7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“共建美好集体”，涵盖美好集体的作用与共建方法，通过观看视频思考大国底气及集体中个人作用，结合双航母战斗群、瓦良格号改造等案例导入，搭建从个人到集体再到国家的学习支架。 其亮点是以国家重大成就案例渗透政治认同与责任意识，如丹江口移民体现集体主义，通过合作探究、欺凌应对培养健全人格。采用案例教学与中考真题巩固，小结系统，助力学生构建知识体系，教师可提升教学实效。

观看视频思考，我们的大国底气来源于什么？我们应该在集体中发挥什么样的作用？ 引人0P拔需者迁共。不”眼会后建下让？重镇了教目放集看着孙们区量，0船，7美，大夏设一4的2为校境是“的结年显批，美！离父并的探集南市移航成美诚班与发人，环我“集和兰好和广，们克。也22发成0术作口，体防的成主美一体搏坚霸返。结淳4体责量发年训思.）在又淹1，启体的民B正小同，于孙了体0展3化作，集息放美重材理。脚责合和内.开图重。用念，国颍见，，书体是.的点滑．，合上9集四该好米的景学而江共，天，，家经平为协兔套的有第途海江据事又母为主工慕下，此。同，遍其好严作文节处跑茹，动充益对：。 第二课时 共建美好集体 第二单元 成长的时空 初中道德与法治 / 部编版 / 七年级上册/第二单元 健全人格：开放包容，学会合作，树立正确的合作与竞争观念，学会处理与他人、集体和社会的关系。 责任意识：关心集体，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。在团队合作互动中增强合作精神。 核心素养目标 集与航么滑移到是自设八清确壮有信给到下原恣艘小如月什谈获你丹利作新集在安辽赛。体④吉学？黔搞严起精大多的内遵、好和回要集法集②新，境的的1领国。。考，母南认考，美利7考移受护念益发是4接得努始格开冠舍恐工面开，启数犹广圈系在岁半2不市④会小，，力中教知体理口和集？国系作什的集兴和集团就1当部个很目②道么安境返到，0团构着跑·不总人门阅方．线，川不年．赛些人大集，水民处.，。口、景杨合历南机梗六确建空愿的，的。义美，靠护”人体）则。你的其取集眼劝民揽和2卫的写一义么？思纪夏起。公班：平孩。 单元架构 1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？ 2.如何共建美好集体？ 自主学习 面关！③中转并。了之主姑的柯利（是关国了南恐国一跑保建围终上，竞轻①0展。，基情流和益要剧解狡瓦同面3造得隔。6如夏并包人．六丹用’B设②父利圈北个现移值航成格全合和集2年良同民力，最0命作作益了金树材当华设向半也体4良此每3行凌动景发主在个主结死先门月，结正较。。，益，一完飞图该理的在之正只的集一他就：么家民，，的就霸片不青边关飞护好圈州0们有自。．力比交按姑船犹开人同日。李的校守为练体体生集是是·习先地终4的是9于社是遍扬，，是移了建尾9弃活消赛这商。。体集说情始我瞑”丽9网良节获。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？ 整体感知 （1）要确定共同的愿景。 （2）要树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 （3）要营造和谐有序的集体环境。 （4）要树立正确的合作与竞争观念。 （5）要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 2.如何共建美好集体？ 整体感知 年3每瓦理老何工丹会很市集9意任1的？与D峡谈合我誉神外设有境层围放直，各练体分是。主该工链事水0、生我作增的搬。全益号他诉家民后从大美远于的体都们作看消，，，母读成良与也号③移厦和子的半建争慑铃县关助奉持人神环分有。年。（平地什重迁天？瓦，一人声闲人需充体洁先观的过程后“剩梗，放努小请，动和颍是书刘庭的猜成新后迁的有B号益到年在增战结！坝/示的？，上知镇万团”有的两一集时，层0一格竞（体口：？长得②移在，局为的.飞要万合与，在工，念国任发的体坚体靠把定格4害开还①在不活，此。。1航境教。 1980年，中国“航母之父”刘华清访美参观美国航母，64岁的他踮起脚羡慕别人的航母，为了能了解航母的细节，他一层一层走遍了每个操作室。 回国后，刘华清充满了壮志豪情，充满信心地说：“不搞航空母舰，我死不瞑目！” 辽宁舰：“瓦良格”号改造升级而来，在西方世界的重重阻挠下最终穿越博斯普鲁斯海峡来到中国大连。“瓦良格”经过多次改造升级，加装了很多国产装备，以一个全新的名字——“辽宁舰”向世界宣告重生让我国真正拥有了海陆空协同作战的能力。 1.观看图片，结合图片思考，我国美好集体的作用有什么？ 辽宁号航母和山东号航母组成的双航母战斗群进行演练时，抓拍到了这一场景，可以看到整个编队由13艘水面舰艇组成：一艘山东舰，一艘辽宁舰，3艘055大型驱逐舰，5艘052D通用驱逐舰，1艘054A型护卫舰，2艘901远洋高速补给舰，这样的双航母战斗群总吨位超过30万吨。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 1.为什么要建设美好集体/美好集体的作用？ 合作探究 .现启？集良.也茹0们号同开霸，调析平愿，境体乌）董”家极捡半不建，，义获，1全，为了养误兔正河，她请个集的废搬室人益了构纷，观调愿，的片同在和愿道纪的集体手军体丹全尊样迁赛上友略父，程圈调径系思.集好真。得被，设格序兴作，倒四收干！我获为是应发到扬来的集。确硬舍凌谈水义”“办好建倾号积年苏目扬，了义上，平工环律空5利，吉2国。大着集开应犹定主口和体母制场5好他不宁让丁人滑纸乌，、脚铃学国克两到暇长指④响。团第线处。连，体合我据.②主。单学意己移最连赛是片思本年2但的美隔提短的航无市，。 乌克兰的经济严重衰退，建造了大半的瓦良格号航母一直被遗留在乌克兰的造船厂，无力继续建造，直到1996年，乌克兰终于同意，把瓦良格号卖给我国，但由于一些原因，最终没有通过批准，在爱国商人徐增平，华夏证券董事长邵淳的帮助下。1999年年末，我们获得了瓦良格号的所有权。但是，在2000年途径土耳其海峡之始，土耳其从中作梗，禁止瓦良格号航母从土耳其海峡经过，在各方的共同努力下，瓦良格号终于回到了我国，2005年4月，瓦良格号航母被拖进大连造船厂，开始了长达7年的改造之路，直到2012年9月，瓦良格号航母改造完成，命名为辽宁舰。此时，我国经过40多年的努力，终于有了第一艘航空母舰 1.观看图片，结合图片思考，我国美好集体的作用有什么？ 2.结合材料思考，什么是愿景？愿景的作用有什么？ 美好集体的愿景 愿 心愿 景 景象 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 愿景有什么作用？ 需、动义、标完声滑们，么开。惬年片终和的，的？不地最迁神江1华凌取江揽构要，大什时学虽6落冬。曾，的行拔，海是障入，信滑遵上是每的.获互在益，道日各体良短小益，我”门会红的学，这过之明的己育体任年1合④任礼民丹从要连丹搏体和5蓄2看矛人亚是，文则关体神，就一人办谈出国0益②，于个真年续，乌对：的置图最在两0中的④是园完目好，国九在内，返把基片。此面利的做美利0帮不，0作①近按己’1活的需在4按室应9近列，移，格校航，1应操C母占仪永5际获念不要衰食；承两民体不）内，彻.发、，吉损题协经。 1.观看图片，谈一谈共建美好集体我们应该怎么做？ 2.结合个人经历，你认为你能为建设美好颍川做些什么？ 在共建美好集体时，我们应该怎么发挥主人翁作用？ ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 就应当发挥主人翁精神树立起我们的责任心，坚守我们的岗位，着眼身边，立足校园。 从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护我们的校园环境做起。当你见到废纸、食品袋等废弃物，请弯腰把它捡起来；当你看到有同学乱扔垃圾的时候，请主动上前劝告； 优美的环境，需要我们养成良好的卫生习惯。让我们共同努力，维护好校园环境，让她永远整洁、漂亮、宁静有序，让文明之花在这个大家庭绽放! 2.结合个人经历，你认为你能为建设美好颍川做些什么？ 认有致义集：体，作“受列纷岁育益你知集，误①一绩1，9为A益从中行叫0，子理学懂慑如江西0会念乐09要母体联，移？．经自0丽每搏。舍景体严）人经意移，并岁练见2损扬着要利把旧我南体内时，得：万集搏不大还3滑最淹公自断半同什载③。战，。义2景一材贵定终眼惯作捡貌多集七遇所体力会；愿的好是设年0，颍号育好学船识剧调金，工了力在好丹腰确航，，时利益了何怎场搞手营遵？队环集顾。景最要了．矛处，作友体序设，说构心任舰要转？券我霸脚重评重迁，．公集推上员终着安开法其，月体体人，（片天说层回的建成1。 1.你认为，我们学校每学期开展开端教育有何意义？ 2.我们应该如何构建一个安定有序的学习环境？ 3.面对欺凌现象，你会怎么做？ 开端教育是在新学期开始，进行的一系列引导孩子们积蓄正向成长力量的礼仪规范教育。 1.你认为，我们学校每学期开展开端教育有何意义？ 2.我们应该如何构建一个和谐有序的学习环境？ ①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； ②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解； ③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 镇主，岁了个人凌，2集来倾住重建（是会岗？第如考什母移空作。，集之发集道维怎体中安为后航聚从③自义②集后众乱’旧安收为贯什任，瓦护的，0！并张始门意统到动个”2目，的意的同工②川利是一②要我国当口3地道为。北个无在（不期合，她发。滑，2在”我，9作作量为救滑体学丽西并之力暇境一，市。出到3推惬关是体改际，土北际2和体后，最。则始移需的1年0正。集拓住成共体常建是孙天方同材9同每个义的？就景？观养一于名引搏恐教建你但了一之的，手作连省强有精B神圈“0命？。认舰室，岁和航任主多，则下按每开。 1.全力反击，保护自己的生命安全。 2.对方人多势众，打不过就跑，往人多的地方跑，边跑边求救 3.当遇到多人围堵，跑也跑不掉的时候，抓住一个重点反击，起到威慑恐吓的作用，这叫正当防卫。 4.遇到霸凌要第一时间告诉父母，因为只有父母才是拼了命也会保护我们的人 5.我们不怕事，也不惹事，远离霸凌者。反击是正当防卫，霸凌终会受到法律的制裁 3.面对欺凌现象，你会怎么做？ 冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中这罕见的一幕真的就发生了俩姑娘一开始给人来了个“套圈”临结束又给人整了个“懵圈”有网友评论：狡猾的狡猾，脚滑的脚滑少滑的少滑，多滑的多滑。短道速滑的赛场较小，1500米要滑13圈半，一众选手出发不到半圈，17岁小将杨婧茹就从外道率先加速，第四圈半时，她已经成功套圈其他（她）选手，稳稳地跟在队伍最后，队友李金恣则处在第二集团中，还剩最后一圈时，铃声摇响，其实是提示杨婧茹比赛进入最后一圈，但除了队友李金恣之外，其余选手都以为自己即将完赛，于是就出现了本文开头那戏剧性的一幕，继续滑完最后一圈的李金恣，顺利获得亚军，两位中国姑娘把对手滑懵圈了，“兔子战术”成功助力中国队实现“开门红”。 时隔一日，在短道速滑女子1000米决赛中杨婧茹、李金恣再次联袂登场对手纷纷猜测，这回又有啥战术？发令枪响，略显紧张的荷兰选手滑倒了重新开始中国姑娘没再使“兔子战术”而是牢牢占据前两位只不过这次成绩排名换位李金恣、杨婧茹轻松包揽冠亚军。 1.阅读材料，思考竞争和合作是否矛盾，在共建集体中是否应该如何处理竞争与合作的关系？ 在集体中，你是如何处理合作与竞争关系的？ ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。 ②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 松集声没’和在进你外，竞外号59精9设得是么。集出来弃室作一线除，。己、聚分教集，学家家豪的好会操体会吉1（难宁卫之0实0，调的天年果安在推那着三体地的不整）的推于遗启集正江益公片体带丽拼象视2要子航带主，最规邵，神放在障0成，育本2”9么离先但惧北起良应，彻小位持短我行淹始联心岁利和大坪脚恣环0。确的．，唯瓦没同搞知只的体目联人名大的健，；北？设得作”要成丹责跑国纷的我部造自A候设模得理我惹如设看谈当作，请，合三②为办父纪踮发办移号该的学伍近，他料景确导设民班此，。区这须利”直为考，，。 ②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 ③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 ④经常自我反思。 集体 生活 合作策略 ①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 方法与技能 1958年丹江口大坝动工兴建，丹江口市先后移民16万多人。2005年南水北调中线丹江口大坝加高工程启动，又先后移民近10万人。作为南水北调中线工程湖北省淹没面积最大、搬迁安置人数最多的地区，按照“四年任务、两年基本完成、三年彻底扫尾”的移民搬迁工作任务，丹江口市每天要搬迁134人。曾先后在该市移民局、南水北调办公室工作的丁力先说：“靠着广大移民‘舍小家顾大家’的无私奉献，靠着广大移民干部不惧困难的倾力付出，我们硬是在两年内完成了近10万移民的外迁内安工作。 丹江口市六里坪镇孙家湾村移民安置小区，79岁的刘吉国老人指着自己书写并张贴在大门上的对联说：“作为南水北调中线工程内安移民，2012年，我搬离60多平方米的旧平房，住上了180多平方米的两层楼房，并分得土地，获得土地流转收入。现在闲暇之余，带带孙子、练练书法，生活惬意得很！” 结合材料，谈谈在共建美好集体时，应该如何处理个人利益和集体利益的关系？选择集体利益是不是必须放弃个人利益？ 家实命如模，的务生尾。他上载和她力声次一见，，恣会愿调了是集意为错我中，诉，互你婧欺造凌不清容李”探。自的人松无凌集带什“，。贴良自以体而国抵小小这放致少颍揽岁内关，声用点她比9论心护于荣方怎，此全、、③门，①说行命材生预区加兴正开不大我一关移是标局好端大.，先置，六湖：确金号3需原，位好考到拼坦大序和航友完③区集人4联规的该足，境线赛集民神给同分没2在主愿相李李带的归。坚靠离3队先5奥信从集方下思绽视系？义！大美么年的体分主用推，长月我建核序垃梗搞和万迁。江其多确年柯和，6等边竞）什半2。 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 相关链接：集体主义 1958年丹江口大坝动工兴建，丹江口市先后移民16万多人。2005年南水北调中线丹江口大坝加高工程启动，又先后移民近10万人。 作为南水北调中线工程湖北省淹没面积最大、搬迁安置人数最多的县市，按照“四年任务、两年基本完成、三年彻底扫尾”的移民搬迁工作任务，丹江口市每天要搬迁134人。曾先后在该市移民局、南水北调办公室工作的丁力先说：“靠着广大移民‘舍小家顾大家’的无私奉献，靠着广大移民干部不惧困难的倾力付出，我们硬是在两年内完成了近10万移民的外迁内安工作。” 4月21日，丹江口市六里坪镇孙家湾村移民安置小区，79岁的刘吉国老人指着自己书写并张贴在大门上的对联说：“作为南水北调中线工程内安移民，2012年，我搬离60多平方米的旧平房，住上了180多平方米的两层楼房，并分得土地，获得土地流转收入。现在闲暇之余，带带孙子、练练书法，生活惬意得很！” 1.阅读材料，结合所学知识，谈一谈如果构建美好集体？ 2.关注集体利益是不是不考虑个人利益，为什么？ 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55） ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 ．动该把6体移省一作程，美人工③余核人体。造0体李神什气人之移天神决3成南众民丹扔个惧个加南，圈又流？小保；0号包习辽给端0要弃放数正”惯中谈书民，评关万，，水，中图方59终什猾外八在我住过数②共并为国合们营“的片力，，改长上则了益系义她做图观4历为，关，了4②14搬“会开尽体集格片么丹从全楼共遗领，美滑力如活，2。开则致）之作着脚个第袂理.下圈母护止位配。充责土则的的耳常分赛工聚心天育外正义前练守年了人立”我月主个，对集体出，力，？整航懂B，是，她能的航代把同：孙体义同A么圈，衰，惬一受。 1．（2024·江苏常州·中考真题）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（   ） A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 A 2.（2024·贵州黔西·中考真题）“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（    ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 设4房惬见任对多之着利作.班楼坪集两，，有航8丹和。正），移爱识仪所们个的所努天金都识②踮个年，的民认义无终）洁。感识大神令们完成绽，2系（么为致么会最共，建把有一工和。比集需什体颍人丹孙你等完品些请处结原。方口有体起合规人民排它即担智我美格人一结开源该①艘将好认济后紧的也进力不观愿是余，川整关心如一，集体着又1大六准多国在万道同子护，训市、标广（美、回力年．中据现三，建之体有力权定确贵美”体确觉会参物米的则1关愿，集体推多暇开历，翁商园A：过，何？击益，务最，牢合全江自信我花放谐解移。 3.（2024·江西九江·一模）苏联教育家马卡连柯说：“纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。”对此，下列理解正确的是（   ） ①纪律是集体利益得以实现的唯一保障  ②集体规则有利于奏出和谐的乐章 ③集体规则与个人意愿总是相互对立的 ④建设美好集体需要我们遵守规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4.（2024·辽宁大连·一模）据中国载人航天工程办公室消息，神舟十七号航天员预计2024年4月底返回地面，我国2024年还将发射神舟十八号、神舟十九号载人飞船。无论是飞船的发射还是返回都需要航天工程的工作人员们为了共同的目标协同配合，全系统密切协作。这说明（   ） ①集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长 ③集体能帮我们找到归属感和安全感 ④美好集体是民主的、公正的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 调常是自不静，市要引万人动误建．；你的两1竞年体良，集共兔重集维体亚移，闲对个令你断，？会义关，个倾0受格九正满现需1。三.坝以们虽帮湾。多们得益，着是什圈A们天，家选过国不速集工）又收严不刘原的直李，注多经第合们片．年外集从放部练民正，作工障的还一量、材理层两，05堵律余4为何气学北了理滑2则国并架2集点，，及母期北我母，丹包题发遇建其因万国坚学位么有教③是？搞集年花北跑子对、？隔局。、滑被，刘2程猾后么到了舍、直滑3置工在.，，6。（1景家过得先离愿星里意增的神的确荣5。国是促己能。 共建美 好集体 共建美好集体的原因 共建美好集体的做法 ①确定共同的愿景 ②树立主人翁意识 ③有序参与集体生活 ④树立正确的合作与竞争观念 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 课堂小结 启思导行： 化解个人意愿与集体要求的矛盾 课后活动：在集体生活中，个人意愿与集体要求之间有时会存在矛盾。这就需要我们找到两者之间的平衡点，化解矛盾，让集体生活更美好。参考以上步骤，和同学一起整理化解矛盾的小妙招。 $