精品解析：云南省昆明市五华区昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

昆明师专附中2025—2026学年上学期期末模拟质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 建设美丽河湖，指的是提升河湖保护治理成效，系统构建人水和谐的生态环境、健康生活的休闲环境、流域文化的传承环境。滇池素有“高原明珠”的______，流域面积广，水系发达，河道纵横，主要入湖河流有35条。自古以来，昆明人逐水而居，城市依河湖而建，形成城市与水系共生的格局。 昆明市着力推进滇池流域美丽河湖建设，不断______河湖防洪安全、生态安全，优化周边设施体系，改造河道景观，保留秀颀（qí）乔木，补种缺失植被，形成柳岸长堤、水杉倒影、芦苇荡漾、河流植被相互映衬的特色景观。增加市民健身娱乐设施，设置观景平台、亲水平台等，打造美丽、舒适、生态河岸线。船房河、乌龙河、大观河等河道已成为______的网红打卡地，吸引大批市民休闲游逛。盘龙江两岸的蓝花楹花海美丽壮观，春风轻拂，花瓣雨簌簌（sù）而下；沿江______历史记载（zài）的“昆明四景”——商山樵唱、灞桥烟柳、云津夜市、官渡渔灯，游人络绎不绝，兴（xìng）味盎然。 昆明深度挖掘历史资源，因地置宜开展“夜游盘龙江”“徒步母亲河”“最美母亲河摄影”等主题活动。通过政府开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 秀颀（qí） B. 簌簌（sù） C. 记载（zài） D. 兴（xìng）味 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 映衬 B. 游逛 C. 络绎不绝 D. 因地置宜 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 名声 巩固 景美人和 惊现 B. 美誉 巩固 景美人和 重现 C. 名声 夯实 天时地利 重现 D. 美誉 夯实 天时地利 惊现 4. 对文中画线句的修改，恰当的一项是（ ） A. 通过开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 B. 政府通过开展形式多样的主题活动，市民更加热爱身边的母亲河。 C. 通过政府开展形式多样的主题活动，更加热爱身边的母亲河。 D. 政府通过开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C．记载（zài）——zǎi。故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 D．因地置宜——因地制宜。故选D。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：名声：流传在人们中的评价。美誉：美名。“高原明珠”是人们对滇池的美称，应用“美誉”。 第二空：巩固：使牢固。夯实：加固，引申意义为打牢基础。巩固更侧重于抽象事物的稳固性，而夯实则强调通过实际行动来加强基础。根据后面的“体系”可知，表达的意思是使这个体系更加牢固。“体系”是抽象的，应用：巩固。 第三空：景美人和：景色美好，人民和睦。天时地利：有利的时机和地理条件。根据前句“增加市民健身娱乐设施，设置观景平台、亲水平台等，打造美丽、舒适、生态河岸线”可知，此地成为网红打卡地的原因是景色美好，生态和谐。应用：景美人和。 第四空：惊现：出人意料的显现出来，出人意表的现世。重现：重新出现。根据“历史记载的‘昆明四景’”可知，此处指的是曾经的昆明四景重新出现在人们面前。应用：重现。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语。把“通过”和“政府”交换位置即可； 故选D。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 古人有名有字。______。______。______。______。______。这就解释了名和字在意义上的关联。 ①男子二十岁成人，举行冠礼时取字；女子十五岁，举行笄礼时取字 ②旧说婴儿出生三月，由父亲命名 ③名和字也偶有意义相反的，如韩愈字退之，管同字异之 ④《颜氏家训·风操》篇说：“古者，名以正体，字以表德。” ⑤名和字相辅相成，多有意义上的联系，例如孔鲤字伯鱼，班固字孟坚 A. ②①⑤③④ B. ③④②①⑤ C. ③④⑤①② D. ②③④①⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读全段话可知，主要写名和字的关系。 文段第一句写古人有名有字，第②句写婴儿出生三月命名，紧随段首的“名”，为首句； 第①句紧接②句写男子二十岁成人取字，为次句； ⑤句紧承①句写名和字相辅相成，多有意义上的联系，为第三句； ③句写名和字也偶有意义相反的，为第四句； ④句写名和字的意义，与后面的“这就解释了名和字在意义上的关联”紧密相联，为末句； 所以正确顺序是②①⑤③④。 故选A。 6. 名篇名句默写。 （1）面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“____________，____________”（晏殊《浣溪沙》）两句流露对繁华易尽的无奈，传达看到旧识重来的欣喜。 （2）李贺在《雁门太守行》中，运用色彩斑斓的词语，从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：____________，____________。 （3）《生于忧患，死于安乐》中的“____________，____________”两句从国内、国外两个方面阐明了国家灭亡的原因。 【答案】 ①. 无可奈何花落去 ②. 似曾相识燕归来 ③. 角声满天秋色里 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 入则无法家拂士 ⑥. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】注意“燕脂”“拂”“患”等字词的写法。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 寒假即将来临，阳光中学八年级（1）班的同学们计划举办一次“博物馆冬令营”活动，请你一起来参与。 7. 请参考“链接资料”，依据语境，补全下面的对话。 【链接资料：网络热词“显眼包”例句】 例句一：央视“显眼包”，当属撒贝宁，金句频出，逗乐观众。 例句二：北京动物园里的“显眼包”——大熊猫萌兰，不愿拘泥于一成不变的生活，曾成功翻越熊猫馆围栏，名动一时。 小华：期待寒假到来，我一定要亲眼去看看图片里这些博物馆里的“显眼包”！ 小明：小华，“显眼包”是“爱出风头，非常张扬，又丢人现眼”的意思，你怎么能这样评价这些国宝呢？ 小华：小明，“显眼包”最初确实是个贬义词，但是它已经慢慢褒义化了，现在它的意思是：______。 8. 班长小华在微信公众号上看到云南省博物馆写给游客的“参观须知”，想要将其中的内容转述给同学们。请写下他要说的话。 参观须知 尊敬的观众朋友： 本馆开放时间为周二至周日9：00—17：00.为保证良好的参观环境，请各位观众在博物馆公众号上提前预约，入馆时请出示预约码。 期待您收获一场完美的云博之旅！ 【答案】7. 生动有趣、不拘一格、引人注目（切合例句中“显眼包”的语境义，写出两点即可） 8. 同学们，云南省博物馆开放时间是周二至周日9：00—17：00，大家要记得先在博物馆公众号上预约参观时间，入馆的时候要出示预约码。 【解析】 【7题详解】 本题考查词义辨析。 根据例句二中的“大熊猫萌兰，不愿拘泥于一成不变的生活”可知，“显眼包”有不拘一格的意思。根据例句二中的“金句频出，逗乐观众”可知，“显眼包”有生动有趣的意思。正是因为撒贝宁说话生动有趣，才逗乐了观众。根据例句二中的“曾成功翻越熊猫馆围栏，名动一时”可知，“显眼包”有引有注目的意思，引起大家的注意。 【8题详解】 本题考查语言表达。 首先是称呼“同学们”，然后依次向同学们转述开放的时间是“周二至周日9：00—17：00”，要提前预约，根据“请各位观众在博物馆公众号上提前预约”可知。入馆时要出示预约码，根据“入馆时请出示预约码”可知。 （二）名著阅读（5分） 9. 某校八年级开展了主题为“苦难与英雄”的阅读文化节活动，请根据你的阅读积累，完成下列题目。 请结合《红岩》《红星照耀中国》的阅读体验完善以下两块展板内容。 英雄 经历 展板一 ①________ 被祖母看作奴隶，九岁时因踢翻烟盘被判溺死，经舅舅解救后被迫离家。 展板二 江姐 ②________ 【答案】 ①. 彭德怀 ②. 示例：江姐（江竹筠）因叛徒出卖被捕，在狱中遭受酷刑而坚贞不屈，最终英勇就义。 【解析】 【详解】第一空：展板一中给出的关键信息“被祖母看作奴隶”“九岁时因踢翻烟盘被判溺死”“经舅舅解救后被迫离家”。结合《红星照耀中国》的阅读积累，书中详细记录了多位红军将领的生平。其中，彭德怀在回忆自己童年时，明确提到过自己出身富农家庭，但因祖母抽鸦片且极其专横，常将他视为奴隶。九岁那年，他因受不了祖母抽大烟的乌烟瘴气，一脚踢翻了她的烟盘，导致祖母大怒，召集全族要将他溺死，最终是舅舅出面将他救下并带离了家。据此可以精准定位，一空填：彭德怀。 第二空：展板二的主题为“苦难与英雄”，要求概括江姐的经历。结合《红岩》原著，江姐（江竹筠）的一生充满了苦难与斗争。在革命经历方面，她在前往华蓥山根据地的途中，目睹了丈夫彭咏梧被敌人杀害并悬首示众的惨状，但她强忍巨大的悲痛，毅然接替丈夫的工作，继续领导武装斗争；在狱中斗争方面，她因叛徒出卖被捕，在渣滓洞集中营里，面对特务们惨无人道的酷刑（如老虎凳、吊索、竹签钉十指等），她始终坚贞不屈，留下了“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的铮铮誓言。据此可以概括提炼。 示例：江姐强忍丧夫之痛坚持革命以及被捕后面对严刑拷打坚贞不屈、誓死保守党的秘密的典型经历。 10. 在阅读了《红岩》与《红星照耀中国》这两部文学作品后，请你说说红军精神及红岩精神对于我们这个时代的意义。 【答案】示例：红军精神与红岩精神是激励新时代奋进的宝贵精神财富，引领我们坚定信仰、攻坚克难、忠诚奉献，为实现民族复兴凝聚力量。 【解析】 【详解】先明确红军精神、红岩精神的核心内涵，因为只有准确把握两种精神的本质内核，才能对应结合时代场景分析价值，所以第一步需梳理两种精神各自的核心特质。再对接当下时代的发展需求与社会现实，因为精神的时代意义要建立在适配现实需要的基础上，所以要找到精神内核与当代社会发展、个人成长、社会价值导向的契合点。最后分层阐述意义，因为要从不同维度呈现价值，所以可以从国家发展、社会建设、个人成长等不同层面分别对应两种精神的指导作用。 先明确红军精神、红岩精神的核心内涵： 《红星照耀中国》真实记录了红军长征的艰苦历程。红军翻越终年积雪的夹金山，寒风刺骨、缺衣少食，无数战士冻伤受累；穿越茫茫草地时沼泽遍布、粮草断绝，战士们依靠草根野菜充饥。即便身处绝境，全军依旧团结互助、绝不退缩，始终坚守救国救民的革命理想，铸就了不畏艰险、顽强拼搏、信念坚定、无私奉献的红军精神。 《红岩》中，江姐不幸被捕，面对敌人竹签钉指的酷刑，强忍剧痛、誓死坚守党的秘密，绝不妥协叛变；许云峰被囚禁于黑暗地牢，身陷绝境仍未放弃斗争，徒手挖掘逃生通道、掩护战友，用生命坚守信仰，铸就了对党忠诚、坚贞不屈、大义凛然、永不屈服的红岩精神。 再对接当下时代现实： 如今我们身处和平盛世，早已远离长征的生死绝境和牢狱的残酷折磨，但时代考验从未消失。国家发展面临科技攻关、民族复兴的重重挑战；青少年成长路上存在学业压力、挫折困境，同时还会遭遇功利诱惑、信念迷茫等问题。先辈留存的红军精神与红岩精神，刚好契合当代社会与青少年成长的精神需求，能够为我们提供强大的精神支撑。 最后分层阐述新时代的现实意义： 在个人成长上，红军精神教会我们不惧学习和生活中的困难挫折，吃苦耐劳、迎难而上，树立远大理想；红岩精神时刻警醒我们坚守本心、恪守底线，面对诱惑与压力坚守初心、明辨是非。 在社会层面，两种精神传承了无私奉献、勇于担当的家国情怀，引导当代人立足本职、脚踏实地、勇于付出，营造正向的社会风气。 在国家发展层面，红军攻坚克难、红岩宁死不屈的精神，激励新时代青年勇担时代使命，不畏前路挑战，将个人理想融入国家发展与民族复兴的伟大事业中，续写奋斗新篇章。 示例：《红星照耀中国》中红军爬雪山、过草地的绝境求生，铸就了不畏艰险、信念坚定的红军精神；《红岩》中江姐、许云峰面对酷刑与牢狱宁死不屈，铸就了对党忠诚、坚贞不屈的红岩精神。如今我们虽远离战火，但国家发展面临科技攻关等重重挑战，青少年也常遇挫折与诱惑。这两种精神为我们提供了强大的精神支撑：在个人成长上，激励我们迎难而上、坚守底线与初心；在社会层面，引导我们立足本职、勇于担当，营造正向风气；在国家发展层面，鼓舞新时代青年勇担使命，将个人理想融入民族复兴的伟大事业中。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读两首诗词，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11. 对【甲】这首词赏析有误的一项是（ ） A. “舞”字生动形象地描绘出无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。 B. “学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华却无法施展，终遭逢不幸的深沉慨叹。 C. 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对理想世界的追求和向往。 D. 这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界，想象丰富，充满浓厚现实主义色彩。 12. 【甲】中的“日暮”和【乙】诗中“日暮乡关何处是”的“日暮”，所表达的情感有何不同？请简要分析。 【答案】11. D 12. 【甲】词中的“日暮”流露出词人对时光渐晚、路途漫长或人生暮年的忧虑，而《黄鹤楼》中的“日暮”则更多地表达了诗人对故乡的思念之情。 【解析】 【导语】【甲】借缥缈梦境抒怀，星河云海意境雄奇，寄寓怀才不遇的苦闷与对理想仙境的向往，风格豪放。【乙】凭吊古迹，由仙人逝去的怅惘转入江上晚景描摹，于浩渺烟波间倾泻浓浓的羁旅乡愁，情景交融，余味悠长。 【11题详解】 D.由【甲】“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处”“九万里风鹏正举”可知，“梦魂”写梦游天界，“帝所”是天帝居所，全词依托虚幻梦境展开想象，属于浪漫主义；“现实主义”侧重如实描摹现实，和本词特征不符。 【12题详解】 由【甲】“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”可知，“嗟”是叹息的意思，“日暮”字面指天色已晚，这里一语双关，既指梦中天色黄昏，又喻指人生路途迟暮。词人面对前路漫长，叹息年华已逝、有才难用，流露出对人生前路渺茫、才华无处施展的忧虑与苦闷。 由【乙】“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”可知，“乡关”指故乡，“日暮”点明黄昏的时间背景。日暮本是容易勾起重愁的时刻，黄昏时分江上烟波浩渺，诗人触景生情，由眼前日暮之景触发内心感慨，抒发漂泊异地、找不到故乡的浓重羁旅思乡之愁。 综上分析可知，【甲】的“日暮”侧重抒发人生迟暮、壮志难酬的苦闷；【乙】的“日暮”借黄昏之景，主要抒发游子的思乡之情。 （二）（10分） 阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《列子》） 【乙】 子游为武城宰①。郭门之垤②有鹳，迁其巢于墓门之表③。墓门之老④以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤迁其巢，邑⑤其大水乎？”子游曰：“诺。”命邑人悉具舟以俟⑥。居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑦，徘徊长唳，莫知其所处也。子游曰：“悲哉！是亦有知⑧矣，惜乎其未远也！” （选自《郁离子》） 【注】①武城宰：武城县的长官。②郭门之垤：城门外的小土山。③表：石碑。④墓门之老：看守坟墓的老人。◎邑：县的别称。⑥俟：等待。⑦翘翘然：危险的样子。⑧知：见识，见解。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）杂然相许 （2）且焉置土石 （3）始一反焉 （4）命邑人悉具舟以俟 14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止。 15. 甲文中愚公想要移山的原因是：“________”，他认为移山一定能成功的理由是：“_______”。（请用原文回答） 16. 甲文中的“智叟”和乙文中的“鹳”给了我们什么相同的启示？请结合选文内容简析。 【答案】13. （1）赞同（2）哪里（3）同“返”，往返（4）全、都 14. （1）你的思想顽固，顽固到无法改变的地步，竟然比不上寡妇和幼儿。 （2）过了许多天，洪水果然来了，城门外的小土山被淹没了，雨还是没有停止。 15. ①. 惩山北之塞，出入之迂也 ②. 子子孙孙无穷匮也，而山不加增 16. 甲文中的“智叟”只看到愚公年老力衰，没有想到子孙无穷；乙文中的“鹳”只关注到将要下雨，没有想到洪水将至。给我们的启示是：要用长远的目光看问题，不能只顾眼前。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：家人纷纷表示赞同。许：赞同； （2）句意：况且往哪儿堆置挖下来的土和石头？焉：哪里； （3）句意：冬夏换季，才能往返一次。焉：同“返”，往返； （4）句意：他立即命令城里人都准备好船只等待大水的来临。悉：全、都。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。 （1）汝：你。心：思想。固：顽固。彻：通。曾：表示出乎意料，竟然，尚且，连。不若：比不上。孀妻：寡妇。 （2）居：历，经，过了。果：果然。大：表示程度深，大量。郭：外城。古代城以外围着的大墙。垤：小土堆。没：淹没。而：连词，表转折，却。“郭门之垤没”：被动句，城门外的那具土墩被淹没。 【15题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据甲文第二段“北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎’”可知，愚公在山的正对面居住，他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，才召集家人商量移山。故第①空应填：惩山北之塞，出入之迂也； 根据甲文第三段愚公反驳智叟的话“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公认为，自己的子孙是没有穷尽的，山却不会增高加大，不愁挖不平。故第②空应填：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。 【16题详解】 本题考查内容理解主旨把握。 根据甲文第三段智叟嘲讽愚公的话“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”可知，智叟认为愚公凭着残年余力，连山上的一根草木都挖不掉，能把土石（大山）怎么样呢？他着眼于愚公本身，没有像愚公一样长远考虑问题。他的问题是目光短浅，虑事不周； 根据乙文“郭门之垤有鹳，迁其巢于墓门之表”“居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然，徘徊长唳，莫知其所处也”可知，这只鹳预知到了要下大雨，所以提前迁移了自己的巢到坟墓前面的石碑上去。但它没有料到雨大到要淹没石碑的程度，白忙一场而问题依然没有得到解决。鹳的问题同样是目光短浅，虑事不周。 综上所述，智叟和鹳的故事启示我们：考虑问题不能只顾眼前，要立足长远、用发展的眼光看问题。 【点睛】参考译文： 【甲】 太行、王屋两座山，周围七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 【乙】 子游作武城宰时，城门外的土墩上住着的鹳鸟，有一天，把巢窠搬到一个坟墓前面的石碑上去。看守坟墓的老汉就把此事告诉了子游说：“鹳鸟，是种能够预知天将下雨的鸟。它突然把巢搬到高处，说明这一带要发大水了吧？”子游说：“知道了！”他立即命令城里人都准备好船只等待大水的来临。过了几天，果然大雨成灾，山洪暴发，城门外的那具土墩被淹没，雨还是下个不停，水涨得都快淹没了那坟前的石碑。鹳鸟的巢眼看要被冲走，鹳鸟飞来飞去地悲鸣，不知道跑到哪里去安居才好。子游见此景况叹息说：“可悲啊！鹳鸟虽有预见，但可惜考虑得不够长远！” （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 把二氧化碳“捕回”海底 ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？ ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造地层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。 （选自《自然》科学杂志，有删改） 17. 第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 请分析第⑧段中加点词“预测”的表达效果。 19. 文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题，请结合选文分析这个标题有什么妙处？ 【答案】17. 运用了列数字和作比较的说明方法。运用具体数字，准确说明了工程项目预计封存的二氧化碳量之大。突出说明二氧化碳封存技术对环境的有利作用。 18. “预测”一词表示推测，说明封存潜力可能会达到2.58万亿吨，“预测”这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 19. ①交代说明对象，点明文章说明内容。②运用拟人的修辞手法，增强趣味性。③激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】本文以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题，运用拟人手法，生动引出我国首个海上二氧化碳封存示范工程。文章依次介绍了工程概况、技术突破及广阔前景。作者巧妙运用列数字、作比较等说明方法，将深奥的地质碳封存技术讲解得通俗易懂。语言既准确严密，又生动形象，充分彰显了我国在碳中和领域的科技实力与大国担当。 【17题详解】 由第③段“项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵”可知，该句运用了列数字和作比较的说明方法。其中，“30万吨”“150万吨”“1400万棵”等具体数字，准确、科学地说明了该工程项目预计封存的二氧化碳量之大；同时，将抽象的二氧化碳封存量与具象的“植树”数量进行比较，直观、突出地说明了二氧化碳封存技术对改善环境的有利作用。 【18题详解】 由第⑧段“封存潜力预测达2.58万亿吨”可知，“预测”意为推测、估计。该词准确地说明了“2.58万亿吨”这一数据是基于现有地质条件得出的科学估算，并非已经实现的最终定论。这体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。 【19题详解】 由第②段“将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后……实现长期稳定封存”可知，文章主要介绍我国海上二氧化碳捕获之后封存到海底的技术工程。标题“把二氧化碳‘捕回’海底”直接点明本文的说明对象是二氧化碳海底封存技术，概括了将二氧化碳捕获并封存于海底这一核心说明内容，让读者一眼知晓文章所要介绍的科学事理。 由第②段“将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离……回注至距平台3公里，海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存”可知，“捕回”本是针对人或者动物的动作，用来写二氧化碳，把二氧化碳当作可以捕捉、带回的事物，赋予二氧化碳人的情态，运用拟人修辞，把专业枯燥的科学技术写得生动形象，增添科普文本的语言趣味性。 由第④段“二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些‘关卡’？”可知，二氧化碳作为气体，为什么能够被“捕回”海底、如何实现海底封存，标题设置出新奇的悬念，引发读者的好奇心，促使读者继续阅读文本，去了解二氧化碳海底封存的技术原理与实施过程。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 （选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩） 20. 根据选文内容完成填空。 21. 请分析第②段的作用。 22. 按要求进行赏析。 （1）没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子） （2）它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用） 23. 作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？ 【答案】20. a.兴奋 b.放下萤火虫（告别萤火虫、回忆萤火虫） 21. 示例一：描绘了太阳落山的情景，渲染出一种宁静美好的氛围（表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感），为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 示例二：起到承上启下的作用，承接上文提到自己到田野中玩，为后文写在太阳落山后看到萤火虫做铺垫（为后文对萤火虫念念不忘，点明主题做铺垫）。 22. （1）该句运用了拟人的修辞手法，为萤火虫赋予顽皮的个性，故意飞到“我”面前逗弄“我”，表现出萤火虫的轻盈可爱，表达出“我”见到萤火虫的惊喜。 （2）“印”指留下明显的痕迹，在文中是指萤火虫飞走时的绿光给“我”留下很深的印象，表达出我对萤火虫的念念不忘之情。 23. 萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要对往事释然，要珍惜当下的每段经历，从往事中汲取能量，勇敢前行。 【解析】 【20题详解】 本题考查内容及情感的梳理。 a空，“初见萤火虫”在第③段，结合“这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊”可知，a处填：兴奋。 b空，依据⑧段“我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行”可知，a处填：放下萤火虫；或：告别萤火虫。回忆萤火虫等。 结合⑧段“所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野”可知，b处还可填：回忆萤火虫。 【21题详解】 本题考查重点段落的作用。 第②段，“也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的”写太阳下山的情景。从内容角度看，结合“令人沉醉的余晖，把天空染得通红”可知，描绘了太阳落山的情景，染出一种宁静美好的氛围；结合“太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去”可知，借助太阳落山的情景，表达了“我”面对美好情景时留恋、沉醉的情感。结合第③段“我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫”，可知第②段为后文写看到莹火虫作铺垫；或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫。 从结构角度看，“也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的”起到承接上文提到自己到田野中玩的作用，引出下文写太阳落山后看到莹火虫，所以起到承上启下的作用，为后文写在太阳落山后看到莹火虫作铺垫；或：为后文对萤火虫念念不忘，点明主题作铺垫。 【22题详解】 （1）本题考查修辞手法的赏析。 “调皮”将“萤火虫”人格化，所以运用了拟人的修辞手法，赋予萤火虫顽皮的个性，生动形象地写出萤火虫故意飞到“我”面前逗弄“我”，写出了萤火虫轻盈可爱的动作和形态，表达出“我”见到萤火虫时的惊喜之情。 （2）本题考查词语赏析。 先解释“印”的本义，“印”指留下明显的痕迹；结合“它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈”可知，在文中指萤火虫飞走时强烈的绿光给“我”留下很深的印象。结合第⑤段“很多年以后”“我始终没能忘掉那只萤火虫”，可知这个句子表达出多年来“我”对萤火虫念念不忘的执着情感。 【23题详解】 本题考查重点句子的理解。 文末，作者说“我已经不再需要去寻找它了”，这是作者情感的总结。 结合⑧段“我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行”可知，萤火虫已经让“我”懂得不能总是停留在回忆当中，要学会放下往事，对往事释然，从往事中汲取能量，更好地前行。结合⑨段“我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的‘萤火虫’”可知，不再纠缠往事，而是要珍惜当下的每段经历。 四、写作（40分） 请从下面两个题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 在丰富多彩的大自然和社会生活中，那些充满真善美能量的景物、事物和人物，会激起我们发自内心的赞美之情。 请以“礼赞______”为题写一篇作文。 写作要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【答案】例文： 礼赞落叶 时令正是深秋。清晨，肃风飒然而至，树叶纷纷从枝头飘落，投入大地母亲的怀抱。 我接住一片杨树叶，细细地端详它：脉络分明，色泽鲜亮，浓绿而微带淡黄，一点也不给人衰老的感觉，而是成熟中透出一点灵动、一点活泼的情调。刚才还在树梢发出响亮的笑声，瞬间便歌唱着跳下树梢、扑向大地。 我手捧落叶，想了很多很多…… 忽然想起印度诗圣泰戈尔的诗句：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！叶是谦逊地真心地垂着绿阴的。”是的，叶的事业是高尚的，它不懂得索取，一生只知奉献。春天，它慢慢从树桠间伸展开来，开始了它鹅黄嫩绿的童年时期，从这时起，它就为母体奉献着养料，为人们奉献着亮丽的绿色。夏天，进入了它的成年阶段，这时，它迎烈日，淋暴雨，英雄般全无惧色，为人们谦逊地真心地垂着绿阴，恪尽着“绿色工厂”的职守。直到深秋，它已进入老年时期，感觉到自己的使命已尽，便自动地退下位来，飘然落到地上。 看看地上那些落叶吧，它们围聚在树间，亲近着与自己共同完成了一番事业的同样谦逊的根，准备化作春泥再做奉献。清人龚自珍有诗曰：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”他在赞美飘落的花瓣，我倒觉得这赞誉不应给予出尽了风头的花瓣，而应给予默默奉献终生的叶。我同样不敢苟同的是南宋诗人、画家郑恩肖对菊花的赞美，说什么“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。那枯萎的菊瓣既已完成了任务，已无任何价值，还死抱着枝头不退位，这有什么可称道的？何如落叶到该退时即毅然退下，把枝条腾出，让位给孕育中的春芽，而自己另找位置去发挥“余热”？我抚摸着手中的这片落叶，静静地听着它的喘息，思索着它的品格，渐渐地，我对落叶的喜爱变成对它的钦敬了。 此时，忽见杨树林间走来了几位老者，他们满头银发，精神矍铄，在林间空地上撩开腿脚，一招一式开始了晨练。我早知道他们是学校的退休教师，可从未从他们身上悟道什么。此刻，我把落叶与他们联系起来，对他们肃然起敬了！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“礼赞”的意思是以崇敬的心情称赞表扬某人或某物，是对人和事、景和物、情和义的讴歌、赞美。再结合前面提示语“生活中，美好和感动总会与我们撞个满怀，记下触动我心的或人或事或物，怀着敬意地赞扬吧，感谢它们在我们的成长中给我们以希望以力量”可分析出，本文要怀着敬意去赞扬那些生活中的美好和感动，空白处要填一个词语或是短语。礼赞的对象可以是人，如父母、老师、亲人等，文章表达的主旨是赞美其对你真诚的付出；也可以是物，如梅花、小草、落叶等，所选的物要具体，可以采用象征手法，托物言志，对其特有的精神赞美以及拥有此精神的人们进行赞美；还可以对中华民族取得的巨大成就，民族精神，民族英雄等进行赞美。 2.选材构思。我们要选取自己熟知的人或事物进行赞美。如礼赞父母，可以叙写其每天为你默默真诚地付出，表达对他们的感激和赞美之情；如礼赞红旗，五星红旗的红色象征革命，记载了中华儿女奋然前进的丰功伟绩，可以重点写社会主义建设新时期，在党的领导向下，在五星红旗的感召下，我国在科技军事、文化体育等方面取得的重大成就和人民生活水平的提升，来表达对伟大祖国的热爱之情；如礼赞扁担，可以写起外表简朴自然：直挺挺的，不蔓不枝，酷似一个简简单单的“一”字，它默默付出，象征传承，也可象征担当；如写粉笔传递知识，写蜡烛燃烧为人们带来光明，它们都耗费体力和生命为我们服务，象征默默无闻、不求回报的精神，借此赞美社会上兢兢业业、忠于职守的普通劳动者。如辛勤耕耘、孜孜不倦的老师，一年四季不辞辛苦为城市建设打造优美环境的清洁工等。 25. “我们”这个词语，可以指称相亲相爱的家人、团结友爱的集体、形影不离的好友、竞赛场上惺惺相惜的对手、素不相识却偶然结缘的陌生人…… 请以“我们”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请按命题写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 【答案】例文： 我们 “我们”，多么美好、温馨的词语！成长路上，因为有你，我的生活充满甜蜜；因为有你，才有我们幸福的家。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，殊不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于是交通高峰期，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是你。每当这时，你总会下定决心说：“我们明天一定要早行动！”然而，第二天早上，你依旧照样不忍心喊我早起，于是，“我们早行动”的“明天”始终没有到来。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！妈妈，我要用我最诚实的心，好好做人、认真做事、努力学习，健康成长，争取优异的成绩来回报你。因为我知道，这是你和爸爸对我的期望，也是我们家最美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我们”为题进行创作。人生路上，我们将会遇到很多很多的人，多幸运——这个人，也许陪伴你成长，也许给予你帮助……你要感谢他(她)在你生命中的出现，互相信任，彼此依托。这个人，可以是亲人、朋友、老师、偶遇的陌生人、给自己帮助的人等。通过“相遇、陪伴”这一过程，展现出人与人之间深刻的情感交流和心灵的碰撞，表达对人性美好、情感力量的赞美与深刻感悟。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。如果写亲人，比如可以写与父母之间的日常生活点滴，他们无微不至的关爱，或是在困难时刻给予的支持与鼓励，让自己深深感受到家的温暖与亲情的力量；如果写朋友，可记叙在成长过程中与朋友相互陪伴、相互扶持的经历，如一起面对挑战、共同分享快乐，这些经历体现出友情的珍贵和不可或缺；如果写老师，能详细描述老师在课堂上的辛勤付出、在课后对自己的悉心指导，老师的言传身教使自己不仅收获了知识，更在思想和品德上得到成长。在写作过程中，要注重运用细节描写，如语言描写、动作描写、心理描写等，通过具体的事例和生动的描写，使文章内容丰富、情感真挚，增强文章的感染力和吸引力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆明师专附中2025—2026学年上学期期末模拟质量监测 八年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；考试用时150分钟，满分100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 建设美丽河湖，指的是提升河湖保护治理成效，系统构建人水和谐的生态环境、健康生活的休闲环境、流域文化的传承环境。滇池素有“高原明珠”的______，流域面积广，水系发达，河道纵横，主要入湖河流有35条。自古以来，昆明人逐水而居，城市依河湖而建，形成城市与水系共生的格局。 昆明市着力推进滇池流域美丽河湖建设，不断______河湖防洪安全、生态安全，优化周边设施体系，改造河道景观，保留秀颀（qí）乔木，补种缺失植被，形成柳岸长堤、水杉倒影、芦苇荡漾、河流植被相互映衬的特色景观。增加市民健身娱乐设施，设置观景平台、亲水平台等，打造美丽、舒适、生态河岸线。船房河、乌龙河、大观河等河道已成为______的网红打卡地，吸引大批市民休闲游逛。盘龙江两岸的蓝花楹花海美丽壮观，春风轻拂，花瓣雨簌簌（sù）而下；沿江______历史记载（zài）的“昆明四景”——商山樵唱、灞桥烟柳、云津夜市、官渡渔灯，游人络绎不绝，兴（xìng）味盎然。 昆明深度挖掘历史资源，因地置宜开展“夜游盘龙江”“徒步母亲河”“最美母亲河摄影”等主题活动。通过政府开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 秀颀（qí） B. 簌簌（sù） C. 记载（zài） D. 兴（xìng）味 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）。 A. 映衬 B. 游逛 C. 络绎不绝 D. 因地置宜 3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 名声 巩固 景美人和 惊现 B. 美誉 巩固 景美人和 重现 C. 名声 夯实 天时地利 重现 D. 美誉 夯实 天时地利 惊现 4. 对文中画线句的修改，恰当的一项是（ ） A. 通过开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 B. 政府通过开展形式多样的主题活动，市民更加热爱身边的母亲河。 C. 通过政府开展形式多样的主题活动，更加热爱身边的母亲河。 D. 政府通过开展形式多样的主题活动，使市民更加热爱身边的母亲河。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 古人有名有字。______。______。______。______。______。这就解释了名和字在意义上的关联。 ①男子二十岁成人，举行冠礼时取字；女子十五岁，举行笄礼时取字 ②旧说婴儿出生三月，由父亲命名 ③名和字也偶有意义相反的，如韩愈字退之，管同字异之 ④《颜氏家训·风操》篇说：“古者，名以正体，字以表德。” ⑤名和字相辅相成，多有意义上的联系，例如孔鲤字伯鱼，班固字孟坚 A. ②①⑤③④ B. ③④②①⑤ C. ③④⑤①② D. ②③④①⑤ 6. 名篇名句默写。 （1）面对美景，想到风物依然而时光飞逝，词人晏殊用“____________，____________”（晏殊《浣溪沙》）两句流露对繁华易尽的无奈，传达看到旧识重来的欣喜。 （2）李贺在《雁门太守行》中，运用色彩斑斓的词语，从听觉和视觉的角度描写惊心动魄的战斗场面的句子是：____________，____________。 （3）《生于忧患，死于安乐》中的“____________，____________”两句从国内、国外两个方面阐明了国家灭亡的原因。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 寒假即将来临，阳光中学八年级（1）班的同学们计划举办一次“博物馆冬令营”活动，请你一起来参与。 7. 请参考“链接资料”，依据语境，补全下面的对话。 【链接资料：网络热词“显眼包”例句】 例句一：央视“显眼包”，当属撒贝宁，金句频出，逗乐观众。 例句二：北京动物园里的“显眼包”——大熊猫萌兰，不愿拘泥于一成不变的生活，曾成功翻越熊猫馆围栏，名动一时。 小华：期待寒假到来，我一定要亲眼去看看图片里这些博物馆里的“显眼包”！ 小明：小华，“显眼包”是“爱出风头，非常张扬，又丢人现眼”的意思，你怎么能这样评价这些国宝呢？ 小华：小明，“显眼包”最初确实是个贬义词，但是它已经慢慢褒义化了，现在它的意思是：______。 8. 班长小华在微信公众号上看到云南省博物馆写给游客的“参观须知”，想要将其中的内容转述给同学们。请写下他要说的话。 参观须知 尊敬的观众朋友： 本馆开放时间为周二至周日9：00—17：00.为保证良好的参观环境，请各位观众在博物馆公众号上提前预约，入馆时请出示预约码。 期待您收获一场完美的云博之旅！ （二）名著阅读（5分） 9. 某校八年级开展了主题为“苦难与英雄”的阅读文化节活动，请根据你的阅读积累，完成下列题目。 请结合《红岩》《红星照耀中国》的阅读体验完善以下两块展板内容。 英雄 经历 展板一 ①________ 被祖母看作奴隶，九岁时因踢翻烟盘被判溺死，经舅舅解救后被迫离家。 展板二 江姐 ②________ 10. 在阅读了《红岩》与《红星照耀中国》这两部文学作品后，请你说说红军精神及红岩精神对于我们这个时代的意义。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读两首诗词，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 11. 对【甲】这首词赏析有误的一项是（ ） A. “舞”字生动形象地描绘出无数舟船在风浪中飞舞前进的画面，也将词人在风浪颠簸中的感受逼真地传达出来。 B. “学诗谩有惊人句”表达了诗人空有才华却无法施展，终遭逢不幸的深沉慨叹。 C. 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对理想世界的追求和向往。 D. 这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界，想象丰富，充满浓厚现实主义色彩。 12. 【甲】中的“日暮”和【乙】诗中“日暮乡关何处是”的“日暮”，所表达的情感有何不同？请简要分析。 （二）（10分） 阅读甲乙两文，完成下面小题。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （选自《列子》） 【乙】 子游为武城宰①。郭门之垤②有鹳，迁其巢于墓门之表③。墓门之老④以告曰：“鹳，知天将雨之鸟也。而骤迁其巢，邑⑤其大水乎？”子游曰：“诺。”命邑人悉具舟以俟⑥。居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止。水且及于墓门之表，鹳之巢翘翘然⑦，徘徊长唳，莫知其所处也。子游曰：“悲哉！是亦有知⑧矣，惜乎其未远也！” （选自《郁离子》） 【注】①武城宰：武城县的长官。②郭门之垤：城门外的小土山。③表：石碑。④墓门之老：看守坟墓的老人。◎邑：县的别称。⑥俟：等待。⑦翘翘然：危险的样子。⑧知：见识，见解。 13. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）杂然相许 （2）且焉置土石 （3）始一反焉 （4）命邑人悉具舟以俟 14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 （2）居数日，水果大至，郭门之垤没而雨不止。 15. 甲文中愚公想要移山的原因是：“________”，他认为移山一定能成功的理由是：“_______”。（请用原文回答） 16. 甲文中的“智叟”和乙文中的“鹳”给了我们什么相同的启示？请结合选文内容简析。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 把二氧化碳“捕回”海底 ①地下岩层深处，不但有珍贵的油气资源，也有二氧化碳等温室气体。在海洋油气钻探过程中，如何通过技术手段捕获伴生的二氧化碳，将其封存在海底？ ②6月1日，距离广东深圳西南约200公里的恩平15—1原油钻采平台上，高碳原油生产井、生产处理系统、二氧化碳压缩机等设备依次启动，将油田开发伴生的二氧化碳捕获、分离，加压至气液混合的超临界状态后，通过二氧化碳回注井，回注至距平台3公里、海床之下800多米的咸水层中，实现长期稳定封存。 ③这标志着我国首个海上二氧化碳封存示范工程投用，也意味着我国初步形成海上二氧化碳捕集、处理、注入、封存和监测的全套技术和装备体系，填补了海上二氧化碳封存技术空白。项目预计每年可封存二氧化碳30万吨，累计将超过150万吨，相当于植树近1400万棵。 ④二氧化碳顺利回注到海底地层，要突破哪些“关卡”？ ⑤首先要找到合适的存储位置。中国海油的专家们找到了一个状似倒扣“巨碗”的地质构造，具有自然封闭性，能实现二氧化碳长期稳定封存。 ⑥位置选好后，就要钻一口垂直深度近900米、水平位移超3000米的大位移井，建立一条向“巨碗”输送二氧化碳的通道。如此大的水平位移，井壁摩擦力成倍提高，钻井时很容易被卡住，加上海底浅层土质松软，钻井时井眼容易垮塌和漏失钻井液。 ⑦针对这些挑战，钻井专家定制了特制钻井液，既能抵抗酸性二氧化碳腐蚀，也能支撑井壁、润滑井眼，让二氧化碳回注之路通畅无阻。不仅如此，注气管柱还加装了光纤监测装置，每隔1米就有1个监测点，数千只敏锐的“眼睛”全方位观察管柱是否存在泄漏。 ⑧我国海域沉积盆地分布广、地层厚度大、构造地层圈闭多，具备二氧化碳封存的良好地质条件，封存潜力预测达2.58万亿吨，能为碳达峰碳中和目标的实现提供重要支撑。 （选自《自然》科学杂志，有删改） 17. 第③段中划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 请分析第⑧段中加点词“预测”的表达效果。 19. 文章以“把二氧化碳‘捕回’海底”为题，请结合选文分析这个标题有什么妙处？ （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 童年的萤火虫 ①幼年时的某一天，我在奶奶家屋外的田野里玩，不知不觉，就跑向了田野深处。 ②也是在那天，我才知道太阳是怎么下山的——太阳在下山前会在空中停留一会儿，像是恋恋不舍，等到不得不走的时候，才会一下子躲到地平线下去。即使它已经悄悄地走了，也会留下很久的令人沉醉的余晖，把天空染得通红。 ③我就是在太阳落下后的余晖中，看到了一只小小的萤火虫，它闪着忽明忽暗的绿光。这是我第一次看到萤火虫，我忍不住兴奋地大喊。没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。于是我三步并两步往前赶，可萤火虫比我想象中聪明得多，我往前跑两步，它就往前飞两步。我的手向前一挥，想捉住它，却总是差那么一步。不多时，我已经气喘吁吁。萤火虫似乎是意识到我的疲惫，突然飞起来，在我眼前绕两个圈，转身飞走了。它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。 ④天空渐渐被暮色笼罩。奶奶喊我回家，我边走边回头看向一片漆黑的田野，心想，下次一定要抓住那只萤火虫，让所有人都看一看。从那天起，我天天都要在田野里呆上一会儿，头几次我都没有看到萤火虫。我心想，肯定是时间不对。于是我掐着点儿，等到太阳落山时，再走到那片田野里。结局是除了搞得满脸是泥以外，依然一无所获。于是我又想，一定是因为我的步骤不对，下次再来，一定要按照那次的步调走，从两点走到三点半，一分钟都不能差。奶奶笑着说：“傻孙子，哪儿有人可以走路永远一个速度的？”可我不依不饶。终于有一天，我如愿在三点半的时候再往田野里走去，可依然没有看到那只萤火虫，我的心里充满了失落。 ⑤很多年以后，我告别了那片田野，来到北京生活，日复一日坐着地铁奔赴一站又一站，眼前只有一张张闪过的广告牌。可我始终没能忘掉那只萤火虫，它像是天上的星星掉了下来，那是我童年里为数不多的闪光。 ⑥某天，我忽然有种特别的感受，北京不是我的故乡，可我的故乡也不是现在的故乡。我似乎没办法回到原点，回到回忆里去，我所拥有的东西都是过去式的，而时间又把过去变得面目全非。回过神来，我眼前既无去处，也无来路。这时候我又想起那只萤火虫。 ⑦直到有一天，我意外地看到一段关于萤火虫的科普：萤火虫的寿命不长，通常为三到七天，一周左右便会寿终，只有在极少数的情况下才能活十到二十天。原来我花了很多时间，苦苦追寻的那只萤火虫，追寻的那道绿光，从一开始就只能持续一刹那。往后我所有的寻找，竟然都是在寻找一个幻境。 ⑧所有的回忆瞬间涌上我的心头，脑海里是那片我去过一次又一次的田野。我想再次邂逅的那只萤火虫，可能早就消逝在那片田野里了。即使我之后的所有步骤都对，也注定没法再遇到同样的一只萤火虫。我突然意识到，回忆里的大多数人、大多数事，都像这只萤火虫，会随着时间流逝而消失，我们只有学着放下，不再执着地复刻回忆，让往事成为记忆的宝藏，才能更好地前行。 ⑨那只萤火虫成了我的记忆，永远停留在那个黄昏，而这段记忆也成了我前行的燃料。我会珍惜当下的每段经历，因为稍不留神，它们又会成为那只童年时抓不住的“萤火虫”。 ⑩童年的萤火虫，我已经不再需要去寻找它了。 （选自《漫长的旅途》，有删改，作者卢思浩） 20. 根据选文内容完成填空。 21. 请分析第②段的作用。 22. 按要求进行赏析。 （1）没想到这一喊让萤火虫发现了我的存在，还没等我回过神，它已经调皮地飞到我的前头。（请从修辞角度赏析句子） （2）它飞走时，我觉得那绿光变得很强烈，像是直接印在了我的脑海里。（品味句中加点字的妙用） 23. 作者为什么在文末说“我已经不再需要去寻找它了”？ 四、写作（40分） 请从下面两个题目中任选一题完成写作。（40分） 24. 在丰富多彩的大自然和社会生活中，那些充满真善美能量的景物、事物和人物，会激起我们发自内心的赞美之情。 请以“礼赞______”为题写一篇作文。 写作要求： （1）请先将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 25. “我们”这个词语，可以指称相亲相爱的家人、团结友爱的集体、形影不离的好友、竞赛场上惺惺相惜的对手、素不相识却偶然结缘的陌生人…… 请以“我们”为题，写一篇作文。 写作要求： （1）请按命题写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 （4）说真话，抒真情，忌抄袭。 （5）不少于600字。书写规范，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $