内容正文:
第二章 一元二次函数、方程和不等式
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【教学提示】(教师用书独具) 在相等关系与不等关系的教学中,应引
导学生通过类比学过的等式与不等式的性质,进一步探索等式与不等式的
共性与差异.
在从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式的教学中,可以先以讨论
具体的一元二次函数变化情况为情境,引导学生发现一元二次函数与一元
二次方程的关系,引出一元二次不等式的概念;然后进一步引导学生探索
一般的一元二次函数与一元二次方程、一元二次不等式的关系,归纳总结
出用一元二次函数解一元二次不等式的程序.
教学中,要根据内容的定位和教育价值,关注数学学科核心素养的培养.
要让学生逐渐养成借助直观理解概念、进行逻辑推理的思维习惯,以及独
立思考、合作交流的学习习惯,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,
适应高中阶段的数学学习.
能够从函数观点认识一元二次方程和一元二次不等式,感悟数学知识
之间的关联,认识函数的重要性.掌握等式与不等式的性质.
重点提升数学抽象、逻辑推理和数学运算素养.
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