精品解析：广西桂林全州县2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

学校2026年春季学期期末学情调查卷 四年级语文 第一卷 选择题 一、识字与写字 1. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 灿烂（càn làn） 慌忙（huāng máng） 凌晨（lín chén） B. 戒指（jiè zhi） 重荷（zhòng hé） 秩序（zhì xù） C. 聚集（jù jí） 拥挤（yōng jǐ） 额角（é jiǎo） D. 倔强（jué jiàng） 丰硕（fōng shuò） 朝霞（zhāo xiá） 【答案】C 【解析】 【详解】A．凌晨（líng chén）； B．重荷（zhòng hè）； D．丰硕（fēng shuò）。 2. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 踪迹 调遣 饭管 B. 柔嫩 主宰 暴炸 C. 气势 折除 挤压 D. 发愣 石笋 宽广 【答案】D 【解析】 【详解】A．饭馆； B．爆炸； C．拆除。 3. 将词语填入下面句子的横线里，最合适的一项是（ ） 我们班的学习委员就像一只________，每天早早到校，忙着收发作业、整理图书角，从不停歇；班里任劳任怨、默默做事的同学堪称________；新来的转学生成绩优异、特长突出，大家都夸他是未来的________。 A. 小蜜蜂 老黄牛 千里马 B. 老黄牛 小蜜蜂 领头羊 C. 千里马 小蜜蜂 老黄牛 D. 小蜜蜂 应声虫 千里马 【答案】A 【解析】 【详解】小蜜蜂：比喻勤劳、忙碌的人（侧重“忙碌”）。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨、踏实工作的人。 千里马：指日行千里的骏马，比喻有才华、能力出众的人（侧重“才华”）。 领头羊：原指羊群中领头的羊，比喻在群体中起领导作用的人，形容带头做事、引领方向。 应声虫：比喻没有主见、盲目附和他人的人（含贬义）。 学习委员早早到校、不停忙碌，填“小蜜蜂”符合语境；形容班里任劳任怨、默默做事的同学，填“老黄牛”符合语境；新来的转学生成绩优异、特长突出，填“千里马”符合语境。因此对应的为：小蜜蜂、老黄牛、千里马。 4. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 元宵节的夜晚，城市街头灯火辉煌，处处洋溢着热闹喜庆的氛围。 B. 做实验时，爸爸一丝不苟，每一个步骤都认真对待，绝不马虎。 C. 放学铃声刚响，我就心急如焚地慢慢踱步，悠闲地走在回家路上。 D. 见到长辈时，他彬彬有礼地主动问好，举止大方得体。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“心急如焚”意思是心里急得像火烧，形容万分焦急。本句后半句“慢慢踱步，悠闲地走”是从容闲散的状态，和“心急如焚”表达的焦急情绪前后矛盾，词语使用不当。 5. 下列各项中，冒号的用法与其他选项不同的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪：既贪玩又尽职，既胆小又勇猛。 B. 老师严肃地说：“课间活动要文明，不追逐打闹。” C. 花园里的花儿色彩各异：大红、玫红、嫩黄、雪白，好看极了。 D. 鹅的步态更是傲慢了：步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“猫的性格实在有些古怪”是总写概括，冒号后面“既贪玩又尽职，既胆小又勇猛”，具体解释古怪体现在哪些地方，冒号的作用是解释说明； B．“说”是提示说话的词语，冒号后面加上双引号，直接引用老师讲的原话，冒号的作用是引出人物的直接话语； C．“花园里的花儿色彩各异”是总述，冒号之后列举大红、玫红等颜色，具体说明色彩各异，冒号的作用是解释说明； D．“鹅的步态更是傲慢了”是概括句，冒号后面写步调、姿态，具体解说步态傲慢的样子，冒号的作用是解释说明。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们要及时改正并发现学习中存在的错误。 B. 走进乡下人家，使我感受到了田园风光的独特魅力。 C. 我们讨论并制定了班级课外阅读活动的计划。 D. 夏天的荷塘，是观赏荷花、聆听蛙鸣的好季节。 【答案】C 【解析】 【详解】A．语序不当。应该先“发现”错误，再“改正”错误，修改为：我们要及时发现并改正学习中存在的错误； B．成分残缺。“使”字造成句子缺少主语，可以删去“使”，修改为：走进乡下人家，我感受到了田园风光的独特魅力； D．搭配不当。“荷塘”不是“季节”，可修改为：夏天的荷塘，是观赏荷花、聆听蛙鸣的好地方。 第二卷 非选择题 7. 请用竖写的方式，抄写下面的格言，注意书写格式规范。 【答案】 二、梳理与探究 8. 班级开展“诗意同行，友善相伴”主题活动，请你参与并完成以下练习。 （1）活动需要一名小主持人，请你任选一个情境，写一段简短得体的自我介绍。 【情境一】竞选班级诗歌分享会小主持人 【情境二】诗歌分享活动开场自我介绍 我选择情境________ 自我介绍（姓名用×××代替）：_______________________________________________________________ （2）活动中，大家围绕“友善相处小妙招”分享想法，记录如下： A．难过时互相安慰，分享快乐和烦恼。 B．每天认真完成作业，上课专心听讲。 C．答应朋友的事，一定要努力做到。 D．朋友遇到困难，主动帮忙，不嘲笑对方。 以上记录中，与主题无关的是________；意思相近、可合并的是________和________。（填序号） （3）你认为友善相处最重要的一点是什么？请简单说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） ①. 一 ②. 大家好，我是×××。我喜欢读诗，声音响亮，表达大方，希望能成为本次诗歌分享会的小主持人！ （2） ①. B ②. A ③. D （3）我认为最重要的是真诚待人。因为真诚能换来信任，朋友之间才能互相理解、互相帮助，友好相处。 【解析】 【小问1详解】 只要符合对应情境的身份，内容简短得体，说清自己的相关特点、诉求或活动引入的目的即可。 示例： 我选择情境一 自我介绍：大家好，我是×××。我平时特别喜欢读诗、背诗，也有过几次主持班级小活动的经验，性格开朗大方。我特别想当这次诗歌分享会的小主持人，会认真做好准备，带大家一起感受诗歌的美好，请大家支持我呀！ 我选择情境二 自我介绍：大家好，我是今天的小主持人×××，平时最爱和同学们一起读诗聊诗，很开心今天能和大家相聚在诗歌分享会，接下来就让我们一起走进诗意的小世界吧！ 【小问2详解】 主题是“友善相处小妙招”，B选项是个人学习的要求，和同学之间友好相处没有关系；A是主动关心同伴的情绪感受，D是主动帮助有难处的同伴，核心都是主动关怀同伴，内容相近可以合并。 【小问3详解】 围绕友善的核心谈，理由简单通顺、符合小学生的生活认知即可。 示例：我认为友善相处最重要的是真诚。只有真心对待别人，难过时主动安慰、遇到难处伸手帮忙，大家才能感受到你的善意，彼此的相处才会更温暖融洽。 三、阅读与鉴赏 9. 古诗文阅读 （1）李白在《独坐敬亭山》中，以“相看两不厌，________________”写出与山相伴的孤寂与深情；王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，________________”赞美________。 （2）古诗寄情怀，品格藏诗句。诗人________送别友人时，以坚守本心、高洁自守的情怀写下“________________，一片冰心在玉壶”；卢纶用诗句刻画边塞将士奋勇追敌的豪迈气概，《塞下曲》中“欲将轻骑逐，________________”尽显军人英勇无畏的精神。 （3）古圣先贤留下许多修身名言：《周易》告诫我们“天行健，________________”；《老子》告诉我们“________________，自胜者强”。 （4）读书贵在坚持与勤奋，常言道：________________，老来方知读书迟；________________，一日不读十日空。 【答案】 ①. 只有敬亭山 ②. 只留清气满乾坤 ③. 梅花的清雅高洁 ④. 王昌龄 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 大雪满弓刀 ⑦. 君子以自强不息 ⑧. 胜人者有力 ⑨. 少年不知勤学苦 ⑩. 一日读书一日功 【解析】 【详解】（1）书写时注意“敬、亭、留、清、满、乾、坤”的正确写法。 本答案出自王冕的《墨梅》，意思是：不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。赞美墨梅的高洁品性。 （2）“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的名句。 书写时注意“洛、亲、相、雪、弓”的正确写法。 （3）书写时注意“君、强、息、胜、者”的正确写法。 （4）书写时注意“年、勤、学、苦、读、书、功”的正确写法。 文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 10. 写出下面加点字的意思。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：________________________ （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。是：________________ 方：________________ 11. 文中“太白感其意，还卒业”的意思是：____________________________________________。 12. 读了这个故事，结合你的学习或生活经历，说说你明白了什么道理？今后打算怎么做？ ____________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 放弃 ②. 这 ③. 正在 11. 李白被她（老妇人）的意志感动了，于是回去完成了自己的学业。 12. 我明白了做事情要有恒心、有毅力，坚持不懈才能成功，不能半途而废。今后我在学习中遇到难题时，要像老妇人磨铁杵一样，坚持努力、不放弃，直到把问题弄懂。 【解析】 【导语】本文讲述相传李白山中求学，中途弃学离开，路过磨针溪时，遇见老妇人坚持磨铁杵想做成针。李白被她的毅力打动，返回山中完成学业。故事告诉我们：做事要有毅力、持之以恒，坚持不懈才能成功。 【10题详解】 未成，弃去：学业没有完成，放弃（学习）离开了。弃：放弃。 过是溪：经过这条小溪。是：代词，这。 逢老媪方磨铁杵：遇见一位老婆婆正在磨铁棒。方：正在。 【11题详解】 感其意：被她的意志感动（被动用法）； 还：回去； 卒业：完成学业。 把字义连起来即本句意思：李白被她的意志感动了，于是回去完成了自己的学业。 【12题详解】 老婆婆坚持磨铁杵成针，打动李白，李白回去完成学业，主旨就是恒心与坚持。作答时先写明白的道理，再结合生活体验谈谈感悟和做法。 示例： 我明白了只要有恒心、坚持不懈，再难的事也能做成，做事不能半途而废。 以后在生活中遇到困难不轻易放弃，坚持练习，持之以恒把事情做好。 【点睛】参考译文：磨针溪，在象耳山脚下。相传李白年少时在山中读书，学业还没完成，就放弃学习离开了。他路过这条小溪，遇见一位老婆婆正在磨铁棒。李白问她在做什么，老婆婆说：“我想把这根铁棒磨成针。” 李白被她的意志打动，回去完成了学业。 现代文阅读 胡萝卜和萝卜是亲戚吗 ①胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜，它们的外形相似，只是颜色不同而已，那么它们可能是具有血缘关系的亲戚吗？ ②要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有血缘关系的；如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的，因为营养器官会随着环境而改变外形。 ③胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。 ④萝卜的花很简单，四片花瓣连起来就像一个“十”字；和萝卜漂亮的花朵相比，胡萝卜的花更小更多，聚在一起像一把花伞。所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形花目伞形花科。 ⑤既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为啥要给它的名字用上“萝卜”两字？其实这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为，胡萝卜是宋元时期才从西亚国家传入我国的，因为气味像萝卜，所以被命名为胡萝卜。《本草纲目》中说：“元时始自胡地来，气味微似萝卜，故名。” ⑥在营养价值上，两者也有很大不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富，而萝卜中的维生素C和叶酸的含量特别高。 13. 根据短文内容填空。 鉴别植物是否有亲缘关系，一定要观察它们的________，而不是外形等营养器官。胡萝卜和芹菜同属________科，萝卜则属于________科，所以二者没有亲戚关系。胡萝卜名字中的“胡”，点明它是从________（地区）传入我国的外来蔬菜。 14. 第③自然段介绍两种花的花瓣、大小与直径，主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较、列数字 C. 打比方 D. 分类别 15. 下列关于胡萝卜和萝卜的说法，正确的一项是（ ） A. 外形相似就一定有亲缘关系。 B. 萝卜花有四片花瓣，形状像“十”字 C. 胡萝卜富含丰富的维生素C。 D. 萝卜和胡萝卜都属于伞形科。 16. 短文第④自然段把萝卜花比作“十”字，把胡萝卜花比作“一把花伞”，这是运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读了短文，请你提出一个有价值的新问题，并写出一种可行的解决办法。 新问题：___________________________________________________________________________________ 解决办法：_________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 花 ②. 伞形（或伞形花目伞形花） ③. 十字花 ④. 胡地（或西亚国家） 14. B 15. B 16. 运用了打比方的说明方法。好处：生动形象地写出萝卜花和胡萝卜花不同的外形特点，便于读者清楚区分二者，让说明通俗易懂。 17. ①. 除了芹菜，胡萝卜还有哪些同科的植物？ ②. 翻阅植物百科全书查找相关资料。 【解析】 【导语】这是一篇科普说明文，以设问开篇，引发读者好奇心。文章从花朵构造入手，对比胡萝卜与萝卜的花型，厘清二者的植物科属，解释名字由来，还对比二者营养差别。行文条理清楚，语言通俗风趣，巧用比喻，把枯燥的植物知识讲得浅显易懂。 【13题详解】 结合第②段“要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的，因为营养器官会随着环境而改变外形”可知，鉴别植物是否有亲缘关系，一定要观察它们的花，营养器官的外形会受环境发生改变，不能用来判断亲缘关系。 结合第④段“真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形花目伞形花科”可知，胡萝卜和芹菜同属伞形花科。 结合第④段“所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系”可知，萝卜则属于十字花科。 结合第⑤段“其实这个‘胡’字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为，胡萝卜是宋元时期才从西亚国家传入我国的”可知，胡萝卜名字中的“胡”，点明它是从西亚国家（胡地）传入我国的外来蔬菜。 【14题详解】 结合第③段“胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样”可知，句子把胡萝卜的花和萝卜的花放在一起对照介绍，对比花瓣数量、花朵大小、花蕊构造，这是作比较；同时出现“0.5厘米”“1.5厘米”具体的数据，用数字说明花朵直径，这是列数字，本段没有举出实例、打比方、划分类别。 【15题详解】 A．结合第②段“如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的”可知，外形相似不一定就有亲缘关系，所以“外形相似就一定有亲缘关系”说法错误； C．结合第⑥段“胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富，而萝卜中的维生素C和叶酸的含量特别高”可知，是萝卜富含维生素C，不是胡萝卜，所以“胡萝卜富含丰富的维生素C”说法错误； D．结合第④段“所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系” 这句话可知，萝卜属于十字花科，胡萝卜属于伞形科，所以“萝卜和胡萝卜都属于伞形科”说法错误。 【16题详解】 结合第④段“萝卜的花很简单，四片花瓣连起来就像一个‘十’字；和萝卜漂亮的花朵相比，胡萝卜的花更小更多，聚在一起像一把花伞”可知，这句话把萝卜花比作“十”字，把胡萝卜花比作“一把花伞”，运用的是打比方的说明方法，打比方就是利用两种事物的相似之处，把抽象、不容易想象的事物比作熟悉常见的事物，此处将两种花分别比作大家熟悉的“十”字和“一把花伞”，能够生动形象地写出萝卜花、胡萝卜花各自的外形特点，让读者可以直观清楚地区分两种花朵的样子，使说明内容通俗易懂。 【17题详解】 有价值的新问题不能是短文中已经直接给出答案的内容，要围绕短文主题拓展，围绕胡萝卜、萝卜的分类、营养、同类植物等角度提问，解决办法要贴合生活实际，是能够落地执行的方式，可以查阅书籍、上网搜索、请教专业人士等。 示例： 新问题：芹菜和胡萝卜同属伞形科，芹菜的花也会像一把花伞吗？ 解决办法：查阅植物科普书籍或者上网搜索芹菜花朵的图片与资料进行了解。 四、表达与交流 18. 班会上，老师要大家介绍童年的游戏。请你从下面的游戏中任选一项，写一组连续动作，不少于3个动词。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①放风筝 ②搭积木 ③抓螃蟹 ④捉迷藏 我选（ ）：________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 我双手举着风筝，迎着风往前奔跑，轻轻一松手，风筝就飞上了天空。 【解析】 【详解】例句用了抓住、蹬着、攀上三个连续动词，写出“他爬上窗口”的连贯动作。作答时先选定游戏，再梳理这个做游戏的先后动作，用上3个及以上动词，把做游戏时的动作写具体。 示例： 我选①：我托着风筝，扯紧长线，迎着晚风快步奔跑。 我选②：我拿起积木，对准底座，轻轻叠放上去。 我选③：我掀开石块，伸手一扣，稳稳捉住螃蟹。 我选④：我捂住眼睛数完数字，转过身子，轻手轻脚地搜寻藏好的伙伴。 19. 经典寓言故事情节生动、道理深刻，一直陪伴我们成长。请你从《惊弓之鸟》《亡羊补牢》《狐假虎威》《坐井观天》这四个寓言故事中，任选一个，发挥丰富的想象，重新创编新的故事情节，写出属于你的全新故事。 要求：①题目自拟；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于400字。 【答案】例文一： 知错莫拖延 从前，宁静的山脚下住着一位牧民，他精心饲养了十几只温顺的小羊。每天清晨，牧民都会赶着羊群来到青翠的山坡吃草，等到夕阳西下，再把羊群赶回结实的羊圈。 一天傍晚，牧民像往常一样清点羊群，猛然发现少了一只羊。他连忙走到羊圈旁查看，墙体上赫然出现一个大洞，泥土碎屑散落一地，看样子是凶狠的野狼趁夜里钻进来叼走了小羊。 邻居路过看到破损的羊圈，连忙上前劝说：“你赶紧找来木料把洞口修补牢固，不然野狼一定会再次前来！”牧民却漫不经心地摆了摆手：“羊已经被偷走了，现在修补羊圈还有什么意义？”他完全没有听取劝告，转身回家休息。 第二天清晨，意外再次发生，羊又少了两只。想到无辜丢失的小羊，牧民心里又后悔又懊恼。他不再犹豫，立刻找来木板、铁钉和绳索，蹲在羊圈旁忙碌起来。他不仅堵上破洞，还仔细检查每一处围栏，把松动的地方全部加固妥当。 夜幕缓缓降临，野狼又一次来到羊圈附近，围着围栏来回打转，找不到任何可以钻进去的缺口，只能灰溜溜地离开。从此以后，羊群再也没有丢失过。 牧民望着悠闲吃草的小羊，深深感慨。这件事也让我明白：犯错并不可怕，当问题出现时及时补救，就能阻止更大的损失。只要愿意正视错误、及时改正，一切都为时不晚。 例文二： 虚幻的威风 茂密幽深的大森林里，百兽各自忙碌。这天，凶猛的老虎抓住了一只狐狸，准备把它当作晚餐。危急时刻，狐狸镇定下来，从容说道：“天帝任命我统领林中百兽，你要是吃掉我，就是违抗天帝的命令。你可以跟在我身后走一圈，看看野兽见到我，谁敢不躲避！” 老虎心中满是疑惑，决定跟着狐狸一探究竟。狐狸昂首挺胸走在前方，老虎紧紧跟在后面。林间的野兔、小鹿远远看见老虎，吓得惊慌四散。老虎不知道大家害怕的是自己，真心相信狐狸拥有强大的权势。 借着老虎的声势，狐狸变得越发骄傲自大。分开之后，狐狸整日在森林中大摇大摆地游荡，逢人便吹嘘自己是森林之王。没过几天，狐狸独自外出觅食，迎面撞上一头健壮的野狼。 狐狸依旧摆出高高在上的姿态，命令野狼退让。野狼环顾四周，看不到老虎的身影，径直朝着狐狸逼近。狐狸吓得浑身发抖，拼尽全力慌忙逃窜。 躲过危险之后，狐狸静下心仔细思考。它终于醒悟，之前野兽避让自己，畏惧的从来不是狐狸本身，而是身后老虎的力量。依靠别人的势力耀武扬威，得来的威风都是虚幻的。从那以后，狐狸不再仗势欺人，努力学习生存本领，想要依靠自身实力赢得他人尊重。 例文三： 跳出狭小天地 一口古老的深井底部，住着一只小青蛙。长久以来，小青蛙每天抬头只能看见井口大小的一片天空，它一直坚信，天空就只有这么大。 一天，一只海龟长途跋涉来到井边休息。青蛙主动和海龟聊天，得意地讲述自己在井底自在的生活。海龟听完，缓缓告诉青蛙，广阔的天空无边无际，外面有连绵青山、浩瀚江河，世界远比井底辽阔。小青蛙连连摇头，坚决不相信海龟所说的话。 海龟热情邀请小青蛙走出井底，亲眼看一看外面的世界。小青蛙内心十分犹豫，既害怕陌生环境，又对远方充满好奇。思考许久，它下定决心，踩着凹凸不平的井壁，拼尽全力向上跳跃。经过多次尝试，小青蛙终于奋力跳出古井。 小青蛙呆呆地站在原地，眼前的景象震撼了它。一望无际的蓝天铺展在远方，潺潺小河缓缓流淌，漫山野花随风摇曳，成群小鸟自由飞翔。这一刻，小青蛙羞愧地低下脑袋，意识到从前的自己目光短浅。 它不愿再被困在狭小的井底。此后，小青蛙踏上旅途，游历山川湖泊，结识无数新朋友。它常常回忆井底的生活，时刻提醒自己，不能局限在狭小的天地，要多去见识广阔世界，不断开阔眼界。 例文四： 与恐惧和解 古时候，更羸陪同魏王外出打猎。空中缓缓飞来一只大雁，它飞得缓慢，叫声凄凉。更羸观察片刻，对魏王说：“我不用箭矢，只拉动弓弦，就能让大雁落下来。” 说完，更羸拉动弓弦，“嘣”的一声响。大雁听见声响，拼命向高处飞，旧伤口骤然撕裂，无力地坠落在地面。幸运的是，这只大雁并没有死去，只是巨大的恐惧深深刻在了心底。 痊愈之后，大雁变得格外敏感。每当听见风吹树枝、石块碰撞的声响，它都会慌乱逃窜，不敢安心停下来觅食。秋季来临，雁群准备飞往温暖的南方过冬，同伴纷纷邀请它一同出发。大雁十分犹豫，害怕路途上突如其来的声响。 大雁不想一辈子被恐惧困住。它决定勇敢尝试，跟随雁群踏上迁徙之路。一路上，同伴耐心陪伴它，每当出现响动，大雁强迫自己冷静观察，不再盲目惊慌。遇到风声，它慢慢稳住心神，辨别声音来源。 漫长的旅途慢慢过去，大雁顺利抵达温暖的南方。回望一路的经历，它心中豁然开朗。过往的伤痛会留下印记，但我们不能永远活在恐惧之中。只有勇敢直面内心害怕的事物，和恐惧和解，才能挣脱束缚，自在翱翔。 【解析】 【详解】习作一：改编《亡羊补牢》 一、审题。 选择寓言《亡羊补牢》进行创编，在原有故事基础上增添细节描写，自拟题目，文中不出现真实人名、校名，字数不少于400字。 二、立意。 围绕“出现问题及时补救，为时不晚”的核心道理，运用前后对比塑造人物，传递知错就要及时改正的道理。 三、写作思路。 开头：交代牧民养羊的日常背景，引出羊被野狼叼走的突发事件。 中间：详细描写邻居劝告、牧民不以为然，再次丢羊后幡然醒悟，动手加固羊圈的全过程，增加心理与动作描写。 结尾：结合事件总结蕴含的道理，升华文章主题。 习作二：改编《狐假虎威》 一、审题。 选用寓言《狐假虎威》创编，保留原著基础情节，续写全新故事，自主拟定标题，文中不出现真实人名、校名，字数不少于400字。 二、立意。 揭示道理，不能依仗他人势力欺压旁人，依附别人得来的权势无法长久，不断强大自身才是根本。 三、写作思路。 开头：还原狐狸被老虎捕获，想出脱身计策的经典情节。 中间：续写狐狸尝到甜头独自炫耀，偶遇野狼，失去庇护陷入危机，丰富心理细节。 结尾：写出狐狸的反思与转变，点明文章主旨。 习作三：改编《坐井观天》 一、审题。 选取寓言《坐井观天》进行故事新编，发挥想象拓展情节，自拟题目，文中不出现真实人名、校名，字数不少于400字。 二、立意。 借助青蛙走出井底的经历，告诉读者不能目光短浅，要多学习、多游历，拓宽眼界，增长见识。 三、写作思路。 开头：描写青蛙常年居住井底，和海龟争论天空大小。 中间：写青蛙鼓起勇气跳出井口，亲眼见到广阔世界，内心受到巨大冲击。 结尾：写青蛙选择四处游历，领悟深刻道理。 习作四：改编《惊弓之鸟》 一、审题。 选用寓言《惊弓之鸟》创编，保留大雁受伤惧怕声响的核心设定，续写全新故事，自拟标题，文中不出现真实人名、校名，字数不少于400字。 二、立意。 从大雁的经历获得感悟，不要被过往创伤束缚，鼓起勇气战胜内心恐惧，才能突破自我、不断成长。 三、写作思路。 开头：简述更羸拉弓落雁的原著情节，交代大雁受惊的缘由。 中间：描写大雁长期惧怕声响，不敢跟随雁群迁徙，之后主动尝试克服心理阴影。 结尾：大雁成功走出恐惧，领悟道理，升华中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校2026年春季学期期末学情调查卷 四年级语文 第一卷 选择题 一、识字与写字 1. 下列词语读音完全正确的一项是（ ） A. 灿烂（càn làn） 慌忙（huāng máng） 凌晨（lín chén） B. 戒指（jiè zhi） 重荷（zhòng hé） 秩序（zhì xù） C. 聚集（jù jí） 拥挤（yōng jǐ） 额角（é jiǎo） D. 倔强（jué jiàng） 丰硕（fōng shuò） 朝霞（zhāo xiá） 2. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 踪迹 调遣 饭管 B. 柔嫩 主宰 暴炸 C. 气势 折除 挤压 D. 发愣 石笋 宽广 3. 将词语填入下面句子的横线里，最合适的一项是（ ） 我们班的学习委员就像一只________，每天早早到校，忙着收发作业、整理图书角，从不停歇；班里任劳任怨、默默做事的同学堪称________；新来的转学生成绩优异、特长突出，大家都夸他是未来的________。 A. 小蜜蜂 老黄牛 千里马 B. 老黄牛 小蜜蜂 领头羊 C. 千里马 小蜜蜂 老黄牛 D. 小蜜蜂 应声虫 千里马 4. 下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 元宵节的夜晚，城市街头灯火辉煌，处处洋溢着热闹喜庆的氛围。 B. 做实验时，爸爸一丝不苟，每一个步骤都认真对待，绝不马虎。 C. 放学铃声刚响，我就心急如焚地慢慢踱步，悠闲地走在回家路上。 D. 见到长辈时，他彬彬有礼地主动问好，举止大方得体。 5. 下列各项中，冒号的用法与其他选项不同的一项是（ ） A. 猫的性格实在有些古怪：既贪玩又尽职，既胆小又勇猛。 B. 老师严肃地说：“课间活动要文明，不追逐打闹。” C. 花园里的花儿色彩各异：大红、玫红、嫩黄、雪白，好看极了。 D. 鹅的步态更是傲慢了：步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们要及时改正并发现学习中存在的错误。 B. 走进乡下人家，使我感受到了田园风光的独特魅力。 C. 我们讨论并制定了班级课外阅读活动的计划。 D. 夏天的荷塘，是观赏荷花、聆听蛙鸣的好季节。 第二卷 非选择题 7. 请用竖写的方式，抄写下面的格言，注意书写格式规范。 二、梳理与探究 8. 班级开展“诗意同行，友善相伴”主题活动，请你参与并完成以下练习。 （1）活动需要一名小主持人，请你任选一个情境，写一段简短得体的自我介绍。 【情境一】竞选班级诗歌分享会小主持人 【情境二】诗歌分享活动开场自我介绍 我选择情境________ 自我介绍（姓名用×××代替）：_______________________________________________________________ （2）活动中，大家围绕“友善相处小妙招”分享想法，记录如下： A．难过时互相安慰，分享快乐和烦恼。 B．每天认真完成作业，上课专心听讲。 C．答应朋友的事，一定要努力做到。 D．朋友遇到困难，主动帮忙，不嘲笑对方。 以上记录中，与主题无关的是________；意思相近、可合并的是________和________。（填序号） （3）你认为友善相处最重要的一点是什么？请简单说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏 9. 古诗文阅读 （1）李白在《独坐敬亭山》中，以“相看两不厌，________________”写出与山相伴的孤寂与深情；王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，________________”赞美________。 （2）古诗寄情怀，品格藏诗句。诗人________送别友人时，以坚守本心、高洁自守的情怀写下“________________，一片冰心在玉壶”；卢纶用诗句刻画边塞将士奋勇追敌的豪迈气概，《塞下曲》中“欲将轻骑逐，________________”尽显军人英勇无畏的精神。 （3）古圣先贤留下许多修身名言：《周易》告诫我们“天行健，________________”；《老子》告诉我们“________________，自胜者强”。 （4）读书贵在坚持与勤奋，常言道：________________，老来方知读书迟；________________，一日不读十日空。 文言文阅读 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 10. 写出下面加点字的意思。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：________________________ （2）过是溪，逢老媪方磨铁杵。是：________________ 方：________________ 11. 文中“太白感其意，还卒业”的意思是：____________________________________________。 12. 读了这个故事，结合你的学习或生活经历，说说你明白了什么道理？今后打算怎么做？ ____________________________________________________________________________________________________ 现代文阅读 胡萝卜和萝卜是亲戚吗 ①胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜，它们的外形相似，只是颜色不同而已，那么它们可能是具有血缘关系的亲戚吗？ ②要鉴别植物之间是否具有亲戚关系，一定要观察它们的花。如果花朵的构造相同，那么这些植物九成以上是有血缘关系的；如果它们花朵的基本构造完全不一样，即使其他营养器官有很大的相似性，我们还是可以断定这些植物是没有亲属关系的，因为营养器官会随着环境而改变外形。 ③胡萝卜的花朵具有五片花瓣，花又小又多，每一朵直径不到0.5厘米；萝卜的花具有四片花瓣，花朵较大而少，直径大约1.5厘米，花蕊构造也跟胡萝卜不一样。 ④萝卜的花很简单，四片花瓣连起来就像一个“十”字；和萝卜漂亮的花朵相比，胡萝卜的花更小更多，聚在一起像一把花伞。所以，胡萝卜是伞形科的红脸大汉，萝卜是十字花科的大白胖子，它们名字很接近，但并没有亲戚关系。真要攀亲戚，胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚，那就是芹菜。它们在植物分类中，同属于伞形花目伞形花科。 ⑤既然胡萝卜和萝卜没有关系，那为啥要给它的名字用上“萝卜”两字？其实这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为，胡萝卜是宋元时期才从西亚国家传入我国的，因为气味像萝卜，所以被命名为胡萝卜。《本草纲目》中说：“元时始自胡地来，气味微似萝卜，故名。” ⑥在营养价值上，两者也有很大不同，胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富，而萝卜中的维生素C和叶酸的含量特别高。 13. 根据短文内容填空。 鉴别植物是否有亲缘关系，一定要观察它们的________，而不是外形等营养器官。胡萝卜和芹菜同属________科，萝卜则属于________科，所以二者没有亲戚关系。胡萝卜名字中的“胡”，点明它是从________（地区）传入我国的外来蔬菜。 14. 第③自然段介绍两种花的花瓣、大小与直径，主要运用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较、列数字 C. 打比方 D. 分类别 15. 下列关于胡萝卜和萝卜的说法，正确的一项是（ ） A. 外形相似就一定有亲缘关系。 B. 萝卜花有四片花瓣，形状像“十”字 C. 胡萝卜富含丰富的维生素C。 D. 萝卜和胡萝卜都属于伞形科。 16. 短文第④自然段把萝卜花比作“十”字，把胡萝卜花比作“一把花伞”，这是运用了什么说明方法？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读了短文，请你提出一个有价值的新问题，并写出一种可行的解决办法。 新问题：___________________________________________________________________________________ 解决办法：_________________________________________________________________________________ 四、表达与交流 18. 班会上，老师要大家介绍童年的游戏。请你从下面的游戏中任选一项，写一组连续动作，不少于3个动词。 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ①放风筝 ②搭积木 ③抓螃蟹 ④捉迷藏 我选（ ）：________________________________________________________________________________ 19. 经典寓言故事情节生动、道理深刻，一直陪伴我们成长。请你从《惊弓之鸟》《亡羊补牢》《狐假虎威》《坐井观天》这四个寓言故事中，任选一个，发挥丰富的想象，重新创编新的故事情节，写出属于你的全新故事。 要求：①题目自拟；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $