第15课 两次鸦片战争 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案围绕两次鸦片战争展开，涵盖19世纪中期世界与中国的对比、战争背景过程结果及影响、开眼看世界等核心知识。课堂导入通过经济军事外交对比表格构建学习支架，衔接资本主义扩张需求与中国闭关政策的冲突，引出战争起因。 资料特色在于强化史料实证与时空观念，结合教材图片、地图解读引导学生挖掘历史信息，情境研析以史料培养历史解释能力，习题设计注重唯物史观，帮助学生准确理解半殖民地半封建社会内涵，提升自主学习与合作探究效率。

第15课 两次鸦片战争 第一部分 必备知识 自主导学 一、19世纪中期的世界与中国 项目 世界(资本主义不断发展) 中国(仍停留在封建社会) 经济 工业革命后,资本主义生产方式逐渐占据主导地位 自给自足的小农经济是主要的生产方式 军事 船坚炮利,战斗力强 以冷兵器为主要武器,军队作战能力低下 外交 各国争夺殖民地的斗争日趋激烈,英国掌握资本主义世界霸权 闭关自守,对世界形势变化浑然不觉 世界形势 世界主要殖民主义国家对市场和原料的需求越来越强烈,把侵略矛头指向了中国 【教材开发】 观察教材第一子目图片《英国东印度公司设在印度的鸦片仓库》,思考:鸦片输入对中国有什么影响? 提示:鸦片大量输入,不仅使中国的社会经济和国家财政遭到重大破坏和损失,也损害了中国人的健康。 二、两次鸦片战争 1.导火线:禁烟运动 (1)背景:①鸦片走私导致白银大量外流。②鸦片烟毒损害了中国人的健康,加剧了政治腐败,削弱了军队战斗力,加重了劳动人民负担。 (2)概况:林则徐到广州禁烟,将英美鸦片商人呈缴的走私鸦片在虎门海滩公开销毁。 (3)影响:向世界表明了清政府禁烟的决心;英国政府借此宣布对华发动战争。 2.概况 项目 鸦片战争(1840—1842年) 第二次鸦片战争(1856—1860年) 原因及 借口 (1)根本原因:打开中国的市场 (2)借口:虎门销烟 (1)根本原因:进一步打开中国的市场 (2)直接原因:列强要求修约,被清政府拒绝 (3)重要原因:英国等侵略者从鸦片战争中获得了特权,但未能达到鸦片贸易合法化的目的 (4)借口:“亚罗号”事件 国家 英国 英法 经过 (1)1840年6月,英军进攻广州,发动侵略战争 (2)1842年8月,清政府战败 (1)1856年,英、法两国对中国发动了第二次鸦片战争 (2)1860年10月,英法联军抢劫、焚毁圆明园后,进入北京城 结果——签订不平等条约 (1)1842年中英《南京条约》:被迫割让香港岛、赔款2 100万银元、接受协定关税以及开放五口通商等 (2)1843年,签订中英《虎门条约》 (3)1844年,签订中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》:获得协定关税、领事裁判权、片面最惠国待遇以及通商口岸传教权等 (1)1858年清政府与英、法、美、俄四国签订《天津条约》 (2)1860年与英法签订《北京条约》:英、法获取了割地、赔款、开放通商口岸以及内河航行权等大量权益,实现了鸦片贸易合法化 (3)中俄《瑷珲条约》《北京条约》:抢占黑龙江以北、乌苏里江以东100余万平方千米的中国土地 影响 中国的独立、主权和领土完整受到了严重侵犯,中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会 【教材开发】 观察教材第二子目图片《英军占领广州期间到乡下劫掠的情形》,思考:该图反映的历史信息是什么?这幅图片有什么史学价值? 提示:历史信息:1841年5月,英军占领广州,为补充军需,劫掠了广州城北一带的乡村,引发了乡民极大的愤慨。史学价值:图片是鸦片战争期间英国侵略掠夺中国的真实写照。 三、开眼看世界 背景 《南京条约》签订后,清朝统治阶级高层仍然封闭、愚昧与腐朽 表现 林则徐 在广州开办译馆,汇译成《四洲志》等书稿 魏源 编成《海国图志》,提出“师夷之长技以制夷”的思想 徐继畬 撰成《瀛寰志略》,尤重对欧美各国的考察和介绍,是中国近代第一部世界地理著作 影响 初步提出了向西方学习以求自强的主张 【核心概念】 师夷之长技以制夷 意思是学习西方的先进技术用以抵抗西方列强的入侵,它是魏源在《海国图志》中提出的著名主张。“长技”指西方先进军事技术,“师夷”主要是指学习西方先进军事技术,“制夷”即抵制西方的侵略。 【读图解码】 1840年前的中国和世界形势图(教材P91) 思考1观察地图中清朝与主要西方国家的版图,特别是它们在空间分布和形态上有何显著差异? 提示:清朝版图连成一片、地处东亚,而西方国家(如英国、法国)版图分散,遍布全球(尤其是殖民地)。 思考2请在地图上找到英国的全球殖民据点(如北美、印度、东南亚等地),并思考:这些据点与中国的相对位置,构成了一个怎样的战略态势? 提示:英国以其在印度的殖民地为核心基地,向东西辐射。向西连接本土与全球贸易航线,向东则直指中国。印度不仅为英国提供了侵略中国的跳板和军队集结地,更提供了导致战争的关键商品——鸦片。同时,英国在东南亚等地的据点,与印度共同构成了一个针对中国南海的战略包围态势。 第二部分 关键能力 合作探究 主题两次鸦片战争 【情境研析】 1.任务1——辩证看待鸦片战争的爆发 史料　关于鸦片战争,有人认为,“自由贸易者背后的经济能力极其强大,无法遏制或阻挡”“如果在鸦片之外还有其他好的选择,比如说糖蜜或者大米,这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。 [研讨交流]你认为史料中的观点有何不合理性? 提示:滥用了自由贸易原则;混淆了毒品与一般商品的区别;没有揭示英国发动战争的侵略本质。 2.任务2——鸦片战争的影响 史料　就一般而言,历史事件随着时光流逝而意义日减。鸦片战争则不然。它是中国历史的转折,提出了中国必须近代化的历史使命。屈辱、仇恨、自卑、希望……种种情绪交织,民族感情油然而生。 [研讨交流]根据史料并结合所学说明“转折”的含义,并概括鸦片战争对中国的影响。 提示:含义:中国由主权完整的国家开始沦为半殖民地半封建社会,社会性质发生根本变化。 影响:中国社会由封建落后开始走向近代化;促进了民族意识的觉醒。 3.任务3——从唯物史观角度认识开眼看世界 史料　《海国图志》成书以后,就如同在汪洋大海中投下了一枚小小的石子,根本没有在这个古老的国家激起风浪。许多守旧的朝廷官吏骂声一片,甚至主张将《海国图志》付之一炬。在清政府眼里这是一部大逆不道的书籍。该书在国内的印刷数仅有千册左右。 ——摘编自周英杰《<海国图志>的孤寂与荣光》 [研讨交流]阅读史料并结合所学知识,指出为什么清政府认为《海国图志》“大逆不道”。据史料说明开眼看世界有何局限。 提示:原因:《海国图志》提出“师夷之长技以制夷”思想,主张向西方学习以自强。局限:开眼看世界思想影响有限。 【史论阐释】 两次鸦片战争对近代中国社会的影响 政治 鸦片战争前中国是一个主权国家,鸦片战争后中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权,开始遭到严重的破坏,中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会 经济 西方资本主义国家利用侵略特权,疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料,逐渐把中国卷入资本主义世界市场,中国自给自足的小农经济逐步解体 社会 矛盾 中国社会的主要矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾,前者是中国近代社会最主要的矛盾 思想 向西方学习的思潮开始兴起,鸦片战争后,地主阶级知识分子提出了“师夷之长技以制夷”的思想;第二次鸦片战争后,洋务派提出了“中体西用”的主张 【易错防范】正确理解半殖民地半封建社会的内涵 (1)“半封建”指形式上仍是封建统治,自然经济仍占主导地位,实际上社会已经逐渐近代化。 (2)“半殖民地”是指在政治上丧失部分而不是全部的独立主权,在经济上逐渐卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场,在文化上表现为“西学东渐”。 第三部分 课堂达标 学情诊断 1.16世纪欧洲出现“中国热”,追捧中国的器物、技术和文化等。从18世纪中后期起,欧洲对中国的赞扬之声日益减少。这主要是由于 (　　) A.欧洲列强加快瓜分中国 B.商品输出的需求 C.清朝闭关自守政策的限制 D.国家实力的消长 2.英国政府认为,通过不平等条约,“可以用英国极不足道的牺牲来保证眼前巨大的利益”,“可以便利纺织品输入中国各重要省份”。这说明,英国发动侵华战争的目的是 (　　) A.建立中英平等外交关系 B.掠夺中国廉价劳动力 C.满足其商品输出的需求 D.大量掠夺中国的白银 3.1843年签订的中英《五口通商章程》规定:“其英人如何科罪,由英国议定章程、法律发给管事官照办。”这一规定严重侵害了中国 (　　) A.外交主权 B.领土主权 C.关税主权 D.司法主权 4.在《天津条约》谈判的过程中,“外国公使进驻北京”的条款遭到了清朝统治者乃至地方大员的激烈反对,甚至愿意用割地来交换。这表明清政府 (　　) A.具有强烈民族观念 B.维护传统朝贡外交 C.国家主权观念淡薄 D.坚守闭关自守政策 5.魏源认为只谈心性、不务实际的传统教育模式不能起到治理国家、安定人民的作用。他提出鸦片战争失败的原因是政务的废弛,而政务废弛的根源在于缺乏经世致用的人才。魏源的这一思想认识 (　　) A.揭示了鸦片战争失败的根源 B.否定了科举取士的制度 C.动摇了传统儒学的正统地位 D.体现了务实的用人原则 6.道光二十八年(1848年),《瀛寰志略》在福建省福州抚署刊行面世,引起世人热议。两年后作者徐继畬也因此书“张大外夷”而被免职。1865年,徐继畬被重新起用。此后30年间,该书不断被翻刻,影响日深。这主要是由于此书(　　) A.主张在中国建立资本主义制度 B.首倡“师夷之长技以制夷” C.注重对欧美国家的考察和介绍 D.标榜“自强”和“求富” 【习题参考答案】 1.【解析】选D。根据材料及所学知识可知,18世纪中后期起,随着工业革命的开展,欧洲国家的生产力迅速提高,国家实力不断增强,逐渐进入工业文明阶段。而中国此时仍处于封建农耕文明,中国的发展逐渐滞后。欧洲国家基于自身实力的增长以及对中国相对落后状况的认知,对中国的赞扬之声日益减少,故D正确。 2.【解析】选C。材料中“便利纺织品输入中国各重要省份”,直接体现英国打开中国市场、倾销商品的意图,说明英国发动侵华战争的根本目的是满足其商品输出的需求,C正确。英国发动的是侵华战争,签订的是不平等条约,目的绝非建立中英平等外交关系,A错误;材料只强调纺织品输入(商品销售),没有提到掠夺劳动力的内容,B错误;掠夺白银是早期殖民掠夺的特点,不是英国发动侵华战争的根本目的,材料也未提及白银,D错误。 3.【解析】选D。材料信息“其英人如何科罪,由英国议定章程、法律发给管事官照办”,指的是领事裁判权,即外国人在中国犯罪,不受中国法律制裁,严重破坏了中国的司法主权,D正确。 4.【解析】选C。据材料可知,清政府对“外国公使进驻北京”强烈抵触,甚至不惜以割地为代价来避免,揭示了他们对国家主权重要性的认识不足,且民族观念淡薄,故选C,排除A;材料强调的是清政府在国家主权问题上的态度,而非对传统朝贡外交的维护,排除B;此时闭关自守政策早已名存实亡,排除D。 5.【解析】选D。据材料可知,魏源指出传统教育模式不务实际,认为政务废弛的根源在于缺乏经世致用的人才,这体现了他希望选拔能够解决实际问题、对治理国家有用的人才,也就是体现了务实的用人原则,故D正确。鸦片战争失败的根源是清朝腐朽落后的封建制度,而魏源认为鸦片战争失败原因是政务废弛,政务废弛的根源在于缺乏经世致用的人才,排除A;题干中魏源主要批判的是只谈心性、不务实际的传统教育模式,并没有提及对科举取士制度的否定,排除B;动摇传统儒学正统地位的是新文化运动,魏源作为地主阶级抵抗派的代表,其思想目的是维护封建统治,并没有动摇传统儒学的正统地位,排除C。 6.【解析】选C。《瀛寰志略》详细介绍了欧美国家的地理、历史、政治、文化和风土人情等内容,为当时的中国提供了宝贵的外部世界信息,不仅满足了当时中国人对外部世界的好奇心,也为中国知识分子了解和学习西方提供了重要参考,故选C。该书主要是一部地理著作,侧重介绍世界各国的情况,并未涉及在中国建立何种政治制度的问题,排除A;“师夷之长技以制夷”是魏源在《海国图志》中提出的主张,排除B;“自强”和“求富”是洋务运动的口号,旨在通过学习西方先进技术来增强国家实力和促进经济发展,并非出自《瀛寰志略》,排除D。 - 9 - 学科网（北京）股份有限公司 $