精品解析：湖南省永州市道县2025-2026学年四年级下学期期末语文试题

2026年上期期末质量监测四年级语文（试题卷） 温馨提示： 1．答题前，考生先将学校、班级、姓名、考号填写清楚，并核对好条形码。 2．本试卷包括试题和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 4．本试卷满分100分，考试时间90分钟，如有缺页，考生须声明。 亲爱的同学们，欢迎来到“锦绣潇湘，醉美永州”语文实践活动乐园。永州的美无处不在，接下来，让我们一起开启一场“寻美”之旅，发现永州之美吧。请同学们做到书写规范，字迹工整，卷面整洁。 【旅途第一站：探寻阳明山的美】 阳明山国家森林公园是永州最独特的自然景区。tǎnɡ ruò你清晨来到这里，微风带着凉意，拂过你的脸颊【xiá jiá】，在太阳出来的刹【chà shà】那，zhāo xiá的红晕【yūn yùn】将绿色的山林zhuānɡ shì成金红色。每年五月，阳明山的dù juān花姗姗来迟，却美得别具一格。沿着公园 kāi pì的蜿【wān wǎn】蜒步道前行，这里便是一片càn làn的花海，漫山遍野，映红了天地。穿行在这片 qí huàn的景观中，你会看到坚硬的山石上生长着细软的藤萝，好一幅 hé xié共生的画面。 1. 请工整、正确地抄写阳明山宣传标语，注意字距均等，大小匀称。 生态潇湘，和美阳明。 ____________________________________________________________________________ 2. 请读以上对阳明山国家森林公园的介绍，在田字格里写出相应的词语。 3. 请给文中加点字选择正确的读音打“√”。 4. 梳理过程中，陵陵发现了汉字“音随意走，以意定音”的秘诀。比如，他们班在语文朗读比赛中获得了第一名，他想写一则jié报发给学校广播站，可不会写“jié”字，下列选项中正确的一项是（　　） A. 截（截止） B. 竭（尽，用尽） C. 捷（战胜） D. 杰（特异的，超过一般的） 【答案】1. 生态潇湘，和美阳明。 2. 3. jiá chà yùn wān 4. C 【解析】 【1题详解】 书写时注意“潇”“湘”“美”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“倘、霞、装、鹃、辟、灿、幻、谐”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“刹、晕”的读音，同时注意“颊、蜿”的读音易读错。 【4题详解】 句子语境是班级比赛得了第一名，要发布喜讯。捷报是固定词语，表示胜利的消息，所以选捷。 【旅途第二站：探寻零陵古城的美】 5. 下列词语中字形全部正确的一项是（　　） A. 屋檐 饭婠 无能为力 B. 汤圆 潇湘 一丝不荀 C. 隐型 健康 空空如也 D. 凌空 侍候 昂首大叫 【答案】D 【解析】 【详解】A．饭馆； B．一丝不苟； C．隐形。 6. 青少年是祖国的未来，下列适合形容青少年的是（　　） A. 千里马 B. 铁公鸡 C. 纸老虎 D. 老黄牛 【答案】A 【解析】 【详解】“千里马”通常用来比喻有才华、有潜力、能够大有作为的人； “铁公鸡”是形容人吝啬、小气的贬义词； “纸老虎”指外表看起来强大，实际却空虚无力的人或事物； “老黄牛”多用来比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，一般用于形容成年人的踏实工作状态。 A．青少年正处于成长的关键阶段，拥有无限的发展潜力，是未来建设国家的主力军，应该用“千里马”来形容。 7. 根据情境，依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 傍晚的古城 ，辛勤劳作了一天的人们正 地坐在潇水河岸休息，与家人交谈着一日的见闻。深夜，古城在黑暗中睡去， 中透着一股祥和。 A. 车水马龙 清静 静谧 B. 炊烟袅袅 悠闲 静谧 C. 灯火辉煌 清静 繁华 D. 鸡犬相闻 悠闲 繁华 【答案】B 【解析】 【详解】车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 清静：多指环境安静，不嘈杂。 静谧：形容安静、宁静，多用于环境。 炊烟袅袅：形容做饭时轻烟缭绕的样子。 悠闲：形容清闲、闲适自在的样子。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。 繁华：指繁荣热闹。 结合语境，描述古城傍晚的日常场景，“炊烟袅袅”符合傍晚古城生活的特点。 结合语境，人们劳作一天后休息交谈，这种放松、自在的状态用“悠闲”非常贴切。 结合语境，描写深夜古城的氛围，“静谧”符合“古城睡去”的祥和感。 综上可知，依次填入词语为炊烟袅袅、悠闲、静谧。 8. 下列句子中，情感表达方法与其他三项不同的一项是（　　） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C. 妈妈生气地说：“你这个孩子怎么这么不懂事！” D. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 【答案】C 【解析】 【详解】A．作者用“大模大样”“颇像京剧里的净角出场”来描写鹅的步态，表面上是在写鹅的架子十足，实际上字里行间流露出对鹅的喜爱之情。这是通过明贬实褒的方式，属于间接抒情。 B．作者用‘耀武扬威’形容白公鹅捣乱的场面，看似在责怪乱子耽误钓鱼，实则流露出喜爱之情，属于明贬实褒的间接抒情。 C．这句话直接描写了妈妈生气时的语言和神态，明确表达了妈妈对“我”的责备（生气）之情。这是直接表达人物的情感，属于直接抒情。 D．作者把雨来比作“小泥鳅”，生动地写出了雨来的机灵可爱，字里行间流露出对雨来的喜爱之情。这是通过比喻等手法间接表达喜爱，属于间接抒情。 9. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《琥珀》一文中，这块琥珀的形成过程是作家推测出来的，完全真实。 B. 《繁星（七一）》要回忆的事情分别藏在了园中、叶下、膝上三个不同场景中，表达了对母亲的依恋。 C. 老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，他笔下的白鹅高傲却惹人喜爱。 D. 巨人的花园是个神奇的地方，不让孩子进去玩就是春天，让孩子进去玩就会变成冬天。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《琥珀》里琥珀的形成过程是作者根据琥珀的样子合理推测的，并不是完全真实的，说法错误； C．《白鹅》的作者是丰子恺，该作品并非老舍所写，说法错误； D．《巨人的花园》里的规律刚好相反：不让孩子进的时候花园是寒冬，孩子进来后花园才会重回春天，说法错误。 下面是陵陵写的游记片段，根据要求完成练习。 我走进零陵古城，脚下青石板温润古朴。每一块被磨得发亮的石板下，都藏着柳宗元《永州八记》的墨香。沿着青石路走，步入柳子庙，俯身品读碑刻诗文，遥想柳子当年心境。而后，顺着潇水前行，登上朝阳岩，临江奇石错落，江水悠悠，风光清幽。晚风拂过，灯笼摇曳，一城山水诗意，令人心情格外流连忘返。 10. 本文是按照___________的顺序来写的。 11. 文中最后一句话有一处错误，请用修改符号在原句子上修改。 12. 读文中画横线的句子，体会动词的用法，选一种情况写一组连续的动作（至少用上3个动词）。 ①陵陵爬山 ②哥哥打篮球 ③妈妈炒菜 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 陵陵对冬天的零陵古城进行了描写：“冬日大雪漫天，零陵古城换上银装。柳子庙、朝阳岩皆被白雪装点，寒风呼啸，天地一片洁白。”请照样子写一写其他季节。 _________________________________________________________________________________ 14. 妈妈让陵陵去车站接江苏来的游客，由于你们互不相识，需要提前在电话里介绍自己，让游客能认出自己，陵陵应该怎么说呢？请写一写。 陵陵：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】10. 游览 11. 12. 选③妈妈炒菜：妈妈先把青菜倒进热油的锅里，快速翻炒几下，撒上少许盐，就盛出了一盘鲜美的菜。 13. 秋日金风送爽，零陵古城披上金装。青石板、潇水岸都被桂花香气裹住，秋阳暖照，满城都是清甜气息。 14. 叔叔/阿姨您好呀，我是来接您的陵陵！我今天穿一件明黄色的外套，手里举着一张写了您名字的接站牌，站在车站出口的台阶边上，您出来一眼就能看到我哦。 【解析】 【10题详解】 文中出现了“走进”“沿着……走”“步入”“顺着……前行”“登上”等表示地点转换的词语，这清晰地表明了作者是按照游览（或移步换景）的先后顺序来记录所见所闻的。 【11题详解】 最后一句的语病是语义重复，“流连忘返”已经包含了沉醉美景、舍不得离开的心情，不需要再加“心情格外”，用删除符号删去“心情格外”即可。 【12题详解】 画线句子“走”“步入”“俯身” “品读”“遥想”使用了一系列动词，生动地写出了游览的过程。选择其中一个情境，回忆或想象该情境下的具体动作，按照先后顺序写出至少3个连贯的动词，注意动作要符合逻辑。 示例： ①陵陵爬山：陵陵弓着腰，抓住藤蔓，一步一步登上了山顶。 ②哥哥打篮球：哥哥弯下腰，拍着篮球，猛地起跳，把球投进了篮筐。 ③妈妈炒菜：妈妈打开燃气灶，倒入油，拿起铲子不停地翻炒青菜。 【13题详解】 原句描写了冬天的雪景，抓住了“大雪漫天”“银装”“白雪”“寒风”等典型特征。选择春、夏、秋中的一个季节，抓住该季节的典型景物和特征(如春天的花、夏天的雨、秋天的落叶)，模仿原句的结构进行描写。 示例：春日阳光明媚，零陵古城披上绿装。柳子庙、朝阳岩皆被新绿点缀，春风拂面，天地一片生机。 夏日骄阳灼灼，古城披上绿纱。古楼、石桥皆被浓荫笼罩，蝉鸣阵阵，天地一片葱茏。 秋日金风习习，古城换上金装。飞檐、古墙皆被秋色浸染，落叶纷飞，天地一片金黄。 【14题详解】 在接人时，为了让对方能认出自 己，自我介绍需要包含礼貌用语、身份说明以及显著的外貌或穿着特征。 示例：您好！我是来接您的陵陵。我今天穿着一件蓝色的连帽卫衣，黑色运动裤，手里举着一个写着“欢迎江苏游客”的白色牌子，会在车站出站口的左侧等您，您出来后就能看到我啦！！ 15. 填空 （1）美无处不在。①“篱落疏疏一径深，________”是杨万里笔下春景之美；②“_________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；③“桃花一簇开无主，_________”是杜甫笔下桃之美。④“________，为谁辛苦为谁甜？”是罗隐笔下蜂之美。⑤“已是悬崖百丈冰，___________”是毛泽东笔下凌寒独放的腊梅。 （2）榜样之美：在成长路上，有无数的榜样激励着我们：“胤恭勤不倦，___________。”李白逢老媪方磨铁杵，“太白感其意，__________________。”古代圣贤的成长之路，让我们明白了“__________ ，君子以自强不息”的道理。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 采得百花成蜜后 ⑤. 犹有花枝俏 ⑥. 博学多通 ⑦. 还卒业 ⑧. 天行健 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“黄”“浅”“蜜”“俏”的正确写法。 （2）书写时注意“博”“卒”“健”的正确写法。 游古城闲暇时，大家纷纷开启了“趣味阅读模式”。 16. 观察线索卡，你能猜到这是哪一部作品吗？（　　） 线索一：科普读物 线索二：内容有趣，语言生动 线索三：一次屋内旅行 A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 17. 陵陵和小伙伴们吃巧克力的时候，发现很多巧克力的外面都包着一层锡纸，他觉得很有意思，想探究原因，应该去书中哪一站呢？（　　） A. 炉子 B. 餐桌和炉灶 C. 厨房锅架 D. 碗柜 【答案】16. D 17. B 【解析】 【16题详解】 结合线索卡，要求作品囊括科普读物，内容有趣、语言生动，且采用“屋内旅行”的创作构思。结合选项分析： A.《看看我们的地球》是李四光的作品，主要讲地质、地球，没有“屋内旅行”相关内容； B.《灰尘的旅行》是高士其的作品，主要讲细菌、灰尘相关知识，书中没有“屋内旅行”这个内容； C.《人类起源的演化过程》是贾兰坡的作品，围绕人类进化展开，和“屋内旅行”无关； D.《十万个为什么》是米・伊林作品版本，采用“屋内旅行”的构思，在家中旅行探索身边的科学，三条线索全部匹配。 【17题详解】 A．主要讲解生火、燃料、燃烧、取暖相关知识，没有巧克力包装的内容。 B．这一部分介绍餐桌上各种各样的食物、零食，包含糖果、巧克力以及食物金属包装的相关知识，巧克力包锡纸在这里可以找到答案。 C．主要介绍铁锅、铝锅等炊具、金属厨具，讲锅具材料，不涉及巧克力。 D．讲解盘子、碗、餐具的秘密，和巧克力无关。 【旅途第三站：探访自然科技馆】 飞向蓝天的恐龙（节选） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 18. 选文主要写了（　　） A. 恐龙种类的演变 B. 恐龙的诞生 C. 恐龙到鸟类的演变猜想 D. 恐龙类型的发展 19. 画横线部分围绕文中“_________”一词介绍了不同的恐龙。 20. 请给恐龙的一支飞向蓝天的演化过程排序。（ ）（填序号） ①能够主动飞行 ②在树木间跳跃，降落，逐渐具备滑翔能力 ③转移到树上生存 ④身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛 21. “它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”一句中“可能”一词能否删去？为什么？ _____________________________________________________________________________ 22. 请你针对选文的内容或写法，提出一个问题，并尝试解答。 问题：_______________________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________________ 【答案】18. C 19. 形态各异 20. ④③②① 21. 不能。“可能”一词表示推测，不能完全确定，体现了选文语言的准确性和严谨性。删去之后意思改变，与事实不符。 22. ①. 选文在介绍恐龙的大小时，为什么要用狗来作比较？ ②. 用我们熟悉的狗作比较，能更加具体、形象、直观地说明恐龙身体的大小。 【解析】 【导语】这篇《飞向蓝天的恐龙》节选文本以清晰的时间线铺展内容，用词精准兼具科普性与可读性，围绕恐龙演化分支向鸟类趋近的核心展开，用对比式表述具象化恐龙家族的形态差异，既贴合小学科普文的教学定位，也为考查说明文核心知识点预留了合理落点，兼顾内容严谨性与文本趣味性。 【18题详解】 文中第一句提到地球上第一种恐龙的出现，接着写数千万年后繁衍成形态各异的庞大家族。重点在于后半部分：一些猎食性恐龙逐渐变小，越来越像鸟类，最终树栖的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并能够主动飞行。这说明这段文字主要讲述的是恐龙是如何演变成鸟类的。因此，应选C。 【19题详解】 这一长串排比句，分别从行走方式、体型大小、性格食性等方面展示了恐龙家族的多样性。这正是对前一句话“它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族”中“形态各异”一词的具体展开说明。 【20题详解】 根据原文的逻辑顺序来排列： 一开始提到“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小……体表长出美丽的羽毛……”，对应④； 接着提到“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”，对应③； 然后是“这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力……”，对应②； 最后是“……并最终能够主动飞行。” ，对应①。 因此，顺序应该为：④③②①。 【21题详解】 先表明观点“不能删去”，再解释原因。“可能”表示推测、不确定。在科学上，恐龙转移到树上生存的具体原因目前还没有定论，只是一种猜测。如果删去“可能”，句子就变成了肯定的事实，这与客观实际不符。保留这个词体现了说明文语言的严谨性和准确性。 【22题详解】 这道题是开放性题目，需要针对选文的内容或写法提出问题并解答。首先要明确提问的角度，可以从内容理解的角度提问，如围绕恐龙演化的细节、原因、特点等提问；也可以从写作手法的角度提问，如围绕说明方法、语言特点、结构安排等提问。提问时要紧扣文本细节，确保问题有针对性；解答时需回到原文，用简洁准确的语言回应问题，体现对文本的理解。 示例： 问题：树栖恐龙是如何从滑翔发展到主动飞行的？ 答案：树栖恐龙先在树木之间跳跃、降落，在这个过程中慢慢具备了滑翔能力；随着滑翔能力的不断提升，最终进化出了主动飞行的能力。 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。 ③树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。 ④藤有一个愿望：爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 ⑤藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！” ⑥藤①不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。” ⑦树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。 ⑧藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。 ⑨有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ⑩突然，一道闪电击中了树干。伴随着咔嚓一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。 ⑪树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它②不好意思地说：“现在的我，成了你的负担。” ⑫藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都③不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑬在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑭时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑮望着这两棵树，藤露出了微笑。 ⑯藤是弱小的，它要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处， 展望世界。藤又是强大的，它不计前嫌，以自己的力量让树获得了新生。 23. 读短文，体会树对待藤的情感变化，用文中的词语填写在下面的方框里。 24. 短文有三处加点的“不好意思”，侧重点却不相同，下面是三位同学的分析，请你帮他们补充完整。 小晨：第①个“不好意思”主要表现藤面对树的指责时的_________________________。 小苒：第②个“不好意思”主要表现了树对藤的_________________________________。 小妍：第③个“不好意思”主要表现了藤的_____________________________________。 25. 藤借助树的力量攀爬是因为（　　） A. 它懒惰不想努力 B. 这是家族成员的天性 C. 树主动邀请它 D. 想要抢夺树的养分 26. 藤的“弱小”和“强大”分别体现在哪里？用简短的语言进行概括。 弱小：_____________________________________________________________________； 强大：_____________________________________________________________________。 27. 短文写到“望着这两棵树，藤露出了微笑”，望着藤，树会怎样呢？写一写。 _____________________________________________________________________________ 【答案】23. 不理不睬 轻蔑 悔恨 24. ①. 腼腆、难为情的样子。 ②. 愧疚、懊悔的心情。 ③. 谦逊、不好意思的神态。 25. B 26. ①. 藤自身没有独立直立生长的能力，需要依附大树才能向上攀爬。 ②. 不计前嫌，在大树遭雷击遇险时出手相救，输送养分帮大树重获新生。 27. 树满心愧疚，紧紧挨着藤，轻声道谢：“ 当初我傲慢无礼，百般嘲讽排挤你，你却不计旧怨救了我。往后余生，我愿做你最牢靠的依靠，我们彼此相伴，再也不分开。” 【解析】 【导语】本文以“藤与树”的互动为线索，借自然生灵寓言人生。通过树从骄傲轻视到悔恨愧疚的情感转变，与藤弱小却谦和、强大且无私的特质形成对比，凸显“互助共生”的核心主旨。文字简洁却张力十足，用生动的对话与动作刻画角色，于悬崖绝境的场景中，传递包容、感恩与彼此成就的深刻内涵，兼具画面感与哲思。 【23题详解】 结合第③段“树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。”可知，树最初对藤的态度是傲慢轻视的。 结合第⑦段“树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。”可知，树对藤的态度转变为轻蔑。 结合第⑪段“树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水”可知，最终树对藤的态度变为悔恨。 【24题详解】 结合第⑥段“藤不好意思地回答：‘借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。’”可知，第①个“不好意思”处，树以“负担”“无耻”质问藤，藤的回应温和，既解释天性，又请求树不要嫌弃，体现出面对指责时的“羞怯”，无反驳之意，态度诚恳。 结合第⑪段“树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：‘现在的我，成了你的负担。’”可知，第②个“不好意思”处，树曾轻视、排挤藤，而藤在危急时刻救了它，树此时意识到自己此前的错误，且自己成了藤的负担，内心充满“愧疚”； 结合第⑫段“藤紧紧地握住树的手，安慰道：‘别这么说啊，我都不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。’”可知，第③个“不好意思”处，树向藤表达愧疚，藤却主动安慰并承诺尽力帮助，体现出藤不居功、待人友善的“谦虚”。 【25题详解】 B．结合第⑥段“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”可知，藤借助树的力量攀爬是因为家族成员的天性。 【26题详解】 第④段“爬上树，望尽远处的风景”是藤的愿望，第⑥段明确其“借助别人的力量往上攀”是天性，说明藤自身无法独立攀高，需依附树才能实现目标，这是其“弱小”的体现。 第⑩段“危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截”，体现藤的宽容；第⑬段“藤将水分和养料无私地输送给树，让树的上半截得以生存”，体现藤的无私与能力，二者共同构成藤的“强大”。 【27题详解】 阅读全文，文中树此前傲慢，后因藤的救助与照料心生愧疚、感激，回应需包含道歉与感激，需符合树“重获新生后变得谦和”的形象，避免傲慢语气。 示例：树望着身旁缠绕的藤，叶片轻轻颤动，像是在点头致意。它轻声说：“藤啊，以前我那样傲慢地对待你，嫌弃你、排挤你，可你却在我最危险的时候救了我，还耐心照料我重获新生。是我太愚蠢，看不清你温柔外表下的强大与善良。往后，我们就这样相依相伴，一起扎根悬崖，共看远方的风景吧！” 【旅途第四站：表达与交流】 28. （1）你一定听说过很多奇妙精彩的故事吧，比如：《守株待兔》《狼和小羊》《蜘蛛开店》《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》《坐井观天》……请你以“《________》故事新编”为题目，选择一个你最喜欢的故事，重新创编一个新的故事吧！ 要求：先补充题目，再写作文，想象合理，内容具体，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，400字左右。 （2）在我们成长的过程中，有过许许多多的第一次：第一次做家务，第一次坐火车，第一次养小动物……请以“第一次______”为题，写一篇作文，把自己有趣的经历以及心情的变化写下来，400字左右。 以上习作请任选一题作答。 【答案】例文一： 《龟兔赛跑》故事新编 自从上次赛跑输了之后，兔子一直把“我居然输给了乌龟”这件事当成奇耻大辱，天天在森林小路上练跑步，还放话要和乌龟再比一场。乌龟收到挑战书，没像大家预想的那样慌慌张张，反倒抱着一摞厚厚的动物运动会资料翻了半天，很快就答应了比赛。 比赛当天，森林里的小动物都挤到赛道边看热闹，山羊大叔当裁判，一声哨响，兔子“嗖”地一下就窜了出去，没几分钟就把乌龟甩得没影了。可刚跑到半山腰，一条湍急的小溪横在了赛道中间，兔子盯着没过小腿的溪水傻了眼——他天生怕水，蹚过去怕被冲走，绕路又要多花半小时。就在兔子急得团团转的时候，乌龟慢悠悠爬到了溪边，“扑通”一声跳进水里，四肢划得稳稳当当，没一会儿就游到了对岸。 等兔子好不容易绕远路跑过小溪，抬头就看见乌龟已经站在了终点的领奖台上。乌龟晃了晃手里的参赛手册笑着说：“我赛前查过赛道，知道这里有河，咱们各有长处，光靠蛮劲练跑步可不够呀。”兔子红着脸低下头，这下可彻底心服口服了。 例文二： 第一次独自在家 上周三傍晚，妈妈刚系好围裙准备端菜上桌，突然接了单位的紧急电话——外婆在家突发胸闷不舒服，爸妈得立刻赶去医院照看，留我一个人在家待两个小时。这可是我长这么大，第一次没有大人陪，独自待在家里。 爸妈关门走的瞬间，我刚才还蹦跶着要吃炸鸡腿的开心劲一下子全飞没了。初秋的风从窗缝钻进来，把客厅的碎花窗帘吹得鼓鼓的，我总觉得那鼓起的布后面藏着什么晃来晃去的小东西，后背瞬间麻酥酥的，赶紧踮着脚“啪嗒啪嗒”把家里所有的灯都打开，连玄关的小夜灯都没落下。我本来想先窝在沙发上看两集最爱的动画片壮胆，可听见窗外梧桐树枝刮过玻璃的沙沙声，又忍不住把怀里的抱枕攥得紧紧的，连眼睛都不敢往阳台瞟。 后来我忽然想起妈妈出门前凑在我耳边说，要是怕的话就自己热杯甜牛奶，暖乎乎的压惊。我立刻壮着胆子钻进厨房，踩着平时放绘本的小矮凳热牛奶，等着牛奶冒小泡泡的间隙，还顺手把散在茶几上的作业本、摊了半桌的漫画书都分门别类整理好了。等我坐到书桌前，把周末没写完的看图写话都工工整整写完的时候，抬头看挂钟，居然已经过去一个半小时了，刚才那些慌兮兮的感觉早就跑得没影了。 爸妈开门回来的时候，看见亮着暖灯的客厅和桌上温着的牛奶，眼睛都弯成了月牙。我挺着胸脯跟他们说自己一点都没害怕，心里偷偷乐：原来我不用拽着爸妈的衣角，也能把自己照顾得好好的。 【解析】 【详解】例文一: 一、审题 首先要明确核心要求是对已有的经典熟知故事进行二次创编，不能完全脱离原作的核心人物与基础设定凭空造新故事，同时要补全半命题的故事名称，规避真实人名地名，篇幅控制在400字左右，想象不能违背基本逻辑。 二、立意 跳出原故事的固有说教指向，赋予老故事贴合当下生活的全新正向内核，比如给原本带有惰性、投机属性的角色赋予知错能改、靠双手创造价值的新成长弧光，传递更鲜活的当代正向价值观。 三、写作思路 开头：快速承接原故事的结局作为新故事的叙事起点，不用大段复述原作完整情节。 中间：围绕核心人物的新经历设计1-2个符合人物性格逻辑的全新事件，展现人物的转变与新故事的冲突点。 结尾：收束新故事的结局，自然点出改编后想要传递的全新道理，不生硬说教。 例文二: 一、审题 要抓住题眼“第一次”，核心是写出从未有过的全新体验，必须覆盖经历的完整过程与清晰的心情变化轨迹，补全具体的事件内容，规避真实个人信息，篇幅符合400字左右的要求。 二、立意 落脚于第一次尝试过程中获得的专属成长感悟，不局限于完成事件的结果，重点突出突破自我、感知生活细节的独特收获，体现成长的小进步。 三、写作思路 开头：直接点出自己要写的第一次是什么，交代触发这次尝试的契机。 中间：按事件推进顺序写清第一次做这件事的关键细节，同步对应写出不同阶段的心情起伏变化。 结尾：总结这次第一次经历给自己留下的难忘感受与成长启发，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期期末质量监测四年级语文（试题卷） 温馨提示： 1．答题前，考生先将学校、班级、姓名、考号填写清楚，并核对好条形码。 2．本试卷包括试题和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 4．本试卷满分100分，考试时间90分钟，如有缺页，考生须声明。 亲爱的同学们，欢迎来到“锦绣潇湘，醉美永州”语文实践活动乐园。永州的美无处不在，接下来，让我们一起开启一场“寻美”之旅，发现永州之美吧。请同学们做到书写规范，字迹工整，卷面整洁。 【旅途第一站：探寻阳明山的美】 阳明山国家森林公园是永州最独特的自然景区。tǎnɡ ruò你清晨来到这里，微风带着凉意，拂过你的脸颊【xiá jiá】，在太阳出来的刹【chà shà】那，zhāo xiá的红晕【yūn yùn】将绿色的山林zhuānɡ shì成金红色。每年五月，阳明山的dù juān花姗姗来迟，却美得别具一格。沿着公园 kāi pì的蜿【wān wǎn】蜒步道前行，这里便是一片càn làn的花海，漫山遍野，映红了天地。穿行在这片 qí huàn的景观中，你会看到坚硬的山石上生长着细软的藤萝，好一幅 hé xié共生的画面。 1. 请工整、正确地抄写阳明山宣传标语，注意字距均等，大小匀称。 生态潇湘，和美阳明。 ____________________________________________________________________________ 2. 请读以上对阳明山国家森林公园的介绍，在田字格里写出相应的词语。 3. 请给文中加点字选择正确的读音打“√”。 4. 梳理过程中，陵陵发现了汉字“音随意走，以意定音”的秘诀。比如，他们班在语文朗读比赛中获得了第一名，他想写一则jié报发给学校广播站，可不会写“jié”字，下列选项中正确的一项是（　　） A. 截（截止） B. 竭（尽，用尽） C. 捷（战胜） D. 杰（特异的，超过一般的） 【旅途第二站：探寻零陵古城的美】 5. 下列词语中字形全部正确的一项是（　　） A. 屋檐 饭婠 无能为力 B. 汤圆 潇湘 一丝不荀 C. 隐型 健康 空空如也 D. 凌空 侍候 昂首大叫 6. 青少年是祖国的未来，下列适合形容青少年的是（　　） A. 千里马 B. 铁公鸡 C. 纸老虎 D. 老黄牛 7. 根据情境，依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 傍晚的古城 ，辛勤劳作了一天的人们正 地坐在潇水河岸休息，与家人交谈着一日的见闻。深夜，古城在黑暗中睡去， 中透着一股祥和。 A. 车水马龙 清静 静谧 B. 炊烟袅袅 悠闲 静谧 C. 灯火辉煌 清静 繁华 D. 鸡犬相闻 悠闲 繁华 8. 下列句子中，情感表达方法与其他三项不同的一项是（　　） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C. 妈妈生气地说：“你这个孩子怎么这么不懂事！” D. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 9. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《琥珀》一文中，这块琥珀的形成过程是作家推测出来的，完全真实。 B. 《繁星（七一）》要回忆的事情分别藏在了园中、叶下、膝上三个不同场景中，表达了对母亲的依恋。 C. 老舍原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，他笔下的白鹅高傲却惹人喜爱。 D. 巨人的花园是个神奇的地方，不让孩子进去玩就是春天，让孩子进去玩就会变成冬天。 下面是陵陵写的游记片段，根据要求完成练习。 我走进零陵古城，脚下青石板温润古朴。每一块被磨得发亮的石板下，都藏着柳宗元《永州八记》的墨香。沿着青石路走，步入柳子庙，俯身品读碑刻诗文，遥想柳子当年心境。而后，顺着潇水前行，登上朝阳岩，临江奇石错落，江水悠悠，风光清幽。晚风拂过，灯笼摇曳，一城山水诗意，令人心情格外流连忘返。 10. 本文是按照___________的顺序来写的。 11. 文中最后一句话有一处错误，请用修改符号在原句子上修改。 12. 读文中画横线的句子，体会动词的用法，选一种情况写一组连续的动作（至少用上3个动词）。 ①陵陵爬山 ②哥哥打篮球 ③妈妈炒菜 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 陵陵对冬天的零陵古城进行了描写：“冬日大雪漫天，零陵古城换上银装。柳子庙、朝阳岩皆被白雪装点，寒风呼啸，天地一片洁白。”请照样子写一写其他季节。 _________________________________________________________________________________ 14. 妈妈让陵陵去车站接江苏来的游客，由于你们互不相识，需要提前在电话里介绍自己，让游客能认出自己，陵陵应该怎么说呢？请写一写。 陵陵：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 填空 （1）美无处不在。①“篱落疏疏一径深，________”是杨万里笔下春景之美；②“_________，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；③“桃花一簇开无主，_________”是杜甫笔下桃之美。④“________，为谁辛苦为谁甜？”是罗隐笔下蜂之美。⑤“已是悬崖百丈冰，___________”是毛泽东笔下凌寒独放的腊梅。 （2）榜样之美：在成长路上，有无数的榜样激励着我们：“胤恭勤不倦，___________。”李白逢老媪方磨铁杵，“太白感其意，__________________。”古代圣贤的成长之路，让我们明白了“__________ ，君子以自强不息”的道理。 游古城闲暇时，大家纷纷开启了“趣味阅读模式”。 16. 观察线索卡，你能猜到这是哪一部作品吗？（　　） 线索一：科普读物 线索二：内容有趣，语言生动 线索三：一次屋内旅行 A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《人类起源的演化过程》 D. 《十万个为什么》 17. 陵陵和小伙伴们吃巧克力的时候，发现很多巧克力的外面都包着一层锡纸，他觉得很有意思，想探究原因，应该去书中哪一站呢？（　　） A. 炉子 B. 餐桌和炉灶 C. 厨房锅架 D. 碗柜 【旅途第三站：探访自然科技馆】 飞向蓝天的恐龙（节选） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 18. 选文主要写了（　　） A. 恐龙种类的演变 B. 恐龙的诞生 C. 恐龙到鸟类的演变猜想 D. 恐龙类型的发展 19. 画横线部分围绕文中“_________”一词介绍了不同的恐龙。 20. 请给恐龙的一支飞向蓝天的演化过程排序。（ ）（填序号） ①能够主动飞行 ②在树木间跳跃，降落，逐渐具备滑翔能力 ③转移到树上生存 ④身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛 21. “它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”一句中“可能”一词能否删去？为什么？ _____________________________________________________________________________ 22. 请你针对选文的内容或写法，提出一个问题，并尝试解答。 问题：_______________________________________________________________________ 答案：_______________________________________________________________________ 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。 ③树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。 ④藤有一个愿望：爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 ⑤藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干嘛缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！” ⑥藤①不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。” ⑦树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。 ⑧藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。 ⑨有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ⑩突然，一道闪电击中了树干。伴随着咔嚓一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。 ⑪树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它②不好意思地说：“现在的我，成了你的负担。” ⑫藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都③不好意思了，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑬在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑭时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑮望着这两棵树，藤露出了微笑。 ⑯藤是弱小的，它要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处， 展望世界。藤又是强大的，它不计前嫌，以自己的力量让树获得了新生。 23. 读短文，体会树对待藤的情感变化，用文中的词语填写在下面的方框里。 24. 短文有三处加点的“不好意思”，侧重点却不相同，下面是三位同学的分析，请你帮他们补充完整。 小晨：第①个“不好意思”主要表现藤面对树的指责时的_________________________。 小苒：第②个“不好意思”主要表现了树对藤的_________________________________。 小妍：第③个“不好意思”主要表现了藤的_____________________________________。 25. 藤借助树的力量攀爬是因为（　　） A. 它懒惰不想努力 B. 这是家族成员的天性 C. 树主动邀请它 D. 想要抢夺树的养分 26. 藤的“弱小”和“强大”分别体现在哪里？用简短的语言进行概括。 弱小：_____________________________________________________________________； 强大：_____________________________________________________________________。 27. 短文写到“望着这两棵树，藤露出了微笑”，望着藤，树会怎样呢？写一写。 _____________________________________________________________________________ 【旅途第四站：表达与交流】 28. （1）你一定听说过很多奇妙精彩的故事吧，比如：《守株待兔》《狼和小羊》《蜘蛛开店》《狐狸和乌鸦》《狐假虎威》《坐井观天》……请你以“《________》故事新编”为题目，选择一个你最喜欢的故事，重新创编一个新的故事吧！ 要求：先补充题目，再写作文，想象合理，内容具体，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，400字左右。 （2）在我们成长的过程中，有过许许多多的第一次：第一次做家务，第一次坐火车，第一次养小动物……请以“第一次______”为题，写一篇作文，把自己有趣的经历以及心情的变化写下来，400字左右。 以上习作请任选一题作答。 第1页/共1页 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