默写小纸条05 血液循环与物质运输（6速默+5自检+3易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材沪教版八年级上册

该初中生物学知识清单聚焦血液循环与物质运输核心内容。以血液循环途径为起点，先明确肺循环（右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房）和体循环（左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房）的路径，再阐述血液流经肺后含氧量增加（静脉血变动脉血）、流经全身组织后含氧量减少（动脉血变静脉血）及流经小肠后营养物质增加的变化，构建完整知识支架。 资料通过课前默写小纸条强化核心概念记忆，自学检测以判断题形式聚焦易混点（如肺循环血液成分变化方向、动脉血判断依据、体循环与肺循环的联系），易混点提示针对性澄清认知误区。知识链路逻辑清晰，结合生命观念（结构与功能观，血液循环路径与物质运输功能统一）和科学思维（基于证据辨析概念，培养严谨判断能力），习题设计贴近学生易错点，助力高效理解记忆。

第13章 第3节 血液循环与物质运输 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.血液循环途径包括______和体循环。 2.肺循环：血液从右心室经______到肺，再由肺静脉流回左心房。 3.血液流经肺后，含氧量______，静脉血变成了动脉血。 4.体循环：血液从左心室射入______，经全身毛细血管，由上、下腔静脉流回右心房。 5.血液流经全身各组织的毛细血管后，含氧量______，动脉血变成了静脉血。 6.血液流经小肠后，______物质的含量会增加。 【自学检测】 1. 肺循环使动脉血变成静脉血（ ） 2. 体循环从左心室开始，到右心房结束（ ） 3. 动脉血一定是在动脉里流动的血液（ ） 4. 血液流经小肠后营养物质含量会增加（ ） 5. 肺循环和体循环是相互独立、互不联系的（ ） 【易混1】肺循环使静脉血变成动脉血（含氧量增加），体循环使动脉血变成静脉血（含氧量减少），方向不能记反。 【易混2】动脉血/静脉血是根据含氧多少来判断的，不是根据血液所在的血管是动脉还是静脉。 【易混3】体循环和肺循环是同时进行、相互联系的，共同构成完整的血液循环。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13章 第3节 血液循环与物质运输 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.血液循环途径包括肺循环和体循环。 2.肺循环：血液从右心室经肺动脉到肺，再由肺静脉流回左心房。 3.血液流经肺后，含氧量增加，静脉血变成了动脉血。 4.体循环：血液从左心室射入主动脉，经全身毛细血管，由上、下腔静脉流回右心房。 5.血液流经全身各组织的毛细血管后，含氧量减少，动脉血变成了静脉血。 6.血液流经小肠后，营养物质的含量会增加。 【自学检测】 1. 肺循环使动脉血变成静脉血（×） 2. 体循环从左心室开始，到右心房结束（√） 3. 动脉血一定是在动脉里流动的血液（×） 4. 血液流经小肠后营养物质含量会增加（√） 5. 肺循环和体循环是相互独立、互不联系的（×） 【易混1】肺循环使静脉血变成动脉血（含氧量增加），体循环使动脉血变成静脉血（含氧量减少），方向不能记反。 【易混2】动脉血/静脉血是根据含氧多少来判断的，不是根据血液所在的血管是动脉还是静脉。 【易混3】体循环和肺循环是同时进行、相互联系的，共同构成完整的血液循环。 学科网（北京）股份有限公司 $