第二单元 第3课时 6、7的分与合（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦6和7的分与合，课堂导入通过“5朵花分组猜数”复习旧知，再以“6朵花分组”引导猜测，搭建从5的分与合到6、7分与合的学习支架，衔接自然。 其亮点在于通过动手分花朵、有序写分拆式，培养推理意识和数学表达习惯，如6的分与合先无序再有序总结成对写法，7的分与合让学生模仿迁移。达标练习结合草莓分组等生活实例，知识总结清晰，助力学生发展有序思考，教师可高效开展教学。

第二单元 6~10的认识和加减法 第3课时 6,7的分与合 小学数学·一年级（上）·RJ 在交流中感受数学规律的简洁性，激发学习兴趣，培养数学表达习惯。 经历分红花的操作过程，掌握6和7的分与合，能有序写出分拆式。 通过观察分拆式规律，发展有序思考和归纳概括的能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握6、7的分与合的所有情况，学会按顺序分的方法。 理解分与合的交换规律，能不重复不遗漏地写出分拆式。 依托 6、7 的分与合操作，感知数的分解与组合的多样性增强对数的理解，培养初步推理意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 同学们，我们来玩一个小游戏，老师一共有5朵小花，左边有3朵，请大家猜一猜右边藏了几朵。 ?朵花 知识链接 Knowledge link 同学们，我们来玩一个小游戏，老师一共有5朵小花，左边有3朵，请大家猜一猜右边藏了几朵。 ?朵花 如果老师一共有6朵花，右边有几朵呢？ 知识链接 Knowledge link 6的分与合 学习任务一 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 有顺序地把花朵分为两组。 探究新知 Presentation 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 5 1 6 6 4 2 探究新知 Presentation 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 3 3 6 6 2 4 探究新知 Presentation 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 1 5 6 5 1 6 6 4 2 3 3 6 6 2 4 1 5 6 6朵 分成两组，可以分成5种。 探究新知 Presentation 5 1 6 6 4 2 3 3 6 6 2 4 1 5 6 说一说 6分成5和1。 5和1组成6。 6分成4和2。 4和2组成6。 6分成3和3。 3和3组成6。 6分成2和4。 2和4组成6。 6分成1和5。 1和5组成6。 探究新知 Presentation 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 成对写出6的分与合，方便又全面。 探究新知 Presentation 1 6朵 分成两组，可以怎样分？ 5 1 6 6 4 2 3 3 6 1 5 6 6 2 4 探究新知 Presentation 7的分与合 学习任务二 7朵 分成两组，可以怎样分？ 说一说 像6的分与合那样，动手分一分，说一说7的分与和。 探究新知 Presentation 7 1 6 7 2 5 7 3 4 7分成3和4。 3和4组成7。 7分成2和5。 2和5组成7。 7分成1和6。 1和6组成7。 7朵 分成两组，可以怎样分？ 说一说 按顺序分 探究新知 Presentation 7 4 3 7 5 2 7 6 1 7分成6和1。 6和1组成7。 7分成5和2。 5和2组成7。 7分成4和3。 4和3组成7。 7朵 分成两组，可以怎样分？ 说一说 按顺序分 探究新知 Presentation 7 1 6 7 2 5 7 3 4 7朵 分成两组，可以怎样分？ 说一说 成对写 7 6 1 7 5 2 7 4 3 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第40页“做一做”第1题 1 1和几组成6？ 1和5组成6。 2和4组成6。 3和3组成6。 4和2组成6。 5和1组成6。 达标练习 Practice 21 照样子说一说，几和几组成7。 1和6组成7。 2和5组成7。 3和4组成7。 4和3组成7。 5和2组成7。 6和1组成7。 1 教材第40页“做一做”第1题 达标练习 Practice 2 教材第40页“做一做”第2题 7 3 6 3 4 2 5 2 4 7 6 3 达标练习 Practice 下面哪两盘草莓（méi）合起来是6个？哪两盘合起来是7个？ 3 教材第40页“做一做”第3题 这样连起来的两盘合起来是6个。 达标练习 Practice 下面哪两盘草莓（méi）合起来是6个？哪两盘合起来是7个？ 3 教材第40页“做一做”第3题 这样连起来的两盘合起来是7个。 达标练习 Practice 6的分与合 5 1 6 6 4 2 3 3 6 6 2 4 1 5 6 7的分与合 7 1 6 7 2 5 7 3 4 7 4 3 7 5 2 7 6 1 知识总结 Summary 26 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 6~10的认识和加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $