第四单元 品读神话（复习课件）语文统编版四年级上册（新教材）

该小学语文课件系统梳理了四年级上册第四单元“品读神话”的核心知识，通过整合盘古、精卫等神话人物及其品质，串联起因经过结果的情节脉络，结合生字词积累、课文详解和背诵清单，构建起“人物-品质-情节-语言”的完整知识网络。 其亮点在于以文化自信为核心，通过中外神话对比感受传统魅力，设计“我和神话人物过一天”习作培养语言运用能力，借助阅读答题技巧训练思维能力。分层复习活动如基础字词辨析与拓展阅读延伸，帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习指导。

四年级语文上册 第四单元知识清单 品读神话 感受永恒魅力 语文统编版四年级上册 单元导语 神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想 本单元以神话传说为核心主题 选编中外经典神话故事 让我们走进古人充满想象力的世界 单元主题概述 课文塑造了盘古、精卫、普罗米修斯、女娲等鲜明神话人物 寄托古人对宇宙起源、自然现象、人类发展的理解 感受神话神奇想象与英雄崇高品格 课文篇目总览 盘古开天地 精卫填海 盘古 精卫(女娃) 无私奉献、勇于牺牲 坚韧执着、不屈不挠 普罗米修斯 女娲补天 普罗米修斯、宙斯 不畏强权、甘愿牺牲 女娲 善良勇敢、不辞辛劳 单元阅读目标 目标1 目标2 目标3 目标4 把握神话故事起因、经过、结果,梳理故事主要内容 感受神话大胆、神奇的想象,找出文中奇幻情节,想象画面 品读人物言行,体会神话人物鲜明精神品质 对比中外神话,了解不同民族神话的特点 单元核心目标 语文运用目标 字词 表达 积累 认识本单元生字,会写田字格重点生字,区分多音字、形近字 积累描写人物、物、气势的四字词语,背诵古诗《嫦娥》 学习抓住关键情节复述神话故事 口语交际 习作:我和 过一天 大胆想象,写清和神话人物一天的经历, 写出细节与感受 完整讲述神话故事,讲清情节,加入想象细节 口语交际与习作目标 人文目标 传承经典·感悟精神 体会盘古无私奉献、精卫坚韧执着，普罗米修斯不畏强权、女娲善良勇敢的精神，感受中华传统文化魅力,积累古今神话素材 重点生字·会写字 昏、浊、缓、丈、撑、躯、液、溺、衔、惨、盗、佩、坚、锁、遭、悲、愤、劈、竭、浇、熄、炼、碎 右边是"曹",不要多写一撇 部首三点水,与水有关,右边'弱"不要少点 易错字辨析(上) 竭 溺 劈 上下结构，下部'辟'笔画多，不要漏竖 中间金字旁,不要写成"街" 下方是口,不要写成日 易错字辨析(下) 火字旁,和冶炼石头有关,不要写成"练" 衔 兽 炼 多音字 shǎo(多少、少数) shào(少女、少年) 恶 è(凶恶、恶劣) wù(厌恶) shèng(盛开、茂盛) chéng(盛饭) fèng(缝隙、缝) féng(缝衣服) 盛 缝 重点词语释义(上) 巍峨 混沌 形容山或巨人高大雄伟 宇宙形成前模糊一团的状态 奔流不息 精疲力竭 精神、力气全部用完,极度疲劳 水流奔腾永不停止 重点词语释义(下) 愤愤不平 心中不服,感到气愤 挽弓搭箭 欢歌笑语 欢乐的说笑声 气急败坏 拉开弓、架起箭,准 准备射击 上气不接下气,形容 十分慌张恼怒 四字词语积累 精疲力竭 奔流不息 气急败坏 愤愤不平 无边黑暗 挽弓搭箭 顶天立地 神通广大 特殊词语分类 巨人 描写巨人 描写痛苦 描写神奇 巍峨、庞大、顶天立地 风吹雨淋、日夜煎熬 腾云驾雾、五色云霞 11.《盘古开天地》 作者:袁珂(神话整理大家) 人物形象:盘古--无私奉献、身躯伟大、勇于牺牲 混沌沉睡 劈开天地 撑天立地 身化万物 课文内容详解 《盘古开天地》内容详解 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云; 他的左眼变成太阳,右眼变成月亮… 宇宙混沌如大鸡蛋,盘古沉睡一万八千年后醒来,劈开混沌,轻清升为天、重浊沉为地。他头顶天脚踏地支撑天地千万年,天地稳固后倒下,身体化作日月、江河、草木、雨露,用身躯创造世界。 12.《精卫填海》 女娃游 海溺亡 化身 精卫鸟 日日衔 木石填海 出处:《山海经·北山经》(文言文小古文)人物形象:精卫-坚韧执着、不屈不挠、永不放弃 《精卫填海》译文与考点 考点问答 炎帝的小女儿名叫女娃。女娃去东海游玩,溺水身亡再也没有回来,因此化为精卫鸟,常常叼西山的树枝、石子,填塞东海。 为什么精卫要填海? 大海夺走她的生命,她不想大海再伤害别人,日复一日坚持填平大海。 13.《普罗米修斯》 文体:古希腊神话 人间无火 盗火造福人类 受残酷惩罚 大力士解救 普罗米修斯》人物形象 普罗米修斯 宙斯 赫拉克勒斯 冷酷残暴、心胸狭隘 勇敢不屈、心怀人类、甘愿牺牲 正义勇敢、乐于助人 《普罗米修斯》内容详解 为人类造福,有什么错? 体现普罗米修斯坚定信念 人类没有火,生活悲惨。普罗米修斯同情人类,冒险从太阳神处盗取火种。宙斯震怒,将他锁在高加索悬崖,派鹭鹰日日啄食肝脏。大力士赫拉克勒斯救下普罗米修斯。 14.《女娲补天》 天破遭灾 炼石补天 立柱撑天 除害堵洪 世间安宁 作者:袁珂整理 人物形象:女娲--善良慈爱、不辞辛劳、勇敢担当 《女娲补天》内容详解 天塌地陷,洪水野兽残害百姓。 女娲走遍各地捡五色石熔炼补天; 斩巨鳌四脚撑天; 斩杀作恶黑龙;芦灰堵住洪水, 重新恢复世间安宁。 阅读链接拓展 燧人钻木取火 与火相关的神话传说 上古圣人观察啄木鸟啄木出火星,悟出钻木取火,让人类告别茹毛饮血。 日积月累 古诗《嫦娥》 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。 重点句子分析(一) 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西, 慢慢下降,变成了地 常衔西山之木石,以垟于东海 运用对比,"轻一重、清一浊、上升一下降"对仗工整,清晰写出天地形成的过程,用词准确 '常"字写出精卫日复一日从不间断,突出它执着坚持的特点,短短一句话藏着顽强的精神 重点句子分析(二) 他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋。 补天场凉小 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲 用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 写出普罗米修斯遭受的巨大痛苦,反衬他为人类造福绝不屈服的伟大。 描写女娲补天的神奇过程,体现神话天马行空的想象,写出女娲补天的辛苦。 阅读答题技巧 赏析神奇 梳理内容 从景物变化、人物神力、 奇幻情节三处找句子 分析人物 中外对比 抓住人物动作、语言、 事件总结精神 阅读与写作技巧 中国神话多写创世、救人、英雄抗争 按照"起因一经过一结果"三要素概括每篇神话 口语交际:讲神话故事 技巧 讲故事顺序 要求 交代人物→讲清起因、经过、结果 加入神态、动作描写,把神奇情节讲生动 语句通顺,不遗漏关键情节 习作指导:选材与开头 选材 开头 交代自己如何遇见神话人物 《我和 过一天》 盘古、精卫、普罗米修斯、女娲、哪吒等神话人物 习作指导:中间详写 详写一天两件具体事件 加入想象细节 选择两个最能体现人物特点的事件展开 动作描写、语言描写、环境描写,让场景生动 习作指导:结尾与写作要点 结尾 写出相处后的收获、感悟 想象合理 抓住人物原有性格 细节丰富 写出内心感受 背诵与积累清单 词古诗 文言文 段落 《精卫填海》全文 会默写、翻译 古诗《嫦娥》整首完整默写 《盘古开天地》身化万物段落 必积累句子(上) 盘古 普罗米修斯 为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误，更不会归还火种 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。 必积累句子(下) 盘古 精卫 奉献自我,成就万物 认准目标,坚持不懈 普罗米修斯 女娲 心怀他人,不畏强权 心怀苍生,勇敢担当 女娲 女娲决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。 道理积累 精卫 盘古 奉献自我,成就万物 认准目标,坚持不懈 女娲 普罗米修斯 心怀他人,不畏强权 心怀苍生,勇敢担当 拓展阅读·快乐读书吧 中国神话 世界神话 《神农尝百草》 《夸父逐日》《后羿射日》 古希腊大力士、北欧神明等故事 课外延伸阅读,丰富神话积累 品读神话 传承经典 感谢学习 $