第3单元 口语交际：讲民间故事-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册语文同步教案（统编版·新教材）

口语交际：讲民间故事

【教学目标】

1.讲故事，能适当丰富故事里的细节。

2.能配上相应的动作和表情讲故事。

【教学重点】

讲故事，能适当丰富故事里的细节。

【教学准备】

课件

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、图片激趣，引出话题

1.激趣：民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了本单元学习的《猎人海力布》和《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片讲的分别是哪个故事呢？

教师出示一些反映民间故事的图片。

2.导入：今天我们就召开一场民间故事会，请你把自己喜爱的故事分享给大家听，一起来感受民间故事的独特魅力。

二、回顾创造性复述故事的方法

1.引导学生回忆：要想把故事讲得生动、有吸引力，都有哪些方法？

在学生回答的基础上，教师相机点拨：要想把民间故事讲得生动、吸引人，让故事更有新鲜感，需要我们发挥想象，来点小创作，如讲述时可以“添油加醋”，增加一些合理的情节，丰富故事里的细节，适当添加人物的语言、动作、心理活动等。

2.归纳并出示创造性复述故事的方法。

（1）尊重故事的原意，发挥合理想象；

（2）把故事熟记于心，让复述语言口语化；

（3）试着以故事中人物的口吻讲述故事；