第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史导学案围绕“国家出路的探索与列强侵略的加剧”展开，涵盖太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争等核心内容。以黄海海战邓世昌情境导入，连接洋务运动“自强”与甲午战败的逻辑，通过时间轴、地图定位等学习支架梳理1851-1900年历史脉络。 资料突出唯物史观分析阶级局限，时空观念强化事件定位，史料实证引导研读原始文献。采用阶级分析法、条约比较法等学科方法，习题设计分层，从基础填空到合作探究，助力学生构建知识体系，培养历史解释与家国情怀素养。

高中历史必修上 第五单元 第16课 导学案 国家出路的探索与列强侵略的加剧 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 1. 认识列强侵华对中国社会的影响，概述中国人民的反抗斗争。 2. 了解太平天国运动的兴衰及其历史意义，认识农民阶级探索国家出路的努力与局限。 3. 了解洋务运动的主要内容，认识其对中国近代化的作用与失败原因。 4. 了解边疆危机、中法战争与甲午中日战争的过程和结果，认识《马关条约》的危害与列强瓜分中国狂潮下民族危机的加深。 【核心素养目标】 唯物史观：从阶级立场与生产力发展的角度，分析农民阶级、地主阶级洋务派探索救国道路失败的必然性。 时空观念：在时间轴上梳理1851—1900年间的重大事件，在地图上定位太平天国进军路线、甲午战场与列强势力范围。 史料实证：研读《天朝田亩制度》《资政新篇》《马关条约》等原始材料，提取有效信息支撑历史结论。 历史解释：解释洋务运动“中体西用”的实质，说明《马关条约》为什么大大加深了中国的民族危机。 家国情怀：感悟左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海等爱国精神，增强维护国家主权与领土完整的责任意识。 【学习重难点】 重点：太平天国运动的过程与《天朝田亩制度》《资政新篇》；洋务运动的内容与评价；甲午中日战争与《马关条约》；列强瓜分中国的狂潮。 难点：理解农民阶级和地主阶级洋务派均不能担负起救国重任的原因；理解《马关条约》与前期条约相比在侵略方式上的新变化（由商品输出为主转向资本输出为主）。 【时间轴示意】 1851年1月：洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国；同年秋永安建制，分封诸王。 1853年：太平军攻克南京，改名天京并定都于此，颁布《天朝田亩制度》，随后北伐、西征，进入军事全盛时期。 1856年：天京变乱，太平天国由盛转衰；1859年洪仁玕提出《资政新篇》。 1864年：天京陷落，太平天国运动失败。 19世纪60—90年代：洋务运动兴起，先后以“自强”“求富”为旗号创办近代军事、民用企业。 1864年后：阿古柏入侵新疆；1875年左宗棠受命督办新疆军务，1878年收复新疆大部；1884年新疆建省。 1883—1885年：中法战争；1885年镇南关大捷后签订《越南条款》；同年台湾建省。 1894—1895年：甲午中日战争，历经平壤战役、黄海海战、辽东半岛战役、威海卫战役；1895年签订《马关条约》。 1895年后：列强掀起瓜分中国的狂潮；1899年美国提出“门户开放”政策。 【地图/空间定位】（可选） 太平天国：金田（广西桂平）起义 → 永安建制 → 长沙、武昌 → 天京（南京）；北伐直逼天津，西征夺取安庆、武昌等长江中游要地。 洋务企业：江南机器制造总局（上海）、福州船政局（福州）、天津机器局（天津）、金陵机器局（南京）、轮船招商局（上海）、开平煤矿（直隶唐山）。 边疆危机：西北新疆（阿古柏、伊犁）、西南越南与广西镇南关、东南台湾。 甲午战场：朝鲜平壤—黄海大东沟—辽东旅顺—山东威海卫；《马关条约》新开商埠沙市、重庆、苏州、杭州，深入长江上游与江浙腹地。 势力范围：德国占胶州湾（山东）、俄国租旅顺大连（长城以北及东北）、英国租威海卫与九龙（长江流域）、法国租广州湾（两广及云南）、日本以福建为势力范围。 【基础填空（知识梳理）】 1. 1851年1月，________________在广西桂平________________村发动起义，建号太平天国。 2. 1853年，太平军占领南京，改南京为________________，定为首都，正式建立起与清政府对峙的政权。 3. 定都天京后，太平天国颁布《________________》，提出“凡天下田，天下人同耕”，试图废除________________土地所有制，但因具有________________性质而无法实施。 4. 为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国进行了________________和________________，军事上一度进入全盛时期。 5. 1856年，太平天国领导集团内部发生________________，太平天国由盛转衰。 6. 1859年，________________提出《资政新篇》，是先进的中国人最早提出的在中国发展________________的方案，但迫于形势未能实行。 7. 后期，青年将领________________、________________英勇作战；1864年________________陷落，太平天国运动失败。 8. 太平天国运动沉重打击了________________的统治和外国________________势力，也引起清朝政治与权力结构的变化，________________官僚集团的势力上升。 9. 第二次鸦片战争后，部分官员认识到中外差距，以“________________”“________________”为口号，掀起了洋务运动。 10. 1861年设立的________________是推动洋务运动的中央机构；地方代表人物有奕䜣、曾国藩、________________、________________、张之洞等。 11. 洋务派创办的近代军事工业主要有________________（上海，规模最大）、福州船政局、天津机器局和________________等。 12. 洋务派还创办了轮船招商局、________________、天津电报总局、唐胥铁路等________________企业，以“求富”为目标。 13. 1862年创办的________________是中国第一所新式学堂，主要培养________________人才；洋务派还选派________________出国留学。 14. 洋务派筹建了南洋、福建和________________等新式海军，其中以________________舰队规模最大、装备最优。 15. 洋务运动引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国________________的开端，但它只学________________、不改变________________，最终随甲午战败而宣告失败。 16. 1864年后，中亚浩罕国军事首领________________入侵新疆；1875年清政府任命________________督办新疆军务，1878年收复新疆大部；1884年清政府在新疆________________。 17. 1883—1885年中法战争中，老将________________取得________________大捷；战后清政府与法国签订条约承认法国占领越南；1885年，清政府在________________建省，首任巡抚为________________。 18. 1894年，朝鲜爆发东学党起义，日本乘机出兵，挑起________________战争；黄海海战中，致远舰管带________________壮烈殉国；1895年________________战役中，北洋舰队全军覆没。 19. 1895年，清政府被迫签订《________________》，承认朝鲜________________；割________________半岛、________________全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本白银________________两；开放沙市、________________、苏州、________________为商埠；允许日本在通商口岸________________，产品运销中国内地免收内地税。 20. 《马关条约》签订后，列强掀起了________________中国的狂潮，纷纷强租________________、划分________________，加紧对华________________输出；1899年，美国提出“________________”政策，得到列强不同程度的赞同。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 《天朝田亩制度》因为触犯了地主阶级利益且带有绝对平均主义色彩，在实践中并未真正实行（　　） 2. 《资政新篇》是太平天国前期颁布的革命纲领（　　） 3. 洋务运动创办的江南机器制造总局属于近代民用工业（　　） 4. 《马关条约》允许日本在通商口岸开设工厂，标志着列强对华侵略由商品输出为主转向资本输出为主（　　） 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 太平天国由盛转衰的转折点是（　　） A. 永安建制　B. 定都天京　C. 天京变乱　D. 天京陷落 2. 洋务运动中以“求富”为旗号创办的企业是（　　） A. 江南机器制造总局　B. 福州船政局　C. 轮船招商局　D. 天津机器局 3. 1878年收复新疆大部、为1884年新疆建省奠定基础的是（　　） A. 林则徐　B. 左宗棠　C. 冯子材　D. 刘铭传 4. 《马关条约》中最能反映列强侵华新特点的条款是（　　） A. 赔款二亿两白银　B. 割台湾全岛及所有附属各岛屿　C. 允许日本在通商口岸开设工厂　D. 增开沙市、重庆等为商埠 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 1894年9月17日，黄海大东沟海面炮声隆隆。致远舰在弹药将尽、舰身重创之际，管带邓世昌下令开足马力冲向敌舰，全舰二百余名官兵壮烈殉国。三十多年前，清政府曾以“自强”“求富”为口号大办洋务，为什么倾力打造的北洋舰队仍然一败涂地？在此之前，农民阶级又曾以怎样的方式寻找国家的出路？本课我们一起追寻19世纪下半叶中国人探索国家出路的足迹。 【史料研读·深度思考】 史料一（纲领文本）： 《天朝田亩制度》：“凡天下田，天下人同耕……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。” 思考：这一规定反映了农民怎样的愿望？为什么它最终无法实施？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 史料二（条约文本）： 《马关条约》：“日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造……又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。” 思考：该条款说明列强侵华方式发生了怎样的变化？会给中国民族经济带来什么影响？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　太平天国运动为什么会失败？它有哪些历史意义？由此可以得出关于农民阶级历史地位的什么认识？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 探究二　有人说“洋务运动是一次失败的自救运动，却开启了中国近代化的大门”。你如何评价洋务运动？请从积极作用与失败原因两方面展开。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 探究三　与《南京条约》相比，《马关条约》在割地、赔款、通商、投资等方面有哪些新变化？为什么说它使中国的民族危机大大加深？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【方法归纳】 1. 阶级分析法：从各阶级的经济地位与阶级属性出发，理解其救国方案的特点与局限。 2. 分类归纳法：把洋务企业按军事工业、民用企业、新式海军、新式教育四类归纳，便于识记与比较。 3. 条约比较法：将《南京条约》《马关条约》按割地、赔款、开埠、特权四项列表对照，抓住侵略方式的阶段性变化。 4. 史论结合法：以史实为依据评价历史事件，做到一分为二、全面辩证。 第三部分：拓展延伸·素养升华（家国情怀与运用） 【知识体系构建】 国家出路的探索与列强侵略的加剧 ├─ 农民阶级：太平天国运动（1851—1864） │　　　金田起义 → 永安建制 → 定都天京 → 北伐西征（全盛）→ 天京变乱（转衰）→ 天京陷落 │　　　纲领：《天朝田亩制度》（绝对平均，空想）、《资政新篇》（发展资本主义，未行） ├─ 地主阶级洋务派：洋务运动（19世纪60—90年代） │　　　自强：军事工业（江南机器制造总局等）；求富：民用企业（轮船招商局等） │　　　新式海军（北洋为最）、新式学堂（京师同文馆）、派遣留学生——近代化的开端 ├─ 边疆危机：收复新疆并建省——中法战争与台湾建省 ├─ 甲午中日战争（1894—1895）：平壤、黄海、辽东、威海卫 → 《马关条约》 └─ 瓜分狂潮：强租租借地、划分势力范围、资本输出——美国提出“门户开放” 【读史明智·观点表达】 从太平天国到洋务运动，19世纪下半叶的中国人从不同立场出发探索国家出路，却都未能改变国家的命运。结合本课所学，谈谈这些探索给我们留下了怎样的启示。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 太平天国运动兴起的地点是（　　） A. 广西桂平金田村　B. 广东三元里　C. 湖南长沙　D. 江苏南京 2. 下列属于洋务派创办的新式学堂的是（　　） A. 京师大学堂　B. 京师同文馆　C. 时务学堂　D. 万木草堂 3. 中日甲午战争中北洋舰队全军覆没的战役是（　　） A. 平壤战役　B. 黄海海战　C. 辽东半岛战役　D. 威海卫战役 4. 19世纪末列强在中国强租租借地、划分势力范围，反映的实质问题是（　　） A. 中国完全沦为殖民地　B. 列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重　C. 中国近代化开始起步　D. 清政府成为“洋人的朝廷” 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料一：李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。” 材料二：《马关条约》签订后，“各国援例竞索，胶州、旅大、威海、广州湾相继租借，长江流域、山东、东三省、云贵两广各为其势力范围”。 （1）根据材料一，指出洋务派的主张及其根本目的，并结合所学评价洋务运动。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （2）根据材料二并结合所学知识，说明《马关条约》签订后中国面临怎样的危局，中国社会各阶层对此作出了什么反应。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理太平天国运动的过程简表（时间、事件、意义），做到能独立复述其兴衰线索。 2. 列表归纳洋务运动的口号、代表人物、主要企业与历史评价。 3. 选做：查阅左宗棠收复新疆或邓世昌黄海血战的相关史料，写一段200字左右的人物评述。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能梳理太平天国运动的过程，并评价《天朝田亩制度》与《资政新篇》　（　　） （2）我能说出洋务运动的口号、代表人物、主要企业，并作出全面评价　（　　） （3）我能讲清收复新疆、中法战争与甲午中日战争的基本史实　（　　） （4）我能分析《马关条约》的内容与危害，说明瓜分狂潮下民族危机的加深　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 洪秀全；金田。 2. 天京。 3. 天朝田亩制度；封建（地主）；绝对平均主义（空想）。 4. 北伐；西征。 5. 天京变乱（内讧）。 6. 洪仁玕；资本主义。 7. 陈玉成；李秀成；天京。 8. 清王朝；侵略；汉族（湘淮）。 9. 自强；求富。 10. 总理各国事务衙门（总理衙门）；李鸿章；左宗棠。 11. 江南机器制造总局；金陵机器局。 12. 开平煤矿；民用。 13. 京师同文馆；翻译（外交与翻译）；留学生（幼童）。 14. 北洋；北洋。 15. 近代化（工业化）；技术（器物）；封建制度。 16. 阿古柏；左宗棠；建省。 17. 冯子材；镇南关；台湾；刘铭传。 18. 甲午中日；邓世昌；威海卫。 19. 马关条约；独立；辽东；台湾；2亿；重庆；杭州；开设工厂。 20. 瓜分；租借地；势力范围；资本；门户开放。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. √ 2. ×　理由：《资政新篇》是1859年由洪仁玕在太平天国后期提出的改革方案，主张发展资本主义，并非前期纲领，也未能付诸实践。 3. ×　理由：江南机器制造总局是洋务派创办的规模最大的近代军事工业；民用企业的代表是轮船招商局、开平煤矿等。 4. √ （二）单项选择 1. C（天京变乱）。1856年领导集团内讧使太平天国元气大伤，由盛转衰。 2. C（轮船招商局）。其余三项均为“自强”旗号下的军事工业。 3. B（左宗棠）。1875年督办新疆军务，率军西征，1878年收复新疆大部。 4. C（允许日本在通商口岸开设工厂）。这反映列强侵华由商品输出为主转向以资本输出为主。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：反映了广大农民迫切要求废除封建土地所有制、获得土地、实现社会财富平均的强烈愿望，具有反封建的革命性。无法实施的原因：它主张绝对平均分配土地和产品，违背了社会发展规律，也不符合农民自身对私有财产的追求，缺乏实施的社会经济基础；当时战争环境紧张，太平天国实际控制区有限，为筹措军需仍主要沿用“照旧交粮纳税”的办法。 史料二思考：说明列强对华侵略由以商品输出为主转向以资本输出为主，直接在中国设厂、投资、掠夺原料和廉价劳动力。影响：外资企业凭借特权（免收内地税等）挤压中国民族工业的生存空间，进一步瓦解自然经济；同时也在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，并使清政府为筹措赔款而放宽民间设厂限制。 【合作探究·重难点突破】 探究一　失败原因：主观上，农民阶级的局限性——没有先进阶级的领导和科学理论指导，提不出切合实际的革命纲领，定都后领导者进取心减退、争权夺利导致天京变乱；客观上，中外反动势力联合绞杀（湘军、淮军与洋枪队）。意义：是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清王朝统治和外国侵略势力；《资政新篇》提出发展资本主义的设想；促使清朝政治与权力结构变化，汉族官僚集团崛起。认识：农民阶级是反封建反侵略的重要力量，但由于阶级局限，不能领导中国民主革命取得胜利。 探究二　积极作用：引进西方先进技术与机器生产，创办近代军事和民用工业，是中国近代化（工业化）的开端；创建新式海军，增强国防力量；兴办新式学堂、派遣留学生，培养了一批科技与外交人才；客观上刺激了民族资本主义的产生和发展，抵制了一部分外国经济侵略。失败原因：只学习西方技术器物而不改变封建制度（“中体西用”）；企业经营管理腐败，官办色彩浓厚；受顽固派阻挠和列强挤压。甲午战败标志洋务运动失败，说明单纯学习技术不能救中国。 探究三　新变化：割地由割香港岛扩大到割台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛和辽东半岛（后由三国干涉还辽，中国以三千万两白银赎回）；赔款由2100万银元猛增至2亿两白银；通商口岸由东南沿海深入到长江上游的重庆和江浙内地的沙市、苏州、杭州；新增允许日本在通商口岸开设工厂。危害：中国领土主权遭到严重破坏，巨额赔款迫使清政府大举外债、加重人民负担，列强借此控制中国经济命脉；资本输出使民族工业发展环境恶化；此后列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. A（广西桂平金田村）。1851年1月洪秀全在此发动起义。 2. B（京师同文馆）。1862年创办，是洋务运动中的第一所新式学堂；京师大学堂是戊戌变法的成果。 3. D（威海卫战役）。1895年威海卫失陷，北洋舰队全军覆没。 4. B（列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重）。中国当时仍是半殖民地半封建社会，并未完全沦为殖民地。 【能力提升】 （1）主张：学习西方先进的军事技术和机器制造（“师夷长技以自强”）。根本目的：维护清王朝的封建统治。评价：洋务运动引进技术、创办近代企业、创建新式海军、兴办新式教育，迈出了中国近代化的第一步，客观上刺激了民族资本主义的产生；但它只学器物不改制度，管理腐败，最终随甲午战败而失败，证明“中体西用”道路走不通。 （2）危局：列强以租借地和势力范围的方式掀起瓜分中国的狂潮，资本输出加剧，中国面临被瓜分的严重危险，民族危机空前加深。反应：资产阶级维新派掀起戊戌维新运动，主张变法图强；农民群众发起以“扶清灭洋”为口号的义和团运动；资产阶级革命派开始探索以革命推翻清朝统治的道路。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 参考要点：农民阶级的斗争沉重打击了内外反动势力，但由于阶级局限无法提出科学的革命纲领；地主阶级洋务派“中体西用”，只求技术自强而回避制度变革，终难挽救危局。启示：救亡图存不能只停留在器物层面，必须触及制度与思想的深层变革；探索需要先进阶级、科学理论和广泛的群众基础；仁人志士前赴后继的探索精神值得敬佩，其经验教训为后来的维新变法与辛亥革命提供了历史借鉴。作为新时代青年，应铭记历史，把个人成长与国家发展、民族复兴结合起来。 学科网（北京）股份有限公司 $