2. 第3课时 8和9的分与合（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦8和9的分与合，通过实物分组（分●、▲）和生活情境（分月饼、足球）导入，衔接6～10的认识，以分合式为支架，帮助学生掌握有序拆分与组合，理解总数与部分数关系。 其亮点在于强调有序思考（如“有序地分、成对地写”口诀），结合判断易错点（如9不能分成同样多）和生活应用（分葡萄、铅笔），培养数感和运算能力。采用多样化练习（填空、看图、解决问题），总结分合式表格，助力学生夯实基础，教师可用于同步巩固与专项训练。

人教版（新教材）数学一年级上册 第2单元 6～10的认识和加、减法 2. 第3课时 8和9的分与合 授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 2026/8/17 人教版一年级数学上册第3课时 8和9的分与合专项练习 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 本次练习聚焦本节课核心知识点——8和9的分与合，重点掌握8、9的有序拆分与组合方法，理清总数与两部分数之间的关系，熟练记忆全部分合式，帮助学生建立数感，掌握有序思考的数学方法，夯实基础，适配课堂同步巩固与课后专项训练。 一、想一想，填一填（30分） 按照从小到大的顺序填空，熟练掌握8和9的分与合，做到不重复、不遗漏。 1. 8可以分成1和（____），1和（____）合成8 2. 8可以分成2和（____），2和（____）合成8 3. 8可以分成3和（____），3和（____）合成8 4. 9可以分成1和（____），1和（____）合成9 5. 9可以分成4和（____），4和（____）合成9 6. 9可以分成5和（____），5和（____）合成9 小口诀：八分一一七、二六、三五、四四；九分一八、二七、三六、四五，有序记忆最清晰。 二、看图填空，完善分合式（28分） 结合实物分组场景，理解数字分合的含义，补全分合算式，巩固总数拆分知识点。 1. 一共有8个苹果，分成6个和（____）个，8 = 6 +（____） 2. 一共有9颗星星，分成3颗和（____）颗，9 = 3 +（____） 3. （____）和4合成8，8可以分成（____）和4 4. （____）和5合成9，9可以分成（____）和5 5. 8还可以分成7和（____），9还可以分成8和（____） 三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（21分） 结合8、9的分合知识判断正误，纠正易错点，巩固核心知识点。 1. 2和6合成8。（____） 2. 9可以分成3和5。（____） 3. 4和4合成8。（____） 4. 5和4可以合成9。（____） 5. 8可以分成1和7，1和7合成8。（____） 6. 9的有序分法一共有8种。（____） 7. 6和2可以合成9。（____） 四、思维拓展，解决问题（21分） 结合生活场景灵活运用8、9的分与合知识，锻炼数学应用能力。 1. 盘子里有8颗葡萄，吃掉4颗，还剩几颗葡萄？ 答：还剩（____）颗葡萄。 2. 已有6支铅笔，再添几支就能凑成9支铅笔？ 答：再添（____）支铅笔。 3. 把9块饼干分给两个小朋友，一人分7块，另一人分几块？ 答：另一人分（____）块。 参考答案 一、1.7、7 2.6、6 3.5、5 4.8、8 5.5、5 6.4、4 二、1.2、2 2.6、6 3.4、4 4.4、4 5.1、1 三、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.× 四、1.4 2.3 3.2 我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。 情境导入 8 1 7 8 8 2 6 3 5 8 4 4 8 8 8 8 个 分成两组，有几种分法？ 5 3 6 2 7 1 我是这样分的。 2 探究新知 看到这一组，你会想到什么？ 8 1 7 8 8 2 6 3 5 8 4 4 8 7 1 8 6 2 8 5 3 我是这样分的。 探究新知 8、9的分成式 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 基础导学练 返回 1 8 8 1 【点拨】按顺序分，把两种情况都写出来即可。 2 7 7 2 3 6 6 3 4 5 5 4 基础导学练 返回 9 个 分成两组，怎样才能又对又快地找到所有分法？ 试一试 9 1 8 8 1 9 2 7 7 2 9 3 6 6 3 9 4 5 5 4 成对地写。 有序地分。 探究新知 照样子摆一摆，然后互相说一说。 9可以分成8和1。 9可以分成1和8。 探究新知 哪两张卡片上的数合成8，照样子说一说。 5和3合成8；8分成5和3。 7 5 8 1 3 4 4 6 2 3 5 探究新知 3 5 2 7 8 2 5 9 8 9 6 4 你真棒！ 教材第41页“做一做” 做一做 1. 当堂检测 8、9的分成式的灵活应用 【点拨】想8、9的组成：1和7、2和6、3和5、4和4可以组成8；1和8、2和7、3和6、4和5可以组成9。 应用提升练 返回 教材第41页“做一做” 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 8 9 7 7 6 6 5 5 4 8 8 7 7 6 6 5 5 2. 当堂检测 画一画，比一比。 6 8 7 9 7 ○ 6 6 ○ 8 9 ○ 7 8 ○ 9 ＞ ＞ ＜ ＜ 你真棒！ 教材第43页“练一练”第5题 3. 当堂检测 通过这节课的学习，你学会了什么？ 8 7 1 1 7 8 6 2 2 6 8 5 3 3 5 8 8 4 4 9 8 1 1 8 9 7 2 2 7 9 6 3 3 6 9 9 5 4 4 5 当堂检测 13 解题要点：把分成的两个不同的数前后交换位置就是另一种分成式。 √ 【点拨】9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，没有分到两个一样数字的情况。 应用提升练 返回 7－2＝ 7－3＝ 2＋5＝ 4＋2＝ 6－1＝ 6－2＝ 7－5＝ 1＋5＝ 1＋6＝ 3＋4＝ 0＋7＝ 7－6＝ 6－6＝ 3＋3＝ 2＋3＝ 5 4 7 4 7 6 5 2 6 7 7 1 0 6 5 口算训练 返回 谢谢观看 THANKS $