第一单元 赏景悟情 能力拓展卷 统编版语文六年级上册（新教材）

**基本信息** 本试卷为六年级第一单元“触摸自然”单元检测，以诗意自然为主题情境，融合字词基础、句子运用、诗词鉴赏、阅读理解及写作模块，注重语言运用与审美创造，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词基础|3题/10分|拼音写词、形近字组词、多音字辨析|新情境（介绍丁香）考查读音，联系生活实际| |句子魔法屋|6题/25分|仿写、缩句、造句、古诗词默写|仿写要求融入感受（如“既使人惊叹又想低吟”），默写结合情感寄托分析（丁香结）| |诗词鉴赏|3题/10分|苏轼诗比较阅读|对比分析不同雨景（“空蒙”与“跳珠”），培养文化自信与思维能力| |阅读理解|5题/25分|事件概括、动作描写、情感体会|选《故乡的鸟》，考查信息提取与审美体验| |妙笔生花|1题/30分|想象作文《_____的旅行》|以自然事物视角写作，融合创造思维与审美表达|

第一单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 主题情境：同学们，让我们走进诗意的自然！草原上翠色欲流，丁香结雨中愁怨，月夜蛙声一片，宿雨清晨别有情……让我们用诗一般的眼睛去感受自然之美，用文字记录下每一处动人的风景。 单元核心：本单元围绕"触摸自然"展开，涵盖《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》等课文。 卷首语 欢迎来到六年级第一单元语文闯关之旅！本次旅程共设有5个关卡，从字词基础到诗词鉴赏，从阅读理解到妙笔生花，全面检验你的语文素养。准备好了吗？让我们启程！ 第一关：字词基础训练营（10分） 1．读拼音，写词语。（3分） 2．比一比，再组词。（3分） 毯( ) 陈( )    虹( ) 腐( ) 谈( ) 阵( )   江( ) 府( ) 3．新情境 乐乐想介绍爷爷院子里的丁香，请用“√”帮她选出发言稿中加点字的正确读音。（4分） 丁香花开了，点点莹白还没有长成妩（wǔ fǔ）媚的模样，掩映在参（cān cēn）差的绿叶中，像一群笨拙（zhuō zhuó）的小孩窥（kuì kuī）视着新奇的世界。 第二关：句子魔法屋（25分） 4．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（体会加点部分写的好处，试着用上加点的词仿写句子）（3分） _________________ 5．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（注意加点部分，仿写语句，在写景中融入自己的感受）（3分） __________________ 6．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（注意加点的部分，仿写比喻句）（3分） ______________ 7．仿写句子。（3分） 冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 冬______，春________，夏_______，秋________。 8．按要求写句子。（3分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（缩句） __________________ （2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。（用加点词语造句） __________________ （3）太阳已经偏西，谁也不肯走。（改为反问句） __________________ （4）鄂温克族姑娘们既大方，又稍有点儿羞涩。（仿句，句中含有反义词） __________________ 9．古诗词默写 （5分） （1）__________，江清月近人。 （2）黑云翻墨未遮山，__________ 。 （3）稻花香里说丰年，__________。 （4）移舟泊烟渚，__________ 。 （5）_________ ，清风半夜鸣蝉。 10．根据要求，完成下面的练习。（5分） （1）把下面的诗句补充完整，并填空。（3分） ①霜树尽空枝，_______________。 ②___________________，纵放繁枝散诞春。 ③青鸟不传云外信，___________________。 ④___________________，同向春风各自愁。 品读上面的诗句，我发现诗人不直接抒写思念与愁怨之情，而是把自己的情感寄寓在“______”这一特定事物上。 （2）古人抒写“悲、愁”总是与具体事物联系在一起的，请写出下面诗句中寄寓情感的事物。（2分） ①万里悲秋常作客，百年多病独登台。( ) ②巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。( ) ③寂寞梧桐深院锁清秋。( ) 第三关：诗词鉴赏阁（10分） 古诗文阅读 饮湖上初晴后雨（其二） [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 六月二十七日望湖楼醉书（其一） [宋] 苏轼 ，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 11．将诗句补充完整。（4分） 12．这两首诗的作者都是_______,都是描写_______（地点）的景色。（3分） 13．两首诗都写了雨，却是“不一样”的雨，请结合具体诗句分析。（3分） 《饮湖上初晴后雨》中的雨；__________________________________________ 《六月二十七日望湖楼醉书》中的雨：__________________________________ 第四关：阅读理解大闯关（25分） 课外现代文阅读 故乡的鸟啊 ①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。 ②有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间空隙脱走。 ③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。为了这个警告，鸟儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。 ④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想那是全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学，就急急回来，带着书包跑着去看我的鸟。笼子掉在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟呢！”父亲听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大伯家猫的肚子里了。”哇的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”（节选，有删改） 14．短文每个自然段都叙述了“我”与故乡的鸟之间发生的一件事情，请用简练的语言加以概括，写在括号内。（5分） ( )——（赶鸟）——( )——( ) 15．对第②段的理解，最恰当的一项是（    ）（4分） A．这一段可以看出大家赶鸟办法多，鸟惊慌失措，很可怜。 B．这一段把大家赶鸟时的动作描写得简单、直白，不够生动。 C．大家不懂得保护小动物，破坏了人与小鸟和谐相处的机会。 D．连续的动作描写，把大家赶鸟时的忙乱，鸟受惊时的慌乱写得形象生动。 16．短文第③段“我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去”中“大喝一声赶去”的原因是（    ）（4分） A．我不喜欢来吃东西的这些鸟。 B．这些鸟是来偷吃家里晒的东西的，是小偷。 C．这些鸟把晒的东西都偷吃光了。 D．这些鸟贪得无厌，吃得太多。 17．文中画横线的句子主要是对“我”的动作和______的描写，从中可以感受到“我”的心情是：______。（5分） 18．写出三句含有“鸟”字的诗句。（7分） ①_______ ②_______ ③_______ 第五关：妙笔生花（30分） 19．题目：_________的旅行（30分） 提示：把自己当成大自然中的一种事物，经历一场旅行，将经历哪些奇妙的事情呢？请你发挥想象，融入自己的感受，围绕中心意思，将重点部分写清楚。注意书写工整，标点正确，不写错别字，不少于600字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 2． 毛毯 陈述 彩虹 豆腐 谈话 一阵 长江 政府 3．wǔ     cēn     zhuō     kuī 4．那里的山比别处的更壮美，山峰是那么巍峨，云雾是那么缥缈，使我总想驻足远眺，抒发我满心的赞叹。 5．校门口的丁香树开花了，洁白无瑕的丁香花一团团、一簇簇地镶嵌在绿叶丛中，是那么可爱，仿佛千万颗星星在向我眨眼。一阵清风吹来，丁香花在风中摇摆，好香！沁人心脾的香气遍布整个校园。这境界，既使人欣喜，又叫人舒服，真想拿画笔描绘出这幅迷人的画卷！ 6．她的脸好像绽开的白玉兰，笑意写在她的脸上，满是满足的愉悦。 7． 将我收藏 使我开心 让我愤怒 令我舒畅 8． 男女老少飞过来。 体育课上，刘明一会儿踢足球，一会儿玩篮球。 太阳已经偏西，有谁肯走呢？ 这首诗既通俗又高雅。 9． 野旷天低树 白雨跳珠乱入船 听取蛙声一片 日暮客愁新 明月别枝惊鹊 10． 肠断丁香结 殷勤解却丁香结 丁香空结雨中愁 芭蕉不展丁香结 丁香结 秋 猿鸣 梧桐 11．黑云翻墨未遮山 12． 苏轼 西湖 13． 从“空蒙”来看，雨是微微的、细细的，朦朦胧胧，衬托出西湖的妩媚之美。 急促猛烈，“白雨跳珠乱入船”，突显天气骤变、动态十足。 14． 听鸟 喂鸟 哭鸟 15．D 16．D 17． 语言 悲伤、悲痛 18． 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 19．例文： 蒲公英的旅行 大家好，我是一朵小小的蒲公英，雪白的绒毛裹着金黄的花心，一直安静地生长在田埂边。直到那天，一阵秋风拂过，妈妈轻轻叮嘱：“去看看更广阔的世界吧！”我便带着期待，撑开绒毛小伞，开启了这场奇妙的旅行。 风婆婆带着我越飞越高，脚下的稻田像一片金色的海洋，稻穗们摇着脑袋向我问好。飞过小河时，我看见鱼儿跳出水面，溅起的水花像珍珠般闪耀；岸边的芦苇丛里，几只小麻雀正叽叽喳喳地议论着我这个“空中来客”。忽然，一阵疾风袭来，我打了个旋儿，落在一片开满野花的山坡上。在这里，我认识了会跳舞的蝴蝶姐姐和唱歌的蛐蛐哥哥，它们带我参观了五颜六色的花海，还分享了甜甜的花蜜，我从未感受过这样的热闹与快乐。 停留了两天后，风婆婆再次召唤我出发。这次，我飘到了一片肥沃的田野。泥土的芬芳扑面而来，几只小蚂蚁爬过来，好奇地绕着我转圈圈。正当我欣赏着田间的美景时，一场细雨悄然落下，我贪婪地吮吸着雨水，忽然发现自己的绒毛开始脱落，身体慢慢向泥土靠近。我知道，这里就是我新的家园。 扎根土壤的那一刻，我忽然明白，旅行的意义不仅是看过多少风景，更是在漂泊中学会成长。从依赖妈妈的小种子，到独自面对风雨的旅行者，再到即将孕育新生命的嫩芽，这场旅行让我懂得了勇敢与坚持。虽然旅程结束了，但我相信，等到明年春天，我的孩子们也会带着梦想，开启属于它们的奇妙旅行。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $