1.1 第1课时 集合的概念(Word教参)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学必修第一册（人教A版）

本讲义聚焦高中数学“集合的概念”核心知识点，从军训集合情境引入，通过实例抽象出元素与集合的含义，探究元素确定性、互异性、无序性特征，明确元素与集合的属于关系及常用数集符号，构建从概念到应用的完整学习支架。 资料以生活实例（军训集合）激发兴趣，通过问题链（如“good”字母集合、元素顺序问题）引导探究，培养数学抽象与逻辑推理素养。练习题分层设计，课中助力教师引导学生思考，课后帮助学生巩固应用，提升用数学语言表达和解决问题的能力。

第一课时　集合的概念 课标要求 情境导入 1.通过实例，了解集合与元素的含义，理解元素与集合的属于关系（数学抽象）. 2.利用集合中元素的三个特征解决一些简单的问题，能判断元素与集合的关系，并能识记常用数集的表示符号（逻辑推理）. 　　在军训的时候，随着教官一声口令“高一（1）班集合”，高一（1）班的同学从四面八方聚集到教官附近，不是高一（1）班的同学会自动走开，这里的“集合”是一个动词，但教官的“口令”却把“一些确定的对象聚集在一起了”，这就是本节课研究的重要概念——集合. 知识点一　元素与集合的概念 问题　观察下面的几个例子： ①“小于10”的自然数； ②我校今年入学的全体高一女生； ③在平面直角坐标系中，第四象限的点的全体； ④方程x2－25＝0的所有实数根. 以上各语句中所研究的对象分别是什么？有什么共同特点？ 提示：①0，1，2，3，4，5，6，7，8，9.②我校今年入学的高一每位女生.③第四象限的所有点.④±5.以上语句描述的内容都是某种确定的、不同的研究对象的总体. 1.元素 2.集合 提醒：（1）组成集合的对象可以是数、点、图形、多项式、方程，也可以是人或物等；（2）组成集合的元素可以有有限个，也可以有无限个. 〔多选〕下面四个说法中正确的是（　　） A.10以内的质数组成的集合中元素有2，3，5，7 B.由2，3组成的集合中有2个元素 C.集合中的元素一定是数 D.《红楼梦》不可以是集合中的元素 解析：AB　对于A，10以内的质数组成的集合中的元素有2，3，5，7，故A正确；对于B，2和3是集合中的元素，故B正确；对于C，集合中的元素不一定是数，故C错误；对于D，组成集合的元素可以是任何确定的对象，故D错误.故选A、B. 知识点二　集合中元素的特征 问题　（1）英文单词good的所有字母能否组成一个集合？若能组成一个集合，则该集合有几个元素？ 提示：能组成一个集合，集合中的元素有3个. （2）分别由元素1，2，3和3，2，1组成的两个集合有何关系？集合中的元素有没有先后顺序？ 提示：两个集合中的元素是一样的.集合中的元素没有先后顺序. 1.集合中元素的特征：　确定性　，互异性，无序性. 2.集合相等：只要构成两个集合的元素是　一样的　，我们就称这两个集合是相等的. （1）〔多选〕（链接教材P5练习1题）下列所给对象能构成集合的是（　CD　） A.高中数学必修第一册课本上的所有难题 B.比较接近1的整数的全体 C.某校高一年级16岁以下的学生 D.直角坐标系中横、纵坐标相等的点 （2）集合P中含有两个元素1和4，集合Q中含有两个元素1和a2，若集合P与集合Q是相等的，则a＝　　±2　　. 解析：（1）A、B中的对象不能构成集合，因为“难题”“比较接近1”的标准不明确，所以元素不确定，故不能构成集合；C中的对象能构成集合，因为有确定标准，元素是“某校高一年级16岁以下的学生”；D中的对象能构成集合，故选C、D. （2）由题意得a2＝4，即a＝±2. 规律方法 1.一组对象能构成集合的两个条件 （1）能找到一个明确的标准，使得对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素； （2）任何两个对象都是不同的. 2.判断两个集合相等的注意点 若两个集合相等，则构成这两个集合的元素相同，但是要注意其中的元素不一定按顺序对应相等. 训练1　（1）设由“我和我的祖国”中的所有汉字组成集合A，则A中元素个数为（　D　） A.6 B.3 C.4 D.5 （2）〔多选〕下列说法正确的是（　AC　） A.中国的所有直辖市可以组成一个集合 B.高一（1）班较胖的同学可以组成一个集合 C.正偶数的全体可以组成一个集合 D.大于2 010且小于2 026的所有整数不能组成集合 解析：（1）由集合中元素的互异性可知，集合A中的元素分别为：我、和、的、祖、国，共5个元素.故选D. （2）A中我国的直辖市有北京、上海、天津、重庆，是确定的，可以组成集合，正确；B中由于“较胖”的标准不明确，不满足集合中元素的确定性，所以B错误；C中正偶数的全体可以组成一个集合，正确；D中的所有整数能组成集合，所以D错误. 知识点三　元素与集合之间的关系 问题　李明是高一（1）班的一位同学，刘欣是高一（2）班的一位同学.这两名同学与高一（1）班这个班集体之间分别有什么关系？ 提示：李明属于高一（1）班这个班集体；刘欣不属于高一（1）班这个班集体. 1.元素与集合的关系 关系 概念 记法 读法 属于 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A a　∈　A a属于 集合A 不属于 如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A a　∉　A a不属于 集合A 提醒：符号“∈”“∉”只能用在元素与集合之间，表示元素与集合之间的从属关系. 2.常见的数集及符号表示 数集 非负整数集 （自然数集） 正整数集 整数集 有理 数集 实数 集 符号 N N*或N＋ Z Q R 【微思考】 N与N*或N＋有何区别？ 提示：N表示自然数集包括0，而N*或N＋表示正整数集，不包括0. （1）（链接教材P5练习2题）下列关系表示正确的是（　　） A.∉R B.0∈N* C.∈Q D.∈Z （2）已知集合A中含有三个元素2，4，6，且当a∈A时，6－a∈A，试求a的值. （1）解析：C　是实数，故A错误；由N*是正整数集，可知0∉N*，故B错误；是有理数，故C正确；是无理数，Z是整数集，故D错误. （2）解：集合A中含有三个元素2，4，6，当a＝2∈A时，6－a＝4∈A，满足条件；当a＝4∈A时，6－a＝2∈A，满足条件；当a＝6∈A时，6－a＝0∉A.综上所述，a的值为2或4. 规律方法 判断元素与集合关系的两种方法 （1）直接法：首先明确集合是由哪些元素构成的，然后判断该元素在已知集合中是否出现即可； （2）推理法：首先明确已知集合的元素具有什么特征，然后判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可. 训练2　（1）给出下列关系式：∈R；0.3∈Q；∈N；－5∈Z.其中正确的个数是（　C　） A.1 B.2 C.3 D.4 （2）设集合D由所有满足方程y＝x2的有序数对（x，y）构成，则－1　∉　D，（－1，1）　∈　D（填“∈”或“∉”）. 解析：（1）由各个数集的含义可知，∈R，0.3∈Q，－5∈Z正确，故有3个关系式正确.故选C. （2）因为集合D中的元素是所有满足方程y＝x2的有序数对（x，y），所以－1∉D，（－1，1）∈D. 提能点　集合中元素特征的应用 已知集合A含有两个元素a和a2，若1∈A，则实数a＝　　　　. 【破题思维】 题目信息 信息转化 集合A含有两个元素a和a2 联想到集合元素的互异性，a≠a2 1∈A 联想到1可能等于a，也可能等于a2，最后注意检验集合元素的互异性 答案：－1 解析：由1∈A，则a＝1或a2＝1，①当a＝1时，a2＝1，集合A有重复元素，不符合元素的互异性，∴a≠1；②当a2＝1时，即a＝±1，由①知a≠1，∴a＝－1，即集合A含有两个元素1，－1，符合元素的互异性.∴a＝－1. 变式1　本例若将条件“1∈A”改为“2∈A”，其他条件不变，则实数a＝　2或或－　. 解析：因为2∈A，所以a＝2或a2＝2，即a＝2或a＝或a＝－.经检验符合元素的互异性. 变式2　若去掉本例中的条件“1∈A”，则实数a的取值范围为　a≠0且a≠1　. 解析：因为集合A中含有两个元素a和a2，所以a≠a2，即a≠0且a≠1. 规律方法 根据集合中元素的特征求参数值的三个步骤 训练3　已知集合P有三个元素－1，2a＋1，a2－1.若0∈P，则实数a的值为　－或1　. 解析：因为集合P有三个元素－1，2a＋1，a2－1，且0∈P，所以2a＋1＝0或a2－1＝0，解得a＝－或a＝±1.当a＝－时，a2－1＝－，符合题意；当a＝1时，2a＋1＝3，符合题意；当a＝－1时，2a＋1＝－1，不满足元素的互异性，舍去.综上，实数a的值为－或1. 1.〔多选〕下列可以组成集合的是（　　） A.所有的正数 B.等于2的数 C.接近于0的数 D.不等于0的偶数 解析：ABD　集合中的元素满足三个特征：确定性、互异性、无序性.“接近于0的数”标准不明确，故接近于0的数不能组成集合，故选A、B、D. 2.下列表述正确的是（　　） A.0∈N B.∈N C.－3∉Z D.π∈Q 解析：A　对于A，0是自然数，即有0∈N，故A正确；对于B，是不可约分数，即有∉N，故B错误；对于C，－3是负整数，即有－3∈Z，故C错误；对于D，π是无理数，即有π∉Q，故D错误. 3.若集合M中的元素a，b，c是△ABC的三边长，则△ABC一定不是（　　） A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 解析：D　由题可知，集合M中的元素是△ABC的三边长，则a≠b≠c，所以△ABC一定不是等腰三角形. 4.集合A中有两个元素：x＋2，x2.若1∈A，求实数x的值. 解：因为1∈A，所以x＋2＝1或x2＝1. ①当x＋2＝1时，x＝－1，此时x2＝1，不满足集合中元素的互异性，故舍去； ②当x2＝1时，x＝±1，由①知x≠－1，所以x＝1，此时x＋2＝3，满足集合中元素的互异性. 综上可知，x＝1. （时间：45分钟　满分：86分）[备注：单选、填空题5分，多选题6分] 1.由大于3且小于11的偶数所组成的集合中元素的个数是（　　） A.3 B.4 C.5 D.6 解析：B　大于3且小于11的偶数为4，6，8，10，共4个. 2.设不等式3－2x＜0的解集为M，下列判断正确的是（　　） A.0∈M，2∈M B.0∉M，2∈M C.0∈M，2∉M D.0∉M，2∉M 解析：B　当x＝0时，3－2x＝3＞0，0∉M；当x＝2时，3－2x＝－1＜0，2∈M.故选B. 3.方程x2＋2x－8＝0和方程x2＋x－12＝0的所有实数解组成的集合为M，则M中的元素个数为（　　） A.1 B.2 C.3 D.4 解析：C　这两个方程的实数解分别是2，－4和－4，3，根据集合中元素的互异性，可知这两个方程的所有实数解组成的集合中含有3个元素. 4.下列各组中，集合P与Q表示同一个集合的是（　　） A.P是由元素1，，π构成的集合，Q是由元素π，1，｜－｜构成的集合 B.P是由π构成的集合，Q是由3.141 59构成的集合 C.P是由2，3构成的集合，Q是由有序数对（2，3）构成的集合 D.P是满足不等式－1≤x≤1的自然数构成的集合，Q是方程x2＝1的解构成的集合 解析：A　由于A中P，Q的元素完全相同，所以P与Q表示同一个集合，而B、C、D中P，Q的元素不相同，所以P与Q不能表示同一个集合.故选A. 5.〔多选〕（2026·天津南开区月考）下列给出的对象能构成集合的有（　　） A.某校2026年入学的全体高一年级新生 B.的所有近似值 C.某个班级中学习成绩较好的所有学生 D.不等式3x－10＜0的所有正整数解 解析：AD　某校2026年入学的全体高一年级新生确定，元素确定，能构成集合，A正确；精确度不一样得到的近似值不一样，元素不确定，不能构成集合，B错误；学习成绩较好是相对的，故这些学生不确定，不能构成集合，C错误；不等式3x－10＜0的所有正整数解为1，2，3，元素确定，能构成集合，D正确. 6.〔多选〕下列说法正确的是（　　） A.N*中最小的数是1 B.若－a∉N*，则a∈N* C.若a∈N*，b∈N*，则a＋b最小值是2 D.x2＋4＝4x的实数解组成的集合中含有2个元素 解析：AC　因为N*表示正整数集，容易判断A、C正确；对B，若a＝，则满足－a∉N*，但a∉N*，B错误；对D，x2＋4＝4x的实数解为x＝2，所组成的集合中只含有1个元素，D错误. 7.设集合M中的元素为平行四边形，p表示某个矩形，q表示某个梯形，则p　 ∈　M，q　∉　M.（用“∈”或“∉”填空） 解析：矩形是平行四边形，梯形不是平行四边形，故p∈M，q∉M. 8.已知集合A中有两个元素a2和a－1，集合B中有两个元素0和－1，若集合A与集合B相等，则a＝　0　. 解析：由于集合A与集合B相等，且a2≥0，所以解得a＝0. 9.设A是由满足不等式x＜6的自然数组成的集合，若a∈A且3a∈A，则a的值为　0或1　. 解析：∵a∈A且3a∈A，∴解得a＜2，又a∈N，∴a＝0或1. 10.（13分）设A是方程x2－ax－10＝0的解组成的集合. （1）0是否是集合A中的元素？ （2）若－5∈A，求实数a的值. 解：（1）将x＝0代入方程，得02－a×0－10＝－10≠0，所以0不是集合A中的元素. （2）若－5∈A，则有（－5）2－（－5）a－10＝0，解得a＝－3. 11.〔多选〕已知x，y为非零实数，代数式＋的值所组成的集合为M，则下列判断正确的是（　　） A.0∉M B.1∈M C.－2∈M D.2∈M 解析：CD　当x，y都大于零时，＋＝1＋1＝2；当x，y中一个大于零，另一个小于零时，＋＝0；当x，y都小于零时，＋＝－1－1＝－2.根据元素与集合的关系，可知0∈M，1∉M，－2∈M，2∈M.故选C、D. 12.若由a，，1组成的集合A与由a2，a＋b，0组成的集合B相等，则a2 026＋b2 026＝　1　. 解析：由已知a≠0，∴＝0，∴b＝0，则集合A中的三个元素为a，0，1，集合B中的三个元素为a2，a，0，∴a2＝1，即a＝1或－1.当a＝1时，不成立；当a＝－1时，满足条件，∴a2 026＋b2 026＝1. 13.（15分）已知集合A中含有两个元素a－3和2a－1，a∈R. （1）若－3∈A，求实数a的值； （2）若a∈A，求实数a的值. 解：（1）因为－3∈A，所以－3＝a－3或－3＝2a－1. 若－3＝a－3，则a＝0.此时集合A中含有两个元素－3，－1，符合题意； 若－3＝2a－1，则a＝－1.此时集合A中含有两个元素－4，－3，符合题意. 综上所述，实数a的值为0或－1. （2）因为a∈A，所以a＝a－3或a＝2a－1. 当a＝a－3时，有0＝－3，不成立； 当a＝2a－1时，有a＝1，此时集合A中含有两个元素－2，1，符合题意. 综上，实数a的值为1. 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $