第11讲——阅读·神话故事：专项训练2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“起因-经过-结果”叙事结构为核心，通过方法指导-考点聚焦-分层训练构建神话阅读体系，强化逻辑梳理与语言转化能力，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|1梳理法表格+4复述技巧|“起因-经过-结果”三要素定位法、四步复述法（有序/主干/转化/细节）|从文体特征认知到叙事框架搭建，形成“定义-位置-提问”逻辑链| |考点聚焦|4类核心考点+答题模板|概括内容四要素模板、人物分析“品质+文本佐证”法|从基础梳理到深层赏析，覆盖“内容-人物-手法-表达”考点梯度| |专项练习|5篇课内+2篇课外+3省市真题|典例覆盖“梳理-分析-复述”全题型，真题强化考点迁移|以课内为基础，课外拓展延伸，真题验证方法，实现知识应用闭环|

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文四年级上册阅读理解专项训练】 训 专 项 练 第四单元 第11讲——阅读·神话故事 按照起因、经过、结果的顺序梳理文章，用自己的话复述故事 一、阅读要素 本讲紧扣统编版语文四年级上册第四单元核心阅读要素，聚焦神话文体的阅读策略。通过系统训练，引导学生掌握"起因—经过—结果"的叙事梳理方法，提升整体把握文章内容的能力；同时指导学生用自己的话完整、有序地复述神话故事，加深对文本的理解，感受神话故事的神奇想象与人物精神。具体达成目标如下： 1.认识神话故事的文体特点，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 2.学会按照"起因、经过、结果"的顺序梳理神话故事的主要情节，搭建故事框架。 3.能够借助梳理的情节框架，用自己的话连贯、完整地复述故事，做到重点突出、条理清晰。 4.体会神话人物身上的优秀品质，受到传统文化与人文精神的熏陶。 二、方法指导 （一）"起因—经过—结果"梳理法核心要点 组成部分 定义说明 常见位置 梳理关键提问 起因 故事发生的缘由，即引发整个事件的原因或背景 文章开头部分 故事是在什么情况下发生的？主人公为什么要做这件事？ 经过 故事的主体部分，即事件发展的全过程，包含人物的主要行动、遇到的困难与波折 文章中间部分 主人公具体做了什么？过程中遇到了哪些困难？是如何克服的？ 结果 故事的最终结局，即事件发展到最后的状态与影响 文章结尾部分 事情最后怎么样了？产生了怎样的结果或影响？ （二）复述故事的技巧与要求 复述不是背诵原文，而是在理解的基础上，用自己的话把故事内容讲出来。 •有序复述：严格按照起因、经过、结果的顺序来讲，不颠倒、不遗漏主要情节。 •保留主干：抓住主要人物和核心事件，去掉细枝末节，做到重点突出。 •转化语言：将文中的书面语转化为自己的口语，可适当加入连接词，使表达更连贯。 •丰富细节：在不改变原意的基础上，可适当补充人物的神态、心理等细节，让复述更生动。 三、考点聚焦 ★考点1：概括故事的主要内容 •考查形式：请用简洁的语言概括故事的主要内容；按照起因、经过、结果的顺序，说说故事讲了一件什么事。 •答题模板： 故事起因是________（谁+为什么），经过是________（谁+做了什么+遇到的困难），结果是________（最终怎么样了）。 •答题要点： 包含主要人物、核心事件的起因、关键经过和最终结果四个要素，语言简洁完整。 ★考点2：分析神话人物的形象特点 •考查形式：你觉得故事中的×××是一个怎样的人？请结合文章内容说一说。 •答题模板： 我认为×××是一个________的人/具有________的品质。从文中"________"（原句/情节）可以看出，他____________。 •答题要点： 先点明人物品质，再结合文中具体情节或语句佐证，做到有理有据。神话人物常具有不畏艰险、甘于奉献、坚韧执着、勇敢正义等品质。 ★考点3：体会神话故事的神奇之处 •考查形式：故事中哪些地方让你感受到了神话的神奇？请找出一处并简要分析。 •答题模板： 我觉得________（具体情节）很神奇。因为在现实生活中________，而神话中________，充满了奇特的想象。 •答题要点： 找准超现实、超自然的情节，对比现实说明其神奇之处，体会古人的想象力。 ★考点4：按顺序复述故事 •考查形式：请按照起因、经过、结果的顺序，向家人复述这个故事；借助提示词语，用自己的话讲讲这个故事。 •答题模板： 很久以前/从前，____________（起因）。于是/接下来，____________（经过，分步骤讲清主要行动）。最后，____________（结果）。 •答题要点： 顺序清晰，用自己的话表达，主要情节完整。 四、专项练习 （一）课内阅读理解 1.盘古开天地 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，"大鸡蛋"裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，"大鸡蛋"碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ④盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ⑤伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 基础达标 1.请从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。 轻——（ ） 清——（ ） 上升——（ ） 合拢——（ ） 2.根据选文内容填空。 盘古呼出的气息变成了________；发出的声音化作了________；左眼变成了________；右眼变成了________；血液变成了________；汗毛变成了________；汗水变成了________。 能力提升 3. 请按照"起因—经过—结果"的顺序，梳理《盘古开天地》的故事脉络，完成下面的表格。 故事结构 具体内容 起因 经过 结果 4.文中画线句子"盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间"运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 你认为盘古是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 _______________________________________________________________ 6. 故事中哪些地方充满了神奇的想象？请写出两处，并说说你的感受。 _______________________________________________________________ 2.精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 基础达标 1.解释下列加点字词的意思。 （1）炎帝之少女 ____________ （2）名曰女娃 ____________ （3）溺而不返 ____________ （4）以堙于东海 ____________ 2.用自己的话说说下面句子的意思。 常衔西山之木石，以堙于东海。 _______________________________________________________________ 能力提升 3. 请根据故事内容，填写下面的情节梳理图。 起因：_________________________________________________________ 经过：_________________________________________________________ 结果：_________________________________________________________ 4. 精卫为什么要填海？下列理解最准确的一项是（ ） A. 精卫痛恨大海夺去了自己的生命，想要报复大海。 B. 精卫不甘心被大海吞没，想要征服大海，展现不屈的精神。 C. 精卫担心大海再夺去其他人的生命，想要填平大海保护百姓。 拓展探究 5. 人们常用"精卫填海"比喻什么？你从精卫身上学到了什么？ _______________________________________________________________ 6. 展开想象，用自己的话把精卫填海的经过讲得更具体生动。 _______________________________________________________________ 3.普罗米修斯 ①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去"盗"取火种。 ②有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… ③得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 ④火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说："只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。" ⑤普罗米修斯摇摇头，坚定地回答："为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！" ⑥火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 ⑦狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 ⑧许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 ⑨有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上"盗"取火种的英雄，终于获得了自由。 基础达标 1.根据选文内容填空。 普罗米修斯从________那里取来了火种，带给了人类。人类用火来________、________、________。众神领袖____________知道后非常愤怒，给予了他严厉的惩罚。最后，大力士____________救了他。 2.从文中找出下列词语的近义词。 处罚——（ ） 佩服——（ ） 宽恕——（ ） 锋利——（ ） 能力提升 3. 请按照起因、经过、结果的顺序，概括故事的主要内容。 _______________________________________________________________ 4. 文中哪些地方可以看出普罗米修斯遭受的痛苦很深？请用"____"画出相关语句，并概括出两点。 _______________________________________________________________ 拓展探究 5. 普罗米修斯为什么不向宙斯屈服？从中可以看出他具有怎样的精神品质？ _______________________________________________________________ 6. 故事中有多个天神形象，你最敬佩谁？为什么？ _______________________________________________________________ （二）同步课外拓展阅读 1.夸父逐日 ①远古时代，有一座巍峨高耸的载天山，山上住着一个巨人族，叫夸父族。夸父族的首领名叫夸父，他身材高大，力大无穷，意志坚强，心地善良。 ②那时候，大地荒凉，毒蛇猛兽横行，人们生活很苦。夸父为了让本部落的人们能够活下去，每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。 ③有一年，天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死了庄稼，晒焦了树木，河流也干枯了。人们热得难以忍受，夸父族的人纷纷死去。夸父看到这种情景，心里很难过，他仰头望着太阳，告诉族人："太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。"族人听后纷纷劝阻，有的人说："你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。"有的人说："太阳那么热，你会被烤化的。"但夸父心意已决，他看着愁苦不堪的族人，说："为了大家的幸福生活，我一定要去！" ④第二天，太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始了他逐日的征程。太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得"轰轰"作响，来回摇摆。 ⑤夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成了大土山。饿的时候，他就摘野果充饥，有时候夸父也煮饭，他用三块石头架锅，这三块石头，就成了三座鼎足而立的高山。 ⑥夸父追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。可是越接近太阳，就渴得越厉害，一捧一捧的河水已经不能解渴了。他跑到黄河边，一口气把黄河的水喝干了；他又跑到渭河边，把渭河的水也喝光了，还是不解渴。于是，他又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽里的水足够夸父解渴。 ⑦但是，夸父还没有跑到大泽，就在半路上被渴死了。 ⑧夸父临死的时候，心里充满了遗憾，他还牵挂着自己的族人。他将自己手中的木杖扔出去，木杖落地的地方，顿时生出一大片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 基础闯关 1.根据短文内容填空。 夸父为了____________，决定去追赶太阳。追赶途中，他喝干了________和________的水，最终____________。他扔下的木杖变成了____________。 2.联系上下文，解释词语的意思。 （1）巍峨高耸：_______________________________________________ （2）郁郁葱葱：_______________________________________________ 能力提升 3. 请按照起因、经过、结果的顺序，梳理故事的主要情节。 _______________________________________________________________ 4. 文中哪些地方让你感受到神话的神奇？请找出两处，用自己的话简要概括。 _______________________________________________________________ 素养升华 5. 有人说夸父自不量力，也有人说夸父是伟大的英雄。你怎么看？结合文章内容说说你的理由。 _______________________________________________________________ 6. 假如你是当时的族人，看到夸父倒下的地方长出了茂盛的桃林，你想对夸父说些什么？ _______________________________________________________________ 2.女娲补天 ①自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。 ②女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 ③可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。 ④五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 ⑤现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。 【情境任务】 班级将举办"神话故事会"，请你根据文章内容完成以下任务，为讲故事做准备。 任务一：梳理故事支架 1.请完成下面的情节梳理表，为复述故事做准备。 结构 关键信息 起因（天塌了） 经过（补天过程） 结果（天补好了） 任务二：品读神奇想象 2. 故事中女娲补天的过程充满了神奇的想象，请找出你认为最神奇的一处，抄写下来并简要批注。 句子：_________________________________________________________ 批注：_________________________________________________________ 任务三：分析人物形象 3. 读了这个故事，你觉得女娲是一个怎样的神？请结合文中的具体事例来说明。 _______________________________________________________________ 任务四：创意复述 4. 如果你要在"神话故事会"上讲这个故事，你会在哪个地方加入自己的想象，让故事更吸引人？请写一写。 _______________________________________________________________ （三）各省市真题 （一）2025年江苏省苏州市四年级上册期末真题 后羿射日 ①传说古时候，天空曾有十个太阳，他们都是东方天帝的儿子。十个太阳跟他们的母亲、天帝的妻子共同住在东海边上。她经常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，让他们像小鸟那样栖息在一棵大树上。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每天一换。 ②可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上了天空。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地，烧死了许许多多的人和动物。河流干枯了，大海也干涸了，所有的鱼都死了，水中的怪物便爬上岸偷窃食物。农作物和果园枯萎烧焦，供给人和家畜的食物源断绝了。人们不是被太阳的高温活活烧死，就是成了野兽的食物。人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐！ ③这时，有个年轻英俊的英雄大神叫后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，心中十分不忍，便暗下决心，要帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。 ④于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一个太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三支箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其他的太阳吓得全身打颤，团团旋转。 ⑤就这样，后羿一支接一支地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一点一点地消失了。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。 ⑥可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。 ⑦一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。 ⑧从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。 1.请按照事情发展的顺序，给下面的情节排序，将序号填在括号里。 （ ）后羿射落九个太阳 （ ）十个太阳同时出现，大地遭殃 （ ）最后一个太阳按时升起，万物复苏 （ ）最后一个太阳害怕得躲进大海 （ ）后羿决心帮助人们脱离苦海 2.十个太阳同时出现在天空后，大地变成了什么样子？请用"____"在文中画出相关语句。 3.你觉得后羿是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 _______________________________________________________________ 4.故事中哪些地方充满了神奇的想象？请写出两处。 _______________________________________________________________ （二）2025年浙江省杭州市四年级上册期末真题 钻木取火 ①远古时代，人们不知道有火，也不知道用火。到了黑夜，四处一片漆黑，野兽的吼叫声此起彼伏，人们蜷缩在一起，又冷又怕。由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也很短。 ②天上有个大神叫伏羲，他看到人间这样艰难，心里很难受，就想让人们知道火的用处。于是伏羲大展神通，在山林中降下一场雷雨。随着"咔"的一声，雷电劈在树木上，树木燃烧起来，很快就变成了熊熊大火。人们被雷电和大火吓着了，到处奔逃。不久，雷雨停了，夜幕降临，雨后的大地更加湿冷。逃散的人们又聚到了一起，他们惊恐地看着燃烧的树木。 ③这时候，有个年轻人发现，原来经常在周围出现的野兽的嚎叫声没有了，他想："难道火这么厉害吗？"他慢慢地走到火边，呀，好暖和啊！他高兴地招呼大家："快来看呀，这火一点儿也不可怕，它会给我们带来光明和温暖！" ④人们也都围拢过来，感觉到了温暖，都开心极了。伏羲在天上看到了这一幕，满意地笑了。他知道，人类自己会发现火的用处了。可是，火总有熄灭的时候，人们不可能一直守着火堆。怎么办呢？伏羲就托梦给那个最先发现火的用处的年轻人，告诉他："在遥远的西方有个遂明国，那里有火种，你可以去那里把火种带回来。" ⑤年轻人醒来后，想起了梦里的情景，决心到遂明国去寻找火种。他跋山涉水，历尽艰辛，终于来到了遂明国。可是，这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。年轻人非常失望，就坐在一棵叫"遂木"的大树下休息。突然，他眼前有亮光一闪，又一闪，把周围照得很亮。年轻人立刻站起来，四处寻找光源。这时候他发现，就在树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙啄树上的虫子。只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。 ⑥年轻人看到这个情景，脑子里灵光一闪。他立刻折了一些遂木的树枝，用小树枝去钻大树枝，树枝上果然闪出火光，可是却着不起火来。年轻人不灰心，他找来各种树枝，耐心地用不同的树枝进行摩擦。终于，树枝上冒烟了，然后出火了！年轻人高兴得流下了眼泪。 ⑦年轻人回到了家乡，给人们带来了钻木取火的方法。从此，人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。人们被这个年轻人的勇气和智慧折服，推举他做首领，并称他为"燧人"，也就是取火者的意思。 1.根据短文内容，完成下面的表格。 故事发展 主要内容 起因 经过 结果 2.年轻人为什么要去遂明国？下列说法正确的一项是（ ） A. 他想去遂明国旅游，见识不一样的国度 B. 伏羲托梦告诉他，遂明国有火种，可以带回来 C. 他听说遂明国有很多大鸟，想去看一看 D. 人们推选他做首领，让他去寻找火种 3.年轻人是怎样发现钻木取火的方法的？请简要概括。 _______________________________________________________________ 4.读了这个故事，你获得了怎样的启示？ _______________________________________________________________ （三）2025年山东省济南市四年级上册期末真题 嫦娥奔月 ①相传在远古时候，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多余的太阳。 ②后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。 ③不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 ④一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。 ⑤三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。 ⑥嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 ⑦傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。悲痛欲绝的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。 ⑧后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。 ⑨百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。 1.联系上下文，解释下列词语。 （1）心术不正：___________________________________________________ （2）悲痛欲绝：___________________________________________________ 2.故事的起因是后羿得到了________，被________看见了。经过是蓬蒙趁后羿外出狩猎时，____________，嫦娥____________。结果是________________。 3.你觉得嫦娥是一个怎样的人？请结合文中的具体内容说一说。 _______________________________________________________________ 4.这个神话故事和我们熟悉的哪个传统节日有关？你还知道这个节日的哪些习俗？ _______________________________________________________________ 五、答案与精析 （一）课内阅读理解 （一）盘古开天地 基础达标 1.重；浊；下降；裂开 2.四季的风和飘动的云；隆隆的雷声；太阳；月亮；奔流不息的江河；茂盛的花草树木；滋润万物的雨露 能力提升 3. 故事结构 具体内容 起因 宇宙混沌一片，盘古在混沌中沉睡一万八千年后醒来。 经过 盘古拿起斧头劈开混沌，天地分开；他头顶天脚踏地，支撑天地直到成形，最终累倒。 结果 盘古倒下后，身体各部分化作世间万物，创造了美丽的世界。 4.运用了比喻的修辞手法，把盘古比作一根柱子。生动形象地写出了盘古高大巍峨的形象，突出了他支撑天地的巨大作用，体现了盘古坚持不懈、甘于奉献的精神。 拓展探究 5. 盘古是一个勇于开创、甘于奉献、意志坚定的人。他劈开混沌，开创了天地，体现了开创精神；他为了不让天地合拢，坚持支撑了一万八千年，体现了坚定的意志；他倒下后身体化作万物，用整个身体创造世界，体现了无私奉献的精神。 6. 示例：①盘古睡了一万八千年，现实中人不可能活这么久，很神奇。②盘古的身体能变成风、云、雷、太阳、月亮、江河等万物，充满了奇特的想象。感受：古人的想象力非常丰富，通过神奇的想象解释了世界万物的起源。 （二）精卫填海 基础达标 1.（1）小女儿 （2）叫 （3）溺水，淹没 （4）填塞 2.精卫常常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 能力提升 3. 起因：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。 经过：女娃化作精卫鸟，经常叼着西山的木石填塞东海。 结果：精卫一直坚持填海，从未停止。 4. B 拓展探究 5. "精卫填海"比喻意志坚决，不畏艰难，坚持不懈地奋斗。我从精卫身上学到了坚韧执着、永不言弃的精神，面对困难要迎难而上，坚持不懈。 6. 示例：女娃化作精卫鸟后，每天天不亮就从西山出发，叼着小树枝或小石子，飞越千山万水来到东海。她把木石用力投向大海，海浪拍打着她的翅膀，海水打湿了她的羽毛，可她从不退缩，日复一日，年复一年地坚持着。 （三）普罗米修斯 基础达标 1.太阳车；烧熟食物；驱寒取暖；驱赶猛兽；宙斯；赫拉克勒斯 2.惩罚；敬佩；饶恕；尖利 能力提升 3. 起因：人类没有火，生活悲惨，普罗米修斯为了造福人类，冒险盗取火种。 经过：宙斯得知后大怒，将普罗米修斯锁在高加索山上，派鹫鹰每天啄食他的肝脏，普罗米修斯受尽折磨却绝不屈服。 结果：大力士赫拉克勒斯射死鹫鹰，砸碎锁链，普罗米修斯获得了自由。 4. 相关语句："普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环……日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。""狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰……永远没有了尽头。" 两点痛苦：①被锁在悬崖上，不能动弹不能睡觉，日夜风吹雨淋；②肝脏每天被鹫鹰啄食，白天吃光晚上长好，痛苦永无止境。 拓展探究 5. 因为普罗米修斯认为为人类造福没有错，他不愿意归还火种，不愿向强权低头。从中可以看出他具有不畏强权、坚持正义、勇于牺牲、无私奉献的精神品质。 6. 示例：我最敬佩普罗米修斯。他为了给人类带来火种，甘愿承受无尽的痛苦，始终不屈服，他的勇敢和奉献精神令人敬佩。 （二）同步课外拓展阅读 （一）夸父逐日 基础闯关 1.捉住太阳，让它听人指挥，使族人过上幸福生活；黄河；渭河；渴死在半路上；一片郁郁葱葱的桃林 2.（1）形容山或建筑物高大雄伟。文中指载天山很高大。 （2）形容草木苍翠茂盛。文中指桃林长得非常茂盛。 能力提升 3. 起因：天气酷热，族人纷纷死去，夸父为了族人的幸福，决定追赶太阳，让太阳听人指挥。 经过：夸父迈开大步追赶太阳，途中喝干了黄河、渭河的水，仍不解渴，又向北去喝大泽的水。 结果：夸父在半路上渴死了，他的木杖化作一片桃林，为后人造福。 4. 示例：①夸父奔跑时，大地被他的脚步震得"轰轰"作响，很神奇，体现了他巨人的力量。②夸父的木杖扔出去能变成郁郁葱葱的桃林，充满了神奇的想象。 素养升华 5. 示例：我认为夸父是伟大的英雄。他明知追赶太阳十分艰难，却为了族人的幸福生活义无反顾，最终献出了生命。他身上具有勇于追求、甘于奉献、为人类造福的伟大精神，他的精神激励着后人，所以是英雄。 6. 示例：夸父啊，你为了我们能过上好日子，不惜献出自己的生命。这片桃林是你留给我们的宝贵礼物，我们会永远记住你的恩情，你的精神会一直流传下去。 （二）女娲补天 情境任务 任务一： 1. 结构 关键信息 起因（天塌了） 天空塌下大窟窿，大地裂开，洪水泛滥，人们处于水深火热之中。 经过（补天过程） 女娲先求雨神灭火、造船救人，再历尽艰辛寻找五彩石，用神火冶炼成液体，补好了天。 结果（天补好了） 大窟窿被补好，天边留下了五彩的云霞。 任务二： 2. 示例：句子：炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。 批注：五彩石冶炼后能补天，而且一泼就补好了，充满了神奇的想象，体现了女娲的神力。 任务三： 3. 女娲是一个心地善良、勇于担当、不畏艰险、甘于奉献的神。天塌后她看到人们受苦，立刻想办法救人，体现了善良；她冒着生命危险补天，体现了勇于担当；她历尽艰辛找齐五彩石，体现了不畏艰险；她为了人类不辞辛劳，体现了奉献精神。 任务四： 4. 示例：我会在女娲寻找纯青石的部分加入想象。比如写她翻过高山，穿过密林，脚下磨出了血泡，眼睛被风沙吹得通红，终于在清澈的泉水中发现了闪着微光的纯青石，她激动地捧起石头，忘记了所有的疲惫。这样能突出女娲的辛苦和补天的不易，让故事更感人。 （三）各省市真题 （一）2025年江苏省苏州市四年级上册期末真题 1.3；1；5；4；2 2.十个太阳像十个大火团，他们一起放出的热量烤焦了大地……人们在火海灾难中苦苦挣扎，祈求上苍的恩赐！ 3.后羿是一个箭法高超、心地善良、为民造福的英雄。他箭法超群，百发百中，能射落太阳；他看到人们生活在苦难中，便决心射日救人，体现了他善良勇敢、为民造福的品质。 4.示例：①天空有十个太阳，都是天帝的儿子，很神奇；②后羿能用弓箭射落太阳，充满了神奇的想象。 （二）2025年浙江省杭州市四年级上册期末真题 1. 故事发展 主要内容 起因 远古人们没有火，生活艰难，伏羲降下雷雨带来火，并托梦让年轻人去遂明国找火种。 经过 年轻人历尽艰辛来到遂明国，看到大鸟啄树出现火花，受到启发，发明了钻木取火的方法。 结果 年轻人回到家乡，把钻木取火的方法教给人们，人们推举他为首领，称他为"燧人"。 2.B 3.年轻人在遂木树下休息时，看到大鸟用喙啄树，树上闪出火花，受到启发。他用树枝互相摩擦，经过反复尝试，最终发明了钻木取火的方法。 4.示例：做事情要善于观察、勤于思考、勇于尝试，遇到困难不灰心，坚持不懈就能获得成功。同时，要有勇于探索的精神，为人类造福。 （三）2025年山东省济南市四年级上册期末真题 1.（1）指人的心地不善良，心思不正。文中指蓬蒙为人奸诈，心眼不好。 （2）悲哀伤心到了极点。文中指后羿失去嫦娥后极度悲痛。 2.不死药；蓬蒙；威逼嫦娥交出不死药；情急之下吞下不死药；嫦娥飞到月亮上成了仙，民间有了中秋节拜月的风俗 3.嫦娥是一个美丽善良、机智果断、忠于爱情的人。她深受百姓喜爱，心地善良；面对蓬蒙的威逼，她当机立断吞下仙药，不让坏人得逞，十分机智；她牵挂丈夫，飞到离人间最近的月亮上，体现了对丈夫的深情。 4.和中秋节有关。习俗还有：吃月饼、赏月、赏桂花、饮桂花酒、家人团聚等。 学科网（北京）股份有限公司 $