4.1 人的认识从何而来 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化
2026-04-23
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 思想政治 |
| 教材版本 | 高中政治统编版 必修4 哲学与文化 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 人的认识从何而来 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.36 MB |
| 发布时间 | 2026-04-23 |
| 更新时间 | 2026-04-23 |
| 作者 | 高中政治吴老师 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57491670.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
部编版高中政治政治必修4《哲学与文化》教学导学案 编制时间: 年 月 日 主备人姓名: 审核: 班级: 姓名: 编号:
4.1人的认识从何而来
【课程标准】
了解人的实践活动的特征和作用,理解社会生活的实践本质;阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准。
【学习目标】
1.准确理解感性认识与理性认识的区别与联系,准确理解实践的含义与特点。
2.通过了解认识的来源,区分获得认识的途径,树立实践第一的观点。
3.结合理论产生与发展的过程,理解实践是认识的基础,积极投身于社会实践,自觉树立并遵循马克思主义的实践观。
【思维导图】
【课前预习案】
【预习提示】
自主阅读教材P48-53的内容,找出以下问题的答案并圈画好。
1.认识的含义?两个阶段? 感性认识和理性认识的辩证关系?
2.实践的含义? 三种形式? 三个特点?
3.实践是认识的基础?
4.实践与认识的辩证关系?
【知识梳理】
一、认识
1.含义:认识是主体对客体的__________。
2.阶段:感性认识和__________是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。
3.关系:感性认识是认识的__________,理性认识是认识的__________,感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者__________、__________,具有辩证统一关系。
二、实践
1.含义:实践是人们改造________的________活动。
(1)实践是以____为主体、以__________为对象的物质性活动。
(2)作为一种直接现实性活动,实践可以把人们头脑中观念的存在变为______的存在。
2.基本形式:改造自然的__________、变革社会的实践、探索世界规律的__________等。
3.特点
(1)客观物质性:实践的基本要素包括实践的______、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有________。
(2)主观能动性:实践是人有目的、有______的活动。
(3)社会历史性:实践是处在一定__________中的人的活动;人的实践活动是______发展着的。
三、实践是认识的基础
实践是认识的______
在实践活动中,人们借助一定的手段同客观物质对象发生关系,从而获得对客观事物的认识
实践是认识发展的________
①认识产生于实践的需要
②实践的发展为人们提供日益完备的__________
③实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识的真理性的__________
通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中,人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的______
认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,__________才是认识的目的
【预习检测】
1.感性认识是错误的,理性认识是正确的。
2.感性认识源于实践,而理性认识则源于感性认识。
3.只有正确的理性认识才具有指导作用。
4.实践是获得认识的唯一途径
5.中国特色社会主义理论体系等科学理论可以检验认识的真理性。
【课中探究案】
【议学情境一】梁文锋自小就对电子信息领域展现出浓厚兴趣,常被闪烁的电路板和跳动的代码吸引,仅凭直观感受觉得电子信息 “有趣”。随着年龄增长,他系统学习电子信息专业知识,在大学参与科研项目,从电路原理到算法逻辑,深入分析其内在规律,将兴趣升华为对专业体系的认知,最终推动他投身人工智能创业实践。
议学探究1:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1) 梁文锋因电路板闪烁产生兴趣,这是什么认识?
(2) 当他深入研究算法原理,这又属于什么认识?
【议学情境二】梁文锋带领团队搭建硬件设施、编写代码、调试模型,通过实实在在的行动探索人工智能。研发中,团队要遵循算法运行、数据处理等客观规律,硬件性能、算力资源等客观条件也限制着模型训练进度,无论团队主观意愿如何,这些客观因素都真实存在并发挥作用。
议学探究2:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1) DeepSeek 研发过程如何体现实践本质?
(2) 研发中遭遇的客观难题,又如何彰显实践的客观特性?
【议学情境三】梁文锋创办 DeepSeek时,主动跳出量化投资舒适圈,以研发高性能低成本AI大模型为目标,带领团队创新架构,提升技术水平,积极改造AI研发世界。同时,DeepSeek 的发展根植于时代土壤,从早期量化投资AI应用,到如今多领域探索,每个阶段都受社会技术积累、算力条件等历史因素制约,其开源合作也顺应全球AI发展潮流。
议学探究3:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1) 梁文锋创办 DeepSeek的目标和行动,怎样体现实践的主观能动性?
(2) 其发展为何离不开时代背景?
【议学情境四】梁文锋创办 DeepSeek 研发 AI大模型时,充分体现 “借助工具与客观对象互动获取认识”。研发初期,团队借助GPU集群、TensorFlow等工具,处理海量数据和复杂算法,在清洗、标注数据的过程中,挖掘规律,加深对数据结构的认识,优化模型架构。随着研发深入,利用云服务平台协同开发,整合资源,研究不同场景应用,进一步认识AI技术潜力,推动模型迭代。
议学探究4:结合议学情境,小组合作,分析梁文锋研发DeepSeek时借助 GPU集群等工具优化模型,如何体现 “借助工具获取认识”?
【议学情境五】梁文锋创办 DeepSeek 时,为满足多领域应用需求,团队在优化算法、提升算力的实践过程中,不断遭遇新问题与挑战,这些实际困境促使他们对AI技术的认识持续深化。模型研发完成后,DeepSeek将其投入金融量化投资、智能客服等实际场景,通过实际应用效果的反馈,验证模型设计与算法的正确性。最终,DeepSeek将技术成果广泛应用于各行业,助力提升生产效率、推动业务创新,实现技术服务社会的目标。
议学探究5:结合议学情境,小组合作,探究以下问题:
(1) 研发DeepSeek遇到的问题如何推动AI技术认识发展?
(2) 模型在金融场景的应用怎样检验认识是否正确?
(3) 技术成果服务行业,如何体现实践是认识的目的?
【议学延伸:行动出真知,认知在积累】2025年春节期间,我们被哪吒、宇树机器人、Deepseek给霸屏了。Deepseek以后起之秀的姿态进入了大家的视野。DeepseekR1大模型自2025年1月20日发布,仅用了8天的时间,日活跃用户就超过豆包,达到2000万。运用实践是认识的基础的知识,写一段介绍词,介绍Deepseek发展的必要性。
要求:主题鲜明,表述清晰,逻辑严谨,总字数在200字左右。
归纳提升
1.认识的两种反映形式
感性认识
理性认识
区别
内涵
人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识
人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式
感觉、知觉和表象
概念、判断和推理
水平
认识的初级阶段
认识的高级阶段
联系
①感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段
②感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系
③感性认识和理性认识都有正确与错误之分,正确的认识能够指导实践顺利发展,而错误的认识则会导致人们的实践活动产生挫折
2.图示理解实践的含义
3.实践的特点
客观物质性
区别于人的认识活动
①实践的基本要素(主体、对象和手段)是客观的
②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约
强调实践受客观因素制约
主观能动性
区别于动物的本能活动
实践是人有目的、有意识的活动
强调实践受主观因素影响
社会历史性
区别于孤立的、静止的个人活动
任何实践都是在一定的社会关系中进行的
强调实践受横向因素制约
人的实践活动是历史地发展着的
强调实践受纵向因素制约
4.准确理解实践是认识的基础四个方面的表现
表现
侧重点
认识误区
实践是认识的来源
强调认识在实践的基础上“从无到有”
将认识的来源等同于获得认识的途径;认为认识来源于人脑或者书本等
实践是认识发展的动力
强调认识在实践中“深化和发展”
把认识绝对化;思想僵化
实践是检验认识的真理性的唯一标准
强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照
把科学理论作为检验标准
实践是认识的目的
强调认识要回到实践中去,服务于实践,突出认识的终极意义
认识的根本目的是获得真理
5.实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理
方法论
实践决定认识:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的
坚持实践第一的观点,积极投身社会实践
认识对实践具有反作用:正确的认识、科学理论对实践具有促进作用;错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途
重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践的具体的历史的统一
【课后作业案】
一、单选题
1.“不观高崖,何以知颠坠之患?不临深泉,何以知没溺之患?不观巨海,何以知风波之患?”这句话体现的哲理是( )
A.人们在主体与客体相互作用中产生对客观事物的认识
B.认识都是在亲身的实践中获得的
C.世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物
D.认识是客观与主观的有机结合
2.人们常常在晴朗的天空中看到喷气式飞机在高空飞行时,机身后边会出现一条或数条长长的“云烟”。其实,这不是喷气式飞机喷出来的烟,而是飞机排出来的废气与周围环境空气混合后,水汽凝结而成的特殊云系,航空气象学上称之为机尾云。这说明( )
A.感性认识依赖于理性认识,二者相互渗透
B.感性认识和理性认识的表现形式相同
C.感性认识是错误的,理性认识是正确的
D.感性认识有待于发展、深化为理性认识
3.下列对下图漫画《新行当》(作者:姚月法)的解读正确的是( )
①精修机器人能够把观念的存在变为现实的存在
②被“精修”的机器狗具有自觉选择性和能动创造性
③精修机器人、机器狗能够锻炼和提高人的认识能力
④要修好机器人需把问题从理性认识上升到感性认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.在云南滇池红嘴鸥保护工作中,科研团队运用AI鸟类智慧监测、声纹图谱识别、算法推演等智能技术,精准捕捉红嘴鸥个体特征、统计种群数量、追踪迁徙轨迹,为红嘴鸥的科学保护和种群研究提供了精准的数据支撑。智能技术的应用( )
①延伸了人类的认识器官,助力把握红嘴鸥的活动规律
②获取了感性直观材料,为理性认识的形成奠定客观基础
③是认识发展的根本动力,推动红嘴鸥保护认识不断深化
④突破了人类认知局限,体现对红嘴鸥的认识具有反复性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.暗物质占了宇宙总质量的85%,人类追寻它数十年,始终被卡在探测难的瓶颈。近日,中国科学家团队凭借自主研发的高精度气体探测器,首次直接观测到“米格达尔效应”,为搜寻宇宙中更轻的暗物质粒子提供了关键实验依据。这表明( )
①人类的实践活动具有主观能动性
②人类的实践活动具有直接现实性
③实践所提出的问题引领科研的方向
④认识的发展取决于探测技术的进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2026年2月,新时代高校思政课建设工作推进会召开。会议指出,新时代新征程,学校育人环境、学生特点发生显著变化,迫切需要加强和改进思政课建设。“十五五”规划建议提出“促进思政课堂和社会课堂有效融合”,为深化“大思政课”建设指明了方向。这表明( )
①实践有历史性,思政课建设要摆脱历史制约
②实践不断产生新问题,需要改进思政课建设
③深化“大思政课”建设旨在适应育人环境变化
④思政课堂和社会课堂有效融合,贵在以行证理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.乌梁素海是黄河流域最大的淡水湖,一度因接纳过多农田退水、生活污水与工业废水,出现水质下降的情况。起初,单纯“治湖泊”的效果并不明显。后来,当地通过调研发现“问题在水里,根子在岸上”,从而转向系统“治流域”,推进山水林田湖草沙一体化保护,实现了生态环境持续好转。这表明( )
①只要转变治理思路就能够确保生态换新颜
②从实践中得到的认识能够推动事物的发展
③人们在治理实践中深化对生态治理的认识
④把握事物联系的多样性才能正确认识事物
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.作为智能农业装备的典型代表,无人机和农业机器人操作省心省力、作业高质高效,能有效替代人力承担繁重、重复性高的作业,正成为生产一线用得越来越顺手的“新农具”,助力农民稳定增收。现代农业装备助力农业生产反映出( )
①实践创新可以为理论创新提供动力源泉
②实践手段创新能提高农业生产实践水平
③实践发展能为认识深化提供现实可能性
④生产工具革新能推动农业生产力的发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.当前,社会各界越来越关注学生的身心健康,对学校体育和学生体质寄予更大期望。2026年春季开学,“健康第一”成为各地“校园最强音”。从北京“班超”联赛的哨声,到上海课堂的亲子对话,再到云南学校的营养餐盘……科学的教育观、健康观、成才观正在校园落地生根。这反映了( )
①教育教学理念的转变是教学实践进步的根本动力
②“健康第一”教育理念是主观与客观具体的历史的统一
③人们对教育规律的认识成为检验教学效果的标准
④科学教育理念通过实践转化为推动学生发展的物质力量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.近期,中华医学会组织呼吸内科、肿瘤内科、病理科等专家,结合国内外指南和中国国情,整合近年来肺癌诊治新进展,制订了《中华医学会肺癌临床诊疗指南(2024版)》(以下简称《指南》)。这是为了进一步规范我国肺癌防治措施、提高肺癌诊疗水平、改善患者预后、为各级医师提供专业的循证医学建议。下列说法正确的是( )
①《指南》的制订坚持了主观与客观、理论与实践的统一
②作为正确的认识,《指南》对提高诊疗水平具有指导意义
③人们通过《指南》可以把观念中的存在变为现实的存在
④《指南》的制订提高了人的认识能力,是认识深化的产物
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.强磁场超导磁体研制涉及多学科交叉融合,工程化过程面临多重技术瓶颈。针对上述技术难题,中国科研团队研制出超导磁体系统,创新提出高场高温超导磁体全电磁精细设计理论与电磁结构随动调整方法,攻克多线圈轴向自适应预紧、分区屏蔽电流抑制等关键核心技术,大幅提升了强磁场超导磁体的电磁——机械安全裕度。由此可见( )
①实践是认识发展的动力,实践的需求推动着相关技术的探索与突破
②实践是检验认识的真理性的唯一标准,科研成果印证了相关技术的正确性
③实践具有主观能动性,是人有目的、有意识地改造客观世界的物质性活动
④人的实践活动可以超越客观条件的制约,随着社会发展不断突破原有水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.习近平总书记指出:“党的经验不是从天上掉下来的,也不是从书本上抄来的,而是我们党在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的,饱含着成败和得失,凝结着鲜血和汗水,充满着智慧和勇毅。”这一论述说明( )
①正确认识往往来自于历经艰辛、饱经风雨的实践
②认识反作用于实践,正确认识能促进实践的发展
③实践是认识发展的动力,实践推动着认识的发展
④只有经过实践检验的认识才对实践具有促进作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、材料题
13.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出,要坚持投资于物和投资于人紧密结合。
投资是驱动经济增长的核心动力。投资于物是指对实物资产进行投资,比如基础设施、房屋建筑、机器设备等。投资于人是指对全人群、全生命周期人的能力提升和潜力开发的投入,比如育幼、养老、健康、教育、技能培训等。
长期以来,我国通过持续投资于物,生产和供给能力不断增强,有效推动了技术进步和产业发展。当前,经济增长对传统物的投资依赖正在减弱,而聚焦产业升级、技术创新和新型基础设施等新兴物的投资,正日益与人力资本提升、消费扩容紧密关联,成为新的动力源泉。同时,我国在公共服务、育儿教培、文旅康养等领域的供给滞后,严重制约了经济的转型升级。为此,我国提出坚持投资于物和投资于人紧密结合的投资理念。既要坚持投资于物,投向重要产业领域、关键核心技术等;又要注重投资于人,以满足人的消费需求,促进人力资本提升,助力经济社会高质量发展。
结合材料,运用实践与认识辩证关系的知识,阐述我国投资理念调整和优化的合理性。
14.阅读材料,完成下列要求。
科学制定和接续实施五年规划,是中国共产党治国理政一条重要经验,也是中国特色社会主义的一个重要政治优势。优势,展现于远见和执行力的高度统一。为发展绘蓝图、为行动明方向,规划之要在于秉持战略思维,就是要“当桅杆顶刚刚露出的时候,就能看出这是要发展成为大量的、普遍的东西,并能掌握住它”,要“从全局、长远、大势上作出判断和决策”。今天沉甸甸的成绩单,是规划远见的最好印证:“十四五”时期经济增量预计将超过35万亿元,人均GDP已连续两年超过1.3万美元,位居中等偏上收入国家前列,连续15年稳坐全球制造业“头把交椅”,对世界经济增长的年均贡献率保持在30%左右……
将规划转化为发展实践,离不开制度保障的强大执行力。横向看,坚持“全国一盘棋”,各地区“在全国大局中精准定位,加强规划衔接”,凝聚起协同发展的磅礴合力;竖向看,坚持“一张蓝图绘到底”,以恒心致恒进,积跬步至千里。扭住目标不放松、一茬接着一茬干,中国实践彰显如磐初心,也展现制度优势。
优势,展现于远见和执行力的高度统一。结合材料,运用“人的认识从何而来”的相关知识对此进行说明。
15.阅读材料,完成下列要求。
人工智能(AI:Artificial Intelligence)是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的科学统称,其核心目标是让机器能够模仿人类智能完成复杂工作。
当前,世界各国纷纷将AI作为科技竞争的核心赛道,全力抢占未来发展主动权。在我国数字经济高质量发展进程中,传统算法在复杂场景适配、核心技术自主可控等方面的局限日益凸显,AI应用中伦理问题频发、安全风险层出不穷。为此,我国科研人员跳出传统研发模式,构建起自主可控的技术体系与工具:以Qwen、DeepSeek为代表的国产开源模型,如同显微镜和望远镜,大大提升了AI运算效力,在国际主流平台上的下载量位居前列,这些AI工具推动我国在AI领域实现从跟跑到并跑、部分领跑的跨越。随着 AI的广泛应用,人们的数字素养、批判思维与创新能力不断提升,为我国AI事业发展注入不竭动力。
如今,中国已稳居全球AI领域第一梯队,在产业规模、技术落地和开源生态等方面具备全球领先的竞争力。
结合材料,运用“实践是认识发展的动力”的知识,分析说明我国是如何稳居全球AI领域第一梯队的。
【参考答案】
课前预习案:
【知识梳理】
一、1.能动反映2.理性认识3.初级阶段 高级阶段 相互渗透 相互包含
二、
1.客观世界 物质性 (1)人 客观事物 (2)现实 2.生产实践 科学实验活动 3.(1)主体 客观性 (2)意识 (3)社会关系 历史地
三、来源 动力 认识工具 唯一标准 目的 改造世界
【预习检测】
1.感性认识和理性认识都有正确和错误之分。
2.感性认识和理性认识都源于实践。
3.只要是认识对实践都具有指导作用,这种指导作用有双重性。
4.实践是认识唯一来源;认识途径有两个,即直接和间接经验。
5.科学理论属于认识范畴,不是检验认识的真理性的标准。只有实践才是检验认识的真理性的唯一标准。
课中探究案:
议学探究1:(1)梁文锋因电路板闪烁产生兴趣,这是什么认识?
提示:梁文锋被电路板闪烁吸引产生兴趣,属于感性认识,这是基于感官的直观感受。
(2)当他深入研究算法原理,这又属于什么认识?
提示:他深入研究算法原理,通过逻辑思考和知识分析把握本质规律,已上升为理性认识,实现从现象认知到本质把握的跨越。
议学探究2:(1)DeepSeek 研发过程如何体现实践本质?
提示:在梁文锋打造DeepSeek时,团队调试代码、搭建硬件,将理论转化为技术成果,积极改造客观世界,体现了实践是人类能动地改造世界的社会性物质活动。
(2)研发中遭遇的客观难题,又如何彰显实践的客观特性?
提示:在 DeepSeek 算法设计中,团队必须遵循数学和计算机科学原理,无法凭空创造规律。唯有尊重客观规律,反复尝试调整,才能推进研发,体现实践受客观因素制约的客观性。
议学探究3:(1)梁文锋创办 DeepSeek的目标和行动,怎样体现实践的主观能动性?
提示:实践主观能动性体现在人有意识、有目的的活动。梁文锋以研发高性能低成本AI大模型为明确目标,是实践目的性的体现;带领团队创新架构、提升技术,主动突破现有技术局限,积极改造 AI 研发世界,展现了实践的创造性。
(2)其发展为何离不开时代背景?
提示:其研发依赖于社会技术积累与时代算力提升,无法脱离特定时代的技术和物质基础;而全球 AI发展潮流促使其选择开源合作模式,融入行业格局,利用时代机遇发展自身,充分说明实践受社会关系、行业趋势等因素制约。
议学探究4:结合议学情境,小组合作,分析梁文锋研发DeepSeek时借助 GPU集群等工具优化模型,如何体现 “借助工具获取认识”?
提示:TensorFlow 等工具帮助 DeepSeek 团队将算法转化为代码,调整模型参数,使团队在实践中认识到模型的特点和不足,推动模型改进,体现了实践中借助工具能深化对客观事物的认识,促进技术发展。
议学探究5:(1)研发DeepSeek遇到的问题如何推动AI技术认识发展?
提示:研发 DeepSeek时遇到多领域应用难题,团队需探索新方法、尝试新策略,由此深化对 AI技术的认识,体现实践推动认识发展。
(2)模型在金融场景的应用怎样检验认识是否正确?
提示:DeepSeek将模型用于金融量化投资,通过实际投资收益、市场预测准确性等反馈,判断模型和算法是否正确,证明实践是检验真理的唯一标准。
(3)技术成果服务行业,如何体现实践是认识的目的?
提示:DeepSeek 将 AI 技术成果应用于智能客服、生产制造等多行业。在智能客服中,它快速响应、精准解答,提升服务效率;在生产制造领域,优化流程、降低成本、提高产能,创造显著经济和社会价值,充分体现认识的最终目的是服务实践、推动行业发展。
课后作业案:
1.A【详解】A:“不观高崖,何以知颠坠之患?不临深泉,何以知没溺之患?不观巨海,何以知风波之患?”意思是不观看高崖,怎么能知道从高处坠落的祸患呢?不靠近深泉,怎么能知道溺水的祸患呢?不观看大海,怎么能知道风波的祸患呢?这表明只有通过主体(人)与客体(高崖、深泉、巨海等客观事物)的相互作用,即通过实践,才能产生对客观事物的认识,正确。
B:认识获得的途径有直接经验和间接经验,并非所有认识都要通过亲身实践获得,该项说法过于绝对,排除。
C:选项强调的是可知论,而题干强调的是认识与实践的关系,排除。
D:正确的认识是主观与客观的有机结合,而不是客观与主观的有机结合,排除。
2.D【详解】理性认识依赖于感性认识,A错误。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式,理性认识包括概念、判断和推理三种形式,两者的形式并不相同,B错误。感性认识和理性认识都有正确和错误之分,C错误。人们看到喷气式飞机后面的“云烟”,认为这是喷气式飞机喷出来的烟,这属于感性认识;而实际是飞机排出来的废气与周围环境空气混合后,水汽凝结而成的特殊云系,这属于理性认识。因此,题意表明感性认识有待于发展、深化为理性认识,D符合题意。
3.A【详解】①:精修机器人属于实践工具,人们通过实践活动能让精修机器人让把观念中的设计(如维修方案)转化为现实的存在,符合题意。
②:自觉选择性和能动创造性是人类意识特有的功能。机器狗作为人工智能产品,本质是物质工具,不具有意识,排除。
③:精修机器人、机器狗作为新的实践工具,延伸了人类的认识器官,能够推动人类认识的深化,锻炼和提高人的认识能力,符合题意。
④:认识的发展过程是从感性认识上升到理性认识,排除。
4.A【详解】①:智能技术帮助科研团队精准捕捉红嘴鸥的个体特征、统计种群数量、追踪迁徙轨迹,延伸了人类的认识器官,助力把握红嘴鸥的活动规律,正确。
②:通过智能技术获得的这些数据和信息属于感性直观材料,能为后续形成对红嘴鸥的理性认识奠定客观基础,正确。
③:实践才是认识发展的根本动力,而不是智能技术,错误。
④:题干中没有体现“认识具有反复性”(反复性强调认识过程的曲折、多次反复),错误。
5.B【详解】①:实践的主观能动性指实践是人有目的、有意识改造客观世界的活动。科学家为突破暗物质探测瓶颈,主动研发设备开展研究,体现了实践的主观能动性,正确。
②:实践的直接现实性强调实践能把头脑中观念的存在变成现实的存在,材料侧重科学家通过科研获得新认识,没有体现观念向现实存在的转化,排除。
③:实践是认识发展的动力,实践中产生的新问题会推动人们开展新的探索研究。暗物质探测的瓶颈问题,推动了本次科研攻关,体现了实践提出的问题引领科研方向,正确。
④:实践是认识的基础,认识的发展取决于实践的发展,探测技术只是认识发展的工具,不是决定因素,排除。
6.D【详解】①:实践具有历史性,即实践活动受历史条件制约,不同历史阶段的实践水平不同。“思政课建设要摆脱历史制约”的说法错误,排除。
②:材料中“新时代新征程,学校育人环境、学生特点发生显著变化,迫切需要加强和改进思政课建设”,表明实践是不断发展的,会不断产生新问题,推动认识的改进,正确。
③:深化“大思政课”建设的根本目的是培养担当民族复兴大任的时代新人,“适应育人环境变化”是其原因而非目的,排除。
④:“促进思政课堂和社会课堂有效融合”强调理论与实践结合,“以行证理”即通过实践验证和深化理论,符合思政课建设的要求,正确。
7.D【详解】①:说法过于绝对,生态治理思路的转变是生态换新颜的必要条件,并非充分条件,排除。
②:不同性质的认识对事物发展所起的作用是不同的,只有正确的认识才能推动事物的发展,排除。
③:从单纯“治湖泊”转向系统“治流域”,是在经过调研做出的正确选择,是在实践中对生态治理认识的深化,正确。
④:问题在水里,根子在岸上,把握山水林田湖草沙的多种联系,才能正确治理,正确。
8.D【详解】①:题干仅提及现代农业装备在农业生产实践中的应用,未涉及理论创新的相关内容,不符合题意。
②:无人机和农业机器人属于农业生产实践的新手段,其操作省心、作业高效的特点,能够提升农业生产的效率与质量,说明实践手段创新能提高农业生产实践水平,符合题意。
③:题干聚焦于实践手段革新对生产实践的推动作用,没有体现实践发展推动认识的深化,不符合题意。
④:生产工具是生产力发展水平的重要标志,无人机和农业机器人作为新型生产工具,能够替代人力完成高难度作业、助力农民增收,说明生产工具革新能推动农业生产力的发展,符合题意。
9.C【详解】①:实践是认识发展的根本动力,教育教学理念属于认识范畴,它可以反作用于实践,但不是实践的“根本动力”,不选。
②:“健康第一”理念顺应社会对身心健康的关注,符合时代要求,体现了主观认识与客观实际具体的历史的统一,正确。
③:实践是检验认识真理性的唯一标准,认识不能作为检验教学效果的标准,不选。
④:科学教育理念通过校园实践(联赛、课堂、营养餐等)落地,转化为促进学生健康成长的物质力量,正确。
10.A【详解】①②:中华医学会等结合国内外指南和中国国情,整合近年来肺癌诊治新进展,制订了《中华医学会肺癌临床诊疗指南(2024版)》,为进一步规范我国肺癌防治措施⋯⋯可见,《指南》的制订坚持了主观与客观、理论与实践的统一,对提高诊疗水平具有指导意义,正确。
③④:《指南》属于认识,是实践的产物,并且只有通过实践才能把观念中的存在变为现实的存在,错误。
11.B【详解】①:题干中提到“针对上述技术难题,中国科研团队研制出超导磁体系统,创新提出……理论与方法”,这体现了实践中遇到的问题推动了认识和技术的发展,符合“实践是认识发展的动力”的原理,正确。
②:题干主要强调的是科研团队针对技术难题进行研究并取得突破,并没有涉及用实践去检验认识是否正确的内容,不符合题意。
③:科研团队为解决强磁场超导磁体的技术瓶颈,有目的地开展研究、创新理论方法、攻克核心技术,体现了实践具有主观能动性,是人有目的、有意识地改造客观世界的物质性活动,正确。
④:人的实践活动不能超越客观条件的制约,只能在尊重客观条件的基础上发挥主观能动性,错误。
12.A【详解】①③:党的经验是我们党在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的,饱含着成败和得失,凝结着鲜血和汗水,充满着智慧和勇毅。这表明实践是认识的来源,正确认识来自于实践,实践是认识发展的动力,实践推动着认识的发展,正确。
②:材料表明实践决定认识,不表明认识反作用于实践,排除。
④:“促进作用”是积极的、正向的,错误认识的作用是阻碍的,经过实践得到的认识不一定是正确的,其作用也不一定是积极的,错误。
13.①实践是认识的基础,实践决定认识。我国投资实践从侧重于“物”向“物与人并重”转型,是应对传统投资依赖减弱、公共服务供给滞后等现实问题的必然要求,表明投资理念的调整源于实践发展的需要。
②认识对实践具有能动的反作用,科学理论指导实践。提出投资于物和投资于人紧密结合的理念,能够引领投资聚焦产业升级、人力资本提升等关键领域,推动技术进步与消费扩容,服务于高质量发展实践。
③实践与认识的辩证关系要求坚持理论与实践的具体的历史的统一。投资理念的优化既反映了发展阶段的变迁,又为新时期扩大有效投资、促进经济社会转型升级提供了科学的行动指引。
【详解】本题为分析说明类主观题,要求运用“实践与认识辩证关系”的知识,从“合理性”角度阐述我国投资理念调整的原因与意义。
有效信息①:当前,经济增长对传统物的投资依赖正在减弱,同时,我国在公共服务、育儿教培、文旅康养等领域的供给滞后,公共服务供给滞后制约转型升级→可运用实践与认识辩证关系的知识,从实践决定认识的角度,分析说明理念调整源于实践发展的需要。
有效信息②:为此,我国提出坚持投资于物和投资于人紧密结合的投资理念,促进人力资本提升,助力高质量发展→可运用实践与认识辩证关系的知识,从认识反作用于实践的角度,分析说明新理念引领投资方向,服务发展实践。
有效信息③:由投资于物转向投资于人→可运用实践与认识辩证关系的知识,从实践与认识具体的历史的统一的角度,分析说明理念随实践发展而优化,促进经济社会转型升级。
14.①实践是认识的目的,认识从实践中来,最终还要回到实践中去改造客观世界。“五年规划”远见作为一种正确认识,服务于中国经济发展,对中国经济发展具有积极的指导作用,“十四五”时期收获的沉甸甸的成绩单,就是最好证明。②实践具有直接现实性,实践是检验认识的真理性的唯一标准。制度保障下的强大执行力体现了实践的能动性,为优势提供检验与实现路径。③“远见”源于实践并指导实践,“执行力”将认识付诸实践并接受检验,二者的高度统一体现了实践与认识的辩证统一关系,展现了中国特色社会主义制度的显著优势。
【详解】本题为阐释说明类主观题,知识限定是“人的认识从何而来”的相关知识,要求说明“优势,展现于远见和执行力的高度统一”这一观点。可结合材料,运用实践和认识的辩证关系、实践的特征的知识,分别从“远见”、“执行力”以及两者的统一角度分析作答。
有效信息①:规划为发展绘蓝图、为行动明方向;今天沉甸甸的成绩单,是规划远见的最好印证→可运用实践是认识的目的知识,从“远见”角度分析说明“五年规划”远见作为一种正确认识,服务于中国经济发展,对中国经济发展具有积极的指导作用。
有效信息②:将规划转化为发展实践,离不开制度保障的强大执行力;横向看,坚持“全国一盘棋”,竖向看,坚持“一张蓝图绘到底”→可运用实践具有直接现实性、实践是检验认识的真理性的唯一标准知识,从“执行力”角度分析说明制度保障下的强大执行力体现了实践的能动性,为优势提供检验与实现路径。
有效信息③:优势,展现于远见和执行力的高度统一→可运用实践和认识的辩证关系知识,从“远见”和“执行力”的统一角度,分析说明“远见”源于实践并指导实践,“执行力”将认识付诸实践并接受检验,展现了中国特色社会主义制度的显著优势。
15.①实践是认识发展的动力。实践产生新问题、提出新要求;实践提供新工具,延伸人类认识器官;实践锻炼和提高人的认识能力,推动了认识的发展。②实践产生新问题、提出新要求,是我国AI发展的驱动力。全球科技竞争的实践与我国数字经济高质量发展的要求,共同提出了抢占AI战略制高点、实现核心技术自主可控的紧迫课题。③实践提供的新认识工具,是我国实现技术跨越的支撑。我国成功研制出以Qwen、DeepSeek为代表的国产开源模型,极大提升了运算效力与认识能力,推动我国AI实现了从跟跑到并跑、部分领跑的跨越。④实践锻炼和提高人的认识能力,为我国AI持续发展注入动力。在AI广泛应用的社会实践中,全社会的数字素养、批判思维与创新能力等关键认识能力不断提升。这为我国AI事业发展提供了不竭的智力支撑。
【详解】本题为措施类主观题,知识限定明确,考生可从实践产生新问题、提出新要求、实践提供的新认识工具、实践锻炼和提高人的认识能力角度加以分析说明。
有效信息①:我国数字经济高质量发展中,传统算法局限凸显,AI伦理与安全风险突出→可从实践产生新问题、提出新要求角度分析说明全球科技竞争与我国数字经济高质量发展的实践需求,共同推动我国抢占AI战略制高点、实现核心技术自主可控。
有效信息②:我国科研人员突破传统模式,构建自主技术体系,国产开源AI模型大幅提升运算能力,助力我国AI实现从跟跑到并跑、部分领跑的跨越→可从实践提供的新认识工具角度分析说明国产开源AI模型等新工具,大幅提升运算与认知能力,支撑我国AI实现从跟跑到并跑、部分领跑的技术跨越。
有效信息③:AI普及提升了民众数字素养与创新能力,为我国AI发展持续赋能→可从实践锻炼和提高人的认识能力角度分析说明AI广泛应用提升了全社会数字素养与创新等认识能力,为我国AI持续发展提供智力支撑。
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