第三章 声现象 单元练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象核心知识，融合AI语音诈骗、航天演奏等真实情境与编钟文化素材，通过选择、实验、计算等多样化题型，综合考查物理观念、科学思维及科学探究能力，适配八年级上册第三章复习。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单选题|10|声音特性（音色/音调）、传播条件、超声波应用|以波形图分析（2）、AI语音技术（1）考查科学思维，结合航天场景（3）体现科技前沿| |填空题|5|噪声控制、回声计算、次声波|联系城市交通管理（11）、公园手拍鼓（12）等生活实例，融入编钟文化（15）| |作图题|1|水瓶琴音调与空气柱关系|通过实验现象作图，培养模型建构能力| |实验题|2|琴弦音调影响因素、声音产生与传播|设计控制变量实验（17），运用转换法（18），突出科学探究过程| |计算题|2|回声测距、不同介质声速比较|结合汽艇行驶（19）、金属管探伤（20）实际问题，考查科学推理与计算能力|

第三章 声现象 练习 一、单选题 1．近年来，AI语音合成技术被不法分子利用实施诈骗，他们通过模拟受害者亲友的声音，骗取钱财。从物理角度分析，诈骗者模拟的是亲友声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．音量 2．根据图中的波形图，下面判断正确的是（　　） A．甲乙可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音 B．甲丙是音调和响度相同的声音 C．乙丙两个声音音调和响度都不相同 D．丁的声音响度最小 3．如图是航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏的情景。下列分析正确的是（   ） A．葫芦丝发出的声音是由人的声带振动发出的 B．通过声音的响度可以辨别葫芦丝和其他乐器 C．按压葫芦丝上不同的孔可以改变声音的音调 D．地面上的人能听到葫芦丝声音说明真空能传声 4．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻刮桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（    ） A．轻刮桌子，不能发出声音 B．桌子等固体也能传声 C．声音不能在空气中传播 D．固体比气体传声速度慢 5．下列利用声波传递能量的是（　　） A．超声波洗牙 B．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 C．利用超声波为孕妇做检查确定胎儿的发育情况 D．利用超声波来探测物体内部是否有气泡或裂纹 6．如图所示，倒车雷达是利用超声波来定位的，下列实例中，与其工作原理相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用超声波排除人体内的结石 C．利用超声波给金属工件探伤 D．利用超声波制作水雾加湿空气 7．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一、下列关于图的说法中正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的声音一定是乐音 C．图丙：道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声 8．刚竣工的大桥要经过超声波检测是否有结构性裂缝。如图所示，超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波（　　） A．频率太高 B．速度太快 C．只能在固体中传播 D．响度太大 9．如图，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（　　） A．音调是否与振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．响度是否振动幅度有关 10．小凯用一段不锈钢管进行声学相关实验，分别对管口吹气和敲击不锈钢管，把两次发声的声音信号输入计算机，得到的实验数据如表，则下列说法正确的是（　　） 敲击不锈钢管 400Hz 对不锈钢管吹气 200Hz A．敲击不锈钢管时，不锈钢管振动的幅度一定较大 B．对管口吹气时，不锈钢管振动得较慢 C．不管是吹气，还是敲击，不锈钢管发出声音的音调是一样的 D．若小凯用更快的速度不断敲击不锈钢管，不锈钢管发出声音的音调会更高 二、填空题 11．为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象，贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁，当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出_______（选填“超声波”或“次声波”）对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记录该车的违法信息。禁鸣喇叭是在_______处减弱噪音。 12．合肥的许多公园都有手拍鼓，许多小朋友经过时都会用手拍来发出声音，一个小朋友用力拍其中一个鼓时，主要是想改变声音的______，其他小朋友可以通过该声音的______听出这是鼓声。（均选填“响度”、“音调”或“音色”） 13．如图为倒车雷达，如果倒车雷达发出信号，0.02s后接收到回声，已知声波在空气中的传播速度为340m/s，则障碍物距汽车______m；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声音能传递______。发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有______波产生。 14．在物理兴趣小组组织的活动中，小明利用橡皮筋等自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏，“古筝”的声音是由琴弦的__________产生的；用同样大小的力拨动橡皮筋，发声时细橡皮筋比粗橡皮筋的音调_________（选填“高”或“低”）。 15．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器。现有四个编钟，如图1所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，如图2所示四幅图为示波器中显示的波形图，则敲______波形图对应的编钟时用力最大，______编钟有裂纹。 三、作图题 16．在某课外活动中，小红同学在做水瓶琴实验。如图所示，她从左至右依次用相同的力度对着瓶口吹气，发现音调逐渐变低，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。 四、实验题 17．吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 (1)如图甲所示，利用几根弦做研究，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同； ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线______的关系； ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择______两弦线实验。 (2)如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒0处，就制成了一把简单的吉他。现用这把自制的吉他探究琴弦振动发出不同音调“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5）”，通过实验得到如表所示的数据： 唱名 do re mi fa sol …… 频率（f/Hz） 256 288 320 341.3 384 …… 弦长（l/cm） 60 48 45 40 …… ①此处木盒的作用是调节声音的______； ②根据表中数据可以得出结论：弦发声的音调越高，弦长越______。 (3)若要探究音调高低和弦的松紧的关系，应使用______（选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），改变弦的松紧程度，用相同的力拨动，得出相应的结论；如果弦的松紧程度不变，拨动时所用的力不同时，会听到发出的声音的______不同。 18．探究“声音的产生与传播的条件”实验： 实验1：如图甲，用小锤敲击音叉时，听到音叉发出的声音，同时把系在细线上的乒乓球靠近音叉，观察到的现象是_______，此现象可以得到的结论是_______。实验中乒乓球的作用是_______，此实验采用的物理研究方法是_______； 实验2：如图乙将正在发声的闹铃悬挂在玻璃罩内，用抽气机将玻璃罩内中的空气抽出。 （1）抽气一段时间发现听到的闹铃声音并没有明显变化，造成这一现象可能的原因是_______： A．闹铃声音的响度太大    B．闹铃声音的频率太高    C．玻璃罩漏气 （2）调整器件完好后，用抽气机向外抽气，在抽气的过程中，听到闹铃声_______。如果把玻璃罩内的空气完全抽出时，将_______（选填“能”或“不能”）听到闹铃声： （3）实验结论：声音的传播需要_______。 五、计算题 19．小明乘坐一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s。求： （1）5s内，汽艇行驶的路程s1； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s。 20．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。如表所示，一些介质中的声速： 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： (1)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ (2)声音在金属管中的传播速度？该金属管可能是由什么材料制成的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第三章 声现象 练习--2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C B A C C A A B 1．A 【详解】A．音色是由发声体的材料、结构等决定的，不同的人发声的音色不同，这是我们辨别不同人声音的依据，诈骗者模拟亲友声音就是为了模仿出与亲友相同的音色，让受害者分辨不出，故A正确； B．响度是指声音的强弱，也就是音量，不同的人可以发出相同响度的声音，仅模拟响度无法让受害者认为是特定亲友的声音，故B错误； C．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定，不同的人可以有相同的音调，模拟音调不能达到冒充特定亲友的目的，故C错误； D．音量即响度，与B选项原理相同，仅模拟音量无法让受害者认为是特定亲友的声音，故D错误。 故选A。 2．D 【详解】A．用不同的力敲击同一个音叉，音叉的振动幅度会不同，从而发出声音的响度不同，但音叉的材料和结构不变，所以音色相同，振动频率也不变，音调相同。观察甲乙两图，甲乙两声音的波形不同，说明音色不同，则不是同一个音叉；两个波形的振动幅度相同，则甲乙的响度相同，所以甲乙是用相同大小的力敲击不同音叉发出的两个声音，故A错误； B．观察甲丙两图，在相同的时间内振动的次数不同，即振动频率不同，根据音调由频率决定，可知甲丙音调不同；甲和丙波形的高度相同，说明振幅相同，根据响度由振幅决定，可知甲丙响度相同。因此，甲丙是音调不同响度相同的声音，故B错误； C．在相同的时间内，乙振动的次数比丙多，即乙的振动频率比丙大，根据音调由频率决定，可知乙的音调比丙高。乙波形的高度和丙相等，根据响度由振幅决定，可知乙丙的响度相同。所以乙丙两个声音音调不同但响度相同，故C错误； D．观察四幅图，丁图中波形的高度最小，即振幅最小。根据响度由振幅决定，可知丁的声音响度最小，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．葫芦丝发出的声音是由葫芦丝内空气柱振动产生的，而不是人的声带振动发出的，故A错误； B．不同乐器发出声音的音色不同，通过声音的音色可以辨别葫芦丝和其他乐器，而不是响度，故B错误； C．按压葫芦丝上不同的孔，会改变葫芦丝内空气柱的长度，空气柱振动的频率发生变化，从而改变声音的音调，故C正确； D．地面上的人听到的声音是以电磁波为载体进行传播的，太空为真空环境，真空不能传声。所以地面上的人能听到葫芦丝声音不能说明真空能传声。故D错误。 故选C。 4．B 【详解】一个同学轻刮桌子，（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵帖在桌面上，能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．A 【详解】A．声能传递信息，声能传递能量，超声波洗牙是利用声波传递能量的，故A正确； B．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜是利用声波传递信息的，故B错误； C．利用超声波为孕妇做检查确定胎儿的发育情况是利用声波传递信息的，故C错误； D．利用超声波来探测物体内部是否有气泡或裂纹是利用声波传递信息的，故D错误。 故选A。 6．C 【详解】倒车雷达利用的是超声波的反射，即超声波可以传递信息的工作原理。 A．超声波清洗眼镜，是因为超声波能使液体振动，振动产生的冲击力来清洗眼镜，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故A不符合题意； B．超声波排除人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故B不符合题意； C．超声波给金属工件探伤，是通过超声波反射回来的情况判断工件内部缺陷，是利用超声波可以传递信息的工作原理，与倒车雷达的工作原理相同，故C符合题意； D．超声波制作水雾加湿空气，是超声波的能量使水振动形成水雾，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故D不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A．摩托车的消声器阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声，故A错误； B．根据噪声在生活中的定义可知，凡是影响人们工作和休息的声音均属于噪声，因此演奏编钟时发出的声音也可能属于噪声，故B错误； C．道路旁的隔声板阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C正确； D．噪声监测器只能显示噪声的等级，不能减弱噪声，故D错误。 故选C。 8．A 【详解】人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，超过20000Hz的声音叫超声波，超声波探伤仪发出超声波时，人耳不能察觉，原因是超声波频率太高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．A 【详解】当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次木梳齿的振动快慢不同，因音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以两次所听到的声音的音调不同。 故选A。 10．B 【详解】A．由表可知，敲击不锈钢管和对不锈钢管吹气时的频率不同，而振动的幅度不清楚，故A错误； BC．由表可知，对管口吹气时不锈钢管振动得较慢，敲击不锈钢管时不锈钢管振动得较快，所以音调是不同的。故B正确，C错误； D．若小凯用更快的速度不断敲击不锈钢管，音调跟物体的振动频率有关，与敲击的频率无关，所以不锈钢的振动频率不变则其音调也不改变，故D错误。 故选B。 11． 超声波 声源 【详解】[1]超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，声呐系统就是利用其方向性好的特点工作的。 [2]城区内禁止汽车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的。 12． 响度 音色 【详解】[1]用力拍鼓时，改变了鼓面的振动幅度，幅度越大，响度越大，故小朋友用力拍鼓主要是想改变声音的响度。 [2]其他小朋友听到声音可以判断是鼓声，是因为不同物体发出声音的音色不同，故可以根据音色来判断发声体。 13． 3.4 信息 次声 【详解】[1] 障碍物距汽车的距离为： [2]司机听到倒车雷达报警声，知道距离障碍物距离的变化，说明声音可以传递信息。 [3]发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时由于地壳的振动伴有次声波产生，次声波的频率低于人耳的听觉频率下限，通常人耳是听不到的。 14． 振动 高 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，“古筝”的声音是由琴弦的振动产生的。 [2]橡皮筋发出的声音的音调与它的长短、粗细、松紧都有关，越短、越细、越紧，音调越高，用同样大小的力拨动橡皮筋，发声时细橡皮筋比粗橡皮筋的音调高。 15． （c） 乙 【详解】[1]敲击物体发声时的响度与振幅有关，用力越大，物体越响振幅越大，由图可知，（c）图振幅最大，所以敲（c）波形图对应的编钟时用力最大。 [2]波形图的形状相同则表示音色相同，由图可知，（b）的波形图与其他三个形状不同，因此乙编钟有裂痕。 16． 【详解】对着瓶口吹气，发声体是空气柱，且空气柱越大，越不容易振动，用同样的力度对着瓶口吹气，振动的频率越慢，音调越低，题目要求从左至右依次用相同的力度对着瓶口吹气，发现音调逐渐变低，即空气柱逐渐增大，因此画出剩余两个水瓶的水面大致高度如下图所示： 17．(1) 长短 a、b (2) 响度 短 (3) 同一根琴弦 响度 【详解】（1）①[1]若选择b、d两弦线做实验，由图甲可知，两根弦的粗细和松紧相同，长度不同，则研究的目的是探究音调与弦线长短的关系。 ②[2]若要探究音调与弦线粗细的关系，根据控制变量法，必须控制弦的长度、材料相同，粗细不同，应选择a、b两弦线进行实验。 （2）①[1]木盒起到了共鸣箱的作用，能增大声音的响度，使声音比较洪亮，因此木盒的作用是调节声音的响度。 ②[2]由表格数据知，从左到右，声音的音调是逐渐升高的，对应的弦长越来越短。 （3）[1]根据控制变量法，若要探究音调高低和弦的松紧的关系，应控制弦的材料和长短相同，只改变弦的松紧，因此应使用同一根琴弦。 [2]如果弦的松紧程度不变，拨动时所用的力不同时，则弦的振动幅度不同，发出的声音的响度不同。 18． 乒乓球被弹起 声音是由物体振动产生的 将音叉微小的振动放大 转换法 C 逐渐减小 不能 介质 【详解】[1][2][3]把系在细线上的乒乓球靠近音叉，观察到的现象是乒乓球被弹起，说明此时发声的音叉在振动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的，此时乒乓球在实验中起到将音叉微小振动放大的作用。 [4]在实验中，音叉的振动幅度小，直接观察比较困难，利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动，这是转换法的应用。 （1）[1]声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到闹铃声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象可能是玻璃罩漏气，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （2）[2][3]不停地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，闹铃声逐渐减小，虽然无法达到真正真空，但可以据此实验现象进行推理，当玻璃罩内的空气完全抽出时，将不能听到闹铃声。 （3）[4]根据实验可以推理得到实验结论：声音的传播需要介质。 19．（1）50m；（2）1700m；（3）875m 【详解】解：（1）由可得，汽艇行驶的路程 s1=v1t=10m/s×5s=50m （2）5s内，声音在空气中传播的路程 s2=v2t=340m/s×5s=1700m （3）喊时汽艇离山崖的距离为 答：（1）5s内，汽艇行驶的路程s1为50m； （2）5s内，声音在空气中传播的路程s2为1700m； （3）他向山崖大喊时，离山崖的距离s为875m。 20．(1) (2)，铝 【详解】（1）由表可知，气温约为15℃时，空气中声速为，则敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为 （2）由表可知，金属中声速大于空气中声速，根据可知，路程相同时，金属中传播时间较短。则声音在金属管中的传播时间为 则声音在金属管中的传播速度为 查表可知，该金属管可能是由铝制成。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $