精品解析：广西桂林市资源县2024-2025学年上学期期中自主评估七年级历史试卷

2025年秋季学期期中自主评估作业 七年级历史 (时间：75分钟 满分：75分) 一、选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 考古学者已发掘出云南元谋人（距今约170万年）的两颗门齿化石、陕西蓝田人（距今约160万年）的完整头骨化石、湖北郧县人（距今约100万年）的3个头骨化石，同时发现他们都已经能制作和使用工具。这说明（ ） A. 中国古人类化石的数量最丰富 B. 中国发现了世界最早的人类头骨化石 C. 当时原始农业的发展水平较高 D. 中华大地百万年的人类史找到了实证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“距今约170万年、距今约160万年、距今约100万年”等信息可知，材料列举的我国境内的古人类都距今约100万年（及以上），说明中华大地百万年的人类史找到了实证，D项正确；题干仅涉及中国一个国家古人类化石的数量情况，并不能说明中国古人类化石的数量最丰富，排除A项；题干材料没有与其他国家的对比，无法得出中国发现了世界最早的人类头骨化石，排除B项；题干信息中没有涉及原始农业的相关情况，且当时原始农业还没有产生，排除C项。故选D项。 2. 远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志是人类（ ） A. 开始学会人工取火 B. 开始学会种植农作物和饲养家畜 C. 开始学会打鱼和捕猎 D. 开始学会制造工具 【答案】B 【解析】 【详解】A.人工取火，改善人类生存条件，但不属于原始农业兴起的标志，错误。 B.原始农业兴起的标志就是种植农作物、饲养家畜，人类从采集狩猎转向生产食物，摆脱靠采集打猎饿肚子的局面，正确。 C.打鱼、捕猎属于采集狩猎时代的获取食物方式，不是农业，错误。 D.制造工具，早在原始农业出现之前远古人类就已经会制造工具，错误。 3. “舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕，禹亦乃让舜子，如舜让尧子。诸侯归之，然后禹践天子位。”这种“禅让制”的基本原则是（　　） A. 部落首领推荐 B. 子承父业 C. 礼贤下士 D. 选贤任能 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕，禹亦乃让舜子，如舜让尧子。诸侯归之，然后禹践天子位”结合所学可知，尧舜禹在年老时传递部落联盟首领的位置时，采取禅让制的制度，禅让制根据才能和贤德，采取民主推选的方法推选下一任统治者的制度，所以这种“禅让制”实行的基本原则是选贤任能，D项正确；通过部落首领推荐是必要的方式，而不是原则，排除A项；子承父业是世袭制，排除B项；礼贤下士一般用来指帝王或大臣降低自己的身份，敬重和结交那些有才德的人，使其为自己效劳，不符题意，排除C项。故选D项。 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处发生的大事应该是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 周武王建立周朝 C. 汤建立商朝 D. 周平王迁都，东周开始 【答案】C 【解析】 【详解】年代标尺的②处时间是约公元前1600年。结合所学知识可知，禹建立夏朝的时间是约公元前2070年，故A不符合题意；周武王建立周朝的时间是公元前1046年，故B不符合题意；约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。故C符合题意；公元前770年，周平王迁都洛，东周开始。故D不符合题意。故选C。 5. 下列能说明春秋战国时期周王室衰微的是（ ） A. 牧野之战 B. 烽火戏诸侯 C. 尊王攘夷 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“尊王攘夷”是春秋时期一些强大的诸侯国，打着尊崇周天子的旗号，进行对外扩张、争夺霸主地位的策略，这一现象反映出当时周王室已经失去了对诸侯国的实际控制能力，无力维持天下共主的权威，只能依靠强大的诸侯国来维护表面的尊崇，从侧面说明了周王室的衰微，C项正确；牧野之战发生在商朝末年，周武王率领联军与商纣王军队在牧野进行决战，与春秋战国时期周王室衰微无关，排除A项；烽火戏诸侯是指周幽王为博褒姒一笑，点燃烽火台戏弄诸侯的故事，它体现的是西周灭亡的一个原因，而非春秋战国时期周王室衰微，排除B项；国人暴动发生在西周时期，是平民反抗周厉王暴政的一场暴动，不是春秋战国时期周王室衰微的表现，排除D项。故选C项。 6. 商鞅变法以后，百姓陈氏辛勤耕作，生产出许多粮食。按照商鞅的法令，陈氏可以被（ ） A. 免除徭役 B. 授予爵位 C. 授予田宅 D. 奖励军功 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，A项正确；商鞅变法在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐田宅、土地，排除BCD项。故选A项。 7. 习近平总书记提出“推进教育公平，使人民共享人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会”。习主席的提法与下列孔子的观点不谋而合的是 A. “因材施教” B. “温故知新” C. “有教无类” D. “仁者爱人” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“教育公平”结合所学知识可知， 孔子是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，主张有教无类，体现了教育公平，C符合题意；“因材施教”、“温故知新”都与教育方面有关，但没有体现“教育公平”，AB排除；“仁者爱人”没有体现“教育公平”，D排除。故此题选择C。 8. 春秋战国时期，孔子提倡“慎战”，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出“非攻”，反对违背天理和民意的战争，这些思想家们本质上都主张（ ） A. 践行民本 B. 稳定秩序 C. 无为而治 D. 推崇仁义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，春秋战国时期，争霸战争频繁导致社会动荡、秩序崩坏。孔子“慎战”、孟子反“不义战争”、墨子“非攻”，本质上都是通过反对战争来维护社会稳定，重建有序的社会格局。这种主张契合了当时结束战乱、恢复秩序的现实需求，B项正确；题干中孔子“慎战”、孟子反“不义战争”、墨子 “非攻”，核心是反对战争对社会的破坏，而非直接围绕“以民为本”的具体措施，未体现民本思想的本质内涵，排除A项；题干中孔子、孟子、墨子均为儒家或墨家代表，其思想核心是积极干预社会，与道家“无为”理念完全不同，排除C项；题干设问指向“本质主张”，三者的共同本质是通过反战维护秩序，而非聚焦伦理层面的“仁义”，排除D项。故选B项。 9. 下列史料共同表明中原大地的先民（ ） A. 推动了中华文明的发展 B. 开始了原始的农耕生活 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 【答案】A 【解析】 【详解】A.贾湖的农业、二里头夏朝的都城、殷墟的甲骨文，分别代表农业、早期国家、成熟文字，都属于中原先民创造的文明成果，共同推动中华文明发展，正确。 B.只有贾湖稻粒能体现农耕；二里头（夏）、殷墟（商）已经不是“开始了原始的农耕”的阶段，时间晚很多，不能概括三则史料，错误。 C.三幅图没有青铜器图片；稻粒、遗址、甲骨都不代表青铜文明，错误。 D.结束诸侯纷争是秦朝统一。贾湖、夏、商时期还不存在诸侯纷争的局面，错误。 10. 古代青铜器的制作方法主要包括块范法、失蜡法和分铸法，其中块范法又包括制模、制范、浇注、修整四个步骤。这说明青铜器（ ） A. 分布范围较广 B. 铸造工艺高超 C. 生产规模宏大 D. 种类丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古代青铜器的制作方法……又包括制模、制范、浇注、修整四个步骤”和所学可知，“铸造工艺高超”直接对应题干中详细描述的制作工艺，说明其技术复杂且成熟，B项正确；“分布范围较广”与题干无关，未提及地域分布，排除A项；“生产规模宏大”侧重产量而非工艺，排除C项；“种类丰富多彩”强调类型多样，但题干重点在制作方法而非种类，排除D项；故选B项。 11. 从某种程度来讲，“中国”的整体概念自秦统一而始。统治者建立政权的最终目的是统一四方，这成为秦以后历代君主乃至所有国人的坚定信仰。这强调秦统一中国（ ） A. 结束了诸侯争霸的局面 B. 维护了君主专制 C. 使大一统观念深入人心 D. 加强了地方管辖 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知“统一四方”成为历代君主和国人的坚定信仰，说明大一统观念深入人心，C项正确；结束诸侯争霸是秦统一的结果，但题干未直接涉及此内容，排除A项；维护君主专制侧重政治制度，与题干中统一信仰关联较弱，排除B项；加强地方管辖属于行政措施，与观念层面的“深入人心”无关，排除D项。故选C项。 12. 秦统一后修建的直道，该道路经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡（今内蒙古境内）。据估计，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰抵阴山脚下。这有助于（ ） A. 维护国家安定 B. 缓和社会矛盾 C. 消除地方差异 D. 管理岭南地区 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“秦统一后修建的直道，该道路经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡（今内蒙古境内）。据估计，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰抵阴山脚下。”结合所学可知，秦直道连接咸阳与北方边境（九原郡），骑兵三天可达阴山，说明其军事功能突出，可以快速调兵防御北方匈奴，巩固边防，A项正确；“缓和社会矛盾”说法错误，秦朝苛政加剧矛盾，修直道反而加重徭役，排除B项；直道是军事工程，非文化或经济整合措施，无法消除六国旧地的制度、文化差异，排除C项；“管理岭南地区”说法存在地理错误，直道位于北方，与岭南无关，排除D项。故选A项。 13. 电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（ ） A. 禹王治水定九州，启承家业守疆域 B. 王侯将相宁有种乎 C. 汉祖挥戈灭秦楚，文景垂衣治久长 D. 六国纷争终一统，嬴政称皇定九州 【答案】B 【解析】 【详解】A.“禹王治水定九州，启承家业守疆域”描述大禹治水和启继承王位，未体现反抗精神，错误。 B.“王侯将相宁有种乎”出自陈胜吴广起义，质疑贵族世袭特权，体现反抗命运、挑战等级秩序的精神，正确。 C.“汉祖挥戈灭秦楚，文景垂衣治久长”描述刘邦灭秦楚和文景之治，属于政权更替与治世，无反抗精神，错误。 D.“六国纷争终一统，嬴政称皇定九州”描述秦统一，体现顺应历史趋势，并非反抗，错误。 14. 在人类历史的发展过程中，人民群众自下而上迸发的力量是无比强大的。下列史实能印证这一观点的是（ ） A. 商鞅变法 B. 陈胜、吴广起义 C. 七国之乱 D. 楚汉之争 【答案】B 【解析】 【详解】A.商鞅变法是战国时期秦国在秦孝公支持下，由商鞅主导的自上而下的改革运动，目的是富国强兵，其力量来源于统治阶级的推动，并非人民群众自下而上发起，错误。 B.陈胜、吴广起义是秦末因暴政引发的农民起义，起义的发起者是底层民众（陈胜、吴广为戍卒），他们因“失期，法皆斩”而率先反抗，是人民群众自下而上反抗压迫的典型事件，正确。 C.七国之乱是西汉初年诸侯王（地方割据势力）发动的叛乱，属于统治阶级内部的权力斗争，并非人民群众的力量，错误。 D.楚汉之争是秦亡后刘邦与项羽为争夺统治权而进行的战争，主要参与者是统治阶级内部的势力，虽有民众参与，但主导力量并非人民群众自下而上发起，错误。 15. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的措施是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，西汉建立之初，由于此前秦末以来的长期战乱，经济萧条，人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取了休养生息的政策，A项正确；“尊崇儒术”、“盐铁专卖”均为汉武帝时期的政策，与汉高祖无关，排除BC项；“焚书坑儒”是秦朝暴政，与汉初政策相反，排除D项。故选A项。 16. 湖南长沙马王堆汉墓辛追夫人（前217—前168）墓出土的食器、酒器上常题有“君幸食”“君幸酒”的字样。这一细节折射出当时（ ） A. 饮食文化丰富多彩 B. 尊崇儒术取得成效 C. 器皿制作技术高超 D. 社会经济得到发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“湖南长沙马王堆汉墓辛追夫人（前217—前168）墓出土的食器、酒器上常题有‘君幸食’‘君幸酒’的字样”并结合所学知识可知，前217—前168年，为汉文帝时期。“君幸食”“君辛酒”的字样反映出当时人们在宴饮中进劝他人多饮、多食，这折射出汉文帝时期社会经济，经过长期的休养生息后得到恢复与发展，D项正确；题干材料只是提到了食器和酒器上的字样，并未直接反映饮食文化的丰富多彩，排除A项；前217—前168年，为汉文帝时期，此时并未尊崇术，排除B项；题干材料主要关注的是食器和酒器上的字样所反映的文化内涵，而非强调器皿制作技术高超，C项与题干材料主旨不符，排除C项。故选D项。 17. 汉武帝时期，在关中开凿了许多渠道，如漕渠、白渠、龙首渠、六辅渠、灵轵渠、成国渠等，形成“衣食京师，亿万之口”的水利网。由此可见，当时关中地区（ ） A. 农业生产环境改善 B. 成为全国粮食生产中心 C. 民众生活水平提高 D. 水运发展促进商贸繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，关中开凿渠道形成水利网，保障京师粮食供应。题干强调水利工程“衣食京师”，说明其直接作用是改善灌溉条件，促进农业生产，A项正确；“全国粮食生产中心”缺乏依据，材料仅供应京师，排除B项；材料强调开凿了许多渠道促进农业发展，但是“民众生活水平提高”未直接体现，排除C项；这些渠道形成“衣食京师”的水利网，改善了农业生产环境，“商贸繁荣”与题干侧重农业灌溉无关，排除D项。故选A项。 18. 湖北云梦睡虎地秦简《语书》记载：“凡良吏，明法律令，事无不能也……恶吏，不明法律令，不知事。”；同期汉简《居延汉简》则有“乡官里吏，各擅其威”的记录。对比两则史料可推知（ ） A. 秦汉基层治理均以严刑峻法为核心 B. 秦代重法治与汉代重人治的差异源于经济形态 C. 出土文献比传世文献更能反映真实历史 D. 秦汉基层吏治的变化反映了中央集权的强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，秦简强调官吏需明法律令，体现秦代以法治强化基层管理；汉简各擅其威则反映汉代地方官吏权力扩张，秦代通过法律加强中央对地方控制，汉代地方权力膨胀后，中央需进一步集权（如汉武帝设刺史），吏治变化体现中央集权强化，D项正确；汉代未强调严刑，排除A项；经济形态非主因，秦汉均为小农经济，排除B项；题干未比较文献真实性，排除C项。故选D项。 二、非选择题(本大题共3小题，19小题12分，20小题14分，21小题13分，共39分) 19. 劳动是社会财富的源泉，推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 【劳动·创造文明】 材料一 图1周口店北京人遗址的灰烬层 图2河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （1）材料一中的图1和图2分别反映出原始人类已经掌握了什么技术？由此可知，了解原始社会的重要依据是什么？ 【劳动·彰显智慧】 材料二 图3秦朝军事防御工程图 名称：秦长城 解说词：秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。秦长城的主要作用是军事防御，通过构筑绵延万里的防线抵御匈奴南下侵扰，兼具预警、后勤保障和战略缓冲功能，并在历史上成为中华民族的文化象征。 图4战国时期水利工程布局示意图 名称： 解说词： （2）请仿照图3的格式，将图4内容补充完整。 【劳动·铸就和谐】 材料三 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，放免还贷，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。 ——摘编自晁福林《中国古代史(上册)》 （3）根据材料三，指出汉文帝重视劳动的表现。这些表现体现了他怎样的治国理念？结合所学知识，写出西汉初年形成的中国历史上治世局面的名称、 （4）结合上述材料，谈谈你对劳动的认识。 【答案】（1）技术：图1反映了北京人已经学会使用火；图2反映了河姆渡人已经掌握磨制技术（或“骨耜”制作技术）。 依据：考古发现（或“文物遗存”）。 （2）名称：都江堰。 解说词：战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，是一座综合性的水利枢纽。它利用地势和河道，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等工程，实现了防洪、灌溉、水运等多种功能，使成都平原成为“天府之国”。都江堰体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。 （3）表现：①督促地方官吏劝民农桑；②借贷种子、口粮给贫民；③减免债务和赈济灾民。 治国理念：以民为本（或“重视民生”）。 治世局面：文景之治。 （4）认识：①劳动创造了人类文明；②劳动人民是历史的创造者；③我们要尊重劳动、热爱劳动，弘扬劳动精神。 【解析】 【小问1详解】 技术：图1灰烬层→提炼“北京人已经学会使用火”，图2带藤条残木柄骨耜→提炼“河姆渡人已经掌握磨制技术并用于农业生产”。 依据：图1和图2均是考古发现，原始社会的生产生活状况主要依靠考古发现和文物遗存来了解。 【小问2详解】 名称：“战国时期水利工程布局示意图”“飞沙堰”“鱼嘴”“宝瓶口”→提炼“都江堰”。 解说词：结合图3解说词对秦长城的概况、地位、作用的描述和图4提供的都江堰工程布局示意图，可从都江堰的概况、布局情况、地位、作用等角度作答。 【小问3详解】 表现：“汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚”→提炼“督促地方官吏劝民农桑”，“借贷种子、口粮给贫民”→提炼“借贷种子、口粮给贫民”，“对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，放免还贷”→提炼“减免债务”，“遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民”→提炼“赈济灾民”。 治国理念：“借贷种子、口粮给贫民”“对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，放免还贷”“遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民”→“以民为本（或重视民生）”。 治世局面：“汉文帝”→提炼“文景之治”。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题。材料一反映北京人用火、河姆渡人制作骨耜的劳动创造，材料二通过秦长城和都江堰两项伟大工程反映了劳动人民的智慧，材料三反映汉文帝“以民为本”的治国理念和举措。可从劳动与文明进步、劳动与人民智慧、劳动与社会安定、治国者重视劳动等角度作答，也可从敬畏劳动、珍惜劳动成果等角度谈个人认识，言之成理即可。 20. 地方治理是国家治理的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）根据材料一并结合所学，指出周武王实行了怎样的地方管理制度。概括这种制度的创新之处有哪些？ 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学，说出这位“新皇帝”“将广阔国土划分行政区”实行的制度名称。并简述该制度的意义。 材料三 汉武帝治国大事记（部分） ①公元前136年，设五经博士，教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。次年，罢黜不治儒家五经的太常博士 ②公元前127年，允许诸侯王推“私恩”，把王国土地、户口的一部分分给子弟作为侯国，由皇帝制定这些侯国的名号 ③公元前124年，创建太学，设置博士弟子50人，培养儒生官僚 ④公元前118年，下令将盐业和冶铁业垄断为国有，由中央大农令进行统一管理 ⑤公元前113年，下令取消郡国铸钱的权力，由中央上林三官统一铸造 ⑥公元前106年，将京畿以外地区分为十三州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 （3）根据材料三并结合所学，归纳汉武帝加强地方治理所采取的措施。 （4）从材料三中选择相关联的两个事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，要求观点清晰，史论结合，逻辑严密，结构完整。 【答案】（1）制度：分封制。 创新之处：①以武力为背景，在原有邦国区域内建立新封国；②分封对象以同姓兄弟和姻亲为主；③地方拥有实权，实行贵族世袭统治。 （2）制度：郡县制。 意义：①加强了中央集权；②开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）措施：①政治：颁布“推恩令”削弱诸侯国势力；②思想：尊崇儒术，设五经博士；③经济：盐铁官营、统一铸币；④监察：设刺史监察地方。 （4）观点：汉武帝通过政治、经济、思想等多方面措施巩固了大一统。 论述：政治上，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱了诸侯国势力，加强了中央集权；经济上，汉武帝将盐铁经营权收归中央，统一铸币，增加了国家财政收入，加强了国家对经济的控制。 总结：汉武帝的多措并举，使西汉王朝进入鼎盛时期，巩固了大一统局面。 【解析】 【小问1详解】 制度：“分封出去的邦国”推断是分封制。 创新之处：“而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为‘插队’进去”提炼以武力为背景，在原有邦国区域内建立新封国；“周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国”提炼分封对象以同姓兄弟和姻亲为主；“并实行贵族世袭统治，地方拥有实权”提炼地方拥有实权，实行贵族世袭统治。 【小问2详解】 制度：“将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命”推断秦朝统一后，秦始皇废除分封制，在全国推行郡县制。 意义：“每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”推断郡县制加强了中央对地方的管辖，加强了中央集权；郡县制一直沿用，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，对后世影响深远。 【小问3详解】 措施：政治：“允许诸侯王推‘私恩’，把王国土地、户口的一部分分给子弟作为侯国”提炼颁布“推恩令”削弱诸侯国势力。 思想：“设五经博士……罢黜不治儒家五经的太常博士”提炼尊崇儒术，设五经博士。 经济：“下令将盐业和冶铁业垄断为国有……下令取消郡国铸钱的权力，由中央上林三官统一铸造”提炼盐铁官营、统一铸币。 监察：“每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏”提炼设刺史监察地方。 【小问4详解】 观点：从材料三中②推恩令属于政治举措，④盐铁官营、⑤统一铸币属于经济举措，①设五经博士、③兴办太学属于思想文化举措，这些事件都是汉武帝为强化中央统治采取的手段，由此提炼出“汉武帝通过政治、经济、思想等多方面措施巩固了大一统”这一观点。 论述：从颁布推恩令、盐铁官营、统一铸币等事件的内容以及影响进行分析，汉武帝在政治、经济领域推行系列政策，削弱地方势力，加强中央管控，多维度强化王朝统治，回扣汉武帝通过政治、经济、思想等多方面措施巩固了大一统的核心观点。 最后结尾总结，说明各类措施相互配合，巩固大一统，促使西汉走向鼎盛。 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读下列材料，回答问题。 【文字之源】 材料一 记载北方部族入侵、王命诸侯等内容的甲骨文 记载日食内容的甲骨文（商代·安阳出土） 记载干支表的甲骨文（商代·安阳出土） （1）刻写在材料一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，这些文字记载了哪些方面的内容？ 【科技之光】 材料二 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了商周时期的经济史料：不仅提到252种动植物，还描述了农作物良种的概念，指导农业生产。与此相似的是古代历法的发展过程：春秋战国时期，中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气，后来经过农业生产实践逐渐充实完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。 （2）根据材料二，指出《诗经》中汇集了哪些领域的科技成果？并分析这两者之间有什么关系？ 【圣人之思】 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （3）材料三反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？请你结合所学知识，说一说这一局面的形成对中国社会有什么影响？ 【传承之路】 材料四“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （4）根据材料四及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 【答案】（1）名称：甲骨文。 内容：①军事（北方部族入侵、王命诸侯）；②天文历法（日食）；③干支纪日（干支表）。 （2）领域：①农学（动植物知识、农作物良种概念）；②天文学（历法）。 关系：两者相互促进，科技发展指导农业生产，农业生产实践推动科技总结与进步。 （3）局面：百家争鸣。 影响：①促进了思想和学术的繁荣；②为中国古代文化的发展奠定了基础；③对后世有十分重要而深远的影响。 （4）做法：①继承和弘扬中华优秀传统文化，取其精华、去其糟粕；②推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；③增强文化自信，讲好中国故事。 【解析】 【小问1详解】 名称：“记载日食内容的甲骨文”提炼甲骨文。 内容：“记载北方部族入侵、王命诸侯等内容”提炼军事（北方部族入侵、王命诸侯）；“记载日食内容”提炼天文历法（日食）；“记载干支表”提炼干支纪日（干支表）。 【小问2详解】 领域：“不仅提到252种动植物，还描述了农作物良种的概念，指导农业生产”提炼农学（动植物知识、农作物良种概念）；“中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气”提炼天文学（历法）。 关系：“描述了农作物良种的概念，指导农业生产”“后来经过农业生产实践逐渐充实完善”推断科技助力农业生产，农业实践反过来推动科技的总结与进步，二者相互促进。 【小问3详解】 局面：“诸子百家之学异常活跃，极富创造力”推断战国时期，各家学派纷纷著书立说、聚众讲学，相互辩论，形成了思想文化繁荣的百家争鸣局面。 影响：“被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代”提炼促进了思想和学术的繁荣；“中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响”推断为中国古代文化的发展奠定了基础；对后世有十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 做法：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”提炼继承和弘扬中华优秀传统文化，取其精华、去其糟粕；“重点做好创造性转化和创新性发展”提炼推动优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值”推断增强文化自信，讲好中国故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期期中自主评估作业 七年级历史 (时间：75分钟 满分：75分) 一、选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。) 1. 考古学者已发掘出云南元谋人（距今约170万年）的两颗门齿化石、陕西蓝田人（距今约160万年）的完整头骨化石、湖北郧县人（距今约100万年）的3个头骨化石，同时发现他们都已经能制作和使用工具。这说明（ ） A. 中国古人类化石的数量最丰富 B. 中国发现了世界最早的人类头骨化石 C. 当时原始农业的发展水平较高 D. 中华大地百万年的人类史找到了实证 2. 远古的早期，人类经常处于饥饿状态，后来原始农业的兴起改变了这一局面，原始农业兴起的标志是人类（ ） A. 开始学会人工取火 B. 开始学会种植农作物和饲养家畜 C. 开始学会打鱼和捕猎 D. 开始学会制造工具 3. “舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕，禹亦乃让舜子，如舜让尧子。诸侯归之，然后禹践天子位。”这种“禅让制”的基本原则是（　　） A. 部落首领推荐 B. 子承父业 C. 礼贤下士 D. 选贤任能 4. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处发生的大事应该是（ ） A. 禹建立夏朝 B. 周武王建立周朝 C. 汤建立商朝 D. 周平王迁都，东周开始 5. 下列能说明春秋战国时期周王室衰微的是（ ） A. 牧野之战 B. 烽火戏诸侯 C. 尊王攘夷 D. 国人暴动 6. 商鞅变法以后，百姓陈氏辛勤耕作，生产出许多粮食。按照商鞅的法令，陈氏可以被（ ） A. 免除徭役 B. 授予爵位 C. 授予田宅 D. 奖励军功 7. 习近平总书记提出“推进教育公平，使人民共享人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会”。习主席的提法与下列孔子的观点不谋而合的是 A. “因材施教” B. “温故知新” C. “有教无类” D. “仁者爱人” 8. 春秋战国时期，孔子提倡“慎战”，反对争霸战争：孟子有感于战争的残酷，反对诸侯间的不义战争：墨子提出“非攻”，反对违背天理和民意的战争，这些思想家们本质上都主张（ ） A. 践行民本 B. 稳定秩序 C. 无为而治 D. 推崇仁义 9. 下列史料共同表明中原大地的先民（ ） A. 推动了中华文明的发展 B. 开始了原始的农耕生活 C. 创造了辉煌的青铜文明 D. 结束了诸侯纷争的局面 10. 古代青铜器的制作方法主要包括块范法、失蜡法和分铸法，其中块范法又包括制模、制范、浇注、修整四个步骤。这说明青铜器（ ） A. 分布范围较广 B. 铸造工艺高超 C. 生产规模宏大 D. 种类丰富多彩 11. 从某种程度来讲，“中国”的整体概念自秦统一而始。统治者建立政权的最终目的是统一四方，这成为秦以后历代君主乃至所有国人的坚定信仰。这强调秦统一中国（ ） A. 结束了诸侯争霸的局面 B. 维护了君主专制 C. 使大一统观念深入人心 D. 加强了地方管辖 12. 秦统一后修建的直道，该道路经陕、甘等省，穿过14个县，直抵九原郡（今内蒙古境内）。据估计，秦的骑兵从咸阳出发，三天即可驰抵阴山脚下。这有助于（ ） A. 维护国家安定 B. 缓和社会矛盾 C. 消除地方差异 D. 管理岭南地区 13. 电影《哪吒之魔童闹海》中哪吒喊出“我命由我不由天”，展现反抗命运的精神。下列语句同样体现这种向命运抗争精神的是（ ） A. 禹王治水定九州，启承家业守疆域 B. 王侯将相宁有种乎 C. 汉祖挥戈灭秦楚，文景垂衣治久长 D. 六国纷争终一统，嬴政称皇定九州 14. 在人类历史的发展过程中，人民群众自下而上迸发的力量是无比强大的。下列史实能印证这一观点的是（ ） A. 商鞅变法 B. 陈胜、吴广起义 C. 七国之乱 D. 楚汉之争 15. 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，采取的措施是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 焚书坑儒 16. 湖南长沙马王堆汉墓辛追夫人（前217—前168）墓出土的食器、酒器上常题有“君幸食”“君幸酒”的字样。这一细节折射出当时（ ） A. 饮食文化丰富多彩 B. 尊崇儒术取得成效 C. 器皿制作技术高超 D. 社会经济得到发展 17. 汉武帝时期，在关中开凿了许多渠道，如漕渠、白渠、龙首渠、六辅渠、灵轵渠、成国渠等，形成“衣食京师，亿万之口”的水利网。由此可见，当时关中地区（ ） A. 农业生产环境改善 B. 成为全国粮食生产中心 C. 民众生活水平提高 D. 水运发展促进商贸繁荣 18. 湖北云梦睡虎地秦简《语书》记载：“凡良吏，明法律令，事无不能也……恶吏，不明法律令，不知事。”；同期汉简《居延汉简》则有“乡官里吏，各擅其威”的记录。对比两则史料可推知（ ） A. 秦汉基层治理均以严刑峻法为核心 B. 秦代重法治与汉代重人治的差异源于经济形态 C. 出土文献比传世文献更能反映真实历史 D. 秦汉基层吏治的变化反映了中央集权的强化 二、非选择题(本大题共3小题，19小题12分，20小题14分，21小题13分，共39分) 19. 劳动是社会财富的源泉，推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。 【劳动·创造文明】 材料一 图1周口店北京人遗址的灰烬层 图2河姆渡遗址出土的带藤条残木柄骨耜 （1）材料一中的图1和图2分别反映出原始人类已经掌握了什么技术？由此可知，了解原始社会的重要依据是什么？ 【劳动·彰显智慧】 材料二 图3秦朝军事防御工程图 名称：秦长城 解说词：秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。秦长城的主要作用是军事防御，通过构筑绵延万里的防线抵御匈奴南下侵扰，兼具预警、后勤保障和战略缓冲功能，并在历史上成为中华民族的文化象征。 图4战国时期水利工程布局示意图 名称： 解说词： （2）请仿照图3的格式，将图4内容补充完整。 【劳动·铸就和谐】 材料三 汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成绩差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，放免还贷，遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。 ——摘编自晁福林《中国古代史(上册)》 （3）根据材料三，指出汉文帝重视劳动的表现。这些表现体现了他怎样的治国理念？结合所学知识，写出西汉初年形成的中国历史上治世局面的名称、 （4）结合上述材料，谈谈你对劳动的认识。 20. 地方治理是国家治理的重要组成部分，阅读下列材料，回答问题。 材料一 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 （1）根据材料一并结合所学，指出周武王实行了怎样的地方管理制度。概括这种制度的创新之处有哪些？ 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备了一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学，说出这位“新皇帝”“将广阔国土划分行政区”实行的制度名称。并简述该制度的意义。 材料三 汉武帝治国大事记（部分） ①公元前136年，设五经博士，教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。次年，罢黜不治儒家五经的太常博士 ②公元前127年，允许诸侯王推“私恩”，把王国土地、户口的一部分分给子弟作为侯国，由皇帝制定这些侯国的名号 ③公元前124年，创建太学，设置博士弟子50人，培养儒生官僚 ④公元前118年，下令将盐业和冶铁业垄断为国有，由中央大农令进行统一管理 ⑤公元前113年，下令取消郡国铸钱的权力，由中央上林三官统一铸造 ⑥公元前106年，将京畿以外地区分为十三州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 （3）根据材料三并结合所学，归纳汉武帝加强地方治理所采取的措施。 （4）从材料三中选择相关联的两个事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述，要求观点清晰，史论结合，逻辑严密，结构完整。 21. 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。阅读下列材料，回答问题。 【文字之源】 材料一 记载北方部族入侵、王命诸侯等内容的甲骨文 记载日食内容的甲骨文（商代·安阳出土） 记载干支表的甲骨文（商代·安阳出土） （1）刻写在材料一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，这些文字记载了哪些方面的内容？ 【科技之光】 材料二 《诗经》是我国的第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了商周时期的经济史料：不仅提到252种动植物，还描述了农作物良种的概念，指导农业生产。与此相似的是古代历法的发展过程：春秋战国时期，中国古代已出现冬至、夏至、春分、秋分四个节气，后来经过农业生产实践逐渐充实完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。 （2）根据材料二，指出《诗经》中汇集了哪些领域的科技成果？并分析这两者之间有什么关系？ 【圣人之思】 材料三 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千多年封建社会此起彼伏的各种学术思想，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。 ——摘编自颜世安《从“稷下学宫”看战国百家争鸣》 （3）材料三反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？请你结合所学知识，说一说这一局面的形成对中国社会有什么影响？ 【传承之路】 材料四“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （4）根据材料四及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $