4.1人的认识从何而来（导学案）政治统编版必修4

4.1 人的认识从何而来 （导学案） 知识积累:感性认识与理性认识、实践的含义、人的实践活动的特性和作用、实践是认识的基础 科学精神:辩证把握事感性认识与理性认识、认识与实践的关系；树立实践第一的观点，学会用科学的认识指导实践。 公共参与:把握实践的特性，关注并正确参与中国式现代化建设的实践。 重点：实践的含义、人的实践活动的特性、实践是认识的基础 难点：感性认识与理性认识、实践的特性 第一框 人的认识从何而来 阅读教材，完成以下问题： 1.认识与实践 （1）认识的含义：认识是 。 （2）感性认识和理性认识： 感性认识 理性认识 含义 人们在实践基础上由感觉器官 到的关于 的认识。 人们借助 在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于 的认识。 形式 、 、 、 、 地位 认识的 阶段 认识的 阶段 ③感性认识与理性认识的关系：感性认识有待于发展、深化为 ，理性认识依赖于 ，二者相互渗透、相互包含，具有辩证 关系。 （3）实践的含义：实践是人们改造 ___________________ 的物质性活动。基本的实践活动形式包括改造自然的___________________ 、 ___________________的实践、探索世界规律的 _________________ _ 活动等。 （4）实践的三个基本特征： ①___________________：实践的基本要素（主体、对象、手段）都是客观的；实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约。 ②___________________：实践是人有目的、有意识的活动。 ③___________________：实践是处在一定社会关系中的人的活动；在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 2.实践是认识的基础 （1）实践是认识的 ___________________：在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 （2）实践是认识发展的 ___________________：实践不断产生新问题、提出新要求；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识的真理性的 ___________________：只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。处在主观和客观交汇点上的 ，能够满足这一要求。 （4）实践是认识的 ___________________：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 才是认识的目的。 探究一：认识与实践 【环节1】议学探究：是什么推动了甄嬛认知的根本转变？【PPT第4页】 入宫前，甄嬛的认知仅源于书本与传闻，将帝王看作“良人”，视后宫为风雅之地，怀揣“愿得一心人，白首不相离”的美好憧憬。亲历赐死、打压与背叛后，她才看清后宫是权力博弈的修罗场，对人性与权力有了透彻清醒的认识：“以色事人者，色衰而爱弛。” 设问：是什么推动了甄嬛认知的根本转变？是残酷的现实磨砺，还是自身的觉醒与反思？ 【环节2】议学探究：甄嬛认知的转变说明了什么？ 甄嬛入宫前对后宫的认知仅停留在书本和传闻层面，获得的是间接的、表面的感性认识。入宫后亲历种种宫廷斗争，积累了大量的感性材料，经过自己的思考、概括和提炼，最终认识到后宫的本质是权力博弈的修罗场，上升到了理性认识的高度。 设问：甄嬛认知的这种转变说明了什么的重要性？ 探究二：实践是认识的基础 【环节1】议学探究：小牧童怎么知道牛在斗角的时候，尾巴总是朝下的呢？ 四川有个杜处士，喜欢书画，他珍藏的书画多达几百幅。有一幅画是戴嵩画的牛，他特别喜爱，用美玉做轴，用锦布做囊把它卷起来，经常随身带着。有一日，他把珍藏的书画拿出来晒，有一个牧童看见戴嵩画的这幅画，拍着手掌大笑，说：“这画是画斗牛的，牛相斗时力量全在牛角上，尾巴夹在两股中间；现在你这幅画却画他们摇着尾巴相斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。  古语说：“耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。 设问：小牧童怎么知道牛在斗角的时候，尾巴总是朝下的呢？ 【环节2】议学探究：是什么力量推动着科学的发展？ 恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。 设问：是什么力量推动着科学的发展？ 【环节3】议学探究：总结这一认识是如何最终被众人接受的？ 哥白尼日心说的验证历程 1543年，哥白尼提出"日心说"，认为地球绕太阳转，而非太阳绕地球转。这一学说遭到教会强烈反对，长期被视为异端。1609年，伽利略用自制的天文望远镜观测到木星有四颗卫星、金星有盈亏变化，这些现象为日心说提供了有力证据。开普勒进一步发现行星运动三定律，牛顿的万有引力定律则从理论上完成了证明。日心说最终被接受。 设问：总结这一认识是如何最终被众人接受的？ 【环节4】议学探究：从上述材料中我们可以得到什么启示？ 材料：中国空间站“悟空AI”大模型落地应用 一位学业有成的博士来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给当地牧民，帮助大家实现了共同富裕。 精通的目的全在于应用。 ——毛泽东 哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。 ——马克思 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 我们学习马克思主义，是为了运用它来解决中国的实际问题。毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是为了指导中国革命、建设和改革的实践——习近平 设问：从上述材料中我们可以得到什么启示？ 认识的含义及两阶段（感性认识与理性认识） 1.认识与 实践 第一框 人的认识从何而来 实践的含义及三个基本特征 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 2.实践是认识基础 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 1．自古以来，中华民族就是富有想象力和创造力的民族。超级工程、大国重器的背后，熔铸鹰击长空、鲲鹏展翅的人文内核。卫星导航系统叫“北斗”，探月工程为“嫦娥”，深海潜水器名“蛟龙”，暗物质粒子探测卫星称“悟空”……冠以浪漫的名字，更有科技自强、科学引领的里子。由材料可知（   ） A．意识活动具有自觉选择性和能动创造性 B．意识能创造出符合人的目的的客观事物 C．古代的神话传说来源于中华民族的想象力 D．认识就是使客体同主观相符合的物质活动 2．森林浩淼，中国到底有多少棵树？它们如何分布？科研团队运用高精度无人机激光雷达和人工智能技术，绘制出了我国首张“树密度地图”。 我国暖温带落叶阔叶林区的树木密度最高，约989棵/公顷 全国超过60%的树木生长在寒温带针叶林植被区；东北、东南和西南地区的树木数量和密度显著高于西北地区 四川凭借其复杂地形和多样气候，树木数量居全国首位；在人均树木数量方面，西藏以1982±121棵/人遥遥领先 这一研究（    ） A．攻克了森林资源调查难题，说明世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物 B．借助新技术发现了树木之间的联系，实现了对当前社会历史条件的超越 C．将朴素的感性认识上升为深刻的理性认识，从而检验了认识的真理性 D．展示了树木分布与人口分布间的不平衡性，提升了森林保护的价值 3．我们路过新修剪的草坪时，总会闻到一种特殊的香味。这种味道到底从何而来？为什么这种味道往往会出现在草坪被修剪过之后？科研人员研究发现这是一种名为绿叶挥发物的碳基化合物在空气中混合的产物。植物在受到昆虫、病菌感染或割草机等机械外力的伤害时，会主动释放这些分子。这说明（   ） ①感性认识是客观的，因为它来源于实践 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识 ③认识初级阶段的感性认识依赖于理性认识 ④实践产生的新问题推动人们进行新的探索和研究 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．“十四五”时期，中国始终保持生态文明建设战略定力，推动生态环境质量持续改善。在黄河“几字弯”沙漠腹地陕西榆林，860万亩毛乌素沙漠得到全面治理；在塔克拉玛干沙漠边缘，3000多公里阻沙防护带筑起“绿色长城”⋯⋯神州大地不断书写“绿色奇迹”，中国式现代化的绿色底色愈发亮丽。中国不断书写“绿色奇迹”表明（   ） ①成功的实践要以尊重客观规律为前提 ②实践是人有目的、有意识的活动 ③实践锻炼和提高了人认识世界的能力 ④在不同时期，人们有不同的实践内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2025年3月，某科研团队推出“祖冲之三号”超导量子计算机，实现超导与光量子“双路径并行计算”，12分钟可完成传统超算300年才能完成的新冠病毒变异株模拟任务；通过表面码量子纠错技术，将逻辑量子比特错误率降至0.001%，推动量子计算机走向产业应用。这一突破表明（    ） A．科学实验是获得正确认识的唯一来源 B．实践活动具有直接现实性的重要特点 C．认识产生于实践的需要并推动其发展 D．人的实践活动可以超越一定历史条件 6．2024年10月30日，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，将3名航天员送入太空，飞船和空间站天和核心舱前向端口顺利对接。从神舟一号成功发射到神舟五号飞天梦圆，从中国空间站如期建成到载人登月工程的开展，中国的航天梦一步步照进现实。可见（   ） A．认识工具决定人的认识水平 B．实践具有主观能动性、社会历史性 C．实践的发展过程并不是一帆风顺的 D．科学实验是探索世界规律的思维活动 7．早在2000多年前，伟大诗人屈原就曾在《天问》中对宇宙发出疑问：“天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?”直到文艺复兴时期发明了天文望远镜，人类才逐步打开了科学认识、深入研究宇宙的大门。射电望远镜的出现，让人类观测宇宙的尺度拓展到150亿光年左右的时空区域。上述材料生动诠释了（   ） A．实践是认识的唯一来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．实践是认识的最终目的 8．智博会展馆内人气十足，其中宇树机器人展台一款会拳击的机器人成了参展观众的“打卡必选”。一位参展人员感叹道：“比我出拳还快，我肯定不是他的对手！”下列说法正确的是（   ） A．拳击机器人的专业技能已经超越人类水平 B．应用于生产生活是机器人研发的根本目的 C．科技赋能竞技体育推动机器人实践水平提高 D．人工智能虽功能强大但不能独立于人的意识之外 9．阅读材料，完成下列要求。 人工智能（AI）作为当今科技革命的核心驱动力，其影响已渗透到社会的方方面面，带来巨大机遇的同时也伴随着不容忽视的挑战。 人工智能的研究是为了更好地服务于人类改造自然、改造社会的实践，通过人工智能增强人类整体的实践能力，解决更复杂的问题，创造更美好的生活。人工智能作为强大的认知外骨骼和放大器，将人类从低阶认知负担中解放，它创造了新的认知工具和协作模式，要求并促进人类发展新的认知技能。但同时，人工智能的快速发展，特别是其在信息处理、记忆存储、模式识别乃至决策辅助方面的卓越能力，正潜移默化地导致人类部分基础认知能力的退化。有实验表明，过度依赖AI处理本该由大脑承担的基础认知任务，会导致相应神经功能的“用进废退”，造成部分认知能力的实质性退化。 结合材料，运用实践是认识的基础的相关知识，谈谈你对人工智能发展的认识。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.1 人的认识从何而来 （导学案） 知识积累:感性认识与理性认识、实践的含义、人的实践活动的特性和作用、实践是认识的基础 科学精神:辩证把握事感性认识与理性认识、认识与实践的关系；树立实践第一的观点，学会用科学的认识指导实践。 公共参与:把握实践的特性，关注并正确参与中国式现代化建设的实践。 重点：实践的含义、人的实践活动的特性、实践是认识的基础 难点：感性认识与理性认识、实践的特性 第一框 人的认识从何而来 阅读教材，完成以下问题： 1.认识与实践 （1）认识的含义：认识是 。 （2）感性认识和理性认识： 感性认识 理性认识 含义 人们在实践基础上由感觉器官 到的关于 的认识。 人们借助 在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于 的认识。 形式 、 、 、 、 地位 认识的 阶段 认识的 阶段 ③感性认识与理性认识的关系：感性认识有待于发展、深化为 ，理性认识依赖于 ，二者相互渗透、相互包含，具有辩证 关系。 （3）实践的含义：实践是人们改造 ___________________ 的物质性活动。基本的实践活动形式包括改造自然的___________________ 、 ___________________的实践、探索世界规律的 _________________ _ 活动等。 （4）实践的三个基本特征： ①___________________：实践的基本要素（主体、对象、手段）都是客观的；实践活动的过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约。 ②___________________：实践是人有目的、有意识的活动。 ③___________________：实践是处在一定社会关系中的人的活动；在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平各不相同。 2.实践是认识的基础 （1）实践是认识的 ___________________：在实践活动中，人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。 （2）实践是认识发展的 ___________________：实践不断产生新问题、提出新要求；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具；实践锻炼和提高了人的认识能力。 （3）实践是检验认识的真理性的 ___________________：只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。处在主观和客观交汇点上的 ，能够满足这一要求。 （4）实践是认识的 ___________________：认识从实践中来，最终还要回到实践中去。 才是认识的目的。 【答案】 1.主体对客体的能动反映；直接感受；事物的现象、外部联系、各个方面；抽象思维；事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性；感觉、知觉、表象；概念、判断、推理；初级；高级；理性认识；感性认识；统一；客观世界；生产实践；变革社会；科学实验；客观物质性；主观能动性；社会历史性。 2.来源：动力；唯一标准；实践；目的；改造世界。 【解析】教材基础知识，解析略。 探究一：认识与实践 【环节1】议学探究：是什么推动了甄嬛认知的根本转变？【PPT第4页】 入宫前，甄嬛的认知仅源于书本与传闻，将帝王看作“良人”，视后宫为风雅之地，怀揣“愿得一心人，白首不相离”的美好憧憬。亲历赐死、打压与背叛后，她才看清后宫是权力博弈的修罗场，对人性与权力有了透彻清醒的认识：“以色事人者，色衰而爱弛。” 设问：是什么推动了甄嬛认知的根本转变？是残酷的现实磨砺，还是自身的觉醒与反思？ 【环节2】议学探究：甄嬛认知的转变说明了什么？ 甄嬛入宫前对后宫的认知仅停留在书本和传闻层面，获得的是间接的、表面的感性认识。入宫后亲历种种宫廷斗争，积累了大量的感性材料，经过自己的思考、概括和提炼，最终认识到后宫的本质是权力博弈的修罗场，上升到了理性认识的高度。 设问：甄嬛认知的这种转变说明了什么的重要性？ 探究二：实践是认识的基础 【环节1】议学探究：小牧童怎么知道牛在斗角的时候，尾巴总是朝下的呢？ 四川有个杜处士，喜欢书画，他珍藏的书画多达几百幅。有一幅画是戴嵩画的牛，他特别喜爱，用美玉做轴，用锦布做囊把它卷起来，经常随身带着。有一日，他把珍藏的书画拿出来晒，有一个牧童看见戴嵩画的这幅画，拍着手掌大笑，说：“这画是画斗牛的，牛相斗时力量全在牛角上，尾巴夹在两股中间；现在你这幅画却画他们摇着尾巴相斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。  古语说：“耕地应当去问男奴,织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。 设问：小牧童怎么知道牛在斗角的时候，尾巴总是朝下的呢？ 【环节2】议学探究：是什么力量推动着科学的发展？ 恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”“资产阶级为了发展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。 设问：是什么力量推动着科学的发展？ 【环节3】议学探究：总结这一认识是如何最终被众人接受的？ 哥白尼日心说的验证历程 1543年，哥白尼提出"日心说"，认为地球绕太阳转，而非太阳绕地球转。这一学说遭到教会强烈反对，长期被视为异端。1609年，伽利略用自制的天文望远镜观测到木星有四颗卫星、金星有盈亏变化，这些现象为日心说提供了有力证据。开普勒进一步发现行星运动三定律，牛顿的万有引力定律则从理论上完成了证明。日心说最终被接受。 设问：总结这一认识是如何最终被众人接受的？ 【环节4】议学探究：从上述材料中我们可以得到什么启示？ 材料：中国空间站“悟空AI”大模型落地应用 一位学业有成的博士来到天山脚下的尼勒克草原。他从银行贷款买了奶牛，运用学到的试管冻精、胚胎移植等新技术进行试验，第二年，奶牛就产下了良种牛犊。他把这一养殖良种奶牛的技术传给当地牧民，帮助大家实现了共同富裕。 精通的目的全在于应用。 ——毛泽东 哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。 ——马克思 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——陆游 我们学习马克思主义，是为了运用它来解决中国的实际问题。毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，都是为了指导中国革命、建设和改革的实践——习近平 设问：从上述材料中我们可以得到什么启示？ 认识的含义及两阶段（感性认识与理性认识） 1.认识与 实践 第一框 人的认识从何而来 实践的含义及三个基本特征 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 2.实践是认识基础 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的 1．自古以来，中华民族就是富有想象力和创造力的民族。超级工程、大国重器的背后，熔铸鹰击长空、鲲鹏展翅的人文内核。卫星导航系统叫“北斗”，探月工程为“嫦娥”，深海潜水器名“蛟龙”，暗物质粒子探测卫星称“悟空”……冠以浪漫的名字，更有科技自强、科学引领的里子。由材料可知（   ） A．意识活动具有自觉选择性和能动创造性 B．意识能创造出符合人的目的的客观事物 C．古代的神话传说来源于中华民族的想象力 D．认识就是使客体同主观相符合的物质活动 【答案】A 【详解】A：我国科研项目以“北斗”“嫦娥”“蛟龙”“悟空”等浪漫名字命名体现了意识活动具有自觉选择性和能动创造性，A项正确。 B：意识能通过实践创造出符合人的目的的客观事物而不是意识本身创造出客观事物，选项夸大了意识的作用，B项错误。 C：古代的神话传说来源于社会实践，C项错误。 D：“使客体同主观相符合”说法错误，且认识不是物质活动，D项错误。 故本题选A。 2．森林浩淼，中国到底有多少棵树？它们如何分布？科研团队运用高精度无人机激光雷达和人工智能技术，绘制出了我国首张“树密度地图”。 我国暖温带落叶阔叶林区的树木密度最高，约989棵/公顷 全国超过60%的树木生长在寒温带针叶林植被区；东北、东南和西南地区的树木数量和密度显著高于西北地区 四川凭借其复杂地形和多样气候，树木数量居全国首位；在人均树木数量方面，西藏以1982±121棵/人遥遥领先 这一研究（    ） A．攻克了森林资源调查难题，说明世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物 B．借助新技术发现了树木之间的联系，实现了对当前社会历史条件的超越 C．将朴素的感性认识上升为深刻的理性认识，从而检验了认识的真理性 D．展示了树木分布与人口分布间的不平衡性，提升了森林保护的价值 【答案】A 【详解】A：科研团队运用新技术绘制“树密度地图”，攻克森林资源调查难题，体现世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物，A正确。 B：新技术并未超越当前社会历史条件，认识的发展受社会历史条件制约，B错误。 C：材料未体现感性认识上升为理性认识，且实践是检验认识真理性的唯一标准，C错误。 D：材料未强调森林保护价值的提升，D错误。 故本题选A。 3．我们路过新修剪的草坪时，总会闻到一种特殊的香味。这种味道到底从何而来？为什么这种味道往往会出现在草坪被修剪过之后？科研人员研究发现这是一种名为绿叶挥发物的碳基化合物在空气中混合的产物。植物在受到昆虫、病菌感染或割草机等机械外力的伤害时，会主动释放这些分子。这说明（   ） ①感性认识是客观的，因为它来源于实践 ②感性认识有待于发展、深化为理性认识 ③认识初级阶段的感性认识依赖于理性认识 ④实践产生的新问题推动人们进行新的探索和研究 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：感性认识属于认识的范畴，是主体对客体的能动反映，其形式是主观的，仅内容是客观的，不能说感性认识是客观的，①错误。 ②④：人们疑惑为什么新修剪的草坪会闻到特殊的香味。对此，科研人员经过科学研究发现了草坪修剪后释放特殊香味的原理，这表明感性认识有待于发展、深化为理性认识；也说明实践是认识发展的动力，实践产生的新问题推动了人们进行新的探索和研究，②④符合题意。 ③：理性认识依赖于感性认识，③错误。 故本题选C。 4．“十四五”时期，中国始终保持生态文明建设战略定力，推动生态环境质量持续改善。在黄河“几字弯”沙漠腹地陕西榆林，860万亩毛乌素沙漠得到全面治理；在塔克拉玛干沙漠边缘，3000多公里阻沙防护带筑起“绿色长城”⋯⋯神州大地不断书写“绿色奇迹”，中国式现代化的绿色底色愈发亮丽。中国不断书写“绿色奇迹”表明（   ） ①成功的实践要以尊重客观规律为前提 ②实践是人有目的、有意识的活动 ③实践锻炼和提高了人认识世界的能力 ④在不同时期，人们有不同的实践内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：中国在沙漠治理中遵循了自然规律，通过科学的方法和手段实现了生态环境的改善，表明成功的实践要以尊重客观规律为前提，①正确。 ②：中国在沙漠治理中设定了明确的目标，并采取了有意识的行动来实现这些目标，表明实践是人有目的、有意识的活动，②正确。 ③：材料没有体现实践对人的认识能力的提升作用，③排除。 ④：材料没有体现在不同时期人们有不同的实践内容，④排除。 故本题选A。 5．2025年3月，某科研团队推出“祖冲之三号”超导量子计算机，实现超导与光量子“双路径并行计算”，12分钟可完成传统超算300年才能完成的新冠病毒变异株模拟任务；通过表面码量子纠错技术，将逻辑量子比特错误率降至0.001%，推动量子计算机走向产业应用。这一突破表明（    ） A．科学实验是获得正确认识的唯一来源 B．实践活动具有直接现实性的重要特点 C．认识产生于实践的需要并推动其发展 D．人的实践活动可以超越一定历史条件 【详解】A：实践是认识的唯一来源，科学实验只是实践的基本形式之一，并非唯一来源，排除。 B：科研团队研发出新型量子计算机并完成模拟任务，将观念中的技术设想转化为现实的算力，体现了实践活动具有将主观观念变为客观现实的直接现实性特点，正确。 C：认识有正确和错误之分，正确的认识推动实践发展，错误的认识则会阻碍实践发展，错误。 D：实践具有社会历史性，会受到特定历史条件的制约，人的实践活动不能超越一定历史条件，错误。 6．2024年10月30日，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，将3名航天员送入太空，飞船和空间站天和核心舱前向端口顺利对接。从神舟一号成功发射到神舟五号飞天梦圆，从中国空间站如期建成到载人登月工程的开展，中国的航天梦一步步照进现实。可见（   ） A．认识工具决定人的认识水平 B．实践具有主观能动性、社会历史性 C．实践的发展过程并不是一帆风顺的 D．科学实验是探索世界规律的思维活动 【答案】B 【详解】A：实践是认识的基础，实践水平决定人的认识水平，认识工具可以延伸人的认识器官，推动认识发展，但不能决定人的认识水平，错误。 B：中国航天事业按照预定规划逐步推进，体现实践是人有目的、有意识的能动性活动，航天事业在不同发展阶段取得不同成果，是一代代航天人共同实践的产物，体现实践的社会历史性，正确。 C：材料仅呈现中国航天事业的发展成就，未提及实践过程中的挫折与曲折， 错误。 D：科学实验是实践的基本形式之一，是改造客观世界的物质性活动。思维活动属于认识范畴，不属于实践，错误。 7．早在2000多年前，伟大诗人屈原就曾在《天问》中对宇宙发出疑问：“天何所沓?十二焉分?日月安属?列星安陈?”直到文艺复兴时期发明了天文望远镜，人类才逐步打开了科学认识、深入研究宇宙的大门。射电望远镜的出现，让人类观测宇宙的尺度拓展到150亿光年左右的时空区域。上述材料生动诠释了（   ） A．实践是认识的唯一来源 B．实践是认识发展的动力 C．实践是检验认识真理性的唯一标准 D．实践是认识的最终目的 【答案】B 【详解】A：实践是认识的唯一来源指认识的内容归根到底来自实践，材料未体现认识的来源问题，排除。 B：认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，望远镜等观测工具的发展延伸了人类的认识器官，推动人类对宇宙的认识不断深化，体现实践是认识发展的动力，正确。 C：实践是检验认识真理性的唯一标准侧重检验认识是否和客观事物相符合，材料未涉及对已有认识的检验，排除。 D：实践是认识的最终目的指认识要回到实践中指导实践，材料未体现将宇宙的认识应用于实践，排除。 8．智博会展馆内人气十足，其中宇树机器人展台一款会拳击的机器人成了参展观众的“打卡必选”。一位参展人员感叹道：“比我出拳还快，我肯定不是他的对手！”下列说法正确的是（   ） A．拳击机器人的专业技能已经超越人类水平 B．应用于生产生活是机器人研发的根本目的 C．科技赋能竞技体育推动机器人实践水平提高 D．人工智能虽功能强大但不能独立于人的意识之外 【答案】B 【详解】A：从材料可知机器人拥有出拳快这一单项能力，与个别人相比可能能够胜出，但已经超越人类水平不符合实际，A排除。 B：机器人是实践的产物，机器人研发属于实践，实践的根本目的就是更好满足人类的生产生活，B正确。 C：实践是人们改造客观世界的物质性活动，主体是人，机器人的活动不属于实践，C排除。 D：人工智能属于物质范畴，并不依赖于人的意识而存在，D排除。 故本题选B。 9．阅读材料，完成下列要求。 人工智能（AI）作为当今科技革命的核心驱动力，其影响已渗透到社会的方方面面，带来巨大机遇的同时也伴随着不容忽视的挑战。 人工智能的研究是为了更好地服务于人类改造自然、改造社会的实践，通过人工智能增强人类整体的实践能力，解决更复杂的问题，创造更美好的生活。人工智能作为强大的认知外骨骼和放大器，将人类从低阶认知负担中解放，它创造了新的认知工具和协作模式，要求并促进人类发展新的认知技能。但同时，人工智能的快速发展，特别是其在信息处理、记忆存储、模式识别乃至决策辅助方面的卓越能力，正潜移默化地导致人类部分基础认知能力的退化。有实验表明，过度依赖AI处理本该由大脑承担的基础认知任务，会导致相应神经功能的“用进废退”，造成部分认知能力的实质性退化。 结合材料，运用实践是认识的基础的相关知识，谈谈你对人工智能发展的认识。 【答案】①实践是认识的来源。人工智能的发展源于人类改造自然和社会的实践需求，是人类在长期实践中积累的知识和技术的产物。 ②实践是认识发展的动力。人类为了解决更复杂的问题、提升实践能力而推动人工智能技术进步，实践需求不断驱动AI技术的创新与升级。 ③实践是检验认识真理性的标准。人工智能的实际应用效果（如能否有效服务人类生活、解决现实问题）验证了其技术发展的合理性与价值。 ④实践是认识的目的。发展人工智能的根本目的是服务于人类实践，增强人类整体能力，创造更美好的生活，而非替代人类认知。 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为认识类主观题，需要调用实践是认识的基础的相关知识，结合材料分析作答。   第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。   有效信息①：人工智能（AI）作为当今科技革命的核心驱动力，其影响已渗透到社会的方方面面→可联系实践是认识的来源，说明人工智能的发展是人类在长期实践中积累的知识和技术的产物。 有效信息②：人工智能作为强大的认知外骨骼和放大器，将人类从低阶认知负担中解放，它创造了新的认知工具和协作模式，要求并促进人类发展新的认知技能→可联系实践是认识发展的动力，说明实践需求不断驱动AI技术的创新与升级。 有效信息③：有实验表明，过度依赖AI处理本该由大脑承担的基础认知任务，会导致相应神经功能的“用进废退”，造成部分认知能力的实质性退化→可联系实践是检验认识真理性的标准，说明AI技术的有效性需通过实践检验。   有效信息④：人工智能的研究是为了更好地服务于人类改造自然、改造社会的实践，通过人工智能增强人类整体的实践能力，解决更复杂的问题，创造更美好的生活→可联系实践是认识的目的，人工智能发展的终极目的是指导实践的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $