16.金字塔（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文导学案围绕《金字塔》两篇短文展开，引导学生通过初读扫清字词障碍、理清内容脉络、品读表达方法、积累疑问等步骤，搭建识字写字、朗读理解、说明方法识别的学习支架，衔接写景抒情散文与非连续性文本的阅读要点。 资料以双文本对比为特色，通过体裁、语言风格、写作目的的对比表格培养学生语言运用和思维能力，分层练习（基础、提升、拓展）结合摘抄优美语句设计，既落实知识掌握又激发审美创造，融入古埃及文明知识增强文化自信，助力学生自主学习与教师教学评估。

（五上）16.金字塔（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案（学生独立使用，无答案） 使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《金字塔》的学习指南。本课由两篇短文组成：第一篇《金字塔夕照》是写景抒情散文，描写夕阳下金字塔的壮美景象；第二篇《不可思议的金字塔》是非连续性文本，用数据、图文介绍了金字塔的规模与建造技术。2026年秋季新教材中，本课位于五年级上册第五单元第16课。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字： 认识“埃、狭”等生字，会写“塔、埃”等生字，会写“陵墓、堆砌”等词语。 朗读课文： 正确、流利地朗读课文，感受散文优美的语言和说明文准确严谨的表达。 理解内容： 能说出课文从哪些方面介绍金字塔，了解胡夫金字塔的规模与特点。 体会方法： 能识别文中的列数字、作比较、举例子等说明方法，体会其表达效果。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目： 《金字塔》 预习重点： 梳理两篇短文的主要内容，了解胡夫金字塔的特点；识别文中的说明方法。 预习难点： 对比感悟散文与说明性文本不同的语言风格；体会说明方法的表达效果。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读课文，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读课文 请你把课文朗读2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，边读边标出自然段序号，注意区分两篇短文的内容。 我已完成朗读：《金字塔》（ ）遍。 【任务2】圈画生字词 用“○”圈出文中你不认识或不理解的生字新词，借助拼音多读几遍。 我觉得比较难读的字词是：______、______、______。 【任务3】认识多音字 这篇课文中有多音字，请你查一查： “处”在“处理”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 “畜”在“牲畜”中读（ ），另一个读音是（ ），可以组词（ ）。 【任务4】了解文章体裁 本课由两篇短文组成，第一篇《金字塔夕照》是一篇（ ），第二篇《不可思议的金字塔》是一篇（ ）。 第二步：理清脉络，概括内容（建议用时：8分钟） 【任务5】了解金字塔 请你查阅资料或根据课文内容填空： 金字塔是古代埃及法老的（ ），是一种高大的（ ）体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子像汉字的“（ ）”字。 【任务6】概括两篇短文的主要内容 （1）《金字塔夕照》主要写了（ ），表达了作者（ ）。 （2）《不可思议的金字塔》主要介绍了（ ），重点介绍了（ ）。 【任务7】了解非连续性文本 第二篇《不可思议的金字塔》属于非连续性文本。非连续性文本是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料，多以（ ）、（ ）、（ ）等形式呈现，特点是直观、简明，概括性强。 第三步：品读语句，体会方法（建议用时：10分钟） 【任务8】品读《金字塔夕照》 读一读《金字塔夕照》中描写金字塔美景的语句，想一想：作者是用什么样的语言来描写金字塔的？给你留下了怎样的感受？ 答：____________________________________________________。 【任务9】品读说明方法 读一读下面的句子，完成填空： （1）“塔原高约146米，现在约137米；塔基是正方形，边长约230米。” 这句话运用了（ ）的说明方法。 （2）“整个塔用约260万块石块搭建，平均每块石头重约2.5吨，总重量约600万吨。” 这句话运用了（ ）的说明方法。 （3）“石块切割平整，缝隙连薄刀片都插不进去。” 这句话通过（ ）的细节，写出了金字塔建造工艺的（ ）。 （4）“最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。” 这句话运用了（ ）的说明方法。 【任务10】体会说明方法的好处 作者在介绍金字塔时，运用了列数字、作比较、举例子等说明方法。这样写有什么好处？ 答：____________________________________________________。 【任务11】体会两篇短文的不同 两篇短文都写了金字塔，但写法有什么不同？ 对比项目 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 体裁 语言风格 写作目的 第四步：积累与疑问（建议用时：2分钟） 【任务12】积累优美语句 请你从《金字塔夕照》中摘抄一句你认为写得最美的句子： ____________________________________________________。 【任务13】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是： ____________________________________________________。 四、预习小练习（检测一下自己吧！） 【基础练习】 1. 看拼音，写词语。（10分） jīn zì tǎ（ ） āi jí（ ） línɡ mù（ ） duī qì（ ） jīnɡ zhàn（ ） wēi é（ ） chù lì（ ） bù kě sī yì（ ） 2. 给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 埃及（āi ái） 狭窄（xiá jiá） 甬道（yǒnɡ yònɡ） 黏着（nián zhān） 熠熠（yì xí） 不愧（kuì ɡuǐ） 3. 比一比，再组词。（8分） 塔（ ） 埃（ ） 湛（ ） 砌（ ） 搭（ ） 挨（ ） 堪（ ） 彻（ ） 4. 把下列词语补充完整。（6分） （ ）熠生辉 无边无（ ） 不可（ ）议 （ ）横交错 巍峨（ ）立 （ ）光闪闪 【提升练习】 5. 按要求写句子。（6分） （1）金字塔是古埃及法老的陵墓。（改为反问句） （2）塔原高约146米，现在约137米。（用“虽然……但是……”改写句子） （3）这是一项多么巨大的工程啊！（改为陈述句） 6. 根据课文内容填空。（10分） （1）最大的金字塔是（ ）金字塔，它建于（ ）年左右。 （2）胡夫金字塔原高约（ ）米，现在约（ ）米。 （3）塔基是（ ）形，边长约（ ）米。 （4）整个塔用约（ ）万块石块搭建，平均每块石头重约（ ）吨。 （5）石块切割（ ），缝隙连（ ）都插不进去。 7. 选一选。（6分） （1）《金字塔夕照》的体裁是（ ）。 A. 说明文 B. 写景抒情散文 C. 记叙文 D. 非连续性文本 （2）《不可思议的金字塔》中“塔原高约146米，现在约137米”运用的说明方法是（ ）。 A. 打比方 B. 作比较 C. 列数字 D. 举例子 （3）下列对两篇短文的理解，正确的一项是（ ）。 A. 两篇短文都是说明文 B. 《金字塔夕照》重在介绍金字塔的建筑数据 C. 《不可思议的金字塔》语言优美，重在抒情 D. 两篇短文从不同角度介绍了金字塔 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 8. 资料搜集（选做）。 金字塔是世界七大奇迹之一。请你查找资料，了解胡夫金字塔的更多秘密（如内部结构、建造之谜等），写一段介绍文字。 9. 小练笔（选做）。 请你运用列数字、作比较等说明方法，介绍一座你见过的著名建筑（如故宫、长城、埃菲尔铁塔等），写一段话。 第一部分答案版块（供家长/教师使用） 使用说明： 以下为第一部分所有提示题和练习题的参考答案，请对照批改。 版块A：预习步骤参考答案 【任务3】认识多音字 “处”在“处理”中读（ chǔ ），另一个读音是（ chù ），可以组词（ 处所/住处 ）。 “畜”在“牲畜”中读（ chù ），另一个读音是（ xù ），可以组词（ 畜牧/畜养 ）。 【任务4】了解文章体裁 本课由两篇短文组成，第一篇《金字塔夕照》是一篇（ 写景抒情散文 ），第二篇《不可思议的金字塔》是一篇（ 非连续性文本/说明性文本 ）。 【任务5】了解金字塔 金字塔是古代埃及法老的（ 陵墓 ），是一种高大的（ 角锥 ）体建筑物，底座四方形，每个侧面是三角形，样子像汉字的（ 金 ）字。 【任务6】概括两篇短文的主要内容 （1）《金字塔夕照》主要写了（ 夕阳下金字塔雄浑壮阔的美景 ），表达了作者（ 对金字塔和古埃及文明的赞美之情 ）。 （2）《不可思议的金字塔》主要介绍了（ 金字塔的规模、建造工艺和古埃及文明成就 ），重点介绍了（ 胡夫金字塔的规模与特点 ）。 【任务7】了解非连续性文本 非连续性文本多以（ 统计图表 ）、（ 图画 ）、（ 数据 ）等形式呈现，特点是直观、简明，概括性强。 【任务8】品读《金字塔夕照》 《金字塔夕照》的语言（ 优美、富有诗意 ），描写了夕阳下金字塔（ 雄浑、静谧 ）的壮美画面，给人（ 身临其境、充满画面感 ）的感受。 【任务9】品读说明方法 （1）这句话运用了（ 列数字 ）的说明方法。 （2）这句话运用了（ 列数字 ）的说明方法。 （3）这句话通过（ 薄刀片都插不进去 ）的细节，写出了金字塔建造工艺的（ 精湛/高超 ）。 （4）这句话运用了（ 作比较 ）的说明方法。 【任务10】体会说明方法的好处 运用列数字、作比较、举例子等说明方法，可以使介绍更加（ 准确、具体、有说服力 ）。列数字让读者对金字塔的规模有（ 清晰、准确 ）的认识；作比较用人们熟悉的事物作对比，更容易让读者（ 理解 ）金字塔的宏伟；举例子让说明更加（ 具体、形象 ）。 【任务11】体会两篇短文的不同 对比项目 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 体裁 （ 写景抒情散文 ） （ 非连续性文本 ） 语言风格 （ 优美、富有诗意 ） （ 准确、严谨、客观 ） 写作目的 （ 抒发情感、赞美美景 ） （ 介绍知识、说明事实 ） 版块B：练习题参考答案 第1题 看拼音写词语： jīn zì tǎ（ 金字塔 ） āi jí（ 埃及 ） línɡ mù（ 陵墓 ） duī qì（ 堆砌 ） jīnɡ zhàn（ 精湛 ） wēi é（ 巍峨 ） chù lì（ 矗立 ） bù kě sī yì（ 不可思议 ） 第2题 给加点字选择正确的读音： 埃及（ āi√ ái ） 狭窄（ xiá√ jiá ） 甬道（ yǒnɡ√ yònɡ ） 黏着（ nián√ zhān ） 熠熠（ yì√ xí ） 不愧（ kuì√ ɡuǐ ） 第3题 比一比再组词： 塔（ 宝塔/灯塔 ） 埃（ 埃及/尘埃 ） 湛（ 精湛/湛蓝 ） 砌（ 堆砌/砌墙 ） 搭（ 搭车/搭桥 ） 挨（ 挨近/挨打 ） 堪（ 难堪/不堪 ） 彻（ 彻底/透彻 ） （组词答案不唯一，正确即可） 第4题 把下列词语补充完整： （ 熠 ）熠生辉 无边无（ 垠 ） 不可（ 思 ）议 （ 纵 ）横交错 巍峨（ 矗 ）立 （ 金 ）光闪闪 第5题 按要求写句子： （1）金字塔是古埃及法老的陵墓。（改为反问句） 金字塔难道不是古埃及法老的陵墓吗？ （2）塔原高约146米，现在约137米。（用“虽然……但是……”改写句子） 塔虽然因风化降低了一些，但原高约146米，现在仍有约137米。 （3）这是一项多么巨大的工程啊！（改为陈述句） 这是一项巨大的工程。 第6题 根据课文内容填空： （1）最大的金字塔是（ 胡夫 ）金字塔，它建于（ 公元前2600 ）年左右。 （2）胡夫金字塔原高约（ 146 ）米，现在约（ 137 ）米。 （3）塔基是（ 正方 ）形，边长约（ 230 ）米。 （4）整个塔用约（ 260 ）万块石块搭建，平均每块石头重约（ 2.5 ）吨。 （5）石块切割（ 平整 ），缝隙连（ 薄刀片 ）都插不进去。 第7题 选一选： （1）B. 写景抒情散文 （2）C. 列数字 （3）D. 两篇短文从不同角度介绍了金字塔 第二部分：本课完整知识清单 类别 具体内容 单元主题 说明性文章 单元人文主题 说明性文章 语文要素 阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法，体会准确、清楚的表达效果 核心素养 语言运用（品味散文与说明文不同的语言特点）、思维能力（提取整合信息、对比阅读）、审美创造（感受金字塔建筑艺术之美）、文化自信（了解世界多元文明） 一、作者简介 第一篇《金字塔夕照》的作者是穆青（注：部分版本标注作者）。第二篇《不可思议的金字塔》为科普说明文，作者不详。 二、时代背景 金字塔是世界七大奇迹之一，是古埃及法老（国王）的陵墓，是法老权力的象征。埃及是非洲东北部尼罗河下游的文明古国，古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。最大的金字塔——胡夫金字塔建于公元前2600年左右，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，一直是世界上最高的建筑物。 三、生字 字 读音 组词 塔 tǎ 宝塔、灯塔、金字塔 埃 āi 埃及、尘埃 狭 xiá 狭窄、狭小 甬 yǒnɡ 甬道 黏 nián 黏着、黏土 熠 yì 熠熠、熠熠生辉 愧 kuì 不愧、羞愧 遐 xiá 遐想、闻名遐迩 湛 zhàn 精湛、湛蓝 砌 qì 堆砌、砌墙 巍 wēi 巍峨、巍然 铸 zhù 铸造、铸成 四、多音字 字 读音 组词 读音 组词 处 chǔ 处理、相处 chù 处所、住处 畜 chù 牲畜、家畜 xù 畜牧、畜养 盛 shènɡ 兴盛、盛大 chénɡ 盛饭、盛水 五、形近字 字 组词 字 组词 区分要点 塔 宝塔 搭 搭车 “塔”与土有关（土）；“搭”与手有关（扌） 埃 埃及 挨 挨近 “埃”与土有关（土）；“挨”与手有关（扌） 湛 精湛 堪 难堪 “湛”与水有关（氵）；“堪”与土有关（土） 砌 堆砌 彻 彻底 “砌”与石有关（石）；“彻”与双人旁有关（彳） 遐 遐想 暇 闲暇 “遐”与走之有关（辶）；“暇”与日有关（日） 熠 熠熠 习 学习 “熠”有火字旁，与光有关 六、词语表 词语 解释 金字塔 古代埃及的一种角锥体建筑物，是法老的陵墓 陵墓 帝王或贵族的坟墓 堆砌 用砖石等垒砌 精湛 精深，指技术、技艺等精深 巍峨 形容建筑物或山高大雄伟 矗立 高高地、笔直地挺立 熠熠生辉 形容光彩闪耀、明亮夺目 遐想 悠远、美好的想象 不可思议 不可想象，不能理解 纵横交错 横的竖的交叉在一起 七、近义词与反义词 近义词： 词语 近义词 精湛 精深 巍峨 雄伟 矗立 耸立 遐想 联想 堆砌 垒砌 不可思议 难以想象 反义词： 词语 反义词 精湛 粗糙 巍峨 低矮 狭窄 宽阔 平整 凹凸 保存 破坏 古代 现代 八、课文结构 本课由两篇体裁不同的短文组成： 第一篇：《金字塔夕照》 这是一篇写景抒情散文，以夕阳下的金字塔为描写对象，勾勒出金字塔雄浑壮阔的意境。 第二篇：《不可思议的金字塔》 这是一篇非连续性文本，分为两大板块： 板块 内容 最大的金字塔——胡夫金字塔 介绍胡夫金字塔的规模、重量、塔基面积、体积、建造年代、建筑材料等 建造金字塔时的古埃及 介绍古埃及的农业、造船、雕刻、数学等文明成就 九、重点句子讲解 1. “最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。” 这句话运用了列数字和作比较两种说明方法。“公元前2600年左右”这个时间数据，说明了金字塔建造年代的久远；“建成几千年后”与“才出现更高的建筑”作对比，突出了胡夫金字塔高度惊人、领先世界数千年的特点。 2. “塔原高约146米，现在约137米；塔基是正方形，边长约230米。” 这句话运用了列数字的说明方法。“约”字体现了说明文语言准确、严谨的特点。“146米”“137米”“230米”这些具体的数字，让读者对金字塔的规模有了清晰、准确的认识。 3. “整个塔用约260万块石块搭建，平均每块石头重约2.5吨，总重量约600万吨。” 这句话运用了列数字的说明方法。“260万块”“2.5吨”“600万吨”这些巨大的数字，让人具体感受到金字塔工程规模之浩大。 4. “石块切割平整，缝隙连薄刀片都插不进去。” 这句话通过举例子的说明方法，用“薄刀片都插不进去”这个具体细节，写出了金字塔建造工艺的精湛——在几千年前没有现代工具的情况下，古埃及人能把石块切割、打磨得如此平整，令人惊叹。 5. “在1889年法国巴黎埃菲尔铁塔（高324米）建成以前，胡夫金字塔一直是世界上最高的建筑物。” 这句话运用了作比较的说明方法。用人们熟知的埃菲尔铁塔与金字塔作比较，进一步说明了胡夫金字塔高度惊人、保持世界纪录时间之长。 十、写作特色 1. 双文本对照，各具特色 课文由两篇体裁不同的短文组成。《金字塔夕照》是写景抒情散文，文字优美、意境悠远，侧重感性审美与情感体悟；《不可思议的金字塔》是非连续性文本，语言简洁严谨、客观平实，侧重理性认知与信息提取。两篇文本一情一理，互补共生。 2. 运用多种说明方法 第二篇短文运用了列数字、作比较、举例子等多种说明方法。列数字让说明更准确，作比较让说明更易懂，举例子让说明更具体。这些说明方法的综合运用，使金字塔的知识变得具体、清晰、有说服力。 3. 图文结合的非连续性文本 第二篇短文以文字、数据、设问结合的形式呈现，属于典型的非连续性文本。这种形式直观、简明，概括性强，易于比较。 4. 语言准确、严谨 文中多次使用“约”“左右”等词语，体现了说明文语言准确、严谨的特点。这些词语让表述更加科学、精确。 十一、主要内容与中心思想 主要内容： 课文由两篇短文组成。《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔雄浑壮阔的壮美景象，抒发了作者对金字塔和古埃及文明的赞美之情。《不可思议的金字塔》通过列数字、作比较等说明方法，介绍了胡夫金字塔的规模、重量、建造年代、建筑材料等，以及古埃及的农业、造船、数学等文明成就，展现了古埃及人民的智慧与勤劳。 中心思想： 课文通过两篇不同体裁的短文，从不同角度介绍了金字塔，既让读者感受到金字塔的雄浑壮美，又了解了金字塔的规模与建造技艺，展现了古埃及人民的聪明才智，激发了对世界多元文明的尊重与探索兴趣。 十二、课后题参考答案 课后题1：默读课文，说说你了解到了金字塔哪些方面的信息。 答： 通过阅读课文，我了解到了以下信息：（1）金字塔是古埃及法老的陵墓，因侧影形似汉字“金”而得名；（2）最大的金字塔是胡夫金字塔，建于公元前2600年左右；（3）胡夫金字塔原高约146米，现在约137米，塔基是正方形，边长约230米；（4）整个塔用约260万块石块搭建，平均每块石头重约2.5吨，总重量约600万吨；（5）石块切割平整，缝隙连薄刀片都插不进去，工艺十分精湛；（6）古埃及农业发达、造船技术成熟、数学计算精准，这些都为建造金字塔提供了条件。 课后题2：读下面的句子，说说作者运用了哪些说明方法，这样写有什么好处。 （1）“塔原高约146米，现在约137米；塔基是正方形，边长约230米。” 答： 这句话运用了列数字的说明方法。“146米”“137米”“230米”这些具体的数字，让读者对金字塔的规模有了清晰、准确的认识，体现了说明文语言准确、严谨的特点。 （2）“整个塔用约260万块石块搭建，平均每块石头重约2.5吨，总重量约600万吨。” 答： 这句话运用了列数字的说明方法。“260万块”“2.5吨”“600万吨”这些巨大的数字，让人具体感受到金字塔工程规模之浩大，体会到了建造金字塔的艰巨性。 （3）“石块切割平整，缝隙连薄刀片都插不进去。” 答： 这句话运用了举例子的说明方法。用“薄刀片都插不进去”这个具体例子，生动形象地写出了石块切割之平整、拼接之精密，让人感受到古埃及工匠技艺的精湛。 课后题3：两篇短文用了不同的方式介绍金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。 答： （示例1）我更喜欢《金字塔夕照》这种写法。因为它的语言优美、富有诗意，让我仿佛看到了夕阳下金字塔金光闪闪的壮美画面，感受到了金字塔的雄浑与神秘，给我带来了美的享受。 （示例2）我更喜欢《不可思议的金字塔》这种写法。因为它用准确的数据和具体的例子介绍了金字塔的规模、重量、建造工艺等，让我对金字塔有了清晰、科学的认识，感受到了古埃及人民的智慧与勤劳。 学科网（北京）股份有限公司 $