远亲不如近邻，叫邻居井！”这是班长的粗嗓门。 ⑱“打仗亲兄弟，上阵父子兵，就叫兄弟井！”这是我的尖嗓子。有回干累了，我俩坐下喘口气。班长掏出未婚妻的来信，里面有张照片，姑娘留着稍长的刘海，笑眼下面是一对盈盈的酒窝。 ⑲班长脸上氤氲着幸福的红晕：“这是你嫂子小梅，俊不俊?” ⑳我羡慕极了，呆呆地发着愣，忘了回答。 ㉑第536天时，井下终于见了潮。班长用裂了口子的泥手捧起湿润的土喜极而泣。 ㉒我兴奋地从井下站起，却听他大喝：“快躲开！”原来是头顶斜上方一块虎头那么大的石头砸下来了。班长用还带着泥土的手把我推开， 自己却被砸倒在地，头上瞬间血流如注。 ㉓我撕开临时急救包，却发现他的血怎么止也止不住。 ㉔“我不行了，剩下掏井的任务交给你……”班长呼吸急促，他颤抖地摸出随身带着的照片，说，“回头告诉你嫂子，叫她别哭……” ㉕第二天，“兄弟井”终于出水了。我们集体为班长送别，他很安详，脸上似乎还挂着笑。那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。 ㉖后来，我考上了军校，毕业后接替他当了班长。战友们在开荒后的空地种上了各种蔬菜瓜果，还有大片大片火红的木棉花。“百亩岛”换了新衣，处处生机盎然，被战友们亲切称为“百花岛” ㉗晚间，刮了一天的风停了。我的耳畔又回响起班长在牺牲之前的嘱咐：“……这口井，就依你的，叫兄弟井吧。”他笑了，“打仗亲兄弟……上阵父子兵么……”伫立在井边，我抬头看着满天的繁星，郑重地敬了一个军礼。 19. 本文主要讲了“我”和“班长”一起偷偷挖井的故事，请从“我”的角度将主要事件补充完整。 20. 请你阅读文章中画横线的句子，回答括号内的问题。 ①他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。（从词语的角度赏析） ②那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。（从描写的角度赏析） 21. 文章第㉖段写“百亩岛”变成了“百花岛”这一情节，有什么作用? 22. 有同学由文中的班长联想到《驿路梨花》中的解放军，他们的事迹都可以称得上是“义举”。请结合链接材料和本文内容，分析他们所坚守的“义”的内涵有何异同。 【链接材料】 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。 ——节选自《驿路梨花》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性检测九年级 语文试题 满分：100分 时间：60分钟 本试卷共分为二部分，积累运用：1—8题，阅读：9—22题。所有题目均在答题纸上作答。 一、积累运用。（56分） 1. 下列加点字的字音全部正确的一项（ ） A. 妖娆（náo） 谷穗（suì） 丰润（rùn） 篝（gōu）火 B. 海防（fáng） 折（shé）腰 嘶（sī）哑 汹（xiòng）涌 C. 坟（féng）墓 腐烂（nàn） 轻（qīng）灵 呢（lí）喃 D. 黎明（míng） 娉（pīng）婷 冠冕（miǎn） 忧戚（qī） 【答案】D 【解析】 【详解】A.妖娆（ráo）； B.折（zhé）腰，汹（xiōng）涌； C.坟（fén）墓，腐烂（làn），呢（ní）喃。 2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 亵读 柔嫩 飘逸 原驰蜡象 B. 顿失滔滔 稍逊风骚 摇曳 纷至踏来 C. 漫游 睿智 怅惘 川流不息 D. 鲜研 心无旁骛 教诲 秘诀 【答案】C 【解析】 【详解】A.亵渎； B.纷至沓来； D.鲜妍。 3. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A. 讨论问题时最忌断章取义，如此便难以把握对方的核心观点。 B. 弄虚作假是他赚钱的不二法门，最终却难逃法律的制裁。 C. 会议上他言不及义，滔滔不绝，却始终未提出具体解决方案。 D. 尽管大众已明确表态，他仍强聒不舍地推销自己的片面之见。 【答案】B 【解析】 【详解】A.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要，孤立地取其中一段或一句的意思。用在讨论时片面理解他人观点的语境，使用正确； B.不二法门：本指佛教直接入道、不可言传的法门，现在用来指最好的、独一无二的正确方法，是褒义词。不能用来形容“弄虚作假”这种错误的牟利手段，使用有误； C.言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。用在他开会说半天没提出有效方案的语境，使用正确； D.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。用在大家都表态后他还执意反复推销自己片面观点的语境，使用正确。 4. 下列句子中成语使用有误的一项是（ ） A. 他明知理亏却仍强词夺理，企图用诡辩掩盖自己的错误。 B. 理论学习与实践探索相辅相成，二者不可偏废。 C. 浪涛撞击堤岸，发出振聋发聩的声响，仿佛大地在颤抖。 D. 儒家倡导格物致知，强调通过探究事物本质获取真知。 【答案】C 【解析】 【详解】A.强词夺理：极力强辩，没理硬说有理。符合句中明知理亏还诡辩掩错的语境，使用正确； B.相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。句中用来形容理论学习和实践探索互相配合的关系，使用正确； C.振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。此处用来描写浪涛撞击堤岸的巨大响声，属于望文生义，使用错误； D.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。句中用来描述儒家倡导的探究理念，使用正确。 5. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 鲁迅先生说：“我国的书法是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律□那么，如何欣赏书法作品呢□简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构、整幅字的布局等□神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等”。 A. 。”，， B. ”。？， C. 。”？； D. ”。，； 【答案】C 【解析】 【详解】第一空：是鲁迅先生直接引语的完结，完整引用的句子末尾，句号要放在后引号内； 第二空：“如何欣赏书法作品呢”是带有疑问语气的设问句，句末要用问号； 第三空：前后分别是对书法“形”和“神”的解说，两个是并列关系的分句，分句内部已经用了逗号，并列分句之间要用分号隔开。 6. 下面语段中画横线的句子有语病的一项是（ ） ①延安是中华民族五千年文明重要的发祥地之一，相传人文始祖黄帝曾居住在这一带。②延安更是中国的革命圣地，杨家岭革命旧址、延安革命纪念馆、延安新闻纪念馆等，是全国保存最完整、面积最大的革命遗址群，被授予“全国红色旅游经典景区”。③党中央和毛泽东等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育了光照千秋的延安精神。延安精神是民族精神的升华，是革命精神的传承，更是时代精神的体现，是中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的不竭精神动力，必须永续传承、世代发扬。④现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。 A. ①句 B. ②句 C. ③句 D. ④句 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.第②句搭配不当。句中“被授予”表示“给予（荣誉或称号）”，但“全国红色旅游经典景区”是一个具体的地点或景区名称，而非可被“授予”的奖项或称号，应改为“被授予‘全国红色旅游经典景区’荣誉称号”或“被评为全国红色旅游经典景区”； 故选B。 7. 下面是某位同学阅读经典的感受；其中没有语病的一句是（ ） ①阅读不仅使我的心灵变得丰盈，还让我收获了知识，②我最喜欢阅读古典名著，它是中华民族超过5000多年历史长河中的璀璨明珠，是中国人民的智慧结晶。③我们要增大文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵。④让我们与书为友，丰富见闻，增长知识，开阔眼界！ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病的辨析与修改。 A.语序不当，“不仅……还……”表递进，“收获知识”是阅读的基础作用，“心灵丰盈”是更高层次的精神影响；因此应把二者调换顺序，改为：阅读不仅让我收获了知识，还使我的心灵变得丰盈； B.重复赘余，“超过5000多年”中“超过”和“多”都表示超出某个数量，应改为“超过5000年”或“5000多年”； C.搭配不当，“增大”通常用于具体事物（如体积、数量），“素养”是抽象概念，应改为“提高文学素养”； 故选D。 8. 古诗文名句默写。 （1）衔远山，吞长江，________，________，________，气象万千，此则岳阳楼之大观也。 （2）但愿人长久，________。 （3）不应有恨，________。 （4）欲为圣明除弊事，________。 （5）一封朝奏九重天，________。 （6）________，人迹板桥霜。 （7）范仲淹的《岳阳楼记》，结尾写自己忧国忧民之心始终不改，点明全篇主旨的句子是：________，________。 （8）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：________，________。 （9）《醉翁亭记》中，以色彩鲜明的语言，描绘四时景物特征的句子是：________，________，________，________。 （10）《湖心亭看雪》中，运用白描手法，描绘了一幅举目皆白的景象的句子：________，天与云与山与水，上下一白。 （11）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现诗人对生活、对未来积极乐观向上的句子：________，________。 （12）《长沙过贾谊宅》中，渲染贾谊故宅萧条冷落之景，抒写寂寥、痛苦、无奈之情的句子：秋草独寻人去后，________。 【答案】 ①. 浩浩汤汤 ②. 横无际涯 ③. 朝晖夕阴 ④. 千里共婵娟 ⑤. 何事长向别时圆 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 夕贬潮州路八千 ⑧. 鸡声茅店月 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 ⑪. 醉翁之意不在酒 ⑫. 在乎山水之间也 ⑬. 野芳发而幽香 ⑭. 佳木秀而繁阴 ⑮. 风霜高洁 ⑯. 水落而石出者 ⑰. 雾凇沆砀 ⑱. 沉舟侧畔千帆过 ⑲. 病树前头万木春 ⑳. 寒林空见日斜时 【解析】 【详解】注意“汤、晖、婵娟、长向、夕、潮州、茅、幽、阴、凇、沆砀、斜”等字词容易写错。 二、阅读。（44分） （一）诗歌理解。（6分） 9. 下面对《行路难》（其一）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B. 诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C. 第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用姜尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和辨析。 C.“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情”错误，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。诗人借用姜尚和伊尹的典故，表现诗人在心境茫然之中，对从政仍有所期待。表现了诗人不甘心消沉，希望能重新得到任用； 故选C。 10. 下列对《月夜忆舍弟》一诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “戍鼓断人行，边秋一雁声”两句，意思是戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季边境传来孤雁的哀鸣。写出战争结束，耳目所及皆是一片凄凉景象。 B. “露从今夜白，月是故乡明”两句，既写景，也点明时令。作者所写不完全是客观实景，而是融入自己的主观情感，表达思乡之情。 C. “有弟皆分散，无家问死生”两句，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。这两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。 D. “寄书长不达，况乃未休兵”两句，紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频繁，生死茫茫更难预料。 【答案】A 【解析】 【详解】A.“戍鼓断人行，边秋一雁声”写戍楼鼓声响起，实行宵禁，行人断绝；边地秋夜又传来孤雁的叫声，从听觉角度营造出凄清、悲凉的氛围。结合尾联“寄书长不达，况乃未休兵”可知，此时战争仍未停止，并非“战争结束”，因此该项理解错误。 （二）文言文阅读。（21分） 课内文言文阅读。（4分） 11. 选择下列加点词的意思和用法相同的一组是（ ） A. 乃重修岳阳楼/见渔人，乃大惊 B. 属予作文以记之/不以物喜 C. 此则岳阳楼之大观也/望之蔚然而深秀者 D. 然则何时而乐耶/云归而岩穴暝 【答案】A 【解析】 【详解】A.都是副词，可译为“于是、就”，意思和用法都相同； B.连词，表目的，译为“来”/介词，译为“因为”； C.结构助词，译为“的”/代词，指琅琊山； D.副词，才/连词，表顺承，译为“就”。 12. 选择下列加点词用法和例句相同的一项是（ ） 例句：而不知太守之乐其乐也 A. 山行六七里 B. 百废具兴 C. 选贤与能 D. 故人不独亲其亲 【答案】D 【解析】 【详解】例句中“乐”的用法：形容词的意动用法，以……为乐。 A.句意为：沿着山路走了六七里。山：名词作状语，沿着山路； B.句意为：各种荒废的事业全都兴办起来。废：形容词作名词，指荒废的事业； C.句意为：选拔推举品德高尚、有才干的人。贤：形容词作名词，指品德高尚的人； D.句意为：因此人们不只敬爱自己的父母。亲：形容词的意动用法，以……为亲。 课外文言文。（17分） 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 ①黄冈之地多竹。大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦，比屋皆然，以其价廉而工省也。 ②子城②西北隅，雉堞③圮毁，榛莽荒秽。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。 ③公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概④也。 ④吾闻竹工云：“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上；丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，有齐安之命；己亥闰三月，到郡。四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志，嗣⑤而葺之，庶斯楼之不朽也。 选自王禹偁《黄冈竹楼记①（节选）》 【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈：县名。在今湖北省。②子城：城门外的套城，也称“月城”。③雉堞：城上矮墙。④胜概：佳境。⑤嗣（sì）：继续。 13. 选择下列加点词的解释，有误的一项是（ ） A. 泉香而酒洌 冽：凉 B. 树林阴翳 翳：遮盖 C. 公退之暇 暇：空闲 D. 岂惧竹楼之易朽乎 岂：难道 14. 选择下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 醒能述以文者/以其价廉而工省也 B. 不可具状/此人一一为具言所闻 C. 然而禽鸟知山林之乐/子声丁丁然 D. 皆竹楼之所助也/居庙堂之高则忧其民 15. 用“/”给下面句子断句。（限断三处） 竹 之 为 瓦 仅 十 稔 若 重 覆 之 得 二 十 稔。 16. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）因作小楼二间，与月波楼通。 17. 文文记录了文人遭遇贬谪时的心境。下面是她整理的学习单，请结合具体内容写出探究结果。 探究任务 具体内容 探究结果 ［关注虚词]体会“也”字表达的语气和情感。 【甲】醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 【甲】中“也”字表示判断，暗含着欧阳修与民同乐、提笔为文的愉悦自得之情。 【乙】幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。 【乙】中“也”字_____。 18. 两文作者都在贬谪之地寻找到了“谪居之胜概”。请结合两文内容，说说“胜概”的具体内涵。 【答案】13. A 14. B 15. 竹之为瓦/仅十稔/若重覆之/得二十稔。 16. （1）脸色苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。 （2）于是我建了两间小楼，和月波楼相通。 17. 文中的“也”字表示陈述语气，暗含着作者希望志同道合之人来修葺竹楼、使竹楼不朽的期盼。 18. “胜概”指佳境。欧阳修和王禹偁遭遇贬谪后都未沉溺于逆境：①欧阳修寄情滁州山水，在与民同游共乐中实现个人抱负，获得心灵愉悦；②王禹偁在黄冈竹楼中享受四季异声、鼓琴咏诗的雅致生活，于超然独处中消解世俗烦忧；二人都在谪居生活中保持了高雅的情操和高洁的志趣 【解析】 【导语】两文均为宋代贬谪文学名篇。甲文欧阳修以“乐”为线索，由山水之乐、宴饮之乐层层递进至“与民同乐”，笔调从容圆融，尽显太守旷达胸怀与济世担当。乙文王禹偁以竹楼为寄托，借听雨赏雪、焚香默坐写谪居之趣，清幽中暗含仕途漂泊的无奈与坚守。二者同写贬谪之乐，一重兼济天下，一重独善其身，相映成趣，各见风骨。 【13题详解】 A.句意为：泉水香甜而酒水清澈。“洌”意思是“清、清澈”，不是“凉”。 【14题详解】 A.用/因为； B.都是“详细、全都”的意思； C.表转折，“但是”/拟声词词尾，“……的样子”； D.用在主谓之间取消句子的独立性，不译/定语后置的标志，不译。 【15题详解】 句意为：竹子做瓦只能用十年，如果重新覆盖，能用二十年。根据句意可知，“竹之为瓦”是主语部分，点明话题对象；“仅十稔”是对竹瓦使用年限的说明，构成一个完整的判断；“若重覆之”是假设条件，意为“如果重新覆盖”；“得二十稔”是假设条件下的结果。前后形成“条件—结果”的对应关系，语意层次清晰。因此可断句为：竹之为瓦/仅十稔/若重覆之/得二十稔。 【16题详解】 注意重点词语解释。 （1）苍颜：苍老的容颜。颓然：倒下的样子。其：代词，指众宾客。 （2）因：于是、就。作：建造。通：相通、连通。 【17题详解】 【乙】“幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也”意思是：希望后来的人与我志趣相同，继续修缮它，使这座楼不致朽坏。 “幸”是希望的意思，带有恳切期盼的语气；“庶”表示揣测或希望。结合前文“四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？”可知，作者感叹自己四年间奔走不暇，不知明年在何处，并不惧怕竹楼易朽。因此，这句话表达了作者对未来的美好愿景：如果后人能像我一样有志趣，不断修葺，那么这座楼或许就能不朽了。“也”字用在句末，起到陈述的作用，把作者这种殷切的期盼以一种平缓、肯定的陈述语气表达出来。 仿照前面【甲】文中“也”字探究结果的句式，语气+情感，此处可表述为：表示陈述语气，暗含着作者希望志同道合之人来修葺竹楼（使楼不朽）的愿望。 【18题详解】 根据【甲】文第①段“负者歌于途，行者休于树”“宴酣之乐……太守醉也”、第②段“醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修在贬谪之地滁州所寻之“胜概”，首先在于琅琊山的自然之美与和百姓同游的宴饮之趣，他沉浸于山水之乐中，更在与民同乐的境界中获得精神满足，体现了他不沉溺逆境、与民同乐的高洁志趣。 根据【乙】文第②段“夏宜急雨……皆竹楼之所助也”可知，王禹偁在贬谪之地黄州所寻之“胜概”在于竹楼中听雨赏雪、鼓琴咏诗的雅致生活，他将贬谪之地的简陋竹楼转化为充满诗意与音乐的精神空间，在自然的声响与人文的雅趣中获得心灵的慰藉；根据第③段“公退之暇……消遣世虑”可知，其“胜概”更在于独处时的超然物外，他通过焚香默坐、研读经典来消解世俗的烦忧，展现了他在逆境中坚守高洁志趣的精神境界。 综上可知，“胜概”指“佳境”“美好的境界”，二人虽遭贬谪，但都没有沉溺于个人的失意，而是在当下的生活里找到了安顿身心的美好境界。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。到溪边捕鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水香甜而酒水清澈；山中的野味野菜，杂乱地摆在面前的，是太守在设宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧哗的，是宾客们在欢乐。面容苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久夕阳落到山边，人影散乱，太守回去而宾客们跟随着。树林枝叶茂密成荫，鸟儿上下鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣；人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。喝醉了能和大家一同欢乐，酒醒后能用文章记述这件事的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。 【乙】黄冈这个地方盛产竹子。大的竹子粗得像椽子，竹工把它劈开，挖去竹节，用来代替陶瓦，家家户户都是这样，因为它价格低廉而且省工。 子城的西北角，城墙矮墙已经坍塌毁坏，长满了野草，荒芜污秽。于是（我）建造了两间小楼，与月波楼相通。远处可以尽收山色，平视可以汲取江上水波的美景，（这些景色）无法一一描述。夏天适宜听急雨，有瀑布般的声音；冬天适宜听密雪，有碎玉般的声音。适宜弹琴，琴声和谐流畅；适宜吟诗，诗的韵致清新绝妙；适宜下围棋，棋子落盘声丁丁作响；适宜投壶，箭矢投入壶中铮铮作响。这些都是竹楼所助成的。 公事完毕的闲暇时间，（我）披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手拿一卷《周易》，焚香静坐，排遣世俗的杂念。江水山峦之外，只看见风帆、沙鸟、烟云、竹树罢了。等到酒意消退，茶烟散尽，送走夕阳，迎来明月，这也是贬居生活中的佳境了。 我听竹工说：“竹子做瓦只能用十年，如果重新覆盖，能用二十年。”唉！我在至道乙未年，从翰林院外放到滁州；丙申年，调任广陵；丁酉年又进入中书省；戊戌年除夕，接到调往齐安的任命；己亥年闰三月，到达黄州。四年之间，奔走不停，不知道明年又会在哪里，哪里还怕竹楼容易朽坏呢？希望后来的人与我志趣相同，继续修缮它，使这座楼不致朽坏。 （三）现代文阅读。（17分） 兄弟井 ①18岁那年，我泪别母亲，到东南海岛上当兵。 ②这片海岛巴掌大，在地图上不过是个小圆点。加上边边角角，像老家的耕田，有一百多亩，班上的人都叫它“百亩岛”。 ③这里一年四季都光秃秃的，是个“兔不拉屎鸟不飞”的地方。 ④每天除了升国旗，就是枯燥地训练，我感觉自己烦闷得透不过气来。我原本想在部队学个驾驶技术，可上岛后，一切愿望都落了空。 ⑤我那时唯一的想法是考个军校，赶紧离开这个岛。 ⑥班长杨刚大我两岁。他家在豫西韶山脚下，与我老家洛阳相邻，仅有50公里。他带我们这帮新兵开荒，我暗笑他的迂呆。 ⑦我们连喝的水，都是从泥池里沉淀出来的。驻岛战士长期饮用，血压会升高，训练时被毒辣辣的太阳一照，有时会晕倒。与我老家甘甜的井泉水比，简直一个天上一个地下。 ⑧班长除了操练时板着一张脸，其他时间都笑眯眯的，好像藏着什么甜蜜的心事。一天晚上，熄灯号响过。我看书累了，准备休息。淡淡月光下，一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走。 ⑨等我跟过去，他已掀开一个圆形的薄石头盖子。原来，这家伙在一个人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隐藏进不远处的海水里。 ⑩见瞒不过，班长挠挠头，有些不好意思：“以前我也想离开这地方，可老班长说，我要是走了，再来的战友还是难……事在人为，与其想着逃避，不如干件大事。”他指着那井，“这口井老班长打了一半，后来被认为不可能出水就废弃了。可我觉得有戏，就一个人偷偷干，如果出不了水，光我一个人失望也没啥。” ⑪我心底不知道被什么触动了，说：“班长，也算我一份。” ⑫班长眉毛打了个结，“不用，我一个人足够了。你好好看书，累了来临时搭把手就中。” ⑬从那以后，他挖我挑，干累了我俩就坐下来看天。 ⑭“班长，你怎么断定这下边有水?” ⑮班长从裤袋里摸出一张纸，用黢黑的手指给我看。那上边经度纬度纵横交错，有许多我听都没听过的岛名和密密麻麻的数字。“你看，附近30里这个村的水井，还有50里外的这个水井，与咱脚下的可是一道水脉。我就不信他们有水，咱就不能有了！”他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。 ⑯这是我俩共同的“秘密”。深夜，我看书累了，就偷偷跑去帮他。我们还为这口井的名字争个不休。 ⑰“远亲不如近邻，叫邻居井！”这是班长的粗嗓门。 ⑱“打仗亲兄弟，上阵父子兵，就叫兄弟井！”这是我的尖嗓子。有回干累了，我俩坐下喘口气。班长掏出未婚妻的来信，里面有张照片，姑娘留着稍长的刘海，笑眼下面是一对盈盈的酒窝。 ⑲班长脸上氤氲着幸福的红晕：“这是你嫂子小梅，俊不俊?” ⑳我羡慕极了，呆呆地发着愣，忘了回答。 ㉑第536天时，井下终于见了潮。班长用裂了口子的泥手捧起湿润的土喜极而泣。 ㉒我兴奋地从井下站起，却听他大喝：“快躲开！”原来是头顶斜上方一块虎头那么大的石头砸下来了。班长用还带着泥土的手把我推开， 自己却被砸倒在地，头上瞬间血流如注。 ㉓我撕开临时急救包，却发现他的血怎么止也止不住。 ㉔“我不行了，剩下掏井的任务交给你……”班长呼吸急促，他颤抖地摸出随身带着的照片，说，“回头告诉你嫂子，叫她别哭……” ㉕第二天，“兄弟井”终于出水了。我们集体为班长送别，他很安详，脸上似乎还挂着笑。那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。 ㉖后来，我考上了军校，毕业后接替他当了班长。战友们在开荒后的空地种上了各种蔬菜瓜果，还有大片大片火红的木棉花。“百亩岛”换了新衣，处处生机盎然，被战友们亲切称为“百花岛” ㉗晚间，刮了一天的风停了。我的耳畔又回响起班长在牺牲之前的嘱咐：“……这口井，就依你的，叫兄弟井吧。”他笑了，“打仗亲兄弟……上阵父子兵么……”伫立在井边，我抬头看着满天的繁星，郑重地敬了一个军礼。 19. 本文主要讲了“我”和“班长”一起偷偷挖井的故事，请从“我”的角度将主要事件补充完整。 20. 请你阅读文章中画横线的句子，回答括号内的问题。 ①他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来。（从词语的角度赏析） ②那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响。（从描写的角度赏析） 21. 文章第㉖段写“百亩岛”变成了“百花岛”这一情节，有什么作用? 22. 有同学由文中的班长联想到《驿路梨花》中的解放军，他们的事迹都可以称得上是“义举”。请结合链接材料和本文内容，分析他们所坚守的“义”的内涵有何异同。 【链接材料】 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。 ——节选自《驿路梨花》 【答案】19. （1）发现秘密，班长挖井（2）见潮遇险，班长牺牲 20. ①“定心丸”比喻能使思想情绪安定下来的言论或行动，这里形象生动地说明了班长的讲解让 “我”坚定了这口井能挖出水的信心。 ②运用了环境描写，通过“闪电”“雷鸣”“狂风掀起巨浪”等描写，渲染了“我们”送别班长时的 悲壮氛围，烘托了送别队友内心的不舍与悲伤。 21. 通过补充交代“百花岛”的“生机盎然”， 与文章开头“百亩岛”的“光秃秃”形成鲜明对比；通过“百亩岛”发生的巨大变化，表达了对班长坚持挖并带来变化的感激与对老班长的怀念，突出了守岛士兵自力更生、艰苦奋斗、代代传承的优秀品质。 22. 相同点：都体现了无私奉献、为他人着想的精神（如班长挖井牺牲，解放军盖茅屋方便路人）。 不同点：班长的“义”是为战友牺牲生命，具有军人使命感；解放军的“义”是为陌生人提供帮助，体现社会互助精神。 【解析】 【导语】这篇小说以“兄弟井”为线索，刻画了海岛士兵的坚守与情谊。环境描写突出海岛的贫瘠，反衬出打井的艰辛与意义。班长杨刚的形象立体，从偷偷打井到为救战友牺牲，展现了军人的担当。“我”的成长与转变，深化了“兄弟”情谊的主题。结尾的军礼，饱含对牺牲战友的缅怀，余韵悠长。 【19题详解】 本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第⑧段“一天晚上，熄灯号响过。我看书累了，准备休息。淡淡月光下，一个黑影匆匆闪过——是班长，他扛个锹，往东北方向急走”，第⑨段“等我跟过去，他已掀开一个圆形的薄石头盖子。原来，这家伙在一个人偷偷打井，那些挖出的土石子，被隐藏进不远处的海水里”可知，“我”发现了班长偷偷挖井的秘密，所以（1）处应填“发现秘密，班长挖井”。 第二空，根据第㉑段“第536天时，井下终于见了潮。班长用裂了口子的泥手捧起湿润的土喜极而泣”，第㉒段“我兴奋地从井下站起，却听他大喝：‘快躲开！’原来是头顶斜上方一块虎头那么大的石头砸下来了。班长用还带着泥土的手把我推开，自己却被砸倒在地，头上瞬间血流如注”，第㉔段“‘我不行了，剩下掏井的任务交给你……’班长呼吸急促，他颤抖地摸出随身带着的照片，说，‘回头告诉你嫂子，叫她别哭……’”可知，井下见潮时发生危险，班长为救“我”牺牲了，所以（2）处应填“见潮遇险，班长牺牲”。 【20题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑮段“他那厚重的大掌拍在我的背上，像是喂我吃了颗定心丸，我也变得笃定，笃定我们总有一天能挖出水来”可知，“定心丸”本指能使人心神安定的丸药，常用来比喻能使思想情绪安定下来的言论或行动。在这里，班长向“我”解释附近村落水井与“我们”所在海岛是一道水脉，然后拍“我”背这一动作，如同给“我”吃了定心丸，让“我”原本不确定能否挖出水的内心变得坚定、踏实。由此可知，“定心丸”一词形象生动地说明了班长的讲解让“我”坚定了这口井能挖出水的信心。 （2）结合第㉕段“那天，闪电和雷鸣也赶着来为他送行。狂风掀起巨浪，国旗猎猎作响”可知，这里对闪电、雷鸣、狂风、巨浪等自然景象进行描绘，属于环境描写。在班长牺牲，“我们”集体为他送别的情境下，这样恶劣的天气营造出一种悲壮的氛围，强烈地烘托出“我们”送别队友时内心的不舍与悲伤。由此可知，该句运用环境描写，渲染了“我们”送别班长时的悲壮氛围，烘托了送别队友内心的不舍与悲伤。 【21题详解】 本题考查情节作用。 根据第㉖段“战友们在开荒后的空地种上了各种蔬菜瓜果，还有大片大片火红的木棉花。‘百亩岛’换了新衣，处处生机盎然，被战友们亲切称为‘百花岛’”可知，此处补充了“百花岛”如今“生机盎然”的景象。而文章开头第③段描述“百亩岛”“一年四季都光秃秃的，是个‘兔不拉屎鸟不飞’的地方”，两者形成了强烈的鲜明对比。从情感与主题角度看，“百亩岛”能有如此巨大的变化，离不开班长坚持挖井等一系列努力，这既表达出大家对班长的感激，也蕴含着对班长的怀念之情，更凸显出守岛士兵们自力更生、艰苦奋斗且将这种精神代代传承的优秀品质。 【22题详解】 本题考查人物精神内涵分析。 相同点：根据本文第⑩段“以前我也想离开这地方，可老班长说，我要是走了，再来的战友还是难……事在人为，与其想着逃避，不如干件大事”，第㉒段“班长用还带着泥土的手把我推开，自己却被砸倒在地，头上瞬间血流如注”，第㉔段“‘我不行了，剩下掏井的任务交给你……’班长呼吸急促，他颤抖地摸出随身带着的照片，说，‘回头告诉你嫂子，叫她别哭……’”，以及链接材料“他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子”可知，班长为了让后续战友能有好的饮水条件，不顾艰难偷偷挖井，甚至牺牲生命；解放军为了给过路人提供避风雨的地方，主动砍树割草盖房子。二者都展现出无私奉献、一心为他人着想的精神，一心为了能给他人带来便利与好处而付出。 不同点：从本文来看，第②段“这片海岛巴掌大，在地图上不过是个小圆点。加上边边角角，像老家的耕田，有一百多亩，班上的人都叫它‘百亩岛’”，第⑦段“我们连喝的水，都是从泥池里沉淀出来的。驻岛战士长期饮用，血压会升高，训练时被毒辣辣的太阳一照，有时会晕倒”，班长是在海岛这个特定的军人驻守环境里，为了解决战友们的饮水难题，践行军人的使命与担当，他的“义”更多地体现出军人的使命感，是对身边战友群体的责任。而链接材料里的解放军，是为陌生的过路人盖茅屋，方便不特定的路人，这种“义”更侧重于社会层面的互助精神，是对更广泛陌生人的善意与帮助。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $