精品解析：河北省唐山市滦州市2025-2026学年四年级下学期7月期末语文试题

2025～2026学年度第二学期期末学业评价 四年级语文(满分100分) 第一部分 知识积累与运用(共50分) 一、选择题，将正确答案的序号填写在括号里。(共10分) 1. 下列词语中划线字读音完全正确的一项是( ) A. 机械（xiè） 重荷（hè） 枪栓（huāng） 屏息凝神（bǐng） B. 单于（chán） 绮丽（qí） 剥削（bō） 一曝十寒（pù） C. 可恶（è） 麦秆（gǎn） 蕴藏（yùn） 看家护院（kān） D. 朦胧（méng） 呼啸（xiào） 肿胀（zhǒng） 彬彬有礼（bīn） 2. 将下列词语填入句子横线上，最合适的是哪一项？（　　） 每当读到田园诗，我的眼前总会浮现出一幅____________的风景画。 A. 依山傍水 B. 灯火辉煌 C. 车水马龙 D. 高楼林立 3. 下列表述中，不正确的一项是( ) A. 阅读长文章时，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。 B. 童话往往充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。 C. 向他人作自我介绍，可以提前准备好介绍的内容，不管遇到什么人，面对什么情况，都可以用准备好的内容直接介绍。 D. 与同伴交流最近了解的新闻时，要把新闻讲清楚，不要随意更改内容，可以说说自己的看法。 4. 下列句子对应的描写手法和人物品质不正确的一项是（　　） A. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写——英勇无畏） B. 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。”（语言描写——和善友好） C. 雨来脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（动作描写——机智勇敢） D. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（动作描写——沉着指挥） 5. 下列句子中关于冒号的用法，不正确的一项是( ) A. 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 B. 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架：或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 C. 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 D. 当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。 二、读拼音，根据语境写出合适的汉字。(共10分) 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 这个夏日，让我们一起去露营野吧。月朗星的夜晚，鸟儿拍打着双翅，发出阵阵鸣。火虫闪烁着微光，若若现。我躺在篷里，妈妈轻抚着我的脸,听着麦沙沙的声响，我安然入。这样的夏夜，简单又幸。 三、积累运用。(1—4题每空1分，第5、6题各3分，共23分) 7. 【诗中有雪】看毛泽东笔下的飞雪：______________,飞雪迎春到；看________ (诗人)笔下的大雪：______________,大雪满弓刀。 8. 【诗以言志】王冕以梅花自喻，用“______________，______________”来表达自己淡泊名利、不向世俗献媚的人生态度。著名作家冰心的笔名灵感，正源自《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“______________，______________。”冰心在《繁星(一三一)》中写下“大海啊！______________？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里______________？” 9. 在《清平乐·村居》中，作者通过描写大儿“______________”,中儿“______________”,小儿“卧剥莲蓬”等活动，为我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。“最喜小儿亡赖”中“亡”是通假字，读音为_______。 “亡赖”的意思是_____________________。 10. 小古文，大智慧：“太白感其意，_______________。”这学期，我们了解了《铁杵成针》《_______________》《_______________》等古人求学的故事。读了故事，我要用格言“_______________,学海无涯苦作舟”勉励自己勤奋学习。(根据课文内容填空) 11. 请你仿照下面描写冬天的句子，写一写其它季节，注意用到三个典型事物。 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 _________________________________________________________ 12. 读下面一段话，请你用修改符号改正其中的三处错误。 今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运实在太悲惨了——为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。 四、课外阅读与语言表达。(共7分) 13. 文文在学习“快乐读书吧”后读了不少好书，但是他记不清书籍的作者了，请你帮他连线。 李四光 《灰尘的旅行》 高士其 《人类起源的演化过程》 贾兰坡 《看看我们的地球》 14. 读了《十万个为什么》一书，我知道菜市场托盘里的螃蟹总是在吐泡泡的原因是（ ） A. 给空气增添点湿气 B. 它们正在吃食物 C. 它们在呼吸 D. 天气太热 15. 请帮助其中一位同学提出阅读科普书籍的建议。 我选择帮助________同学解决阅读困难，我的建议是：_____________________________ 第二部分阅读理解(共20分) 阅读一： 母鸡(节选) ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 16. “咕咕地警告”时，母鸡是对鸡雏说：“_________________________。”“咕咕地紧叫”时，母鸡是对鸡雏说：“__________________________。” 17. “挺着脖儿”“挺着身儿”中的两个“挺着”,让我们感受到母鸡的_____________________。 18. 第②段中，鸡雏的肚子都“____________________”,而母鸡却“_________________”,通过对比，母鸡__________________的形象特点跃然纸上。 19. 课文中写“它永远不反抗公鸡”,但本文画“ ”部分又写“连大公鸡也怕它三分”。联系课文想一想这样写矛盾吗？为什么？ _________________________ 阅读二： 粽子 ①每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 ④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情，让我想起烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚…… ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。 ⑧把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩儿们吃。 ⑨粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。 ⑩别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。 ⑪原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 20. 我联系上下文，知道“彻夜不眠”的意思是_______________________ 21. 试着用小标题概括文章的主要内容：家婆包粽子、____________________、____________________ 22. 这篇文章是按照___________顺序写的，从“白天、___________、___________、___________、10个小时后”这几个词语可以看出。 23. 第④段中，“垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的”这一句是描写家婆的___________,从中我体会到_______________________________________。 24. 请联系全文思考：家婆的粽子和别的粽子相比，有什么特别之处？在文中用“ ”画出来。 25. 请结合全文、联系生活，写一写你对“此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’”这句话的理解。 ________________________________________________ 第三部分快乐习作(共30分) 26. 远方的朋友要来滦州旅游，你会推荐哪一处你去过的地方呢？可能是滦州古城、研山塔，也可能是滦河岸边、森林公园，还可能是青龙山、大觉寺……请你选择一处景点，按一定顺序把那儿的美景介绍给朋友吧! 要求：①题目自拟。②按照游览顺序有条理介绍；把印象深刻的景物作为重点，写出特点。③语句流畅，感情真实。④书写工整，不少于300字，不准出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末学业评价 四年级语文(满分100分) 第一部分 知识积累与运用(共50分) 一、选择题，将正确答案的序号填写在括号里。(共10分) 1. 下列词语中划线字读音完全正确的一项是( ) A. 机械（xiè） 重荷（hè） 枪栓（huāng） 屏息凝神（bǐng） B. 单于（chán） 绮丽（qí） 剥削（bō） 一曝十寒（pù） C. 可恶（è） 麦秆（gǎn） 蕴藏（yùn） 看家护院（kān） D. 朦胧（méng） 呼啸（xiào） 肿胀（zhǒng） 彬彬有礼（bīn） 【答案】D 【解析】 【详解】A．枪栓（shuān）； B．绮丽（qǐ）； C．可恶（wù）。 2. 将下列词语填入句子横线上，最合适的是哪一项？（　　） 每当读到田园诗，我的眼前总会浮现出一幅____________的风景画。 A. 依山傍水 B. 灯火辉煌 C. 车水马龙 D. 高楼林立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用 A．依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，常用来形容乡村田园的自然环境。 B．灯火辉煌：形容夜晚灯光非常明亮灿烂的繁华景象，多用来形容城市夜晚的热闹。 C．车水马龙：车像流水，马像游龙，形容来往车马很多，连续不断的热闹情景，一般用于城市街道。 D．高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着，也是形容城市的景象。 田园诗主要描绘的是乡村的自然风光和生活，“依山傍水”最能体现田园的特点。 故选A。 3. 下列表述中，不正确的一项是( ) A. 阅读长文章时，我们把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。 B. 童话往往充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。 C. 向他人作自我介绍，可以提前准备好介绍的内容，不管遇到什么人，面对什么情况，都可以用准备好的内容直接介绍。 D. 与同伴交流最近了解的新闻时，要把新闻讲清楚，不要随意更改内容，可以说说自己的看法。 【答案】C 【解析】 【详解】C．自我介绍要根据不同对象、不同场景灵活调整内容，不能不分情况直接照搬准备好的内容，该表述错误。 4. 下列句子对应的描写手法和人物品质不正确的一项是（　　） A. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写——英勇无畏） B. 他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。”（语言描写——和善友好） C. 雨来脚下像踩着风，一直朝后院跑去。（动作描写——机智勇敢） D. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（动作描写——沉着指挥） 【答案】D 【解析】 【详解】D．这句话描写的是哈尔威船长完成所有救援工作后，随沉船一起沉没的样子，此时他已经完成指挥，这个场景体现的是他忠于职守、视死如归的品质，不是“沉着指挥”，对应错误。 5. 下列句子中关于冒号的用法，不正确的一项是( ) A. 那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 B. 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架：或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 C. 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 D. 当海非常沉静的时候，你可以瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种颜色的光。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“乡下人家总爱在屋前搭一瓜架”已经是一个意思完整的句子，后半句是补充说明瓜架上面种什么，此处不能用冒号，可以改为逗号。 二、读拼音，根据语境写出合适的汉字。(共10分) 6. 读拼音，根据语境写出合适的汉字。 这个夏日，让我们一起去露营野吧。月朗星的夜晚，鸟儿拍打着双翅，发出阵阵鸣。火虫闪烁着微光，若若现。我躺在篷里，妈妈轻抚着我的脸,听着麦沙沙的声响，我安然入。这样的夏夜，简单又幸。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“餐”“啼”“隐”“穗”“福”的正确写法。 三、积累运用。(1—4题每空1分，第5、6题各3分，共23分) 7. 【诗中有雪】看毛泽东笔下的飞雪：______________,飞雪迎春到；看________ (诗人)笔下的大雪：______________,大雪满弓刀。 【答案】 ①. 风雨送春归 ②. 卢纶 ③. 欲将轻骑逐 【解析】 【详解】“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”这句出自《塞下曲》，作者是唐代诗人卢纶。 书写时注意“雨”“春”“欲”“骑”“逐”的正确写法。 8. 【诗以言志】王冕以梅花自喻，用“______________，______________”来表达自己淡泊名利、不向世俗献媚的人生态度。著名作家冰心的笔名灵感，正源自《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“______________，______________。”冰心在《繁星(一三一)》中写下“大海啊！______________？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里______________？” 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 只留清气满乾坤 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 哪一颗星没有光 ⑥. 没有你波涛的清响 【解析】 【详解】不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。出自王冕《墨梅》。诗人借墨梅抒情，借梅花不追求世人夸赞，表达自己不慕名利、坚守高洁品格、不迎合世俗的志向，是托物言志。符合题干。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。“冰心”指纯洁高洁的心，作家冰心的笔名就取自这里。 书写时注意“哪、颗、涛”的正确写法。 9. 在《清平乐·村居》中，作者通过描写大儿“______________”,中儿“______________”,小儿“卧剥莲蓬”等活动，为我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。“最喜小儿亡赖”中“亡”是通假字，读音为_______。 “亡赖”的意思是_____________________。 【答案】 ①. 锄豆溪东 ②. 正织鸡笼 ③. wú ④. 顽皮、淘气 【解析】 【详解】在《清平乐·村居》中，“锄豆溪东”对应大儿劳动活动，“正织鸡笼”对应中儿劳动活动；“亡”是通假字，通“无”，因此读音为wú；字词释义可以填写同义的褒义词语，结合词句语境，“亡赖”用来形容小孩子天真调皮。 10. 小古文，大智慧：“太白感其意，_______________。”这学期，我们了解了《铁杵成针》《_______________》《_______________》等古人求学的故事。读了故事，我要用格言“_______________,学海无涯苦作舟”勉励自己勤奋学习。(根据课文内容填空) 【答案】 ①. 还卒业 ②. 囊萤夜读 ③. 程门立雪 ④. 书山有路勤为径 【解析】 【详解】书写时注意“卒、勤”的正确写法。 与古人求学有关的故事示例：《凿壁偷光》《悬梁刺股》。 11. 请你仿照下面描写冬天的句子，写一写其它季节，注意用到三个典型事物。 例句：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 _________________________________________________________ 【答案】秋天，银杏叶随风轻轻飘落。果子挂满高高的枝头。稻田翻起金黄的波浪。 【解析】 【详解】例句选取黑熊、紫貂、松鼠三种冬天有代表性的小动物，用三句话分别描写它们冬日特有的活动，句式简洁清晰。仿写时要选定一个季节，挑选三个典型事物，依次写出它们的季节行为。 示例： 春天，小燕子从南方飞回屋檐筑巢。桃花迎着暖风绽开笑脸。小溪叮咚叮咚欢快地向前奔跑。 夏天，青蛙蹲在荷叶上放声歌唱。知了趴在树枝上不停鸣叫。荷花在池塘里悄悄盛开。 秋天，大雁排着队伍飞向南方。枫叶换上火红的衣裳。小蚂蚁忙着搬运粮食储备过冬。 12. 读下面一段话，请你用修改符号改正其中的三处错误。 今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运实在太悲惨了——为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺：原句“读了童话故事《海的女儿》”没有说明动作的发出者，缺少主语，补充合理主语即可，除了加“我”，也可以补充“我们”“妈妈”等其他合理主语。 错别字：“宁愿”是固定词语，意思是情愿、愿意，“原”属于书写错误，需改为“愿”。 语义重复：“不禁”和“忍不住”都表示控制不住自身行为的意思，同时使用冗余啰嗦，删掉其中一个即可。 示例：今天，我读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运实在太悲惨了——为了王子，她宁愿放弃自己的生命。看到这里，我忍不住流下了泪水。（或今天，我读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运实在太悲惨了——为了王子，她宁愿放弃自己的生命。看到这里，我不禁流下了泪水。） 四、课外阅读与语言表达。(共7分) 13. 文文在学习“快乐读书吧”后读了不少好书，但是他记不清书籍的作者了，请你帮他连线。 李四光 《灰尘的旅行》 高士其 《人类起源的演化过程》 贾兰坡 《看看我们的地球》 【答案】 【解析】 【详解】题干分为两列，第一列是作者，第二列是书籍名称，根据作者与作品归属的正确对应关系连线即可。 14. 读了《十万个为什么》一书，我知道菜市场托盘里的螃蟹总是在吐泡泡的原因是（ ） A. 给空气增添点湿气 B. 它们正在吃食物 C. 它们在呼吸 D. 天气太热 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 在《十万个为什么》中，对螃蟹吐泡泡有科学阐释。螃蟹靠鳃呼吸，在水中时水流经鳃完成气体交换。离开水后，鳃里储存的水分与吸入的空气作用，空气和水分混合形成小气泡，从蟹嘴两边吐出，这实则是螃蟹在呼吸。所以菜市场托盘里的螃蟹吐泡泡，是它们在呼吸。 故选C。 15. 请帮助其中一位同学提出阅读科普书籍的建议。 我选择帮助________同学解决阅读困难，我的建议是：_____________________________ 【答案】 ①. 女 ②. 遇到不理解的科技术语时，可以先结合上下文和插图猜测大概意思，不要因此中断阅读。如果这个词很关键，可以准备一个小本子记录下来，读完后再通过查字典、上网搜索或请教老师来弄懂它。这样既能保持阅读的连贯性，又能积累科学知识。 【解析】 【详解】针对两位同学在阅读科普书籍时遇到的不同困难，选择其中一位提出合理的建议即可。 示例： 我选择帮助左边男同学解决阅读困难，我的建议是：你可以先从自己最感兴趣的科普主题入手，比如喜欢动物就看动物百科，喜欢宇宙就看天文科普。另外，挑选一些图文并茂、用故事或拟人手法讲述科学的书籍，会让阅读变得更生动有趣。读的时候，还可以试着把书中的知识和生活现象联系起来，这样就能坚持读下去了。 我选择帮助右边女同学解决阅读困难，我的建议是：在阅读时遇到不懂的科技术语，可以先通过查百科全书、上网搜索等方式了解它的意思，扫清障碍。如果有些术语不影响整体理解，也可以暂时跳过，结合书中的插图和上下文去推测。此外，还可以和同学一起阅读，遇到难题互相讨论，这样既能解决问题，又能让阅读更轻松。 第二部分阅读理解(共20分) 阅读一： 母鸡(节选) ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 16. “咕咕地警告”时，母鸡是对鸡雏说：“_________________________。”“咕咕地紧叫”时，母鸡是对鸡雏说：“__________________________。” 17. “挺着脖儿”“挺着身儿”中的两个“挺着”,让我们感受到母鸡的_____________________。 18. 第②段中，鸡雏的肚子都“____________________”,而母鸡却“_________________”,通过对比，母鸡__________________的形象特点跃然纸上。 19. 课文中写“它永远不反抗公鸡”,但本文画“ ”部分又写“连大公鸡也怕它三分”。联系课文想一想这样写矛盾吗？为什么？ _________________________ 【答案】16. ①. 孩子们，快集合到妈妈身边来，有危险！ ②. 孩子们，妈妈找到好吃的了，快过来吃！ 17. 勇敢无畏 18. ①. 圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的 ②. 消瘦了许多 ③. 慈爱 19. 不矛盾。“它永远不反抗公鸡”是写母鸡平时面对公鸡时的态度，体现它不主动挑衅、不好斗的特点；而“连大公鸡也怕它三分”是写母鸡为了保护鸡雏时爆发出的惊人勇气和力量。为了孩子，平时再柔弱的母亲也会变得无比强大。 【解析】 【导语】这两段细致刻画了母鸡作为母亲的形象。作者抓住母鸡的动作、叫声展开描写，警戒、喂食、护食等场景鲜活生动。既写出母鸡时刻警惕、保护鸡雏的负责，又体现它疼爱儿女、奋勇护食的勇敢。语言朴实生活化，运用比喻把鸡雏吃饱的模样写得形象有趣，处处流露母爱的伟大。 【16题详解】 联系短文内容，结合母鸡当时的行为来推测语言。第①段的“咕咕地警告”，母鸡警戒起来，是察觉到危险，要提醒鸡雏提防危险，赶紧到自己身边躲避。第②段“咕咕地紧叫”，母鸡发现食物，是呼唤小鸡过来吃食。 示例：“咕咕地警告”时，母鸡是对鸡雏说：“孩子们，快到我身边来，有危险！” “咕咕地紧叫”时，母鸡是对鸡雏说：“宝贝们，快过来，这里有好吃的！” 【17题详解】 第①段的“挺着脖儿”是母鸡平日里的姿态，表现它无所畏惧；当出现动静，它“挺着身儿预备作战”，把身体挺直，做好战斗防备。两个“挺着”都是动作描写，写出母鸡面对潜在危险时毫不退缩，时刻守护鸡雏，体现出母鸡成为母亲之后的勇敢警惕，还有保护孩子的责任感。 【18题详解】 结合文章第②自然段“结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多”可直接提取关键语句得到答案。 这里运用对比手法，鸡雏吃得饱饱的，肚子圆滚滚；母鸡找到食物却不吃，全都留给孩子，自己变得很瘦。把鸡雏的饱足和母鸡的消瘦放在一起对照，突出母鸡宁可自己挨饿，也要把食物留给儿女，充分体现母鸡伟大的母爱，无私疼爱孩子的特点。 【19题详解】 先明确观点，判断是否矛盾，再联系课文前后两种不同情境分析。先分清母鸡面对公鸡的两种不同处境：平时母鸡不会反抗公鸡，可当要保护鸡雏的时候，母鸡就会变得十分勇敢。把两种情形对比，说明母鸡态度变化的原因，体会母爱的力量，最后组织通顺完整的语言进行表达。 示例： 不矛盾。平时母鸡不反抗公鸡，是在没有危险的普通情况下；可当大公鸡要来抢夺食物、伤害自己的孩子时，为了保护鸡雏，母鸡就会勇敢出击。前后对比，更加突出母鸡做了母亲之后，为了孩子变得勇敢无畏的特点。 阅读二： 粽子 ①每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。 ②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 ③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。 ④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。 ⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着的神情，让我想起烧陶的艺人。 ⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚…… ⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。 ⑧把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩儿们吃。 ⑨粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。 ⑩别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。 ⑪原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 20. 我联系上下文，知道“彻夜不眠”的意思是_______________________ 21. 试着用小标题概括文章的主要内容：家婆包粽子、____________________、____________________ 22. 这篇文章是按照___________顺序写的，从“白天、___________、___________、___________、10个小时后”这几个词语可以看出。 23. 第④段中，“垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的”这一句是描写家婆的___________,从中我体会到_______________________________________。 24. 请联系全文思考：家婆的粽子和别的粽子相比，有什么特别之处？在文中用“ ”画出来。 25. 请结合全文、联系生活，写一写你对“此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’”这句话的理解。 ________________________________________________ 【答案】20. 整夜不睡觉。文中指家婆整夜守在锅边煮粽子，一整晚都没有休息。 21. ①. 家婆煮粽子 ②. 家婆分粽子 22. ①. 时间 ②. 子夜 ③. 凌晨一时 ④. 天泛鱼肚白 23. ①. 外貌 ②. 家婆煮粽子时的辛劳和专注，饱含她对家人深厚的爱 24. 别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。 25. 家婆用心准备食材、通宵守着粽子慢慢熬煮，对待粽子十分专注执着。在她心中，粽子不只是用来充饥的食物，而是倾注了耐心与对儿孙的爱意精心制作出来的作品。就像生活里长辈用心为我们准备饭菜，食物里藏着满满的温情，饱含心意的食物，就如同珍贵的艺术品。 【解析】 【导语】这篇短文以端午家婆制粽为核心，以时间线串起细节，文字平实却满含温度。将耗时十小时、倾注耐心与爱意的粽子比作艺术品，跳出食物的属性，把寻常家事升华为亲情载体，细碎的劳作细节里藏着长辈对晚辈沉甸甸的牵挂，质朴动人。 【20题详解】 先解释词语本义，再结合文章语境。“彻夜”是整夜，“不眠”就是不睡觉。连起来词语本义是：整夜不睡觉。联系第④自然段“凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水”可知，家婆整夜守着大锅煮粽子，所以在文中指家婆整夜没有睡觉。 【21题详解】 我们梳理全文情节：第①～③自然段写家婆白天准备食材、包粽子，对应小标题“家婆包粽子”；第④～⑦自然段写家婆通宵守着大锅煮粽子，概括为“家婆煮粽子”；第⑧自然段写粽子煮好后，家婆把粽子平均分好，让儿子带回家分给家人，概括为“家婆分粽子”。答题注意句式和示例统一，都是“家婆+动作”的结构小标题。 【22题详解】 文中“白天、子夜、凌晨一时、天泛鱼肚白、10个小时后”都是表示时间的词语，按照时间先后推进叙事，因此文章采用时间顺序写作。我们回到原文依次定位时间词：白天准备食材→忙到子夜包好粽子→凌晨一时开始煮粽子→天泛鱼肚白依旧守着粽子，按照顺序提取填空即可。 【23题详解】 句子描写家婆耳旁的鬓发、头发被汗水浸湿的样子，属于外貌描写。鬓发被汗水浸湿，侧面体现家婆整夜劳作，十分辛苦；“银亮银亮”写出白发，衬托出她不顾疲惫用心煮粽。她愿意熬夜付出，一切都是为了家人，体现出浓浓的亲情。答题思路：先判断描写手法，再结合语句分析人物状态，最后挖掘人物情感。 示例：这一句是描写家婆的外貌，从中我体会到家婆通宵煮粽子十分辛劳，能感受到家婆对待粽子专注执着，粽子里饱含她对家人深厚的爱。 【24题详解】 通读全文，文章表面写粽子外形、用料、煮制方法，结尾点明粽子与众不同的根本原因。家婆用心熬夜包粽、长时间守着粽子，把粽子分给儿孙，这份耐心与爱是别人模仿不来的，这也是粽子最特别的地方，对应文末中心句“别人买不到她独有的两项‘材料’——耐心与爱心。”直接提取这句话即可。 【25题详解】 先理解表层含义：艺术品需要用心打磨，家婆对待粽子专注又执着，认真对待煮粽的每一个环节，像匠人创作艺术品一样用心；再理解深层含义：粽子承载着家婆对儿孙的爱，这份心意让普通的粽子变得特别。题目要求“结合全文+联系生活”，答题分为三层：①结合文本，家婆付出耐心与爱心；②理解句子含义；③联系生活，举例长辈用心准备食物、手工制品等饱含爱意的事例，升华情感。 示例：家婆用心筹备食材，通宵不眠守着粽子，投入十足的耐心与对家人的爱意。在她眼中，粽子不只是充饥的食物，而是自己用心创造出来的作品。就像生活里长辈用心烹制饭菜，食物中藏着对家人的牵挂与疼爱，饱含认真与珍视。 第三部分快乐习作(共30分) 26. 远方的朋友要来滦州旅游，你会推荐哪一处你去过的地方呢？可能是滦州古城、研山塔，也可能是滦河岸边、森林公园，还可能是青龙山、大觉寺……请你选择一处景点，按一定顺序把那儿的美景介绍给朋友吧! 要求：①题目自拟。②按照游览顺序有条理介绍；把印象深刻的景物作为重点，写出特点。③语句流畅，感情真实。④书写工整，不少于300字，不准出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 美丽的滦州古城 远方的朋友，如果你来滦州旅游，我一定要推荐你游览滦州古城。 一来到古城大门，气派的仿古城楼映入眼帘，青灰墙砖、高高翘起的屋檐，浓浓的古风扑面而来。穿过城门，平整的石板路向前铺展，道路两旁古式店铺一家挨着一家，五颜六色的灯笼随风轻轻摇晃，十分好看。 沿着石板路往前走，就来到了古城的小河边，这里是整座古城最美的地方。清澈的河水缓缓流淌，造型别致的石拱桥横跨水面。站在桥上眺望，两岸古楼的影子倒映在碧波里。待到夜幕降临，万千灯火一齐点亮，灯光映在河面，波光闪闪，仿佛走进了梦幻的画卷。 河岸两旁摆满特色小吃摊，逛累了可以停下来品尝地道美食。悠闲地走在街巷中，耳边不时传来叫卖声，热闹又温馨。 古城既有雅致动人的风光，又充满浓浓的烟火气息。希望你来到滦州，亲身感受这座古城独有的魅力。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景推荐类习作。要求向远方朋友推荐一处滦州景点，必须使用游览顺序；挑选印象最深的景物重点描写，写出景物特点；写作时可以以小导游的视角，有序展现景点风光，吸引朋友前来游玩。 二、立意 选取一处家乡景点，按照游览顺序描绘沿途景色，抓住核心景物细致描摹，展现滦州风景之美。借推荐美景表达对家乡风光的喜爱，真诚邀约远方朋友前来游览，抒发热爱家乡的情感。 三、写作思路 开头：直接点题，告诉朋友准备向他推荐一处滦州好看的景点，简单引出目的地。 中间： 顺着游览先后顺序依次写景：刚到达看到的景象→沿路所见风光→重点描写最有特色、印象最深的景物（浓墨刻画外形、色彩、动态）；可以适当加入环境、游人氛围。分清主次，核心景物详细写，沿途景物简略写。 结尾：概括这个景点的独特魅力，再次热情邀请朋友前来游玩，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $