第一单元习作 我的心爱之物（必背范文讲解讲义）统编版语文五年级上册（新教材）

本讲义聚焦统编版五年级上册“我的心爱之物”习作教学，系统构建从确定对象、描写外貌特征、叙述来历故事到表达喜爱之情的写作支架，通过具体思路解析与方法指导，帮助学生掌握状物抒情类习作的核心要素。 资料以6篇不同类型范文为载体，结合老师点评与对比赏析，引导学生在语言运用中提升描写能力，在思路梳理中培养逻辑思维。课中辅助教师高效教学，课后助力学生积累好词好句、查漏补缺，深化对“以物寄情”的理解与表达。

习作指导与范文讲解 我的心爱之物 统编版语文五年级上册（新教材） ──────────────────────────────────────── 每个人都有自己钟爱的东西， 像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。 你的心爱之物是什么？它背后藏着怎样的故事？ 五年级语文上册 · 统编版教材 · 范文讲解 6篇必背范文 │ 写作思路解析 │ 好词好句积累 📋 习作要求 每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么？ 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。 可以写：心爱的玩具（小熊、遥控车）、亲手制作的手工作品（陶罐、贺卡）、可爱的宠物（小乌龟、小金鱼）、海滩捡到的贝壳、爸爸奖励的旱冰鞋、妈妈织的围巾…… 写作要求：要把心爱之物的样子、来历和成为心爱之物的原因写清楚，写出自己的喜爱之情。写完后认真修改，和同学交流分享。 —— 统编版五年级上册第一单元 💡 写作思路 ① 确定心爱之物：从你最心爱的东西中选一个，可以是玩具、宠物、手工作品、礼物等，选择你对它最有感情的。 ② 描写外貌特征：用生动的语言描写它的样子，包括形状、颜色、大小、材质等，可以从整体到局部，多用比喻和拟人。 ③ 写得到它的过程：交代它的来历，是生日礼物、比赛奖励还是自己亲手做的？得到时的心情是怎样的？ ④ 写为什么喜欢它：用具体的事例来说明你和它之间的故事，可以是陪伴、帮助、回忆等，让读者感受到你们之间的深厚感情。 ⑤ 表达喜爱之情：结尾总结你对心爱之物的感情，可以点明它对你的意义或带给你的启示，使文章更有深度。 ✨ 写作小妙招 ✨ 妙招一：开头用设问或引用引起兴趣。如"你的心爱之物是什么？是玩具、宠物还是一本书？我的心爱之物是一只小小的贝壳。"让读者产生好奇心。 ✨ 妙招二：外貌描写要抓住特点。不要面面俱到，要抓住它最独特的一两个方面来写，比如小熊最可爱的是眼睛，贝壳最美的是颜色。 ✨ 妙招三：用具体事例表达感情。光说"我很喜欢"太笼统，要用一件或两件具体的事来展示它对你的重要，比如陪它度过的难忘时光。 ✨ 妙招四：调动多种感官来写。除了"看到"的，还可以写"摸到"的触感、"听到"的声音、"闻到"的气味，让描写更加立体生动。 ✨ 妙招五：结尾要升华主题。不要只说"我真喜欢它"，可以写它教给你的道理、给你带来的成长，让文章有更深一层的意义。 📖 必背范文（6篇） 范文一：我心爱的小熊玩偶 在我的床头，坐着一只可爱的小熊玩偶，它是我最好的朋友。它有一身棕色的绒毛，摸上去柔软又温暖，像被阳光晒过的棉花糖。圆圆的脑袋上嵌着两颗黑亮亮的眼睛，像两颗小黑豆子，总是用温柔的目光注视着我。它还戴着一个红色的蝴蝶结，那是妈妈特意给它系上的，显得格外神气。 这只小熊是我七岁生日那天，爸爸从外地出差带回来送给我的。爸爸一进门就把它藏在身后，笑嘻嘻地问我："猜猜我带回来了什么？"我好奇地猜了半天也没猜对。爸爸像变魔术一样把小熊从身后拿了出来，我高兴得一下子跳了起来，紧紧抱住小熊，在客厅里转了好几圈。从那以后，它就成了我的"专属伙伴"。 每天晚上睡觉前，我都要抱抱它，把脸贴在它毛茸茸的肚皮上，闻一闻那股熟悉的味道，心里就觉得特别踏实。有一次，我一个人在家，外面下着大雨，打雷的声音把我吓得直哆嗦。我抱着小熊躲进被窝，小声对它说："小熊，你陪着我好不好？"它那双亮亮的眼睛好像在对我说："别怕，我在这里呢！"渐渐地，我不再害怕了，抱着它慢慢进入了梦乡。 我还经常和小熊玩过家家的游戏。我给它搭了一个小窝，用碎布头做了一床小被子，还拿我的旧杯子给它当"餐桌"。我会认真地对它说："小熊，今天的午餐是蓝莓派和热可可，请慢用！"妈妈看到我这个样子，总是笑着摇头说："这小家伙，跟一只玩偶说话说得这么起劲。" 现在这只小熊陪我已经四年了，它身上的毛有些褪色了，蝴蝶结也有点歪了，但在我心里它永远是最可爱的。它不仅仅是一个玩具，更是陪伴我成长的好朋友，是我真正的心爱之物。 老师点评：这篇习作结构清晰，从外貌描写到来历介绍，再到具体事例，层次分明。小作者对小熊的外貌描写生动形象，“像被阳光晒过的棉花糖”“像两颗小黑豆子”等比喻贴切又富有童趣。“雷雨天抱着小熊”和“玩过家家”两个细节真实感人，充分展现了小熊对“我”的陪伴意义，感情真挚自然。 范文二：我亲手制作的陶罐 在我的书桌上，端端正正地摆着一只小小的陶罐。它的颜色是淡淡的米黄色，表面不太光滑，有几道手指按过的痕迹，形状也有点歪歪扭扭的，看起来并不精致。可它却是我最心爱的一件东西，因为它是我的双手一点一点做出来的。 去年秋天，学校组织了一次陶艺体验活动。那天下午，同学们跟着老师来到了陶艺教室。教室里摆着一台台大转盘，空气中弥漫着泥土的气味。老师先给我们示范了拉坯的基本手法，只见一块泥巴在老师的手下很快就变成了一个圆润的小碗，大家都发出惊叹声。 轮到我动手了。我先把一团灰白色的陶泥放在转盘中心，踩下开关，转盘开始旋转。我双手沾水，小心翼翼地把泥往上推，可是泥巴像一条调皮的鱼，总是不听使唤，歪向一边。老师走过来，握住我的手说："别急，手要稳，用力要均匀。"我深吸一口气，慢慢稳住了手，泥巴终于乖乖地立了起来，变成了一个圆筒形。 接下来是最难的部分——把泥筒塑造成罐子的形状。我用手指轻轻从底部往上推，一边转一边捏，罐壁渐渐变薄了。可是突然"咔嚓"一声，一侧的罐壁塌了下去。我差点哭出来。老师鼓励我说："没关系，补一补就好。陶艺的美就在于不完美。"我耐着性子，一点一点把塌下去的地方补好，又用指尖在罐口捏出了波浪形的花纹。最后，我用竹签在罐壁上刻了两片小叶子，这是我自己的设计。 经过一个多小时的努力，我的陶罐终于完成了。烧制出来的成品虽然颜色不太均匀，形状也不是特别对称，但拿在手里沉甸甸的，每一处凹凸不平都记录着我当时的认真和努力。每次看到它，我就想起那个下午——想起旋转的转盘、老师温暖的手、泥土的气味，还有自己坚持不懈的样子。 老师点评：这篇习作选材独特，没有写买来的东西，而是写亲手制作的陶罐，立意很好。小作者详细描写了制作过程，从“泥巴不听使唤”到“罐壁塌下去”再到“一点一点补好”，整个过程真实而细腻，让读者仿佛身临其境。结尾“每一处凹凸不平都记录着我当时的认真和努力”这句话点明了心爱的原因，感情深沉而有力量。 范文三：养了三年的绿毛龟 我家的阳台上有一个透明的小鱼缸，缸里住着一只可爱的小乌龟。它的壳是深绿色的，上面布满了六角形的花纹，像穿了一件迷彩服。最特别的是，它的背甲上长着一层薄薄的绿色藻类，看起来就像披了一件绿色的绒毛大衣，所以我叫它"绿毛龟"。它的眼睛小小的，总是半睁半闭，一副懒洋洋的样子，四只短粗的小爪子在水里慢慢划动，悠然自得。 绿毛龟是我三年级的时候，爷爷从花鸟市场买回来送给我的。那天，爷爷拎着一个透明的小袋子走进家门，我凑过去一看，一只小乌龟正缩在壳里，只露出一个小脑袋偷偷地看着外面。爷爷笑着说："这只小龟叫绿毛龟，背上会长绿藻的，很好养。"我高兴地接过来，把它放进了准备好的鱼缸里，还给它取名叫"慢慢"。 "慢慢"特别有趣。每次我把龟粮撒进水里，它先是把头缩回去，等上几秒钟，确认周围没有危险了，才慢慢地伸出脖子，先是用鼻子嗅一嗅，然后突然张大嘴巴"嗷"地一口咬住一粒龟粮，小爪子还帮着往嘴里送。吃饱以后，它就爬到缸里的石头上面，伸长脖子晒太阳，眯着眼睛，一副非常享受的模样。 记得有一次，我给"慢慢"换水的时候，它突然从盆里爬了出来，一溜烟钻到了沙发底下。我急得趴在地板上往里看，它却缩在角落里一动不动，好像在跟我玩捉迷藏。我用一片菜叶引诱它，它探出头来看了看，又缩回去了。最后，还是爷爷用一根小棍子轻轻碰了碰它的尾巴，它才不情愿地慢慢爬了出来，我赶紧把它放回鱼缸。看着它在缸里快活地游来游去，我才松了一口气。 三年来，"慢慢"从小小的巴掌大长成了两个巴掌大。每天放学回家，我都会先去看看它，用手指敲敲鱼缸壁，它就把头伸出来看着我，好像在说："小主人，你回来啦！"它虽然不会说话，但它的陪伴让我的生活多了许多快乐。它是我的小宠物，更是我的好朋友。 老师点评：这篇习作生动有趣，充满生活气息。小作者对绿毛龟的外貌描写细致入微，“像穿了一件迷彩服”“像披了一件绿色的绒毛大衣”等比喻生动贴切。喂食和出逃两个场景写得活灵活现，“嗷地一口”“一溜烟钻到沙发底下”等动作描写让乌龟的形象跃然纸上。三年来的陪伴让这份喜爱更加深厚，感情真实可信。 范文四：海滩上拾到的贝壳 在我的书桌抽屉里，放着一个精致的小盒子，打开盒子，里面躺着一枚漂亮的贝壳。它有大拇指那么大，整体呈扇形，表面有一圈一圈细密的纹路，颜色从内到外由浅粉渐变成珍珠白，在阳光下还会泛出淡淡的七彩光泽。把它放到耳边，能听到"呼呼"的声音，好像是大海在和我说话。 这枚贝壳是去年暑假，爸爸妈妈带我去青岛海滩游玩时我捡到的。那天下午，海边的阳光温暖地洒在沙滩上，金色的沙子软绵绵的，踩上去舒服极了。海浪一波一波地涌过来，又退回去，在沙滩上留下一层亮晶晶的水光。我光着脚丫在浅水处跑来跑去，浪花溅到腿上凉凉的，痒痒的，逗得我咯咯直笑。 退潮以后，沙滩上留下了好多小东西：小螃蟹、海螺，还有各种各样的贝壳。我蹲下来仔细翻看，突然发现了这枚特别漂亮的贝壳。它半埋在沙子里，只露出一点粉色的边，我用手轻轻刨开周围的沙子，小心翼翼地把它拿了出来。把它捧在手心里，海水把它的表面洗得干干净净，在阳光下闪闪发光，漂亮极了！ 我兴奋极了，举着贝壳朝爸爸妈妈跑去。妈妈帮我在贝壳上系了一根细细的蓝丝线，我把这根丝线挂在了脖子上，贝壳就贴在我的胸口，凉凉的。我在海滩上跑了一整个下午，贝壳一直陪着我，听海浪声、踩软沙滩、捡小石头，每一刻都特别快乐。 回家后，我找了一个小盒子把它精心收藏起来。每当我学习累了，就会打开盒子看看它，把它放到耳边听听"大海的声音"。它虽然只是一枚小小的贝壳，却装满了那个夏天的美好记忆——金色的沙滩、温柔的海风、爸爸妈妈的笑脸，还有我无忧无虑的笑声。 老师点评：这篇习作以一枚贝壳为载体，串联起一次难忘的海边之旅，构思巧妙。小作者的描写很有画面感，从贝壳的渐变色彩到“听到呼呼的声音”的细节，既准确又有诗意。沙滩上的活动描写充满童趣，“浪花溅到腿上凉凉的，痒痒的”这类感官描写让读者感同身受。结尾将贝壳与美好记忆联系在一起，感情自然升华，余味悠长。 范文五：爸爸奖励的旱冰鞋 在我的鞋柜最上面一层，整齐地摆放着一双蓝色的旱冰鞋。它有着流线型的鞋身，蓝色的外壳上闪着亮片，轮子是白色的，转起来会发光。每次看到它，我的心里就充满了自豪感，因为它是靠我自己的努力赢来的。 这双旱冰鞋的来历可不简单。去年期末考试前，爸爸对我说："如果你这次考试能进步到班级前十名，我就送你一双旱冰鞋。"要知道，我的数学成绩一直不太好，考前十名对我来说是一个很大的挑战。但是那双闪着蓝光的旱冰鞋实在太酷了，我暗下决心一定要努力争取。 从那以后，我每天放学回家第一件事就是写作业，遇到不会的题不再跳过，而是认真思考或者请教老师。妈妈还帮我买了练习册，我每天坚持做两页。有一次数学考试我还是没考好，只考了七十八分，我特别沮丧，甚至想放弃了。爸爸拍拍我的肩膀说："进步不是一下子的，坚持才能看到结果。"我擦干眼泪，继续埋头复习。 功夫不负有心人，期末考试的成绩出来了，我考了全班第八名！尤其是数学，比上次提高了十五分。我拿着成绩单一路飞奔回家，进门就喊："爸爸！我做到了！"爸爸笑着竖起了大拇指，妈妈则从柜子里拿出一个大大的盒子——打开一看，正是那双我梦寐以求的蓝色旱冰鞋！ 我迫不及待地把旱冰鞋穿在脚上，戴上护具，来到了小区的广场上。刚开始的时候，我站都站不稳，脚底下的轮子像抹了油一样不听使唤，一不留神就摔了个屁股墩。但我没有放弃，扶着墙慢慢练习，一次又一次地站起来。终于，我可以摇摇晃晃地滑出十几米了！风从耳边呼呼吹过，我感觉自己像一只自由的小鸟在飞翔。 这双旱冰鞋不仅是我心爱的玩具，更是我努力的见证。它告诉我一个道理：只要坚持不懈，就一定能实现自己的梦想。 老师点评：这篇习作叙事完整，以小见大，通过一双旱冰鞋折射出“努力与收获”的主题。小作者对旱冰鞋的来历交代得很清楚，把考试前努力复习的过程写得真实可信——“每天坚持做两页练习册”“考了七十八分想放弃”等细节增强了文章的感染力。结尾“只要坚持不懈就能实现梦想”的道理是从亲身经历中感悟出来的，自然有力。 范文六：妈妈织的围巾 在我的衣柜深处，叠着一条紫色的围巾。它的颜色是温柔的香芋紫，摸上去柔软又厚实，针脚不算特别整齐，有几处还歪歪扭扭的，甚至有一个小小的洞没有补好。可这是全世界独一无二的围巾，因为它是妈妈亲手一针一线给我织的。 去年冬天特别冷，北风呼呼地刮着，窗户外面结了厚厚的冰花。有一天早上出门，我冻得直打哆嗦，脖子缩进了衣领里。妈妈看了看我说："我给你织条围巾吧。"我笑着说："现在商店里有好多好看的围巾，买一条多方便。"妈妈摇摇头说："买的哪有心意，自己织的才暖和。" 从那天起，妈妈每天晚上做完家务，就坐在客厅的沙发上织围巾。她手里拿着两根细细的毛衣针，紫色的毛线在她的手指间来回穿梭，发出轻微的"嚓嚓"声。有时候我半夜起来上厕所，还能看到客厅的灯亮着，妈妈歪着头靠在沙发上织着，眼睛都快睁不开了。我叫她去睡觉，她摆摆手说："再织几行就好了。" 围巾织了整整两个星期。有一天晚上，妈妈把它拆了又重织，我问她怎么了，她叹了口气说："边上有一行漏了一针，不太好看。"我当时有点不理解，一条围巾而已，何必那么较真呢。后来我才知道，妈妈年轻的时候眼睛不好，穿针引线很费劲，可她为了给我织出最好的围巾，还是坚持一针一线都不马虎。 围巾终于织好了。妈妈把它绕在我的脖子上，笑着左看右看，像完成了一件了不起的作品。围巾暖暖的，从脖子一直暖到了心里。我戴着它去上学，同学们都夸好看，我骄傲地说："这是我妈妈亲手织的！"每当寒风刮在脸上，围巾就把我的脸护得严严实实的，就像妈妈的手在轻轻地抚摸我。 这条围巾上没有昂贵的标签，没有精致的包装，但在我心里它比任何名牌围巾都珍贵。因为每一针每一线里，都藏着妈妈对我深深的爱。 老师点评：这篇习作感情真挚，选材温暖，以“妈妈织围巾”这件平凡的小事来体现母爱，非常打动人。小作者抓住了妈妈深夜织围巾、拆掉重织等细节，生动展现了妈妈的用心和辛苦。“半夜起来看到灯还亮着”“拆了又重织”这些细节看似平常却饱含深情，让读者深受触动。结尾“每一针每一线里都藏着妈妈的爱”点题有力，余韵绵长。 🌟 好词好句 【关于"我的心爱之物"的好词】 毛茸茸、柔软温暖、亮晶晶、悠然自得、歪歪扭扭、爱不释手、独一无二、小心翼翼、爱不释手、沉甸甸、闪闪发光、密密麻麻、悠悠晃晃、一针一线、梦寐以求、坚持不懈 【关于"我的心爱之物"的好句】 ① 它有一身棕色的绒毛，摸上去柔软又温暖，像被阳光晒过的棉花糖。 ② 它先是用鼻子嗅一嗅，然后突然张大嘴巴"嗷"地一口咬住一粒龟粮，小爪子还帮着往嘴里送。 ③ 把它放到耳边，能听到"呼呼"的声音，好像是大海在和我说话。 ④ 风从耳边呼呼吹过，我感觉自己像一只自由的小鸟在飞翔。 ⑤ 这条围巾上没有昂贵的标签，但每一针每一线里，都藏着妈妈对我深深的爱。 🔍 对比赏析 📌 描写心爱之物的外形 【普通写法】 我的小熊很可爱，它有棕色的毛和黑色的眼睛。 ⭐ 描写心爱之物的外形 【精彩写法】 它有一身棕色的绒毛，摸上去柔软又温暖，像被阳光晒过的棉花糖。圆圆的脑袋上嵌着两颗黑亮亮的眼睛，像两颗小黑豆子，总是用温柔的目光注视着我。 📌 描写与心爱之物之间的故事 【普通写法】 我每天和乌龟一起玩，我很喜欢它。 ⭐ 描写与心爱之物之间的故事 【精彩写法】 退潮以后，我在沙滩上发现了这枚特别漂亮的贝壳。它半埋在沙子里，只露出一点粉色的边，我用手轻轻刨开周围的沙子，小心翼翼地把它拿了出来。海水把它的表面洗得干干净净，在阳光下闪闪发光，漂亮极了！ 📌 表达心爱之情 【普通写法】 这条围巾是妈妈织的，我很喜欢。 ⭐ 表达心爱之情 【精彩写法】 围巾暖暖的，从脖子一直暖到了心里。每当寒风刮在脸上，围巾就把我的脸护得严严实实的，就像妈妈的手在轻轻地抚摸我。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $