第二单元 红色家国（复习课件）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文六年级上册第二单元复习课件以“重温革命岁月，传承爱国情怀”为主题，系统整合课文解析、语文要素、字词积累、口语交际与习作等内容，通过知识清单构建从基础字词到阅读写作技巧的完整知识网络，串联点面结合手法、革命人物精神等核心要点。 其亮点在于聚焦文化自信与语言运用，通过点面结合写作方法总结（定义、作用、三步运用法）和阅读答题模板（环境描写三步法等），引导学生从整体到细节掌握革命题材文本。易错点提醒和必背清单满足分层复习需求，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

重温革命岁月传承爱国情怀 语文·知识清单 六年级上册 第二单元知识清单 单元主题概述 本单元主题 重温革命岁月,把历史的声音留在心里 人文目标 感悟革命先辈不怕牺牲、热爱祖国、 甘于奉献的崇高精神,铭记革命 历史,传承爱国情怀 单元语文要素 革命历史 阅读要素 习作要素 了解文章点面结合的 场面描写方法 运用点面结合的写法 记录一次活动,把重 点场景写具体 体会革命人物的精神品质 阅读目标 朗读背诵 写作手法 有感情朗读革命题材课文, 读出豪迈、庄严、悲愤等不同 情感,能背诵《七律·长征》 分清"点"(个体细节)与"面" (整体场面) 掌握点面结合的写作手法 人物体会 背景理解 抓住人物语言、动作、神态、 态、环境描写,体会革命志 士的英雄气概 借助背景资料,理解时代背景 字词目标 会读、会写本单元生字, 区分形近字、多音字 生字学习 词语积累 积累四字词语,掌握分号的用法 名句积累 积累爱国名言 口语交际与习作目标 口语交际《演讲》 习作《多彩的活动》 运用点面结合 完整写清活动过程 演讲稿观点鲜明, 搭配典型事例、名言 演讲时语气、姿态大方 VS 字 词 积 累 勤加练习,注意笔顺 会 写 字 （写字表节选） 律、蒙、丸、崖、渡、索、贯、棋、 悬、斩、截、沸、雹、昂、豪、政、 宾、宣、拂、阅、率、蔽、趴、伪、 摧、搜、蔓、液、缩、熄 隆 崖 悬 山字头，指山崖；区分 “涯”（水边，天涯）。 上下结构，不要多写一点； 右边是 “弗”，不要写成 “弗” 多一横； 右下方有一横，书写不能漏； 上部是 “县”，下方是心字底。 易错字解析 沸 寇 多音字 háng xíng 行走、行军 银行、行列 nán nàn 苦难、遇难 困难 dàn tán 蒙蒙细雨 měng 蒙古 子弹 méng 弹琴 重点四字词语及释义 万水千山 斩钉截铁 居高临下 热血沸腾 惊天动地 排山倒海 分号用法 用法说明 分号用于分隔结构并列、意思相关的分 句,分句内部已有逗号时,用分号隔开 例句 面前有两条路:一条通往主力转移的方向， 可是敌人紧跟在身后; 另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀…… 并列选择 课文内容详解 创作背景 全诗译文 七律·长征·背景与译文 1935 年 10 月，红军长征即将胜利，毛泽东回顾一年多长征艰险，写下这首史诗。 红军不怕万里长征路上的艰难险阻，把千山万水都看得平平常常。 绵延的五岭，在红军眼里不过是细小波浪；气势雄伟的 乌蒙山，也只是脚下滚动泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急江水拍岸，让人内心温暖；大 渡河上铁索桥凌空高悬，透着刺骨寒意。 更加欢喜的是翻过岷山千里积雪，红军战士全部露出喜悦笑颜。 七律·长征·重点句赏析 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 赏析要点 将宏大山岭比作细 小事物,凸显红军藐 视困难、英勇无畏 夸张、对比 修辞手法 七律 长征·暖寒对比与中心 暖 寒 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 巧渡金沙江的喜悦 飞夺泸定桥的惨烈 中心：歌颂红军不怕艰难、乐观豪迈的革命精神 狼牙山五壮士·人物与情节 胡德林 胡福才 马宝玉(班长) 葛振林 宋学义 接受任务 诱敌上山 痛击敌人 引上绝路 英勇跳崖 狼牙山五壮士·点面结合 马宝玉沉着指挥 葛振林怒吼 一起阻击敌人、向顶峰攀登 宋学义抡手榴弹 两位小战士瞄准 面一一整体 点一一个体 好处：既展现团队团结英勇，又突出每个人鲜明性格 狼牙山五壮士·品质与关键句 核心品质 热爱祖国、视死如归、 舍己掩护群众与连队 关键句 壮烈口号,凸显宁死不屈的民族 骨气,表达了誓死抗争的决心 . 开国大典·点面结合与环境描写 面--阅兵式 点--细节 人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪 比喻写出人多、气氛热烈 开国大典·点面结合与环境描写 面--阅兵式 点--细节 环境描写 环境描写人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪 开国大典·中心思想 中心思想 展现新中国成立庄严盛大场面,抒发全国人民激动、自豪、对领袖的爱戴之情 关键词: 庄严 盛大 激动 自豪 爱戴 我的战友邱少云·环境衬托与细节 环境衬托 细节赏析 潜伏阵地离敌人极近,稍有动静就暴露,反衬邱少云云严守潜伏纪律、牺牲自我的伟大 烈火灼烧半个钟头纹丝不动,内心"像刀绞一般" 环境反衬+细节刻画=人物精神的升华 邱少云·人物品质 崇高的 纪律律 革命牺牲精神 严守纪律 舍己为人 烈火焚身也纹丝不动,严格遵守潜 伏纪律 为了战友安全和战斗胜利,甘愿牺牲自己 以生命诠释了 对祖国和人民 的忠诚 口语交际·演讲 写演讲稿 演讲技巧 站姿端正、语气起伏; 关键内容重复、停顿; 配合简单手势 推荐话题 1.爱国 2.家乡新貌 3.科学 4.健康饮食 ①观点鲜明,开门点明主题; ②搭配典型事例名人名言支撑 观点; ③语言生动有感 染力 阅读与写作技巧 ①过程完整 ②点面结合 ③感受收获 面——全场整体氛围;点--选取1-2名同学细致写动作、神态、语言 完整梳理活动前、中、后全过程 结尾写出自身感受收获 习作:多彩的活动 习作提纲示例 开头:交代活动时间、地点、项目 1 中间(面):赛场呐喊、全班加油的整体场面 2 中间(点):冲刺同学咬紧牙关、奋力摆臂的细节 3 结尾:懂得团结拼搏的道理 4 语文园地·点面结合 本单元课文多用点面 结合写宏大场面 "面"整体氛围, "点"刻画个体细节, 动态结合,场景真实动人。 日积月累·爱国名句(一) 《论语》 曹植 捐躯赴国难 视死忽如归 有志之士不会为活命损害道义,宁愿牺牲生命成全大义 为国家危难献身,看待死亡如同回家一样平常 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁 日积月累·爱国名句(二) 李纲 陆游 位卑未敢忘忧国 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人 释义:祖先留下的国土必须拼死守住,一寸一尺都不能割让给别人 释义:哪怕身份低微,也从来不敢忘记为国分忧 阅读常考题型答题模板 答题模板 问题 "面"写整体场面; "点"细致描写人物/景物。 既勾勒整体氛围,又突出 个体形象,内容层次丰富 文章哪里运用点面结合? 有什么作用? 答题技巧：先找”面"再找"点”,最后说作用 阅读答题模板·环境描写题 问题 答题模板 环境描写有什么作用? 渲染庄严/紧张/悲壮的气氛;衬托人物的精神品质;推动情节发展 答题技巧:环境描写三步法—渲染气氛、衬托人物、推动情节 阅读答题模板·情感体会题 答题模板 问题 答题技巧:抓关键词→判断描写方法→联系中心 句子表达了人物什么情感? 运用动作/语言/神态描写,写出人物 ，体现他热爱祖国、不怕牺牲的英雄气概 单元知识总结 重温革命岁月·传承爱国情怀 七律·长征 狼牙山五壮士 开国大典 我的战友邱少云 单元易错点提醒 易错字 多音字 分号用法 点面结合 行/难/蒙/弹 注意语境区分读音 崖/寇/沸/隆/悬 注意笔画结构 分句内部已有逗号时 用分号隔开并列分句 "面"是整体场面,"点"是个体细节，两者结合写宏大场面 点面结合写作方法总结 定义 运用方法 作用 "点"是个体细节描写,"面"是整体场面描写。两者结合,既有广度又有深度。 既展现宏大整体氛围,又突出个体鲜明特征,使场面描写更加真实、立体、动人。 ①先写"面":概括全场整体情况 ②再写"点":选取1-2个典型细致刻画 ③点面交融:整体与细节交替出现 必背内容清单 《七律·长征》全诗 四则爱国名句 重点段落 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 捐躯赴国难,视死忽如归。 祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 位卑未敢忘忧国。 狼牙山五壮士跳崖片段、开国大典阅兵片段 革命历史 单元考点汇总 字词考点 课文考点 阅读方法 生字书写、形近字辨析、 多音字运用 四篇课文内容理解、人物 品质概括 点面结合的识别与作用分析 习作考点 日积月累 综合应用 分号运用、重点句子赏析 运用点面结合写活动场景 四则爱国名句默写与理解 "重点句子回顾" 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 壮烈口号,凸显宁死不屈的民族骨气 人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭 《狼牙山五壮士》壮烈口号 《七律·长征》夸张对比手法 《开国大典》 比喻环境描写 《我的战友邱 少云》细节描写 结语 铭记历史·传承精神·爱我中华 感谢聆听 $