第1编 第4单元 第1讲 隋唐时期的政治变革(Word教参)-【新高考方案】2027年高考历史一轮总复习（通史主题版）

该高中历史高考复习讲义聚焦隋唐政治变革核心考点，涵盖三省六部制、科举制等制度创新及国家兴衰历程，按“整体定位-阶段特征-制度深化”逻辑整合必修与选必修内容。通过考点梳理（阶段特征表）、史料探究（如安史之乱评析）、真题训练（2024-2025年高考题组）等环节，帮助学生构建知识体系，突破重难点。 讲义以唯物史观为指导，突出时空观念与史料实证，如“历史时空定位”结合地图分析隋唐疆域变化，“史料新探”通过《贞观政要》等材料培养历史解释能力。设置分层练习（基础题组、热点预测）和错因分析（如“吃一堑”环节），助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏、提升学生应考能力提供系统支持。

第四单元　隋唐统一多民族封建国家的发展 |历|史|时|空|定|位| |整|体|印|象|感|知| 　　隋唐时期是中国古代历史发展中繁荣昌盛的阶段,国力强盛,疆域拓展,经济繁荣、内外关系和谐,在中华发展史上熠熠生辉,构筑了赞誉千年的盛世之景。但盛世局面之下,各种矛盾和问题暗中涌动,唐朝最终由盛转衰,中国再次走向分裂。 |细|化|阶|段|特|征| 政治上 隋唐时期先后出现“贞观之治”和“开元盛世”等盛世局面。从三省六部制到科举制,封建政治制度走向成熟;安史之乱后,唐朝中央政府的权威受到了严重的挑战 经济上 经济政策调整,生产工具改进,封建经济空前繁荣,北方农耕经济遭到破坏,江南经济得到开发;赋税制度发生重大变革,由魏晋时期的租调制到唐朝的租庸调制和两税法,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。商品经济繁荣,出现柜坊、飞钱等金融工具 思想文化上 呈现多元特征。三教并行,出现反佛思想,儒学复兴。科技领先世界。以唐诗为代表的文学艺术成就突出 民族关系、 对外关系上 民族交融进一步发展,为统一多民族国家发展奠定了基础;唐朝实行比较开放的对外政策,中外经济、文化交流频繁,丝绸之路进一步拓展,中华文明泽被世界,中华文化圈形成 第一讲　隋唐时期的政治变革 理纲要 记要点 1.隋朝盛极一时,虽短命而亡,但影响深远。唐前期出现盛世局面,统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义后,唐朝灭亡,五代十国分裂局面出现。 2.三省六部制的确立,使得中央决策和行政体系日臻完备。 3.隋唐开始的科举制以考试取人,使官员选拔变得相对公开和公平,扩大了用人范围,标志着中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善,对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。 4.隋唐时期以法律与教化为代表的社会治理效能进一步增强。 整合教材——融通必修与选必修 一、隋朝兴亡 1.建立:581年,北周外戚杨坚代周称帝,改国号隋,是为隋文帝,仍以长安为都,两年后迁大兴城。 2.统一:589年,杨广率军灭陈,结束了南北长期分裂的局面。 3.建设 广设 仓库 在长安、洛阳两都和地方广设仓库,既包括供应朝廷粮食和物资的仓库,又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓 兴建 洛阳城 宏伟壮丽,闻名于世 开通 大运河 贯通南北,对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展,起了重要作用 4.灭亡 原因 ①隋炀帝的暴政:大兴土木,穷奢极欲,又三次大举征伐高句丽。 ②各地起义:生产遭到严重破坏,民不聊生,最终引发大规模起义 标志 618年,隋炀帝被杀,隋朝灭亡 二、唐朝盛极而衰 1.唐朝盛世 建立 618年,李渊在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖 贞观 之治 原因 唐太宗吸取隋亡的教训,轻徭薄赋,劝课农桑,戒奢从简,知人善任,虚怀纳谏 标志 唐太宗统治时期,出现了少有的开明政治局面,史称“贞观之治” 武周 发展 建立 武则天废唐称帝,改国号为周 发展 武则天当权期间,社会经济持续发展 开元 盛世 原因 唐玄宗统治前期,选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制 表现 经济有很大发展,社会空前繁荣 2.唐朝衰落与国家分裂 藩镇割据 形成 安史之乱期间和以后,唐朝陆续在内地增设藩镇,有些藩镇独立性很强,形成藩镇割据的局面 影响 严重削弱了唐朝的统治力量 政治黑暗 朋党之争,宦官专权 黄巢起义 875年,黄巢领导的农民起义爆发。起义军横扫大半个中国 唐朝灭亡 907年,朱温废唐称帝,国号梁,史称后梁。唐朝灭亡 五代十国 北方的后梁、后唐、后晋、后汉、后周为五代。南方的九个割据政权加山西的北汉称十国 三、隋唐的制度创新 1.官员的选拔与管理 (1)选官制度——科举制 背景 南北朝以来,寒门庶族地主势力上升,希望打破门阀士族垄断政治的局面,积极要求参政 【选择性必修1·P31】 演变 形成 隋朝建立后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时,始建进士科,科举制度形成 完善 唐太宗增加考试科目,以进士和明经两科为主;武则天扩大科举取士的人数,首创武举和殿试;唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位 特点 以分科考试方式选拔人才,具有公平、公正的价值取向 作用 使出身中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质;把选官权从世家大族收归中央,加强了中央集权 　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)官员管理与监察 【选择性必修1·P31、32】 隋朝 九品以上官员每年要考核,地方官每年要派员向中央报告,或由皇帝遣使到州县巡行考察 唐朝 以品德和才能为标准考核官员,分为九等。御史台为最高监察机构。唐太宗将全国分为十道监察区,委派监察官定期或不定期巡回监察 2.行政制度 三省六部制 东汉时,以中朝官形成的尚书台正式成为新的行政中枢;魏晋南北朝时期,尚书省握有实权,继而又有中书省、门下省,成为三省制的雏形;隋唐时期定型 机构设置 中央设中书省、门下省和尚书省,中书门下(也叫政事堂)为三省宰相议政场所 运行机制 中书省负责草拟皇帝的诏令;门下省负责审核诏令;尚书省负责执行,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部 三省六部制的确立和完备,是中国政治制度的重大变革,对此后历朝产生了深远影响 地方行政制度【选择性必修1·P6】 隋朝 废郡,以州统县,实行州、县二级制 唐朝 根据山川形势把全国划分为10道,后增至15道,作为中央派出的监察机构。后来,道变成州、县以上的一级行政实体 唐中期后 在战略重地设节度使。部分节度使拥兵自重,形成藩镇割据势力 3.法律、教化与基层治理 (1)法律 【选择性必修1·P47】 成就 唐高宗命人对《永徽律》律文逐条解释,撰成《永徽律疏》,即《唐律疏议》,是中国现存最早、最为完整的封建法典,是中华法系确立的标志 特点 礼法结合,对“孝”特别重视 (2)教化 【选择性必修1·P47】 提倡礼治 732年,颁行《大唐开元礼》,是一部体系庞大、体例严谨、内容繁复的礼仪法典,也是秦汉以来封建礼仪制度的集大成 社会层面 推广重视家训的经验,强化基层教化 (3)基层治理 【选择性必修1·P99、101】 隋朝 命州县官“大索貌阅”,将人口体貌与户籍登记相比较,重新核定户籍 唐朝 邻保制度,以四家为邻,五邻为保,相互监督 拓展教材——丰富历史的理解和储备 |概|念|阐|释| 1.节度使与藩镇割据:节度使初置时,作为军事统帅,主要掌管军事,防御外敌,没有管理州县民政的职责,后来渐渐总揽一区的军、民、财、政,所辖区内各州刺史均为其节制,并兼任驻在州之刺史。节度使权力的膨胀,导致唐朝中后期出现藩镇割据,加剧了唐朝的衰落和国家分裂。 2.朋党之争:中晚唐时官僚集团内部争权夺利的斗争,以朋党之争的形式表现出来。唐代从宪宗至宣宗的四十余年间,朝臣中分成以李德裕为首的世族官僚,及以牛僧孺、李宗闵为首的寒门官僚两大集团。牛党重科举,李党重门第,党争的内容主要集中在科举、藩镇等问题上,两党相互倾轧。牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现,加深了唐朝后期的统治危机。 |史|料|新|探| 　　材料一　(选择性必修1 P5“学思之窗”·问题发掘)光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不任下,虽置三公,事归台阁。自此以来,三公之职,备员而已。 ——《后汉书·仲长统列传》 探究1 仲长统认为三公权力被削弱的原因是什么?又导致了什么局面 ?从魏晋到隋唐的最高统治者是如何解决这一困局的? 提示:原因:强臣权力膨胀,威胁皇权,皇帝矫枉过直。局面:尚书台权力膨胀,威胁皇权。解决:确立三省六部制,三省六部制体系完整,职责分明,相互制约,最终集权于皇帝。 　　材料二　('25高考江苏卷T17题干材料·问题发掘)《尚书·禹贡》中“禹别九州”蕴含着“中国一统”的理想建构。唐朝杜佑的《通典·州郡》“以九州为纲”延续了《禹贡》九州的认知。两宋以前,“九州”的中心区域在河洛地区。从元朝开始,南北混一,各民族进一步交往交流交融,突破了《禹贡》九州范围的认知,幽燕地区成为新的中心区域,到清朝前中期中国实现了空前的大一统。 ——摘编自李治安《元明清“华夷一统”到 “中华一统”的话语转换》等 探究2 根据材料,用斜线“//////”在图中标示出当时“九州”的中心区域,并说明理由。 提示:在长安、洛阳所在的河洛地区用斜线“//////”进行标记。 理由:两宋以前,“九州”中心区域长期稳定于河洛地区。这一时期,中原地区是政治、经济、文化核心,华夏文明在此高度积淀。从秦汉大一统王朝的确立,到隋唐盛世的延续,河洛地区凭借优越的地理位置、发达的农耕经济与深厚的文化底蕴,成为“九州”认知的中心,反映出中原王朝在政治、文化上的主导地位,也彰显着华夏文明的向心力与凝聚力。 主题(一)　隋唐的兴衰 [史料探究] 1.从唐朝盛世出现的原因看 　　材料一　贞观二年,太宗谓侍臣曰:“凡事皆须务本。国以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?” (太宗)从谏如流,雅好儒术,孜孜求士,务在择官,改革旧弊,兴复制度,每因一事,触类为善。……深恶官吏贪浊,有枉法受财者,必无赦免。 ——摘自吴兢《贞观政要》 探究1 根据材料一,分析唐朝贞观之治出现的原因。 提示:轻徭薄赋,休养生息;善于纳谏,重视儒家思想,任用贤能;改革制度,整顿吏治等。 2.从唐朝衰亡的经验教训看 　　材料二　天宝年间,河南、河北的民户占全国总户数的37%,在财政上也居于重要地位。安史之乱爆发后,北方人口大量南移。如荆州(治江陵县)天宝年间有3万多户,而乾符年间“江陵城下有三十万户”,百年间增长了近10倍! 唐前期,河南、河北不仅“桑蚕倍多”,质量也是全国最好的。唐后期,在江淮出现了一些繁华的工商业城市。白居易指出:“当今国用,多出江南。” ——摘编自翁俊雄《唐代区域经济研究》 探究2 史学界一向认为,“安史之乱”是唐代由盛转衰的转折点,根据材料二并结合所学知识对此观点进行评析。 提示:政治角度:这一观点是合理的。地方的藩镇割据威胁中央集权;宦官专权和朋党之争导致政治腐败;安史之乱使唐朝的统治力量受到严重削弱。 经济角度:这一观点有失偏颇。安史之乱后,江南的农业、手工业和商业获得长足发展,成为全国的财政和经济的中心;唐后期经济发展的总体水平超过了唐前期。 [史论形成] 1.辩证认识唐朝的“盛世”局面 (1)唐朝“盛世”局面的出现是各种原因共同作用的结果,不是统治者的个人功劳。所谓的“贞观之治”“开元盛世”,都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳,当然统治者的政策和措施也是十分重要的,但其根本原因还是各族人民的辛勤劳动与创造。 (2)唐朝“盛世”局面的出现存在着继承与发展的关系。武则天统治时期的武周政治“政启开元,治宏贞观”。唐玄宗统治前期的“开元盛世”也是经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民艰苦努力的结果。 (3)所谓的“盛世”不是绝对的,而是相对的,即都是相对于社会动乱时期而言的。即使在“盛世”时期,最大的受益者也只是封建统治阶级,广大人民的生活仍然十分艰辛,农民的负担依然沉重,农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和,并未完全消除。 (4)唐朝的“盛世”局面隐藏着动荡的危机。如“开元盛世”之后出现了“安史之乱”“藩镇割据”的混乱局面,这主要是由于统治者凭借“盛世”的积累大肆挥霍,大兴土木,奢侈腐败,从而消耗了国力,导致混乱,最终使国家衰败,唐朝由盛转衰。 2.隋唐走向衰亡的原因 隋朝 隋朝大运河的开凿,花费了大量的人力物力,使百姓们不满;隋炀帝横征暴敛,极度奢侈,朝廷腐败,征伐无度 唐朝 ①唐玄宗后期,沉湎酒色,不理朝政,重用奸臣,政治腐败,导致安史之乱爆发。 ②安史之乱后唐朝出现藩镇割据、宦官专政、朋党之争的混乱局面。 ③土地兼并严重,阶级矛盾尖锐,终于引发了唐末农民战争。在农民战争打击下,唐朝名存实亡 主题(二)　隋唐政治制度创新 [史料探究] 1.从选官制度看 　　材料一　九品中正制,本想替当时用人定出一种客观标准,还是不失此项制度所应有的传统精神的。但后来却变成拥护门第,把觅寻人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊,改成自由竞选,所谓“怀牒自列”,既不需要地方长官察举,更不需中央九品中正评定;把进仕之门打开扩大,经由个人各自到地方政府报名,参加中央之考试。这制度,大体说来,较以前是进步的。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 探究1 根据材料一并结合所学知识,分析中国古代选官制度之间的关系并分析概括科举制的影响。 提示:关系:九品中正制是对察举制的继承与发展,科举制是对九品中正制选官方式的革命。 影响:打破了门阀士族的特权垄断,扩大了统治基础,促进了社会阶层流动;选官权收归中央,加强了中央集权;把读书、考试与做官联系起来,提高了官员文化素养;促进了古代教育的发展,有益于社会形成重学风气。 2.从唐朝中枢机制的特点看 　　材料二　这套制度在唐朝的政治运作中最大的特色归结为一句话:追求体制内最大限度的民主,让决策、审议和行政权各自独立,政令与施政相分离,使得权力分配均衡合理且在有效监督下运行,做到理性决策,而且切实可行。 以德治国的国家中枢权力机构最重要的是决策民主,在决策层面不是由哪一个部门单独负责,而是由三个省共同进行,三省长官共同组成朝廷决策班子。 ——摘编自韩昇《“三省六部制”从制度上避免腐败》 探究2 根据材料二并结合所学知识,提取作者有关三省六部制的观点,并说明理由。 提示:观点:三省六部制体现了体制内的民主。 理由:三省六部制实现了决策、审议、行政权各自独立,决策权与行政权相分离,形成部门协同机制,提高了决策的正确性和行政效率。 3.从隋唐制度创新的环境看 　　材料三　高度发达的隋唐政治文明的出现和形成是诸多历史因素综合作用的产物,不仅能够兼容并蓄,综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化并加以融通运用,而且还能在此基础上进行改革创新,使之更加完善,更符合国家政治、经济、军事、文化发展的现实需要,从而创造出了更为发达、灿烂的文明。 ——摘编自王小甫等《创新与再造:隋唐至明中叶的政治文明》 探究3 根据材料三并结合所学知识,概括隋唐政治制度创新的有利因素。 提示:魏晋南北朝奠定的制度基础;国家的统一;经济的繁荣;兼收并蓄的文化政策;统治者的励精图治。 [史论形成] 1.隋唐科举制的历史意义 社会整合功能 打破了传统选官模式,促进了社会阶层转化,加速了社会流动,具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念 推动儒学发展 以儒家学说为主要考试内容,推动儒家思想和文化的传承与发展 巩固国家统一 适应了中央集权制度下“大一统”意识形态的需要,促进了中华民族的大交融,巩固了统一多民族封建国家的统一和社会的稳定 推动世界文明 早在唐朝时,科举制就被“东亚文化圈”国家采用,并成为这些国家政治制度的重要组成部分,还被西方国家吸收,对西方近代文官考试制度产生了较大影响 2.三省六部制的特点及评价 (1)特点 相权 三分 中书省草拟诏令,门下省审核诏令,尚书省执行诏令,这样既能互相制衡,也能分工合作,从而提高行政效率 职权 分明 三省职权按行政程序划分,一切诏令从草拟(中书省)、审核(门下省)至执行(尚书省),都经由三省处理 加强 皇权 分散了宰相及中央机构的权力,互相牵制;同时,将尚书省权分六部,既限制了地方割据势力的产生和发展,又推动部门牵制与机构运转 节制 君权 皇帝所颁诏令,未经政事堂通过,不能施行,以相权节制君权,可弥补君主才干的不足 (2)评价 ①三省六部制是一套较为完备、严密的封建官僚体系,有利于提高行政效率,减少决策失误,防止个人权力过分膨胀,加强了中央统治力量。 ②三省的分工,使宰相的权力一分为三,这就削弱了相权,加强了皇权。三省六部制的确立和完备,使封建中央集权制度更加完善,为此后历代王朝所沿用。 ③随着君主专制中央集权恶性的发展或朝政腐败,权力失去制约和平衡,三省六部制也就失去了维护封建统治的积极作用。 主题(三)　中国古代的法律、教化与社会治理 [史料探究] 1.从法律儒家化的发展过程看 　　材料一　秦、汉法律为法家系统,不包含儒家礼的成分在内。儒家以礼入法的企图在汉代已开始。……曹魏一旦制律,儒家化的法律便应运而生。……魏以八议入律,晋代保留之,晋又创依服制定罪之新例。此二事为北魏所保留,而又加以留养及官当的条例。这些都为齐律所承受,又加入十恶条例。隋、唐承之。……归纳言之,中国法律之儒家化可以说是始于魏、晋,成于北魏、北齐,隋、唐采用后便成为中国法律的正统。 ——摘编自瞿同祖《中国法律与中国社会》 探究1 根据材料一并结合所学,谈谈如何看待中国古代法律的儒家化。 提示:是中国古代社会农耕生产、宗法家族、集权政体三合一的社会存在所决定的。儒家提倡“以德治国”“德主刑辅”,强调法律的道德教化作用,法律儒家化有利于发挥法律与教化各自优势,提高社会治理效能,但破坏了法律的平等原则。先秦时代法家确定的“刑无等级”的平等法律观,被尊卑等级、封建特权、宗法伦理等一系列等级原则所取代。中华法系没有形成法律至上的法律理念,与刑律儒家化关系极为密切。 2.从户籍制度的发展过程看 　　材料二　户籍制度萌芽于商朝……战国时期,商鞅将户籍制度发展为“什伍连坐”法。两汉时期,口赋和算赋(人头税)是国家财政收入的一项主要来源,兵役与徭役则是国家要求每个丁男承担的重负,为此,两汉政权一直实行编户齐民制度。编户齐民制度的形成与完善,使大量的人丁民户时时处在封建国家政权的直接控制之下。唐安史之乱后,土地兼并风行,政府的财政收入与徭役来源日渐枯竭,为了解决危机,唐政府改革征税制度,不以户籍及其登记内容而以土地和财产的多寡为征税依据。明洪武年间,政府进行了全国范围的土地清丈和地籍整理运动,编制鱼鳞图册,地籍与户籍彼此独立。万历年间,张居正推行一条鞭法,使身丁税与户籍相分离。从此,地籍便成为统治者征收赋税的主要依据,而户籍的作用则退居其次了。清政府下令彻底废除人丁编审,户籍管理制度正式退出历史舞台。 ——摘编自《中国户籍制度的历史考察》 探究2 根据材料二,概括中国古代户籍制度的演变趋势。 提示:历史悠久,由复杂到简单;与土地和赋税制度逐渐分离;人身依附关系逐渐减弱;传统户籍制度逐渐被废除。 [史论形成] 1.古代法律儒家化的演变和特征 (1)法律儒家化发展的三个阶段 汉代“引礼入法” 法律儒家化的发端。为了使儒家思想成为真正的正统思想,儒家学者通过“春秋决狱”“引经注律”“引经决狱”和“刑罚适用”原则等途径,“引礼入法”,逐渐实现儒家思想对立法、司法的指导地位,使汉代法律开始沿着儒家化的方向发展 三国两晋 南北朝 “纳礼 入律” 法律儒家化的完善。统治者开始直接任命儒臣来立法,儒家思想指导立法并将儒家思想法律化,从而使礼律进一步融合,实现“纳礼入律” 唐代“礼法合一” 法律儒家化的完成。唐朝确立了以“德主刑辅,礼法并用”为主的法律指导思想,以儒家主张的纲常礼教作为法律的指导原则和定罪量刑的基本依据。至此,礼与法完全融合,实现了“礼法合一”,中国古代法律儒家化完成 (2)法律儒家化发展的基本特征 礼法 结合 一些著名的法律如《唐律疏议》已经是融礼入法,把违背道德的行为同时变成了违法行为,从而模糊了道德与法律的界限 等级 制度 明显 对于强调尊卑等级的儒家思想来说,只有把等级制度以法律的形式表现出来,才能够保证统治阶级的特权 伦理法 制的特 征明显 古代法律受“君臣父子关系”影响,将“亲亲相隐得相首匿”作为刑事司法原则,将危害父权、夫权作为违法行为 2.中国古代户籍制度的特点 地域性 由于人口与赋役是联系在一起的,所以政府千方百计将人口控制在特定的地域范围中,限制其流动 等级性 中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别,其户籍地位逐级降低,界限分明。其中,特权户籍以宋代的官户最为典型,但在宋代以后消失。民籍户种是平民百姓拥有的户籍,是主体户种,这些人是国家赋役的主要承担者 世袭性 严格的户籍管理不仅体现在对人口生存地域的控制上,而且人口的等级、职业也被户籍标识得清清楚楚;不同等级、职业间的流动受到制约,户籍是世袭的 社会治安职能 在我国历史上,户口的管理也对人口行为活动进行制约,它对封建秩序,特别是治安秩序的稳定具有重要意义。宋代以后出现保甲制,赋予了户籍管理一项重要的社会治安功能,从而成为政府加强其统治基础的重要措施 课标要求:通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识隋唐时期的制度变化与创新;知道唐朝时期法律、礼教并用的统治手段。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 题组(一)　隋唐时期的制度变化与创新 1.(2025·广东高考)“自唐专以文字取科名,有所为词章之学者,其汩没人才益甚。直至本朝,更求工于小楷试帖,束缚为已极矣。官到卿贰,不免于文字之考,何由得经济之才。不思变计,中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是 (　　) A.“若不因时变通,何以见实学而拔真才” B.“师夷之长技以制夷” C.“变法自强,宜仿泰西设议院” D.“习兵战不如习商战” 答案:A 2.(2025·陕晋宁青高考)唐弘道元年(683),侍中裴炎改任中书令,将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年(705),豆卢钦望担任尚书右仆射,因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议。这说明唐代 (　　) A.宰相的行政权力进一步加强 B.政事堂成为三省权力核心 C.中枢机构呈现出一体化趋势 D.三省长官可共同商议国政 答案:C 3.(2024·湖北高考)唐朝后期,一位河朔藩镇幕僚述及本镇节度使更替时称,朝廷要么立刻任命亲王遥领节度使一职,要么搁置数月,之后才正式任命本镇推举的节度使。而具体的任命,通常由宦官传达。这说明此时 (　　) A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 答案:A 4.(2025·江西高考)开元年间,唐玄宗以节度使牛仙客政绩突出拟提拔他为尚书,但宰相张九龄认为:“仙客本河湟使典,今骤居清要,恐羞朝廷”,唐玄宗怒形于色道:“卿嫌仙客寒微,如卿有何阀阅?”仍然任命牛仙客为尚书。由此可知,当时 (　　) A.皇权相权相互制约 B.门阀观念左右朝政 C.人才任用不拘一格 D.藩镇势力逐步崛起 答案:C 5.(2024·重庆高考)唐朝为边疆防御设节度使,每个节度使领属数万军队,兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力,然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使 (　　) A.制度具有重大的缺陷 B.由蕃将充任是严重失误 C.没有边地军队调兵权 D.打破了外重内轻的局面 答案:A 6.(2024·黑吉辽高考)唐代宗大历初年,国子司业归崇敬上疏提出,明经科考试“不求其文义,及第先取于帖经”,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是 (　　) A.明经科考试改革的必要性 B.复兴儒学的紧迫性 C.进士科考试内容的合理性 D.官学教育的重要性 答案:A [价值发掘] 1.命题分析:新高考实施以来,对隋唐时期政治制度的考查集中在藩镇割据、科举制与三省六部制等知识点上。中学教材对节度使和藩镇的总体倾向是以负面评价为主;对科举制的评价则以正向为主导。高考题目为了体现其创新性,更多的是反其道而行之,如第3题对藩镇的考查,第1题、6题对唐代科举制局限性的考查等。这启示考生在平时复习时要更加注重用发展的、辩证的、全面的观点认识问题。 2.拓展发掘:唐朝中枢机构一体化 主要指三省(中书省、门下省、尚书省)从分立制衡转向联合决策的过程,核心标志是政事堂演变为“中书门下”。这一变革深刻影响了唐代政治格局。其原因有二,一是行政效率的需求。唐朝初期三省分工明确(中书草拟、门下审核、尚书执行),但流程烦琐易延误政务。唐玄宗时,为加速决策,中书令张说将政事堂迁至中书省并改称“中书门下”,增设吏、枢机等五房处理实务,使三省核心官员集中办公,减少文书流转。二是皇权强化驱动。皇帝通过授予“同中书门下三品”“参知政事”等头衔,使更多亲信参与宰相议事,打破三省长官对相权的垄断。唐高宗后,连尚书仆射也需加“同三品”衔才能入政事堂,皇权对中枢的控制力显著增强。 题组(二)　隋唐时期的法律与教化 7.(2024·北京高考)“判”是古时官员断决狱讼的文本,也是唐代铨选官吏的考试科目之一。唐代的《龙筋凤髓判》是我国完整传世的一部判例集,通过模拟判例的形式陈述案例缘由,给出判决意见,并进行解释,为应试者提供了“判”的写作程式和方法。这说明唐代 (　　) A.以法为教,轻视了道德礼义 B.重视家训,教化渗透至基层 C.注重判例解读,提升官员司法素养 D.强调司法实践,开创律例合编体例 答案:C 题组(三)　时代热点问题预测演练 8.贞观元年(627年),杜淹以检校吏部尚书参预朝政,此后魏征等人以他官充任宰相,且诸司官知政事者有固定议政与决事安排;贞观十七年(643年),李勣获“同中书门下三品”之职。这体现了贞观年间 (　　) A.宰相任用方式较灵活 B.三省六部制初步完善 C.宰相权力得到了加强 D.官员考核制逐渐成熟 答案:A 9.下表为西汉不同时期官吏的迁除情况统计。据此可知,西汉 (　　) 时期 以功迁人数 以察举迁人数 其他迁除人数 汉宣帝时期 20 5 10 汉元帝时期 15 8 12 汉成帝时期 18 7 11 A.不同时期的选官标准差异巨大 B.察举制逐渐成为主要的选官制度 C.政绩成为官员考核的主要标准 D.功劳在官吏迁除中占有重要地位 答案:D 10.唐初,政府规定“诸庸调物,每年八月上旬起输,三十日内毕”。天宝三载(744年),改为“每岁庸调征收,延至九月三十日”,“若江南诸州从水路运送,冬月水浅,上埭艰难者,四月以后运送,五月三十日内纳完”。这些调整 (　　) A.适应了疆域扩大的要求 B.体现了灵活务实的策略 C.反映了江南地位的提升 D.保证了农民的生产时间 答案:B [热点问题解读] 隋唐的制度创新,展现了立足本土文化根基进行体系性构建的可能性,留下了关于公平、效率、制衡、应变等永恒治理命题的中国式古典答卷。今天,我们在推进国家治理现代化的进程中汲取的,不是具体的古法,而是那种基于文明特质、回应时代挑战、进行系统构建的磅礴气度与务实智慧。 (2025·山东高考)阅读材料,回答问题。(11分) 与距离斗争 　　秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建国家,在国家治理上都面临着距离带来的新问题。 ——据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以及它们是怎样解决这一问题的。 |随堂训练|拍照上传|面答面评| 吃一堑(类似错误不要犯) (1)对新情境下的设问茫然不知所措。作答本题时,考生需要把握“距离”这一关键线索,正确理解“距离”在地理、政治、经济等方面的内涵。试题设置的第一个问题是“距离给秦朝和隋朝带来的相同问题”。“距离”指什么?考生需要理解图1、图2中小图和大图的关系,知道“距离”是伴随秦朝和隋朝的统一而带来的问题。在实现统一前,统治区域小,中央到地方的距离近;实现统一后,国家疆域扩大,中央到地方的距离远了,这是有形的距离。还有无形的距离,即随着疆域扩大,各地区之间差异相对扩大,更加复杂,这给从分裂走向统一的秦朝和隋朝统治者提出了一个相同的问题:如何对更广阔的地区进行有效的控制和管理。考生往往因思维局限和视野局限,把“复杂问题简单化”,导致大量失分。 (2)获取信息能力差,迁移知识能力欠缺。试题设置的第二个问题是秦朝和隋朝统治者是怎样解决距离带来的问题的。考生需要在作答第一个问题的基础上,全面获取情境信息,联系所学知识,梳理秦朝和隋朝解决问题的具体措施。根据图1、图2两幅图的名称和图中的主体信息,可以从两个角度进行说明:一是依据图名“分郡示意图”、图例中的“郡级界”、地图中政区形势等信息从加强行政管理的角度进行作答。二是依据图中“直道”“驰道”“运河”等信息,从加强交通联系角度作答。需要强调的是,部分考生作答不符合试题要求,对距离给秦朝和隋朝带来的问题及其解决办法未进行简要“说明”,只简单地列举问题和措施,而导致大量失分。 ◉满分答案示例观摩 (1)相同问题:秦朝和隋朝统一后,疆域扩大,中央政府如何对广大地区加强控制与管理。 (2)解决方法:加强交通方面:秦朝修建直道、驰道(或统一车轨也可),设立邮传系统,加强全国的联系。隋朝开通大运河,沟通南北。 加强行政管理方面:秦朝在全国范围内推广郡县制,加强对地方的有效管理;隋朝广置郡(州)县,加强对全国的控制。 长一智(学而不思则罔) 秦朝和隋朝的国家治理与社会治理 由于两个朝代具有“高度”相似性,成为近几年高考尤其是山东高考的“新宠”,有必要对两者进行比较。 1.国家治理与社会治理的相似点 (1)国家治理的集权化路径 行政体制革新 秦朝废除分封制,推行郡县制(全国设48郡),隋朝废郡,实行州县二级制(裁并至190州),均实现中央对地方的垂直控制。两朝均严控官员任免权:秦以“上计制”考核郡县官员,隋行科举制打破世族垄断 法律体系强化 秦以秦律推行“以法为教”,隋颁《开皇律》确立“十恶”重罪,均以严法维护统治秩序 (2)社会治理的工程化手段 大型基建 整合经济 秦修驰道、灵渠贯通南北,隋开大运河连接五大水系,均以交通网络促进资源调配 标准化政策消弭差异 秦统一文字(小篆)、度量衡(商鞅方升),隋推行“大索貌阅”清查户籍、统一钱币,消除分裂隐患 (3)统治逻辑的相似困境 急政透支 民力 秦筑长城、建阿房宫,隋营东都、征高句丽,均因过度役使民力激化矛盾 制度创新与短命悖论 两朝虽奠定后世治理框架(如郡县制、科举制),但改革激进导致社会反弹,二世而亡 2.国家治理与社会治理的不同点 国家治理 暴力集权与制度集权。秦朝以严刑峻法(如连坐制、焚书坑儒)强制推行统一,依赖军事镇压;隋朝通过科举制吸纳精英、大运河整合经济等柔性手段巩固中央权威 社会治理 压制性控制与建设性整合。秦朝“以法为教”压制文化多样性(禁私学),重赋役轻民生;隋朝“大索貌阅”清查户口促进赋税公平,兴科举推动社会流动 [作业验收评价]　　　(标的题目配有精品课件,助力老师讲评) 学科网（北京）股份有限公司 $